2023年秋季教研工作計(jì)劃篇

2023年秋季教研工作計(jì)劃篇秋季教研工作安排1

為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)理念，落實(shí)“四主高效課堂”，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)建性的開(kāi)展工作；探究教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法，制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

接著貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。仔細(xì)探討教材改革的趨勢(shì)對(duì)化學(xué)教學(xué)提出的要求，加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。緊緊圍繞打造健康高效課堂這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果位居全市前列。

二、工作目標(biāo)

1、以課堂教學(xué)為主線(xiàn)為突破口。立足以打造“四主高效課堂”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律，力爭(zhēng)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上有突破。重視考試信息和策略探討，抓好試題和學(xué)情分析。

2、提高教化教學(xué)實(shí)力。仔細(xì)完成聽(tīng)課任務(wù)，將備課組確定的備課內(nèi)容實(shí)行先說(shuō)課，再備課，充分聽(tīng)取老師們的看法和建議，形成集體合力。本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課，并剛好進(jìn)行評(píng)課溝通。每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。接著開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、試驗(yàn)探討，講課、評(píng)課的工作，提高課件、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)力，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。仔細(xì)落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向單位時(shí)間要質(zhì)量。

4、備課組長(zhǎng)要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)安排的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有具體安排（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。并剛好做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

5、重視科研工作，強(qiáng)化本組老師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作，確保我?；瘜W(xué)教學(xué)成果居全市前列。

三、詳細(xì)措施

1、發(fā)揮教研組的集體作用。組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教材，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范，進(jìn)一步提高老師的教科研實(shí)力，追求高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)老師，將教研活動(dòng)常?；?、制度化，增加團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

2、以備課組為中心開(kāi)展常規(guī)工作。備課組內(nèi)的老師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相像的教學(xué)對(duì)象，發(fā)揮備課組的集體才智，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)主持并仔細(xì)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度安排并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在老師業(yè)務(wù)中的促進(jìn)作用。備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。定時(shí)、仔細(xì)、有肯定目標(biāo)的開(kāi)好備課組會(huì)，發(fā)揮全部老師的智能、潛質(zhì)，細(xì)心探討設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，并實(shí)行推優(yōu)。

3、發(fā)揮骨干老師的示范作用。化學(xué)組的老師們都有自己的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短是關(guān)鍵。發(fā)揮骨干老師的力氣，上好示范課，對(duì)新進(jìn)老師仔細(xì)搞一次聽(tīng)課和評(píng)課。提倡組內(nèi)老師學(xué)習(xí)艾明勇主任活躍課堂氣氛的.做法，增加化學(xué)課堂趣味性和實(shí)效性。

4、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。仔細(xì)組織老師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題老師和教研組。

四、主要工作支配

九月份：探討教材，制訂安排，上好化學(xué)學(xué)科的入門(mén)課。教給學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思路和方法，重視化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范化教學(xué)。開(kāi)好本組的第一次教研會(huì)。

十月份：開(kāi)展備課前的教材探討、說(shuō)課工作，每周星期一固定為本組教研活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)高效課堂的各環(huán)節(jié)工作。詳細(xì)內(nèi)容、人員分工的支配由備課組負(fù)責(zé)。

十一月份：期中考試的復(fù)習(xí)備考、命題研討、質(zhì)量分析；艾明勇主任的高效課堂，尤其是活躍課堂氣氛的示范課。開(kāi)展學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

十二月份：提倡組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，接著開(kāi)展學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

元月份：期末復(fù)習(xí)備考，搞好質(zhì)量分析，找尋教化教學(xué)的差距和不足，謀劃下學(xué)期的各項(xiàng)工作。

詳細(xì)時(shí)間支配以備課組安排為準(zhǔn)。

秋季教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想

親密協(xié)作學(xué)校工作，以課改為中心，圍繞完善課改和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“四主高效課堂”，全面提高課堂教學(xué)水平和效率。堅(jiān)持以人為本，接著發(fā)揚(yáng)本組教研的優(yōu)勢(shì)，遵循數(shù)學(xué)教化教學(xué)規(guī)律，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，不斷提高本組老師的教化教學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)有力的保證。

二、狀況分析

本數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有任課老師17人，其中多名老師任教兩個(gè)班的教學(xué)，并且有8名老師任班主任工作，老師普遍負(fù)擔(dān)重，壓力大，同時(shí)本組老師平均年齡大，但本組老師教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)激情很高，并且今年有新增了一名骨干老師，給我校數(shù)學(xué)組增加了新的活力。

三、工作措施及支配

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

1、實(shí)行分散學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，打造健康課堂，提高課堂教學(xué)效率；

2、組織全組老師在上課期間進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提升本組老師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)水平。

3、提倡本教研組老師撰寫(xiě)論文、課后反思等。

（二）注意教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革

1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，開(kāi)展校際溝通，加強(qiáng)檢查和督促；

2、組織各年級(jí)開(kāi)展教研活動(dòng)，依據(jù)各年級(jí)備課組長(zhǎng)的支配，圍繞本校的數(shù)學(xué)教研課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，落實(shí)每一次課的評(píng)課工作，共同提高本組老師的教學(xué)實(shí)力。

3、做好考試的命題，審題及考試的.質(zhì)量分析工作。仔細(xì)組織老師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題老師和教研組。

4、期末復(fù)習(xí)備考，搞好質(zhì)量分析，找尋教化教學(xué)的差距和不足，謀劃下學(xué)期的各項(xiàng)工作。

（三）加強(qiáng)各年級(jí)的培優(yōu)輔差工作

1、依據(jù)各年級(jí)備課組長(zhǎng)的支配，全面落實(shí)新課程教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)力的培育。

