大象版選修6《古羅馬建筑群遺址》教學設計

大象版選修6《古羅馬建筑群遺址》教學設計一、教學背景1.教學目的和要求本課程旨在通過學習古羅馬建筑群遺址，探究古羅馬文化、建筑藝術的發(fā)展歷程和藝術特征，培養(yǎng)學生的歷史文化素養(yǎng)和審美能力，引導學生對文化遺產的保護和傳承。2.教學對象高中選修6年級學生。3.教學內容本課程主要涉及以下內容：古羅馬建筑群遺址的歷史背景和發(fā)展特征；古羅馬建筑群遺址的分類和分布；古羅馬建筑群遺址的保護和傳承。4.教學方法本課程采用多種教學方法，如講授、討論、課件展示、實地考察等，以提高學生的學習興趣和參與度。二、教學過程1.教學計劃本課程的教學計劃安排如下：時間教學內容教學方法1課時古羅馬建筑群遺址的歷史背景和發(fā)展特征講授、課件展示2課時古羅馬建筑群遺址的分類和分布講授、課件展示、討論1課時古羅馬建筑群遺址的保護和傳承講授、課件展示、實地考察2.教學內容和方法第一課時教學目標學習古羅馬建筑群遺址的歷史背景和發(fā)展特征，掌握古羅馬文化和建筑藝術的發(fā)展歷程和特征。教學內容古羅馬建筑群遺址的歷史背景；古羅馬建筑群遺址的發(fā)展特征；古羅馬文化和建筑藝術的特點。教學方法講授：對古羅馬時期的歷史背景進行簡要介紹，分析其政治、經濟、文化等方面對建筑藝術的影響；課件展示：通過圖片和文字資料對古羅馬建筑群遺址的發(fā)展特征進行介紹和解析；實例分析：分析古羅馬建筑群遺址的設計和布局，探究古羅馬文化和建筑藝術的特點。第二課時教學目標學習古羅馬建筑群遺址的分類和分布，了解古羅馬建筑的多樣性和地域差異。教學內容古羅馬建筑群遺址分類；古羅馬建筑群遺址分布；古羅馬建筑的多樣性和地域差異。教學方法講授：對古羅馬建筑群遺址的分類進行介紹和解析，從不同的角度展示古羅馬建筑的多樣性；課件展示：通過圖片和文字資料對古羅馬建筑群遺址的分布情況進行介紹和解析；討論：分析地域差異對古羅馬建筑的影響和意義，探究地理環(huán)境和文化傳承影響古羅馬建筑的形態(tài)和特征。第三課時教學目標學習古羅馬建筑群遺址的保護和傳承，了解保護文化遺產的重要性。教學內容古羅馬建筑群遺址的保護工作；文化遺產保護的意義；古羅馬建筑文化的傳承。教學方法講授：對古羅馬建筑群遺址的保護工作進行介紹和解析，包括政府和社會力量的保護舉措和文化遺產保護的法律法規(guī)；課件展示：通過圖片和案例，介紹文化遺產保護的意義和重要性；實地考察：實地考察古羅馬建筑群遺址，了解實際的保護情況和相關的保護措施，引導學生關注文化遺產保護和傳承的意義。三、教學評估1.評估方式通過課堂問答、教學討論、作業(yè)評定等評估方式，對學生進行學習成果的評估。2.評估標準根據學生的學習表現和作業(yè)完成情況，綜合評估學生的學習成果，評定分數，要求學生評分平均不得低于60分。四、教學資源1.教材史學大成編委會編，2011，《中國通史》，北京：中華書局；孫立人、趙宏波編，2010，《常見古代建筑群遺址》。2.參考資料莫扎利尼編，2004，《古羅馬建筑史》，北京：北京大學出版社；嚴田軍編，2014，《文化遺產保護與傳承》，濟南：山東大學出版社；羅馬博物館官方網站：/。五、課后反思本課程通過多種教學方法，創(chuàng)造性地拓展了學生的學習視野，使他們更好地了解和掌握古羅馬建筑群遺址的歷史背景、發(fā)展特征、分類和