七年級(jí)地理上冊(cè)-4.5形成氣候的主要因素教案-(新版)商務(wù)星球版

形成氣候的主要因素【課型】新授課【課標(biāo)要求】●舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。●用實(shí)例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.舉例說(shuō)出不同緯度氣溫的差異與太陽(yáng)輻射有關(guān)，說(shuō)明其影響的主要因素是緯度位置。2.舉例說(shuō)出沿海與內(nèi)陸氣溫和降水的差異與離海洋遠(yuǎn)近有關(guān)，說(shuō)明其影響的主要因素是海陸位置。3.舉例說(shuō)明受地形的影響，山地的迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡降水量的差異、山上與山下氣溫的差異。4.認(rèn)知人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響，樹(shù)立正確的人地觀、環(huán)境觀?！窘虒W(xué)方法】自主探究、讀圖分析與歸納總結(jié)。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖溫故知新讓學(xué)生觀看圖文及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的氣候類(lèi)型及其特點(diǎn)，在溫故而知新時(shí)提高探究的欲望創(chuàng)境導(dǎo)入觀察思考：利用問(wèn)題情境引入新課。承轉(zhuǎn)過(guò)渡世界各地的氣候千差萬(wàn)別，究其原因是受了多種因素的影響。其中緯度因素、海陸因素和地形因素是形成氣候的主要因素，而人類(lèi)活動(dòng)也是影響氣候的因素之一。這些因素分別是如何形成或影響氣溫和降水的呢？這是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示學(xué)標(biāo)出示并明確目標(biāo)對(duì)照學(xué)標(biāo)自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)有的放矢讀圖思考緯度因素對(duì)氣溫的影響1、陽(yáng)光直射、斜射與地球形狀的關(guān)系2、五帶的分布、形成與緯度位置的關(guān)系3、地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)與太陽(yáng)高度角大小及其氣溫變化的關(guān)系緯度因素對(duì)降水的影響引導(dǎo)學(xué)生利用氣溫高低與水汽含量、氣流升降與降水量的多少之間的關(guān)系來(lái)解釋。教師點(diǎn)撥：地球是一個(gè)球體，不同緯度的地方獲得太陽(yáng)熱量的多少不同，導(dǎo)致高低緯度間氣溫和降水存在明顯不同，由此可知：緯度因素是形成氣候的基本因素1、舉例說(shuō)明：2、結(jié)合所學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)不同緯度地區(qū)降水的分布規(guī)律嗎？回顧世界年降水量的空間分布規(guī)律：赤道多雨、兩極少雨；南北回歸線附近的大陸東岸多雨，西岸少雨;中緯度的內(nèi)陸少雨，沿海多雨。世界降水分布規(guī)律“三多三少”中哪一多一少是緯度因素形成的？歸納結(jié)論：緯度因素對(duì)氣溫的影響：緯度低，氣溫高；緯度高，氣溫低。緯度因素對(duì)降水的影響：赤道附近地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。問(wèn)題引導(dǎo)層層遞進(jìn)由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性分析，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。實(shí)驗(yàn)探究教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀察。(1)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：白熾燈（100瓦）及交流電源線路、2支溫度計(jì)、裝滿沙子和水的兩個(gè)杯子。(2)、實(shí)驗(yàn)要求：是用白熾燈照射兩個(gè)杯子，五分鐘后用溫度計(jì)測(cè)量裝滿沙子和水的兩個(gè)杯子內(nèi)表面溫度;關(guān)掉白熾燈五分鐘后再測(cè)量裝滿沙子和水的兩個(gè)杯子內(nèi)表面溫度。（3）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察：兩位學(xué)生到黑板前做實(shí)驗(yàn)，記錄測(cè)量結(jié)果。通過(guò)記錄結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沙子增溫快，散熱也快；水增溫慢，散熱也慢。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，加強(qiáng)對(duì)海陸熱力性質(zhì)的理解。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。推理論證1、同一時(shí)刻，同一緯度的海陸氣溫差異？不同時(shí)刻（正午、傍晚），同一緯度的海陸氣溫差異？不同季節(jié)，海陸之間的氣溫差異？距海遠(yuǎn)近、風(fēng)向?qū)邓挠绊?？歸納總結(jié)：物理性質(zhì)對(duì)氣溫的影響對(duì)降水的影響海洋吸熱散熱夏季，冬季，溫差沿海迎風(fēng)地區(qū)降水陸地吸熱散熱夏季，冬季，溫差內(nèi)陸地區(qū)降水圖表分析:日本東京與中國(guó)西安的氣溫、降水差異成因:氣溫最高值氣溫最低值氣溫年較差年降水量西安27027650mm東京265211620mm讓學(xué)生感受生活中的地理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題及對(duì)比總結(jié)的能力利用表格歸納總結(jié)海陸的性質(zhì)特征，更好地將知識(shí)系統(tǒng)化掌握。