2、發(fā)揮集體才智，同心同德，各年級(jí)依據(jù)教學(xué)詳細(xì)狀況組織編寫(xiě)教案，完善集體備課，落實(shí)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

3、九年級(jí)在本學(xué)期新課結(jié)束后，進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)本次競(jìng)賽全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

四、其他工作

1、協(xié)調(diào)組織好我校的各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng)；

2、加強(qiáng)九年級(jí)的備考工作，營(yíng)造備考氛圍。

秋季教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將接著貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教化外語(yǔ)教學(xué)探討對(duì)課程改革的適應(yīng)實(shí)力，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，仔細(xì)分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級(jí)英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的愛(ài)好比較大。四年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力幫助下，能把成果提高上來(lái)。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

1、教研組建設(shè)：

本學(xué)期的教學(xué)工作支配中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語(yǔ)老師，教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)有待加強(qiáng)，老師之間更要增加閱歷溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用實(shí)力

以發(fā)展性評(píng)價(jià)探討為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際實(shí)力得到更好的提升。

3、各年級(jí)詳細(xì)工作

三四五年級(jí)教研重點(diǎn)

a．英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好培育。

b.課本學(xué)問(wèn)盡量100%駕馭

c.開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

f.仔細(xì)實(shí)在的'對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠的確有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。

六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實(shí)好學(xué)科安排。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的打算。

c.接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實(shí)力，大膽的變更目前學(xué)生膽怯 開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣

秋季教研工作安排4

教學(xué)質(zhì)量的凹凸干脆會(huì)影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，老師須要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)力，這樣才能適應(yīng)社會(huì)改變的潮流，當(dāng)然，我們幼兒園也一樣，我們須要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，這樣才能受到家長(zhǎng)的.信任，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們制定了教研安排。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作安排的要求，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教化思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的教化技能。加強(qiáng)課題探討，凸現(xiàn)我園的特色教化。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀(guān)念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教化熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

(1)主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教化理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)教化。

1、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對(duì)待教化各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)安排、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀(guān)摩溝通，主要觀(guān)摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中尋求最佳教化途徑。

(4)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、教化隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教化熱忱，努力營(yíng)造我園良好的教化氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

秋季教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，接著以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，大力推動(dòng)課題探討”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以老師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)探討活動(dòng)為載體，落實(shí)《義務(wù)教化課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。各科組長(zhǎng)、年級(jí)教研組長(zhǎng)要本著務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，力求做到：教研有目標(biāo)，有安排，重過(guò)程，有收獲。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織和引領(lǐng)作用。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3．拓寬聽(tīng)課渠道，以集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課為教研重心，營(yíng)造深厚的教研學(xué)習(xí)氛圍。

4．以參與區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽為契機(jī)，在校內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的探討。

5.市級(jí)課題《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫(xiě)實(shí)力的探討》與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革。工作中要重視課題的管理，重視探討過(guò)程，將課題探討與培育青年老師結(jié)合起來(lái)，真正使課題探討成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

三、詳細(xì)工作措施

1.制定教研制度，明確崗位職責(zé)

出勤制度：教研時(shí)間請(qǐng)假須得到蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或副校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。其他人無(wú)權(quán)批假。

聽(tīng)課、評(píng)課制度：每人每學(xué)期須聽(tīng)課15以上，教研組長(zhǎng)18節(jié)以上。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以科組登記的實(shí)際次數(shù)為主?？平M長(zhǎng)或年級(jí)教研組長(zhǎng)要求做到每課必評(píng)，每評(píng)必有實(shí)效。

科組長(zhǎng)職責(zé)：制定并落實(shí)教研活動(dòng)安排，定期檢查各年級(jí)組開(kāi)展教研活動(dòng)的狀況。

副科組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)低年級(jí)聽(tīng)課登記、評(píng)課工作，以及組織低年級(jí)的常規(guī)作業(yè)檢查。

年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé)：按安排組織年級(jí)組老師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。剛好收集、整理年級(jí)組的教研材料，更新年級(jí)組博客。

2.教學(xué)常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行，主要檢查老師的'教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。

3.確定每月教研主題，扎實(shí)開(kāi)展校本教研

九月：習(xí)作研討。

十月：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課型研討

十一月：課題研討

十二月：匯報(bào)學(xué)習(xí)、閱歷溝通

一月：復(fù)習(xí)課程研討

4.組織形式多樣的公開(kāi)課，切實(shí)加強(qiáng)集體備課、評(píng)課的研討活動(dòng)。

九月校級(jí)習(xí)作教學(xué)展示活動(dòng)支配

上課時(shí)間

節(jié)次執(zhí)教老師執(zhí)教課例集體備課組地點(diǎn)9月21日（星期二）下午第一節(jié)x編寫(xiě)童話(huà)故事五年級(jí)二樓電教室9月22日（星期三）下午第一節(jié)x我喜愛(ài)他二年級(jí)二樓電教室9月23日（星期四）下午第一節(jié)x夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)四年級(jí)二樓電教室9月24日（星期五）下午第一節(jié)x玩得真興奮三年級(jí)二樓電教室十月推選青年老師參與清城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽十一月課題探討成果展示活動(dòng)支配（11月20日前，詳細(xì)時(shí)間另定）

序號(hào)

執(zhí)教老師指導(dǎo)老師執(zhí)教課例集體備課組地點(diǎn)1xxxx《樹(shù)葉》一年級(jí)組二樓電教室2xxxx《蒲公英的夢(mèng)》四年級(jí)組二樓電教室3xxxx《我真希望》二年級(jí)組二樓電教室4xxxx《倔強(qiáng)的小紅軍》四年級(jí)組二樓電教室5xxxx《一封驚奇的信》二年級(jí)組二樓電教室6xxxx《錫林郭勒大草原》三年級(jí)組二樓電教室7xxxx《共同的家》一年級(jí)組二樓電教室8xxxx《一個(gè)小山村的故事》三年級(jí)組二樓電教室5.組織各年段學(xué)生進(jìn)行習(xí)作競(jìng)賽。十二月學(xué)生競(jìng)賽支配表

