滬科義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級下冊介紹

滬科版義務(wù)教育教科書

數(shù)學(xué)七年級下冊介紹《新時代數(shù)學(xué)》編寫組教科書章節(jié)課時介紹教科書內(nèi)容的主要變化教科書內(nèi)容解讀及教學(xué)建議一、教科書章節(jié)課時介紹第6章《實數(shù)》（約11課時）第7章《一元一次不等式與不等式組》（約11課時）第8章《整式乘除與因式分解》（約20課時）第9章《分式》（約12課時）第10章《相交線、平行線與平移》（約16課時）全書共需約70課時，具體如下：第6章《實數(shù)》（約11課時）

平方根；立方根；實數(shù)第7章《一元一次不等式與不等式組》（約11課時）不等式及其基本性質(zhì)；一元一次不等式的解法及其應(yīng)用；一元一次不等式組的解法；綜合與實踐——排隊問題第8章《整式乘除與因式分解》（約20課時）冪的運(yùn)算性質(zhì)；整式的乘法；完全平方公式與平方差公式；因式分解第9章《分式》（約12課時）分式及其基本性質(zhì)；分式的運(yùn)算；分式方程的解法及其應(yīng)用第10章《相交線、平行線與平移》（約16課時）相交線；平行線的判定及其性質(zhì)；平移二、教科書內(nèi)容的主要變化

（1）刪去一元一次不等式組的應(yīng)用.

（《課標(biāo)實驗稿》能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡單的問題?！墩n標(biāo)（2011年版）》能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題。）

（2）刪去整式的除法（《課標(biāo)（2011年版）》中沒有）

（3）刪去“閱讀與思考——二次三項式x2+px+q的因式分解”。（《課標(biāo)（2011年版）》中只要求“能用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解）

（4）增加“綜合與實踐——排隊問題和納米材料的奇異特性”。（《課標(biāo)（2011年版）》中要求“綜合與實踐”的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少一次）1.根據(jù)《課標(biāo)》要求刪去和增加的內(nèi)容（1）《課標(biāo)》提出“數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力”。為落實《課標(biāo)》精神，在代數(shù)教學(xué)中貫徹培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力的要求，其中方程和不等式是最好的內(nèi)容載體。因此在不等式的基本性質(zhì)中，增加了“不等式的對逆性和傳遞性”，給不等式的變形提供足夠的理論依據(jù)。（2）為落實《課標(biāo)》“教材編寫應(yīng)體現(xiàn)整體性”，并考慮七年級下冊整個內(nèi)容容量，對統(tǒng)計部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。將“頻數(shù)分布”安排到八上。2.根據(jù)《課標(biāo)》精神，修改的內(nèi)容（3）《課標(biāo)徹（20枝11年版搏）》在“斃圖形宇與幾姨何”漂的內(nèi)握容中財，確型定9條“塘基本束事實椒”作敵為演壺繹證禽明的臺基礎(chǔ)高。本冊仰書中亦出現(xiàn)姻了三缸條，綁分別斯將“嘆過一跨點(diǎn)有叼且只由有一室條直戰(zhàn)線垂魯直于凡已知不直線閑”、她“經(jīng)晚過直紫線外爭一點(diǎn)借，有艱且只礦有一蹤蝶條直肥線平海行于點(diǎn)這條風(fēng)直線塌”、躁“兩豎條直石線被海第三矩條直宜線所料截，給如果因同位址角相恢等，銀那么稅這兩梅條直愉線平姓行”構(gòu)作為嘆基本駁事實春。2.根據(jù)《課標(biāo)》精神系，修捉改的煉內(nèi)容七下顫教材薄內(nèi)容由及編私寫主薦要變郵化內(nèi)容原教材修訂后的教材變化意圖一元一次不等式組的應(yīng)用有刪去《課標(biāo)（2011年版）》中刪去二次三項式x2+px+q的因式分解有刪去《課標(biāo)（2011年版）》中不作要求不等式的性質(zhì)：逆對稱性、傳遞性

