《有趣的扎染》教學(xué)設(shè)計

《有趣的扎染》教學(xué)設(shè)計作為一名人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是店鋪幫大家整理的《有趣的扎染》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀?！队腥さ脑尽方虒W(xué)設(shè)計篇1活動設(shè)計意圖：扎染，是我國民間特有的印染方法，其工藝從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。扎染作品色彩艷麗、圖案變化無窮，容易對幼兒產(chǎn)生強烈的吸引力，我抓住幼兒的這一興趣點，設(shè)計了本活動，意在讓孩子了解中國古老的扎染工藝，感受扎染的樂趣及圖案出現(xiàn)所帶來的驚喜?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的扎染方法，了解和感受中國古老的扎染工藝。2、通過創(chuàng)作活動，體驗扎染的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經(jīng)驗。2、裁剪好未扎染的衣物、剪刀，展示板、橡皮筋、顏料盆，清水桶，抹布3、課件活動過程一、開始部分1、出示扎染成品，引起孩子興趣。今天，老師帶你們?nèi)⒂^一個服飾展覽會，一起來看一看吧！2、回座。提問：這些服飾漂亮嗎？哪兒漂亮？你看了這些顏色，有什么感覺？這是用中國民間古老的一種染布方法――扎染制作成的。扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。二、了解扎染，學(xué)習(xí)扎染。1、播放課件，欣賞扎染作品今天老師還帶來了很多的扎染作品，我們一起來欣賞一下。這些扎染服飾漂亮嗎？你想知道他們是怎么扎染的嗎？2、老師示范扎染。扎染分為兩步。首先要扎布，扎布有多種扎法?？梢?.....提示扎的地方要扎緊，不然染出來的顏色就不漂亮。布可以有很多種扎法，如扎成豎條形、只扎四角等。然后是染色。手不小心粘到了顏色，應(yīng)立即用紙巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上。3、打開欣賞。為什么一朵花上會出現(xiàn)幾圈花紋？為什么會出現(xiàn)幾朵花？4、小結(jié)：扎的方法不一樣就會產(chǎn)生不同的花紋。三、幼兒嘗試扎染（配樂）你想扎染屬于自己的作品嗎？提要求：壞了的皮筋放綠簍子。顏料弄到手上、桌子上馬上用濕布擦干凈。四、模特秀。（配樂）1、展示作品。2、我們一起來走一走、秀一秀?！队腥さ脑尽方虒W(xué)設(shè)計篇2【教學(xué)目標(biāo)】1、了解民間扎染工藝的特點，知道是我國民間特有的印染方法，是中華民族智慧的結(jié)晶。2、在欣賞民間扎染作品的過程中，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式進行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)---認識---思考---動手制作---體驗樂趣的過程，感受扎染的魅力?！窘虒W(xué)重點】1、拓寬學(xué)生視野?！窘虒W(xué)難點】1、理解扎染的概念。2、了解扎染的制作過程?！窘叹邷?zhǔn)備】：1、載有“問題”的幻燈片?！净顒釉O(shè)計】一、情境導(dǎo)入，欣賞感受。師：孩子們，看看老師手里拿著的這塊桌布，漂亮嗎?師：你看老師今天的這件衣服如何?師：你們說的真好。那你們知道這種民間工藝叫什么?你想了解它嗎?師：今天，我想請大家效仿民間藝人的手法，制作扎染作品，品讀扎染的魅力。讓我們一起走進美麗的扎染世界。二、方法指導(dǎo)，拓展思維。(一)、初步感知，自主探究1、欣賞扎染作品，讓學(xué)生討論看完這些扎染作品，你有什么感受?如果讓你自己做，你想怎么做?(學(xué)生說出自己的想法)2、介紹扎染工藝。扎染是我國傳統(tǒng)的民間印染工藝，是一種很古老的紡織染色工藝。3、孩子們探究扎染的方法，并學(xué)會自己總結(jié)。(二)、觀察分析，深入領(lǐng)會1、學(xué)生說出自己在扎染探究過程中遇到的問題，同學(xué)之間相互交流。2、探究扎染的基本方法，為制作做準(zhǔn)備。(1)、小組之間討論查到的資料，討論扎染方法。(2)、請同學(xué)們說一說。(3)、大家一起總結(jié)扎染的方法。三、總結(jié)。課后反思：大家對扎染產(chǎn)生了濃厚的興趣，五年級的學(xué)生在經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，在方法上已經(jīng)能獨立的思考。今年，我讓同學(xué)們在新課題開始之前自己預(yù)習(xí)，提出問題，通過這第一堂課的檢驗，大多數(shù)孩子們能自己正確的題出問題，抓住重點?！队腥さ脑尽方虒W(xué)設(shè)計篇3活動目標(biāo)：1．嘗試自己設(shè)計圖稿，選擇材料扎染紙巾。2．能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗。3．通過欣賞進一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，對扎染產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經(jīng)驗。2．用不同方法制作的扎染作品若干，相對應(yīng)的方法圖譜。3．扎染材料：白色紙巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細銅絲等?；顒舆^程：1．欣賞用不同方法扎染的紙巾，遷移已有經(jīng)驗，進一步了解與其對應(yīng)的扎法。（1）師：今天老師帶來了幾塊扎染紙巾，你最喜歡哪塊？為什么？師：像火車道的花紋在哪里呢？（2）師：你知道這些好看的花紋是用什么方法扎出來的嗎？（教師根據(jù)幼兒交流情況，在紙巾的下方出示相應(yīng)的方法圖譜，見圖1。）2．回憶經(jīng)驗，明確設(shè)計圖稿與作品的關(guān)系，產(chǎn)生設(shè)計、扎染紙巾的愿望。