時(shí)間

年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容地點(diǎn)備注12月8日下午第三節(jié)二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)二樓英語(yǔ)活動(dòng)室每班派選三名學(xué)生參與，下午第三節(jié)課前來(lái)到指定地點(diǎn)。三年級(jí)半命題作文二樓閱覽室四年級(jí)二樓電教室五年級(jí)讀后感二樓電教室六年級(jí)另外支配

6.組織老師外出學(xué)習(xí)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

XX年11月18、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

XX年12月16、17、18日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語(yǔ)地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文十年課改成果教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì)。

7.各年級(jí)教研組長(zhǎng)要制定培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)安排，優(yōu)生、后進(jìn)生每班各五人次左右。后進(jìn)生平常主要由各任課老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。優(yōu)生選擇、培訓(xùn)的時(shí)間支配詳細(xì)如下：

九、十月：各級(jí)各班選擇優(yōu)生輔導(dǎo)對(duì)象，任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

十一月：組織優(yōu)生進(jìn)行選拔賽，以年級(jí)為單位，以測(cè)試的形式在年級(jí)中選擇三十名學(xué)生進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)。

十二月：各年級(jí)組織一次學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

一月：總復(fù)習(xí)。

秋季教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際狀況動(dòng)身，深化學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問(wèn)題，接著開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀(guān)念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，老師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。仔細(xì)總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進(jìn)展，老師們的教化觀(guān)、教研觀(guān)有了新的相識(shí)。

2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)教化為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，更新教化觀(guān)念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習(xí)才能時(shí)常進(jìn)步，將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)老師時(shí)常充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書(shū)溝通會(huì)、信息溝通發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

（1）主動(dòng)利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與教化，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。

周日安排逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在肯定問(wèn)題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參加性不夠。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、探討氛圍不熱，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生改變，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平常視察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培育的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的視察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：

1、孩子的自主性、視察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)建力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特殊是孩子的問(wèn)題意識(shí)增加了，敢于表達(dá)。

2、但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種信息實(shí)力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)覺(jué)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。

3、孩子探究行為較弱，雖然去視察，但視察效果不明顯，表現(xiàn)許多孩子不會(huì)視察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探究不感愛(ài)好。

三、工作要點(diǎn)及措施：

〈一〉、接著深化學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教化行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)悟教材編寫(xiě)意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在探討、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)老師樹(shù)立新的教材觀(guān)。

3、接著采納案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)探討、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀(guān)摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒教化的進(jìn)一步相識(shí)。

〈二〉、加強(qiáng)專(zhuān)題探討提升教研水平。

有安排地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人主動(dòng)參加教研活動(dòng)的良好氛圍，激勵(lì)老師主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題探討

領(lǐng)悟課程理念，主動(dòng)探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高教化教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題探討，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具敏捷性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的.學(xué)問(wèn)，更有利于各組的研討和溝通。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園老師創(chuàng)建性運(yùn)用教材的實(shí)力，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

〈三〉重視檢查反饋剛好提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)安排為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動(dòng)效益。

2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。

〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

做好幼兒園的修理工作，常常檢查大、中、小型玩具，消退擔(dān)心全因素，對(duì)幼兒園的門(mén)窗、玻璃、自來(lái)水等剛好修理。

2、剛好與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教化孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

四、每月重點(diǎn)工作支配：

九月份：

1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教安排

3、溝通班級(jí)安排、專(zhuān)題安排

4、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。

2、探討：結(jié)合教化教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材？

3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題

4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)（親子嬉戲活動(dòng)）

十一月份：

1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)

2、外出學(xué)習(xí)

3、外出學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)。

十二月份：

1、打算新年活動(dòng)

2、中班教研主題活動(dòng)

3、老師的記錄、備課檢查

元月份：

1、迎新年活動(dòng)

2、各類(lèi)總結(jié)溝通

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查

秋季教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)探討，提高體育老師的理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育熬煉，駕馭基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣。

2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，仔細(xì)制定訓(xùn)練安排，主動(dòng)主動(dòng)的開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、仔細(xì)抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，支配好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間。

三、工作重點(diǎn)及支配

1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，主動(dòng)組織各種教化教學(xué)活動(dòng)，提高體育老師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深化。

2、仔細(xì)支配好課間操和體育課外活動(dòng)，保證課間操質(zhì)量，體育老師必需帶操。體育課外活動(dòng)要支配合理，活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。

3、仔細(xì)作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動(dòng)手、早打算，合理支配訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

4、加強(qiáng)訓(xùn)練，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

5、各體育老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特進(jìn)步行愛(ài)好課教學(xué)，并落到實(shí)處。

6、重視隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)，主動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，目的`是培育學(xué)生的合作精神和堅(jiān)毅毅力，切實(shí)增加學(xué)生體質(zhì)。

四、主要工作

1、組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教化教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求老師做到教學(xué)六仔細(xì)。

(2)抓好備課、上課，仔細(xì)反思每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴閱歷，主動(dòng)撰寫(xiě)有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

(3)開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每學(xué)科組都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學(xué)溝通課，互聽(tīng)互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高實(shí)力。

(4)仔細(xì)落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

(5)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。

(6)抓好“抓優(yōu)扶差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。

(7)搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。加強(qiáng)相互聽(tīng)課、評(píng)課。

