人教三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson11》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson11》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：study,math,English,Chinese。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whatlessonsdoyouhavetoday?Ihavestudy,math,EnglishandChinese。學(xué)生能夠根據(jù)圖片理解文章內(nèi)容，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表述。情感態(tài)度：建立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)信心。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀關(guān)于課程表的相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生能夠通過(guò)圖片理解文字內(nèi)容，建立簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地理解逐步復(fù)雜的句型。學(xué)生能夠通過(guò)圖片建立起文章內(nèi)容的簡(jiǎn)單口頭表述。三、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配時(shí)間：45分鐘內(nèi)容：學(xué)生自我介紹（5分鐘）：教師向?qū)W生介紹本堂課所用的教材《Lesson11》并簡(jiǎn)單介紹今天的主題，隨后讓學(xué)生就其他課程談對(duì)自己的影響，詢問(wèn)問(wèn)題如下：Whatlessonsdoyouhavetoday?Howdoyoulikeyourstudy,math,EnglishandChineselessons?聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)（30分鐘）：聽(tīng)錄音，齊讀、跟讀兩遍，每行兩次（8分鐘）；播放課文P53音頻并進(jìn)行問(wèn)題回答（10分鐘）；通過(guò)圖片進(jìn)行口頭交流（10分鐘）；模擬問(wèn)答情景（2分鐘）。語(yǔ)音和語(yǔ)法提示（5分鐘）：幫助學(xué)生清晰準(zhǔn)確地讀出所學(xué)單詞和句型；引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)正確的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速；糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤。總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）：教師讓幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)模擬進(jìn)行對(duì)話，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)學(xué)生再次總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和技能。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法、交際教學(xué)法五、教學(xué)工具或器材黑板、義賣英語(yǔ)（三年級(jí)上）、教學(xué)卡片、多媒體投影儀六、學(xué)情分析與教學(xué)策略學(xué)情分析：本堂課的主題圍繞著關(guān)于學(xué)生的課程表展開(kāi)，易于學(xué)生接受，但對(duì)于學(xué)生中的低年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)水平不高，存在較大的聽(tīng)說(shuō)障礙。對(duì)于學(xué)生的興趣和好奇心與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的淺顯性，教師需要充分運(yùn)用教學(xué)資源來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略：對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平不高，特別是對(duì)于聽(tīng)說(shuō)力的缺乏，教師需要使用情景教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法、交際教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。在此基礎(chǔ)上，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)程度，針對(duì)性地制定教學(xué)方案。同時(shí)，教師要注重教學(xué)科技的應(yīng)用，使用多媒體技術(shù)等輔助工具，讓學(xué)生更好地接觸和了解閱讀材料，