部編版八年級道德與法治下冊《國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版八年級道德與法治下冊《國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材概述本教材是《八年級道德與法治》的下冊，共分為10個(gè)單元，每個(gè)單元涵蓋一個(gè)話題，并根據(jù)話題特點(diǎn)，選取相關(guān)案例，將抽象概念具體化，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本教材的教學(xué)重點(diǎn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審辯能力和實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)道德與法治方面提升學(xué)生的素養(yǎng)和能力。本文將重點(diǎn)介紹第七單元的教學(xué)設(shè)計(jì)——《國家權(quán)力機(jī)關(guān)》。二、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解國家權(quán)力機(jī)關(guān)的構(gòu)成和職責(zé)、認(rèn)識憲法的重要性以及了解如何依法行使自己的權(quán)利。知識目標(biāo)：了解國家權(quán)力機(jī)關(guān)的構(gòu)成和職責(zé)；理解憲法的重要性；了解如何依法行使自己的權(quán)利。能力目標(biāo)：掌握較強(qiáng)的讀寫、口語表達(dá)能力及運(yùn)用信息的能力；訓(xùn)練學(xué)生的分析、比較、辯證的能力；發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造精神及自主、批判、創(chuàng)新思維的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的國家觀、民族觀、法治觀和公民觀；激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會的熱情、意識和責(zé)任感，使學(xué)生樹立法律觀念和規(guī)則意識；提高學(xué)生的社會責(zé)任感，使其能夠理解和支持國家的施政方針和改革進(jìn)程。三、教學(xué)內(nèi)容1.掌握國家權(quán)力機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職責(zé)通過觀看相關(guān)視頻、講解討論，讓學(xué)生了解國家權(quán)力機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職責(zé)，包括中央和地方兩級人民代表大會、國務(wù)院、中央和地方各級人民法院、人民檢察院的設(shè)置與職責(zé)體系。學(xué)生可以根據(jù)教師提供的案例，嘗試自主查找相關(guān)材料，更好地了解權(quán)力機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。2.學(xué)習(xí)憲法相關(guān)知識介紹憲法的定義、作用及其與其他法律的關(guān)系。通過教師典型案例、相關(guān)視頻、資料閱讀等方式，增強(qiáng)學(xué)生對憲法的認(rèn)識和理解。讓學(xué)生了解和體驗(yàn)憲法對國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和公共生活的約束和保障。3.認(rèn)識公民的權(quán)利和義務(wù)了解公民的權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、實(shí)名舉報(bào)、參政議政權(quán)利；同時(shí)也要讓學(xué)生理解公民權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、互為因果、有機(jī)整合的。教師可以通過教材課文、社會熱點(diǎn)事件、政策和法規(guī)等形式，指導(dǎo)學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)以及如何依法行使。四、教學(xué)方法本單元的教學(xué)方法以啟發(fā)教育和案例教學(xué)為主，其中具體包括：啟發(fā)式教學(xué)通過啟發(fā)式教學(xué)方式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生做到理性思考，發(fā)現(xiàn)問題。例如，在教學(xué)憲法之時(shí)，教師可以問學(xué)生：“憲法是如何保護(hù)我們的權(quán)利的？”讓學(xué)生逐步理解憲法的作用。案例教學(xué)通過具體案例來啟發(fā)學(xué)生思考、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興趣，提高教學(xué)效果。例如，教學(xué)中可以針對社會熱點(diǎn)事件及具體案例，讓學(xué)生通過閱讀分析案件事實(shí)和法律關(guān)系了解國家權(quán)力機(jī)關(guān)工作的實(shí)際情況。技術(shù)支持在教學(xué)過程中，可以運(yùn)用多媒體或電子技術(shù)等手段加強(qiáng)學(xué)生的視聽感受，提高教學(xué)效果。例如，可以使用幻燈片、考試軟件、多媒體資源等輔助教學(xué)。五、教學(xué)評價(jià)該單元教學(xué)結(jié)束后，可以進(jìn)行以下方式的教學(xué)評價(jià)：問卷調(diào)查在學(xué)生的知識、能力、思維、情感等方面通過一定的問卷調(diào)查，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評價(jià)。討論評價(jià)采取小組討論的方式，讓學(xué)生對自己和他人的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，并討論如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。作品評價(jià)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生制作相關(guān)的作品，如PPT、演講稿、文獻(xiàn)摘錄、新聞選題等，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。六、總結(jié)通過以上教學(xué)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生了解國家權(quán)力機(jī)關(guān)的構(gòu)成和職責(zé)、認(rèn)識憲法的重要性、及了解如何依法行使自己的權(quán)利。在教學(xué)過程中，應(yīng)盡量突出啟發(fā)式教育和案例教學(xué)的特點(diǎn)，并運(yùn)用多媒體等技術(shù)手段