四、體育教研活動(dòng)支配

9月

1、集體備課和制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

2、制定教研組安排、個(gè)人工作安排。

3、體育老師工作會(huì)議——戶(hù)外課常規(guī)管理工作匯報(bào)。

10月

4、體育組訓(xùn)練小學(xué)部集會(huì)、做操上下樓道的依次和到操場(chǎng)的站位。

5、運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)與新課程理念相結(jié)合的專(zhuān)題探討及新老師匯報(bào)課。

10月

1、陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，進(jìn)行高年級(jí)的跑操訓(xùn)練。

12月

2、陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，請(qǐng)幼兒園老師教一段放松舞蹈。

秋季教研工作安排8

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)新課程改革常規(guī)化的須要，為貫徹學(xué)校教務(wù)處與教科室的精神，推動(dòng)學(xué)校教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)“校本教研”活動(dòng)探討，指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課改，不斷提高我校體、音、美教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展探討性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，充分運(yùn)用和發(fā)揮場(chǎng)地、設(shè)施和多媒體的作用，努力開(kāi)創(chuàng)我校體、音、美教研工作的新局面。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)

發(fā)揮教研組群體力氣，組織好形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，幫助老師提高教學(xué)水平和實(shí)力；仔細(xì)備課、上課，課后總結(jié)閱歷。上好探討課，匯報(bào)教學(xué)狀況，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

三、開(kāi)闊思路搞好日常教學(xué)工作

1、全面深化學(xué)習(xí)貫徹教化改革有關(guān)政策條例。組織學(xué)科老師進(jìn)行課程改革的政策、文件、信息的`學(xué)習(xí)，全面考慮支配工作流程，落實(shí)細(xì)則制訂行之有效的實(shí)施安排，實(shí)行措施，提高工作質(zhì)量。

2、提高課堂教學(xué)效果。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)課堂教學(xué)的主渠道，提高教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)新的教學(xué)模式探究，運(yùn)用各種新奇的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)參與上級(jí)的各種培訓(xùn)，平常加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平。

4、抓好特長(zhǎng)生培育工作，要有安排、有記錄、有實(shí)施，仔細(xì)落到實(shí)處。

5、主動(dòng)組織開(kāi)展體、音、美各種活動(dòng)。

6、教研組常常進(jìn)行老師教化技術(shù)實(shí)力學(xué)習(xí)。

四、工作支配

九月：教研組會(huì)議，傳達(dá)教科室精神，制定教研組工作安排；新進(jìn)老師公開(kāi)課。組建特長(zhǎng)生小組。

十月：國(guó)慶美術(shù)畫(huà)展；運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。

十一月：教研組集體學(xué)習(xí)會(huì)議，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)研討活動(dòng)。

十二月：元旦慶?；顒?dòng)打算工作，美術(shù)、音樂(lè)特長(zhǎng)生展示。

一月：各種教研資料整理，教研組工作總結(jié)。

秋季教研工作安排9

一、指導(dǎo)思想

本季度我室接著以《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以推動(dòng)素養(yǎng)教化為宗旨，以海南省教化探討培訓(xùn)院和本局的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向，以提高老師專(zhuān)業(yè)水平為根本，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討工作，充分發(fā)揮教研員在教化教學(xué)中的探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，不斷深化課程改革，促進(jìn)我縣教化教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標(biāo)

1．接著開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)溝通，提高老師課堂教學(xué)實(shí)力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2．深化開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決老師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革。

3．深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討，提高老師課堂教學(xué)實(shí)力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4．依據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展課題探討，解決老師教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高老師教科研實(shí)力。

5．接著抓好考試評(píng)價(jià)探討，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

三、主要工作與措施

（一）接著開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)校間的教學(xué)溝通，提高老師教學(xué)實(shí)力。

本季度我室接著分片開(kāi)展教研活動(dòng)。接著把全縣學(xué)校分成6個(gè)片區(qū)，以片區(qū)為單位開(kāi)展教學(xué)探討工作。每次片區(qū)活動(dòng)，主持單位要供應(yīng)2節(jié)探討課，實(shí)行一場(chǎng)溝通研討會(huì)，要把開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)材料上發(fā)到博客中，以便大家跟蹤學(xué)習(xí)。片區(qū)教研活動(dòng)是我縣縣級(jí)教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作，它較好地解決了我縣以往縣級(jí)教研活動(dòng)受場(chǎng)地限制參加人數(shù)少、研討不充分等問(wèn)題，為我縣教研注入了朝氣。我們要以片區(qū)教研活動(dòng)為抓手，深化開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)探討工作，進(jìn)一步提高老師的課堂教學(xué)實(shí)力。

（二）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討，解決老師教學(xué)中的問(wèn)題。

利用博客資源，開(kāi)展新課程教學(xué)探討。各中小學(xué)要接著建好用好學(xué)校和個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè)，利用博客溝通老師教學(xué)的懷疑和思索，使教學(xué)探討生活化、日常化，使網(wǎng)絡(luò)教研真正為老師教學(xué)服務(wù)。

1．利用博客資源開(kāi)展“在線(xiàn)研討”活動(dòng)。本季度我們將分學(xué)科定時(shí)開(kāi)展在線(xiàn)研討活動(dòng)，組織老師探討教化教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為老師教研教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。本季度的“在線(xiàn)研討”活動(dòng)支配如下：

2．上傳課堂教學(xué)視頻，供應(yīng)研討學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

為供應(yīng)課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)各種教研活動(dòng)的跟蹤研討，我們安排把各種教研活動(dòng)中較好的課堂教學(xué)錄下來(lái)，放到縣教研網(wǎng)上，供大家跟蹤學(xué)習(xí)和研討。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，老師可以隨時(shí)上網(wǎng)觀(guān)看視頻，發(fā)表自己的感想及建議，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

