北京版九年級數(shù)學上冊《用科學計算器求銳角三角函數(shù)值》教學設計

北京版九年級數(shù)學上冊《用科學計算器求銳角三角函數(shù)值》教學設計一、教學目標能夠運用科學計算器求銳角三角函數(shù)的值；掌握正、余、補、同章象限下各角度的正弦、余弦、正切、余切值；通過解題，提高學生的計算能力和應用能力。二、教學重點和難點教學重點：用科學計算器求銳角三角函數(shù)的值；教學難點：正、余、補、同章象限下各角度的正弦、余弦、正切、余切值的計算方法。三、教學內容和步驟1.教學內容梳理之前所學過的銳角三角函數(shù)；介紹常見科學計算器的使用方法；給出常規(guī)的銳角三角函數(shù)值的計算過程；解題實踐。2.教學步驟第一步：知識預熱通過回顧之前所學過的銳角三角函數(shù)的定義及性質，引導學生回憶與本次學習有關的基礎知識。第二步：科學計算器使用介紹介紹常見的科學計算器，包括鍵盤布局、電池更換等；演示如何輸入角度值，如何切換三角函數(shù)的計算方式；演示如何從計算器上獲得三角函數(shù)的值。第三步：銳角三角函數(shù)值的計算過程正弦值的計算正弦值表示為角的對邊長度與斜邊長度之比；在同章象限內，正弦值和角度的大小成正比例關系；在不同象限內，正弦值和角度的大小關系要根據象限來確定。余弦值的計算余弦值表示為角的鄰邊長度與斜邊長度之比；在同章象限內，余弦值和角度的大小成反比例關系；在不同象限內，余弦值和角度的大小關系也要根據象限來確定。正切值的計算正切值表示為角的對邊長度與鄰邊長度之比；不同象限內，正切值和角度的大小關系也需要根據象限來確定。第四步：解題實踐引導學生完成一些有關銳角三角函數(shù)值計算的練習，要求學生使用科學計算器。四、教學方法演示法和講解法相結合；課堂上進行解題演練。五、教學關鍵點科學計算器的使用；不同象限下，正、余、補、同章象限下各角度的正弦、余弦、正切、余切值的計算方法。六、教學效果評價完成預備知識的回顧和概念的明確；能夠熟練使用科學計算器，準確地求出所需角度和其對應的三角函數(shù)值；提高學生的計算能力和應用能力。七、教學資源和參考資料北京版九年級數(shù)學上冊教材科學計算器互聯(lián)網資料八、教學反思本節(jié)課主要介紹了科學計算器如何求銳角三角函數(shù)值，通過講解和實踐讓學生能夠熟練掌握使用計算器的方法。但是，由于時間和條件的限制，本節(jié)課只能用演示法和講解法相結合，沒有過多的時間進行練習和鞏固，所以學生需要自己進行更多的練習和實踐。同時，本節(jié)