部編版三年級語文上冊《在牛肚子里旅行》教學(xué)設(shè)計

部編版三年級語文上冊《在牛肚子里旅行》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.了解寓言故事的定義和特點；2.了解文學(xué)表現(xiàn)手法之一的擬人化；3.理解寓言故事《在牛肚子里旅行》的寓意和主旨；4.初步掌握講故事、觀賞圖片等方法，進(jìn)行個人表達(dá)。2.能力目標(biāo)1.通過文學(xué)作品培養(yǎng)個人的審美的能力；2.通過故事的表述和理解，培養(yǎng)個人的語言、思維等方面的能力；3.情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對自然界、生命的熱愛和驚嘆，培養(yǎng)個人的情感體驗和寫作能力；2.通過創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生接受的情境，讓學(xué)生感知和體驗故事情節(jié)，培養(yǎng)個人的情感體驗和文學(xué)欣賞能力。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點1.通過閱讀寓言故事《在牛肚子里旅行》，初步領(lǐng)悟擬人化手法的表現(xiàn)形式和所含有的寓意和思想。2.通過插入音樂、觀賞圖片等多媒體方式的學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)個人的審美能力和表達(dá)能力。2.教學(xué)難點1.適合學(xué)生年齡層的意象理解和抽象思考能力的培養(yǎng)。2.針對語文課的文本閱讀和文學(xué)欣賞，如何幫助學(xué)生進(jìn)行縱向解析和橫向拓展。三、教學(xué)策略1.情景創(chuàng)設(shè)法透過預(yù)設(shè)情境，將學(xué)生帶入到故事中，通過角色扮演等方式進(jìn)行互動，讓學(xué)生真實地感受到故事情境，從而更好地進(jìn)行閱讀和文學(xué)欣賞。2.學(xué)以致用法通過學(xué)習(xí)故事情節(jié)和文字表達(dá)的魅力，讓學(xué)生產(chǎn)生自然的閱讀興趣和表達(dá)愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和文學(xué)欣賞能力。3.情感體驗法通過創(chuàng)設(shè)情感體驗的場景，讓學(xué)生體驗到故事的情感氛圍，引發(fā)學(xué)生對生命、自然、愛等一系列主題的思考和感悟。四、教學(xué)步驟1.熱身1.通過觀賞圖片和課本上有關(guān)牛的資料和描述，引導(dǎo)學(xué)生思考有關(guān)牛的形象、品質(zhì)和作用，并進(jìn)行簡單交流和分享。2.導(dǎo)入1.通過欣賞適合學(xué)生年齡層次的音樂片段、圖片或動畫等多媒體材料，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對于故事情節(jié)的情感聯(lián)想和期待。2.簡單解讀《在牛肚子里旅行》的故事情節(jié)和思想內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生主動發(fā)表看法，產(chǎn)生思考。3.講授1.講述“寓言”這個概念和特點，讓學(xué)生了解這個文學(xué)形式及其表現(xiàn)方式。2.逐步閱讀和理解《在牛肚子里旅行》的每一段故事情節(jié)，讓學(xué)生逐步感知和理解故事中所描繪的“人”和“?！钡膶υ捄蜎_突。3.通過教師啟發(fā)性的提問，讓學(xué)生進(jìn)行理解和意識到故事情節(jié)的含義、寓意和主題等。4.鞏固與練習(xí)1.進(jìn)行對故事的大體回顧和整體評價。2.小組討論分析寓言的特點、故事情節(jié)描寫和主題等。培養(yǎng)個人的交際和思考能力。3.透過觀賞圖片、音樂等多媒體方式，讓學(xué)生將故事情節(jié)有意象化地展示，并結(jié)合個人的回憶和體驗來進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性表達(dá)能力和審美意識。5.總結(jié)與展示1.請一些學(xué)生把學(xué)到的情況進(jìn)行和大家公開交流和分享。2.對于集體所討論和產(chǎn)生出來的對于故事內(nèi)容、情節(jié)和主題等方面的看法和觀點，進(jìn)行總結(jié)和概述。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個人的總結(jié)和思考。五、教學(xué)評估1.適用于小組或者班級的討論，學(xué)生結(jié)合自己的個人思考和交流練習(xí)，分享和整理自己對于故事的理解和認(rèn)識。2.通過個人繪畫、視頻制作、日記和報告的形式，讓學(xué)生展現(xiàn)出對于故事的情感體驗和