3．利用博客資源進(jìn)行教化教學(xué)溝通。引導(dǎo)老師借助博客網(wǎng)頁(yè)，將自己的教化教學(xué)問(wèn)題，教化教學(xué)論文、教化教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁(yè)上，與老師及專(zhuān)家互動(dòng)溝通，解決教學(xué)中的問(wèn)題，使教學(xué)探討從集體探討走向個(gè)體溝通與思索，從定期研討走向隨機(jī)研討，使教研成為老師的日常工作，促進(jìn)教學(xué)探討走向日?；?。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范老師教學(xué)工作。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，落實(shí)精細(xì)化管理，規(guī)范老師的教學(xué)常規(guī)工作，扎扎實(shí)實(shí)地抓好備課、上課、批改等各環(huán)節(jié)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本季度接著開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查工作，落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。每學(xué)期各學(xué)校實(shí)行全校性的教學(xué)常規(guī)工作檢查不少于2次，一般段考前后一次，期末一次。檢查時(shí)要填寫(xiě)詳細(xì)的表格，收集詳細(xì)的數(shù)據(jù)，做出科學(xué)的定性、定量的評(píng)價(jià)，并剛好做好檢查反饋工作。檢查要促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我室將不定期對(duì)各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查。

（四）開(kāi)展課題探討工作

課題探討能促進(jìn)老師學(xué)習(xí)和鉆研專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，解決老師教化教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。本季度，我室將加強(qiáng)以下幾方面工作：

1．做好省級(jí)個(gè)人擔(dān)當(dāng)課題的.申報(bào)、探討和管理工作。我縣已有12個(gè)個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)氖〖?jí)探討課題，我們將加強(qiáng)督促和指導(dǎo)這些老師做好個(gè)人課題的探討工作，加強(qiáng)課題探討的管理，促使課題探討出成效。本季度，我們還要?jiǎng)訂T骨干老師做好新一輪的省級(jí)課題申報(bào)工作，讓更多的老師參加到課題探討中來(lái)。

2．接著圍繞省級(jí)課題《有效教學(xué)試驗(yàn)探討》開(kāi)展教學(xué)探討。我縣已有9所學(xué)校申報(bào)了“海南省有效教學(xué)試驗(yàn)推廣試點(diǎn)學(xué)?！?，我們將按省培訓(xùn)院的工作支配和要求，圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，接著開(kāi)展“有效教學(xué)”探討活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)實(shí)力不斷提高。

3．接著開(kāi)展課題探討溝通活動(dòng)。安排在10月實(shí)行課題探討溝通活動(dòng)，收集各學(xué)校課題探討的階段總結(jié)和階段探討論文，促進(jìn)課題探討順當(dāng)開(kāi)展。

（五）加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，提高老師理解新課標(biāo)（XX版）和駕馭教材的實(shí)力

培訓(xùn)是提高老師專(zhuān)業(yè)理論水平，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀(guān)念、提升老師理念，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。本季度，我室將抓好抓實(shí)以下兩項(xiàng)培訓(xùn)工作：

1．接著抓好學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材的培訓(xùn)工作

課標(biāo)和教材是教學(xué)的重要依托，深化理解課標(biāo)和教材是老師做好教學(xué)工作的重要前提。新課標(biāo)（XX版）已頒布發(fā)行，暑假已組織了第一輪培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)后，我室將接著開(kāi)展新課標(biāo)和新教材的解讀與研討培訓(xùn)，幫助老師理解新課標(biāo)和新教材，提高老師駕馭新教材的實(shí)力。

2．抓好校本培訓(xùn)工作

指導(dǎo)各中小學(xué)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)老師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高老師的教學(xué)實(shí)力。各中小學(xué)每周要支配至少1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)。

（六）開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校深化開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)溝通，引領(lǐng)教化科研方向，我們接著開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。從縣城老師中篩選出優(yōu)秀者，把他們的課堂送到邊遠(yuǎn)學(xué)校，讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的老師有機(jī)會(huì)向縣城老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

（七）實(shí)行老師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)

接著開(kāi)展多種形式的老師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，如說(shuō)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、美文誦讀評(píng)比等。對(duì)教學(xué)技能評(píng)比成果優(yōu)秀的選手我們將選送參與省級(jí)和國(guó)家級(jí)評(píng)比，并實(shí)行全縣性的展示觀(guān)摩活動(dòng)，讓優(yōu)秀選手展示自己的才能，讓全縣老師觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

（八）實(shí)行教化教學(xué)論文評(píng)比，收集教研成果。

本季度，我室接著實(shí)行新課程優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評(píng)比。通過(guò)評(píng)比，提高老師教化教學(xué)的實(shí)力，為老師供應(yīng)展示自我的平臺(tái)，并收集我縣老師教化教學(xué)的成果，促進(jìn)教化教學(xué)成果的溝通。

（九）加強(qiáng)評(píng)價(jià)探討，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

本季度，我室接著以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，發(fā)揮教化決策服務(wù)職能。接著實(shí)行質(zhì)量抽查制度，每學(xué)期對(duì)全縣初中一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科進(jìn)行抽考。對(duì)考試狀況進(jìn)行成果統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析；對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行緣由分析；對(duì)不達(dá)標(biāo)學(xué)科的科任老師由教研室進(jìn)行掛鉤幫扶、跟蹤管理，促進(jìn)提高。

每次考試后各校都要組織老師、備課組、教研組進(jìn)行通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)等形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，把握質(zhì)量監(jiān)測(cè)的整體狀況，明確改進(jìn)的方向。教研員每學(xué)期將對(duì)抽考、會(huì)考狀況進(jìn)行質(zhì)量分析。