原滬科版教材本來就有有落實《課標(biāo)（2011年版）

》數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力綜合與實踐沒有有兩節(jié)《課標(biāo)（2011年版）》中要求“綜合與實踐”的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少一次三條基本事實作為性質(zhì)出現(xiàn)明確作為基本事實《課標(biāo)（2011年版）》中明確要求頻數(shù)分布有調(diào)整到八年級上冊考慮本學(xué)期課時容量問題三、閣教科瘡書內(nèi)懸容解禁讀及母教學(xué)鵲建議1、注牢重概鴨念的俗形成鉤過程2、加廚強(qiáng)知因識的江縱向耳聯(lián)系3、把盞握好夸教學(xué)村要求4、注味重數(shù)綱學(xué)思哭想方淋法的傍滲透5、關(guān)滾注數(shù)蟻學(xué)基鵝本活幸動經(jīng)朽驗的才積累6、重恐視“努綜合獸與實突踐”綱活動賣的開陳展1、注次重概鉆念的丹形成太過程《課程幻玉標(biāo)準(zhǔn)豆（20執(zhí)11年版要）》在闡劈燕述數(shù)唯學(xué)課穿程內(nèi)宗容特懼征時恨，強(qiáng)神調(diào)“筒它不楚僅包蘭括數(shù)同學(xué)的利結(jié)果羨，也妨包括遇數(shù)學(xué)牛結(jié)果胖的形密成過添程怕和蘊(yùn)長涵的祥數(shù)學(xué)姨思想翅方法熔”。頭因此尤，教指材內(nèi)奸容就賄不能叼只是作單純治地介糊紹數(shù)怕學(xué)知必識結(jié)蓮構(gòu)，尖而應(yīng)帶當(dāng)“款展現(xiàn)掘知識界的形攤成與忠應(yīng)用靜過程亦”。例如捷，無納理數(shù)懼的引倦入就滾體現(xiàn)科這樣黎的過迎程。笨教材篇先通雁過一蝦個操話作活爽動，誤讓學(xué)明生感聯(lián)知呼的植存在著性，糞然后虛通過追無限銜逼近劃的方輛法說撫明擺是浪一個姐無限過的小驅(qū)數(shù)，段再通漲過“歇數(shù)學(xué)偽樂園——循環(huán)書小數(shù)辮如何零化為鮮分?jǐn)?shù)難呢”寫和“撕閱讀新與思暢考——無理蒼數(shù)漫蟲談”揭說明南是一慢個不鏡循環(huán)父的小脆數(shù)。該這種粱做法鋪有利跳于學(xué)筒生從魄事探尤究活脾動，使有利咐于學(xué)溫生經(jīng)賴歷數(shù)淋學(xué)思叢考與涌探索飯的過滾程，恭加深材對實浙數(shù)的慈認(rèn)識閱，并種培養(yǎng)批其思殃考能甜力。誰教師找在教燃學(xué)時勝要讓欄學(xué)生暢有真慨切的禮感知時，不蘭能簡劉單化嗚處理酬，或嗎省略受不講坐。2、加煙強(qiáng)知窄識的場縱向務(wù)聯(lián)系七年腫級先賴后兩饒次對篩數(shù)進(jìn)播行了收擴(kuò)張雀，把扶“實喂數(shù)”更提前駝放到蜜七（僑下）針開始晴（第生一章孔），挖這樣撤在七勢年級床就完哪成了菊初中捆階段扛數(shù)的傻體系傷，再趴接著撲講不田等式貨、平冶面直朵角坐翅標(biāo)系糧、函巧數(shù)，籌更有兄助于輛對不殘等式居解集微的全閉面認(rèn)綠識，耽對描聯(lián)繪函侵?jǐn)?shù)圖星象更訴好理角解。3、把劇握好虎教學(xué)倉要求在第6章《實數(shù)》中，筋雖然溝平方狠根的乳表示烘以及暴算術(shù)隨平方殼根的所概念飛等內(nèi)土容，椅與二紹次根爹式關(guān)西系密封切，礙但是靈本章雜只限糊于平論方根兵的概姻念和在性質(zhì)籃，以結(jié)及實圍數(shù)的雷概念蹤蝶。實膀數(shù)的許運(yùn)算而也僅剩限于毀運(yùn)算群法則厲的簡騰單解宮釋，嘉沒有火涉及席根式妹的性倘質(zhì)、衛(wèi)根式潛的化評簡與梨運(yùn)算堤，教窩學(xué)時爹，不堤要把絮實數(shù)垂運(yùn)算廈、二渾次根繞式的減運(yùn)算金引入河。有代關(guān)根崖式的像內(nèi)容皂，教革科書然將會雷在八融年級祝下冊售“二辦次根祖式”招中專脹門學(xué)刑習(xí)。茄那時琴，才病有可恰能進(jìn)偽一步掉學(xué)習(xí)謝實數(shù)畏運(yùn)算犬。在第8章《整式糖乘除從與因梳式分瀉解》中，鐘根據(jù)《課標(biāo)隊修訂持稿》要切奏實把艇握好肚如下扁要求浪：整工式乘轉(zhuǎn)法運(yùn)支算中營多項愈式相贏乘僅功指一呆次式迷之間氧以及閃一次冬式與火二次捧式相因乘；辰因式就分解扔只要技求能趴用提霧公因阿式法歲、公滲式法撫（直崇接利情用公慢式不限超過庸兩次邀。在第9章《分式》中，序根據(jù)《課程宵標(biāo)準(zhǔn)沸（20示11年版究）》要切旺實把賠握好券如下述要求隸：分增式的略運(yùn)算架沒有衫涉及辭繁分趣式；外應(yīng)用鼠題涉選及的梯分式孝方程漸，都袖是可圾化為植一元刊一次嫌方程自來解超的分捏式方樂程。在第10章《相交拘線、尖平行