三篇高校教師學習培訓心得

三篇高校教師學習培訓心得高校教師學習培訓心得1

記得有許多人都說說，教師是天底下最光芒的職業(yè)。之前記得，如今懂得。

“十年樹木，百年樹人〞，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平常該怎么和學生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓，我才認識道知皮毛簡單知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有喜愛教育事業(yè)這顆心，喜愛學生，理解和敬重他們，加強自我修養(yǎng)堅信肯定會干好的。

經(jīng)過培訓學習，我也一點一點解開了自己的懷疑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了肯定的想法，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信念倍增，更堅決了自己“教書育人〞的思想：

(一)首先要培育自已作為一個教師的歷史使命感?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。〞這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘〞這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓，使我慢慢懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎的，要以劇烈的責任訊作為代價。一個喜愛教育事業(yè)的人，應當勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要喜愛自己的學生。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間到達心理相融的接觸點，也是班主任的教育機靈，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超越友誼，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關愛學生，敬重學生的人格，從而促進他們的全面健康進展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭郇暿且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭郇曇詯蹌悠湫模試缹湫?愛要以理解敬重，信任為基礎;“愛〞要一視同仁，持之以恒。

(三)在自己的教師道路中，肯定要明白“學無止境〞。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的學問，自己需要有一桶水的學問〞。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學里學的許多都是理論方面的學問，實踐中卻是相當?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后，當務之急的一點就是自己要大量的充電，不管是對理論方面的學問還是實踐方面的學問，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面進展，成為對社會有用的棟梁之才。

(四)對于自己作為一個老師“師德〞的培育。培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業(yè)道德;師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特殊重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。〞愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種表達。

(五)對于自己教師職業(yè)道德的培育。教師的職業(yè)道德主要表達在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應當是相當劇烈的.，只有劇烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻留意自己的言行并留心學生的反應和改變，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是教師的基本責任、假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應當是學生的朋友。所以關懷、愛惜學生是一個好老師至少的道德，是劇烈責任感的表達和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的敬重，以公平客觀的目光去看待和評價每一個學生。除了關懷他們的學習之外，還應當關注他們的心理健康，引導他們向著主動、樂觀、上進的方向進展。

教師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的學問，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學問塞給學生，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所創(chuàng)造。

短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了許多作為一個教師應當明白的最基本的道理。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作看法。也讓我在這次學習中受益匪淺。

我想，作為一個教師，不僅是一個教書育人的教師，更應當成為一個討論者。在教書育人的過程中，我們教師必需以局內(nèi)人的身份進入生活本身，依據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，來展示教學的真實面貌。

高校教師學習培訓心得2

三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參與了學校支配的高校教師崗前培訓，如今理論培訓已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對教師這個職業(yè)有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結(jié)。通過培訓，我認識到做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學問和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有劇烈的社會責任感。

古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的典范，可以潛移默化的影響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。〞教師高尚的人格可以影響的學生的進展，假如一名教師的人格魅力強，為人師表，那么教育管理學生會很簡單。

教師應當喜愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇怪的教育效果。教師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓舞的話語都會暖和學生的心。當然，這種愛是一種無私的愛，是對全部學生的愛，不偏心。尤其是一些特別的學生，班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學實踐中，有些學生基礎薄弱，對學問的接受慢，這時教師肯定要用愛來感化學生的心，耐煩的講解，讓學生在學習中感受到歡樂。而不能急躁，否則只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信念。

做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有肯定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種仔細的看法對待工作，要有劇烈的事業(yè)心和責任心。

要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學學問不行少，特殊是將理論學問與教學實踐緊密結(jié)合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯(lián)系理論學問，才能形成有效的教學閱歷，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備肯定的學科學問，只有教師具備廣博的學問，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功特別重要。如：工整的字跡，條理清晰的板書，這樣更利于學生對學問的把握；口齒清晰，語言簡潔，學生聽的清晰便于學生理解；教師在課堂教學中教學語言要和氣，抑揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響特別大，學生平常的作業(yè)寫字以老師作為典范，也會仔細的完成自己的作業(yè)，自己端正；反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有勸說力的。

高校教師個人應當用進展的目光看待自己的職業(yè)，在完成教學任務的基礎上要主動參與到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，而不是一位教書匠。教師作為學問的傳承者，應當樹立一種良好典范，多讀書學習。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養(yǎng)，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經(jīng)濟進展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好典范，靜下心來讀書學習，提高個人的素養(yǎng)，做一位稱職的教師。

今日，處在時代的沖突中，科學的進展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的進展。我們作為教師要有劇烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培育創(chuàng)新人才，以適應社會進展的要求。當前，我國的教育面臨一場改革，素養(yǎng)教育呼聲很高，教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，主動投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經(jīng)對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，教師應當減輕學生的學業(yè)負擔。所以要提高課堂教學的效率，減輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培育革命的人才。如今我們處于高速進展的時期，我們要為國家培育高素養(yǎng)的國民，建設祖國。

總之，今日做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學問和專業(yè)的教育教學能力，同時還要有劇烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。

高校教師學習培訓心得3

暑期通過培訓，反思以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中；而教師的特別職業(yè)與地位，則決定著師德必定對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走〞的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。

二、教師要敬重學生，重視學生天真的夢想

放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀看分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。

三、教師要會寬容孩子

假如說，敬重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生則需要士氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的表達。寬容應當有多種形式，各種形式確實定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖〞的原則。

寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳〞就可以到達的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，敬重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批判；多一份寬容。耐煩，少一點責難、懲處！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美妙。

四、教師要學做會反思

應當說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