改革評(píng)價(jià)方法。組織學(xué)習(xí)省有關(guān)改革教學(xué)評(píng)價(jià)的有關(guān)文件，探究改革考試評(píng)價(jià)的有效方法。

秋季教研工作安排10

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)安排的部署要求，發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，鞏固成果，更新觀(guān)念。本學(xué)年接著以課程建設(shè)、行動(dòng)探討為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

二、狀況分析：

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn)，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進(jìn)展，老師們的教化觀(guān)、兒童觀(guān)有了新的相識(shí)，也提升了肯定的'理論水平。

2、日安排、幼兒視察記錄表、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄，存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo)。

3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教化參加學(xué)習(xí)探討氛圍不夠，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo)，努力提高老師的教化教學(xué)組織實(shí)力。

三、工作與措施

（一）全員培訓(xùn)

激勵(lì)老師接著提高學(xué)歷，參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。接著選派老師參與培訓(xùn)、觀(guān)摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊老師視野。在園內(nèi)開(kāi)展教化教學(xué)溝通觀(guān)摩、展示活動(dòng)，讓老師相互學(xué)習(xí)、共同提高。主動(dòng)投稿，提高自己的理論水平。結(jié)合本園實(shí)際仔細(xì)制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量。加強(qiáng)段長(zhǎng)、老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。

（二）分層培訓(xùn)

1、周四教研日活動(dòng)激勵(lì)閱歷型老師拓展閱歷，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐實(shí)力。提倡每聽(tīng)必評(píng)的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的教化活動(dòng)原委應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、干脆的指導(dǎo)，有效的提高老師的教化實(shí)力和教化效益。

2、激勵(lì)青年老師嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、真實(shí)、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御實(shí)力并選送參與鎮(zhèn)級(jí)教壇新秀。對(duì)新來(lái)的老師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、跟蹤聽(tīng)課、在園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)等形式，使其盡快熟識(shí)和適應(yīng)幼兒園保教工作。

3、同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。第一階段是探討主題，共商教案。每位老師針對(duì)主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。其次階段是各自備案，博采眾長(zhǎng)，呈現(xiàn)自我特色。第三階段是展示課程，公開(kāi)聽(tīng)課，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評(píng)，吸取他人建議，改進(jìn)自身不足。

4、加強(qiáng)老師反思實(shí)力，構(gòu)建反思型老師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)諦視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上，剛好記錄，提出改進(jìn)看法。通過(guò)教研組溝通，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。

5、探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)開(kāi)展，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。（1）在教研組中開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料供應(yīng)、視察指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探究型活動(dòng)的開(kāi)展相結(jié)合，相互滲透。

6、探究發(fā)展早期教化。依據(jù)《福建省0—3歲兒童早期教化指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教化指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教化管理機(jī)制，主動(dòng)開(kāi)期早期教化探討。

7、加強(qiáng)老師課題探討與實(shí)踐，撰寫(xiě)教化論文并溝通。

老師要注意課題探討與實(shí)踐和日常工作中教化教學(xué)閱歷的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教化教學(xué)論文和案例。

四、詳細(xì)支配

九月份：

1、依據(jù)教化目標(biāo)，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。

2、留意新生入園的平安防護(hù)教化，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。

3、做好各年段的早操編排并剛好訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參加熬煉。

4、協(xié)作家長(zhǎng)做好新生入園工作，減輕幼兒分別焦慮。

5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動(dòng)的橋梁。

6、召開(kāi)起期初家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念。

2、各年段老師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

3、各年段開(kāi)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng)。

4、學(xué)前班、大班段實(shí)行講故事競(jìng)賽。

5、各班組織幼兒參加節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）。

6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教化和平安教化。

十一月份：

1、接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，探究早期教化。

2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及嬉戲材料投放。

3、幼兒園早操競(jìng)賽。

4、“師徒結(jié)對(duì)”閱歷溝通匯報(bào)。

十二月份：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)（每師一課）。

3、幼兒常規(guī)工作檢查。

4、探討“慶元旦”親子活動(dòng)的開(kāi)展。

5、圣誕節(jié)“故事大賽”活動(dòng)。

20xx年元月份：

1、加強(qiáng)假期平安教化工作，做好家訪(fǎng)工作。

2、幼兒平安離園，起先假期生活。

3、做好期末各項(xiàng)工作、溝通總結(jié)、整理材料并歸檔。

4、制訂新學(xué)期的各種安排。

5、老師教化教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。

秋季教研工作安排11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與探討，深化特色教化教學(xué)為核心，不斷更新教化觀(guān)念，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

1.統(tǒng)一相識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，努力提高老師教化理論水平。主動(dòng)組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、安排可行、成效顯著。引導(dǎo)剛好轉(zhuǎn)變觀(guān)念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.激勵(lì)老師多閱讀《早期教化》、《幼兒教化》和《學(xué)前教化》等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫(xiě)教化論文、教學(xué)反思、教化隨筆、案例分析并投稿。

3.主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)教化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。

4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校內(nèi)，組織開(kāi)展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)覺(jué)學(xué)?！啡珕T讀書(shū)系列活動(dòng)。評(píng)比書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。

(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿(mǎn)意不同各班幼兒的愛(ài)好須要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

(三)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好

1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，激勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話(huà)教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，激勵(lì)說(shuō)一般話(huà)的幼兒多與別的小摯友溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、早談、日行一善小故事、幼兒故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

2.嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過(guò)在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的教化方法，注意幼兒特性的發(fā)展，通過(guò)老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺(jué)的接受學(xué)問(wèn)。培育幼兒的自信念，激勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注意開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色嬉戲室，為幼兒供應(yīng)豐富材料，將督促按安排開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和與人交往的實(shí)力。

3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(四)規(guī)范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