讀圖分析西安和東京的地理位置及年降水量柱狀圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問(wèn)題的能力讀圖分析1、日本與蒙古的春、夏景觀差異讀圖分析日本與蒙古的春夏景觀差異成因；2、讀圖分析亞歐大陸自西向東沿北緯40--60之間的景觀變化原因；3、解釋為什么我國(guó)吐魯番盆地會(huì)出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”的現(xiàn)象？4、據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)目前最大的水電站三峽水電站完全建成后，三峽庫(kù)區(qū)的氣溫會(huì)受到一定影響：夏天比原來(lái)下降2℃左右，而冬天比原來(lái)升高2讓學(xué)生從圖上獲得更多地理信息，更好的突破教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思考和運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題能力。問(wèn)題探究地勢(shì)高低對(duì)氣溫的影響（并會(huì)計(jì)算同緯度相近地區(qū)不同海拔高度的氣溫差別）不同坡向?qū)鉁氐挠绊懤斫庠斐伞吧角疤一ㄉ胶笱本坝^差異的地理成因是什么？地形地勢(shì)對(duì)降水的影響典例分析教師組織學(xué)生合作探究，適時(shí)點(diǎn)撥，然后組織展示。提示觀察圖中的所在半球、緯度位置、山脈走向和盛行風(fēng)向、氣候類(lèi)型等信息。所在半球：南半球緯度位置：400S以南山脈走向：南北盛行風(fēng)：西風(fēng)西側(cè)：溫帶海洋性氣候東側(cè)：溫帶大陸性氣候5、問(wèn)題搶答問(wèn)題探究:1、江西廬山是我國(guó)著名的避暑勝地，而它所在江西九江市卻是我國(guó)夏季的高溫中心之一，造成這種差異的主要原因是什么？2、分析泰山與濟(jì)南的氣溫差異3、赤道地區(qū)可能出現(xiàn)雪峰嗎？南北兩側(cè)雪線高度為何不同？4、地形雨的迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡降水差別？讀圖分析：安第斯山南段東西兩側(cè)的景觀差異:西側(cè)為茂密的森林，東側(cè)為荒漠好草原。比較艾森港和薩米恩托的氣溫年變化曲線好各月降水量柱狀圖，說(shuō)出山脈兩側(cè)的氣候差異及其成因。6、猜測(cè)臺(tái)灣島東西兩側(cè)的降水差異，說(shuō)出形成原因。通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析地形對(duì)氣溫和降水的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，把抽象的地理問(wèn)題形象化、直觀化?？偨Y(jié)歸納總結(jié)歸納緯度位置、海陸位置、地形地勢(shì)分別對(duì)氣溫和降水的影響。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。合作探究討論分析1：全球變暖有哪些危害？全球變暖主要成因有哪些？人類(lèi)還有哪些活動(dòng)導(dǎo)致了氣候的惡化？合作討論2：人類(lèi)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)全球變暖問(wèn)題？人類(lèi)為什么要大力提倡植樹(shù)造林？談?wù)勎覀兿乱徊皆撊绾稳プ霾拍芨纳频厍虻臍夂?。拓展探?：臭氧層空洞與使用冰箱有何關(guān)系？臭氧層空洞對(duì)人類(lèi)有何影響？發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生看圖讀圖能力。拓展學(xué)生的知識(shí)面關(guān)注大氣狀況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境觀。通過(guò)關(guān)注臭氧層空洞和全球變暖問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。梳理應(yīng)用【達(dá)標(biāo)測(cè)試】1.下列氣候現(xiàn)象，主要受海陸因素影響的是（）A.中亞地區(qū)降水稀少B.喜馬拉雅山南坡降水豐富C.北極地區(qū)氣溫低D.沙哈拉沙漠是世界上最熱的地區(qū)之一2.新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候比較濕潤(rùn)，影響它們氣候差異的因素是（）A.緯度B.地形C.海陸D.洋流3.“一山有四季，十里不同天”說(shuō)明的是山地氣候變化特征，其成因是（）A.地形對(duì)氣候的影響B(tài).緯度對(duì)氣候的影響C.海陸對(duì)氣候的影響D.樹(shù)林對(duì)氣候的影響4.安第斯山脈南段西側(cè)降水多于東側(cè)的原因是 ()A.距海較近，受海洋水汽的影響較大B.緯度較低，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，對(duì)流雨豐富C.地勢(shì)較高，氣溫較低，容易成云致雨D.太平洋濕潤(rùn)氣流受山脈阻擋，地形雨豐富5.某山山腳下溫度是22℃,山頂溫度為10A.600米B.3666米C.200米D.2000米6.導(dǎo)致全球氣候變暖的主要因素是（）A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.人為因素7.下列語(yǔ)句不能反映地形對(duì)氣候影響的是（）A.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)C.莫戀南國(guó)春色好，燕地梅花勝桃紅D.一山有四季，十里不同天8.為防止全球變暖，適宜的方法有()①立即停止使用煤、石油、天然氣等燃料②積極開(kāi)發(fā)新能源③植樹(shù)造林，保護(hù)好現(xiàn)有的原始森林