（1）出示設(shè)計圖稿，引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)計的花紋，猜測扎法（見圖2）。師：昨天，我們一起設(shè)計了一張紙巾的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋？師：怎樣才能在紙巾上出現(xiàn)這些花紋呢？（2）出示扎染好的紙巾，引導(dǎo)幼兒比較（見圖2）。師：這是我們扎染出來的紙巾，看看和設(shè)計圖一樣嗎？師：想一想，這兩個圓怎么會一個大一個小的'呢？怎樣才能讓扎染出來的兩個圓一樣大呢？3．設(shè)計、扎染。（1）共同討論制作要求。師：今天我們來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計圖稿，扎染一塊漂亮的紙巾。大家先要想好在紙巾的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫下來，再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。（2）設(shè)計圖稿并制作。（教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材料進行制作。）（3）染色。（教師幫助幼兒擰干紙巾，并到水池里沖洗多余的染料。）4．欣賞作品。（1）展示設(shè)計圖稿及扎染的紙巾，自由欣賞（見圖3、圖4）。（2）將紙巾與設(shè)計圖稿進行對比，分析成功的地方。師：你們都按照自己設(shè)計的圖稿扎出來了嗎？你是怎么扎的？（3）產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進行扎染的興趣。師：今天我們用皮筋和一些玩具設(shè)計、扎染了漂亮的紙巾。老師還帶了一樣?xùn)|西，你們看看是什么？《有趣的扎染》教學(xué)設(shè)計篇4活動目標(biāo)：1、通過欣賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。2、通過親身創(chuàng)作，了解簡單的扎染方法，體驗扎染的樂趣。3、萌發(fā)幼兒對中國民間藝術(shù)的喜愛之情，增強其民族自豪感。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、扎染花布一塊。2、細鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍、綠）、純棉小手帕20塊、展板。3、課件?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。1、出示扎染花布，引導(dǎo)幼兒欣賞，并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。2、教師小結(jié)，引出扎染方法。二、通過觀看視頻，讓幼兒初步了解扎染。1、通過分段欣賞視頻，讓幼兒簡單的了解扎染藝術(shù)。2、通過兩段視頻的對比，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。3、小結(jié)：以前呀，一般只有藍、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進行套染，當(dāng)然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。2、通過出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。3、小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢？對呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進去，從而形成了各種花紋。四、幼兒嘗試操作，學(xué)習(xí)簡單的扎染方法。1、教師簡單交代操作要求，幼兒自由扎染。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。1、將幼兒的作品展示到展板上。2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。六、拓展經(jīng)驗，讓幼兒了解更多的扎法。通過觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案?；顒友由欤杭ぐl(fā)幼兒對我國民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛我國的民間藝術(shù)，增強其民族自豪感。2、小結(jié)：看來，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國門，走向世界，除了扎染，我們國家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！《有趣的扎染》教學(xué)設(shè)計篇5活動目標(biāo)：1.探索點染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進行染紙。2.能大膽進行活動，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。3.活動中能與同伴合作使用材料進行創(chuàng)作。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。2.完成的作品?；顒舆^程：一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣?？纯瓷厦娴膱D案，有什么發(fā)現(xiàn)?二、討論制作的方法1.看一看他們有什么規(guī)律。(仔細觀察圖案的變化，找找規(guī)律)2.討論他們是如何制作的。(老師與幼兒討論不同的對折方法)3.教師示范如何點染、蘸染、滴染。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)1.