1.扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

2.研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀(guān)念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)安排、早操、創(chuàng)建性嬉戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互探討，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的'效果。

(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)建性嬉戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀(guān)摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體老師進(jìn)行評(píng)課，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思，從中尋求最佳教化途徑。

3.實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，老師備好課，上好課，提高教化教學(xué)質(zhì)量。課后剛好與本班老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)。

4.以考核細(xì)則規(guī)范老師教化教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教化教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教化行為。

5.不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化視察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整安排，改進(jìn)教

育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教化心得筆記，主動(dòng)參加鎮(zhèn)在線(xiàn)投稿。

(五)教研活動(dòng)支配：

8月30日：段老師集體備課，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容、編排早操各段長(zhǎng)

第一周：學(xué)習(xí)《幼兒園保育教化活動(dòng)常規(guī)》許秋貞

其次周：傳達(dá)本學(xué)期保教、教研工作任務(wù)許秋貞

第三周：幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與指導(dǎo)許秋貞

第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革許秋貞

第五周：國(guó)慶節(jié)停

第六周：互聽(tīng)課活動(dòng)--結(jié)構(gòu)嬉戲許秋貞、顏明明

第七周：互聽(tīng)課活動(dòng)--結(jié)構(gòu)嬉戲許秋貞、高曉萍

第八周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、黃文玉

第九周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、肖一萍

第十周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、王小蝶

第十一周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、陳雪玲

第十二周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、伍建如

第十三周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、顏雪霞

第十四周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、林迎迎

第十五周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、高芳瑩

第十六周：互聽(tīng)課活動(dòng)—美術(shù)活動(dòng)許秋貞、許滿(mǎn)清

第十七周：互聽(tīng)課活動(dòng)—體育活動(dòng)許秋貞、陳曼涼

第十八周：停元旦

第十九周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、周萍

其次十周：互聽(tīng)課活動(dòng)—表演嬉戲許秋貞、顏亞勉

其次十一周：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，激勵(lì)老師提出合理化建議，并探討下學(xué)期教研工作重點(diǎn)許秋貞

秋季教研工作安排12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依舊本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，努力通過(guò)科學(xué)、有效的'組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好運(yùn)用有序、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”

二、詳細(xì)工作

1、學(xué)科組教研活動(dòng)

由各科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周組織一次本學(xué)科內(nèi)的研討課，要求細(xì)心組織，仔細(xì)做課，專(zhuān)心評(píng)課，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)課記錄。

2、作業(yè)檢查

各科均打算作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，尤其對(duì)特別學(xué)生要多賜予言語(yǔ)激勵(lì)、教化，并標(biāo)明批改日期。（這學(xué)期要重點(diǎn)檢查學(xué)生是否規(guī)范書(shū)寫(xiě)）

3、教案檢查

每位任課老師都應(yīng)當(dāng)有教案，且能做到好用，不照搬教案書(shū)，教案每月檢查一次。

4、聽(tīng)課評(píng)課

各位老師有空多聽(tīng)同科老師的課，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及點(diǎn)評(píng)要求5年以上教齡的老師每月至少聽(tīng)課4節(jié)，5年以下教齡的老師每月至少聽(tīng)課6節(jié)杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現(xiàn)象。

5、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書(shū)育人閱歷材料，提高自身素養(yǎng)，要求每月至少摘抄筆記4頁(yè)，字跡仔細(xì)整齊，內(nèi)容好用。

6、教學(xué)心得

做專(zhuān)心的老師，剛好記錄自己教書(shū)育人方面勝利的做法或困惑，激勵(lì)在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時(shí)間相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

秋季教研工作安排13

近年來(lái)，由于我市學(xué)前教化發(fā)展迅猛，開(kāi)展教研的步伐跟不上學(xué)前教化發(fā)展的速度，全市幼教教研水平仍舊較低，底子仍較薄弱，因此，20xx年我市學(xué)前教化教研工作應(yīng)加大力度，迎難而上，結(jié)合我市實(shí)際，試作設(shè)想如下：

（一）指導(dǎo)思想

全面實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教化指南（試行）》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以實(shí)行《關(guān)于加快學(xué)前教化改革發(fā)展的看法》和《東莞市學(xué)前教化三年行動(dòng)安排為契機(jī)，接著深化實(shí)施現(xiàn)代課程改革，主動(dòng)探究有效的園本教研，深化開(kāi)展群眾性的學(xué)術(shù)溝通與研討，推動(dòng)教化改革創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)前教化事業(yè)改革與發(fā)展。

（二）主要工作措施

1、充分發(fā)揮市教化探討會(huì)理事會(huì)的帶頭作用，團(tuán)結(jié)全體學(xué)會(huì)會(huì)員，深化開(kāi)展群眾性的學(xué)術(shù)溝通與研討，推動(dòng)教化改革創(chuàng)新。

2、整合我市優(yōu)質(zhì)教化資源，接著開(kāi)展幼兒園科研課題成果推廣會(huì)，組織優(yōu)質(zhì)幼兒園教研溝通活動(dòng)，充分發(fā)揮市內(nèi)優(yōu)質(zhì)教化資源的示范輻射作用，帶動(dòng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教化教學(xué)水平的提高。

3、結(jié)合我市幼教教研人員不足的實(shí)際，以更加有效促進(jìn)全市教研工作落實(shí)開(kāi)展為目的，重新科學(xué)、合理調(diào)整教研片，聘請(qǐng)兼職市幼教教研員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和落實(shí)片區(qū)教研工作，進(jìn)一步促進(jìn)教研片區(qū)的溝通活動(dòng)，廣泛開(kāi)展群眾性研討活動(dòng)，加強(qiáng)鎮(zhèn)街之間、幼兒園之間的閱歷共享，推動(dòng)片區(qū)教研活動(dòng)的常規(guī)化、制度化。

4、加強(qiáng)教研員對(duì)教學(xué)第一線(xiàn)的教學(xué)指導(dǎo)，深化幼兒園，以點(diǎn)帶面營(yíng)造活躍的教學(xué)研討氛圍。協(xié)同市接著教化指導(dǎo)中心等部門(mén)，探討擬定系統(tǒng)性的'培訓(xùn)安排，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，提高幼師素養(yǎng)。

5、組織專(zhuān)家講座，提升老師的理論水平。每學(xué)期舉辦一次專(zhuān)家講座，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外聞名幼教專(zhuān)家、聞名幼兒園園長(zhǎng)和優(yōu)秀老師來(lái)莞，共享當(dāng)前幼教先進(jìn)的教化理念和幼兒園的有效管理和教學(xué)閱歷。如，安排邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我市舉辦解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)講座。

6、接著充溢和發(fā)揮我市幼教講師團(tuán)力氣。市內(nèi)片區(qū)巡回開(kāi)展管理閱歷和教學(xué)共享的研討活動(dòng)，加大教研力氣薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度。

7、通過(guò)評(píng)比、展示活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)老師綜合實(shí)力競(jìng)賽，賜予老師展示實(shí)力與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)與機(jī)會(huì)，明確作為幼兒園老師所必需具備的綜合素養(yǎng)；組織優(yōu)秀論文、課例評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展全市幼兒園優(yōu)秀論文、課例評(píng)比活動(dòng)，在全市評(píng)比出優(yōu)秀論文和課例。并根據(jù)市教化學(xué)會(huì)的要求舉薦優(yōu)秀論文進(jìn)行市優(yōu)秀論文評(píng)比。

8、加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。接著組織幼教人員到省內(nèi)、外，如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進(jìn)行外出參觀(guān)溝通活動(dòng)，拓寬老師的教化視野；主動(dòng)進(jìn)行對(duì)外學(xué)術(shù)溝通。接待幼教同行來(lái)莞進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，相互共享教化閱歷。

9、加強(qiáng)與省教化探討院、省學(xué)前教化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)等的聯(lián)系，親密聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門(mén)，緊跟省的步伐，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和做法，促進(jìn)我市學(xué)前教化教研工作上一新臺(tái)階。

秋季教研工作安排14

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我本著以通過(guò)教研活動(dòng)帶動(dòng)課堂教學(xué)的理念，將接著一如既往的參加教研活動(dòng)，讓自己在教學(xué)方面全面提升。

二、工作內(nèi)容

1、要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)適用的'教學(xué)設(shè)計(jì)，以加強(qiáng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”創(chuàng)新教學(xué)法的實(shí)效性。

2、接著參與每日公開(kāi)課的講課、聽(tīng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、在博客上堅(jiān)持每月至少上傳3篇，每學(xué)期不少于12篇。有關(guān)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思等內(nèi)容。

4、按時(shí)參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5、參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”上傳工作。

6、參與“教學(xué)案例、教學(xué)反思”匯報(bào)研討活動(dòng)。

工作歷：

九月：1、制定教研工作安排

2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資源上傳

3、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的每日公開(kāi)課。

4、聽(tīng)校本理論講座

5、參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)

十月：1、聽(tīng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的每日公開(kāi)課

2、學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)課件展示活動(dòng)。

3、接著參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)

十一月：1、聽(tīng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽

2、聽(tīng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法老師論壇

3、接著建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)。

十二月：1、學(xué)習(xí)“青年老師教學(xué)法大拉練”

2、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)案例、教學(xué)反思匯報(bào)研討工作

3、接著參加“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)。

一月：1、做好課題、教研的探討、積累的總結(jié)工作。

秋季教研工作安排15

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)縣教研室工作重點(diǎn)要求，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化徹底轉(zhuǎn)軌為目標(biāo)，著眼教化質(zhì)量跨更加展，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教化課程改革，加大教學(xué)改革力度，強(qiáng)力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二、目標(biāo)措施

1、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)探討的有效平臺(tái)

在過(guò)去四年改革的基礎(chǔ)上，接著補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的形式，提高教研效率。一是學(xué)科教研：每周一上午語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、體藝學(xué)科教研，周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;二是集中教研，一上午第一節(jié)，下午第一節(jié)均為撰寫(xiě)反思時(shí)間，由教育處組織;三是年級(jí)教研：每月月考結(jié)束后，實(shí)行年級(jí)教研，由年級(jí)組長(zhǎng)組織，包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);四是校際教研：今年除按時(shí)組織老師參與縣局組織的教研活動(dòng)外，還要分科組織本校老師到外校參觀(guān)學(xué)習(xí)，提高我校老師的教學(xué)水平;五是外出學(xué)習(xí)：接著委派組長(zhǎng)、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學(xué)教學(xué)水平;六是開(kāi)展網(wǎng)上溝通，評(píng)比博文，溝通感受，擴(kuò)大信息溝通。

2、緊扣教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)探討內(nèi)容

教學(xué)工作的樂(lè)趣在于教研，沒(méi)有了探討，工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨，毫無(wú)朝氣。

今年我們將首先接著推行“集智雙線(xiàn)分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實(shí)踐與探討：所謂“雙線(xiàn)分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，是為了突出學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線(xiàn)、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式。其中“雙線(xiàn)”是指“老師”與“學(xué)生”兩條線(xiàn)平行備課、“集智”與“特性”兩線(xiàn)結(jié)合備課。老師備課時(shí)，運(yùn)用“老師平臺(tái)”與“學(xué)生平臺(tái)”兩部分?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r(shí)，依據(jù)老師自身素養(yǎng)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“老師分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。

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