蘇教版小學二年級語文上冊《梅蘭芳學藝》教學設計

蘇教版小學二年級語文上冊《梅蘭芳學藝》教學設計一、背景介紹梅蘭芳是一位著名的京劇表演藝術家，他不僅是京劇表演藝術的杰出代表，也是中國文化的重要遺產之一。蘇教版小學二年級語文上冊的課文《梅蘭芳學藝》旨在向學生推廣中華傳統(tǒng)文化，讓他們了解和認識中國的國粹藝術。二、教學目標1.知識目標通過本課學習，學生能夠：1.了解京劇表演藝術家梅蘭芳的生平事跡；2.了解京劇的基本表演藝術；3.理解字詞：傾心、留戀、臉譜、藝術、崇拜等。2.能力目標本課旨在培養(yǎng)學生的閱讀與批判思維能力，使他們：1.能夠理解和歸納文章主旨，篩選出關鍵信息；2.能夠簡潔明了地描述梅蘭芳的生平事跡；3.能夠用簡單的語言描述京劇的基本表演藝術，了解它的歷史、流派、角色等。3.情感目標通過了解梅蘭芳和京劇的基本藝術，培養(yǎng)學生的文化興趣和審美情趣，讓其：1.了解和認識傳統(tǒng)文化，增加文化自信；2.感受京劇的美、神、韻、味，增強文化品位和審美意識。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.學生在課前閱讀《梅蘭芳學藝》課文，老師現(xiàn)場引入梅蘭芳這位偉大的表演藝術家，并關注一個問題：梅蘭芳因為什么成為了京劇表演藝術的一代宗師？2.演示一段典型的京劇片段視頻，引導學生體驗、感受傳統(tǒng)文化的美；3.老師在課堂引入京劇這門藝術，關注它的起源、發(fā)展、流派等。2.主體環(huán)節(jié)（30分鐘）1.在教材上閱讀課文《梅蘭芳學藝》，引導學生閱讀并討論問題，了解梅蘭芳的生平和他對京劇表演藝術的貢獻。2.通過PPT講解京劇的基本表演藝術，注重介紹其歷史、流派、角色、唱腔等，讓學生感受其優(yōu)雅的藝術魅力。3.老師配合圖片、視頻、卡通解說，引導學生分析和理解京劇的表演細節(jié)，如臉譜、氣功、形體、動作等。4.針對學生的水平和興趣，設計一些問題或討論、小組互動等方式，讓他們表達自己對京劇的感受。3.鞏固練習環(huán)節(jié)（20分鐘）1.由老師組織學生小組，對《梅蘭芳學藝》的文本進行再度解讀和分析，提取文中的重要信息和關鍵詞匯。2.設計筆頭作文和課外拓展活動，鼓勵學生通過自身的理解和感悟，寫一篇“梅蘭芳學藝”的影評、學習筆記或求表演記，體現(xiàn)他們從本課中所學到的知識和情感。此外，還可以讓學生到實體劇場或在線觀賞京劇演出，進一步加深對京劇的認識和體驗。4.總結回顧環(huán)節(jié)（5分鐘）老師可以簡單回顧課堂內容，對學生的表現(xiàn)進行評價，并鼓勵他們在日后的學習中，更多地了解和欣賞京劇這一杰出的傳統(tǒng)藝術。四、教學評估1.教學自評在本次教學中，考慮到二年級學生語文閱讀和理解能力有限，故布置一些簡單的練習題和討論問題，從多個方向引領、帶動學生思考和探究京劇和梅蘭芳的生平和藝術貢獻等。在教學中，加入了多媒體和多彩的圖片、音頻、視頻等元素，使學生能夠更生動、直觀地感受到京劇的奧妙和美感。2.學生評價學生們經過這節(jié)課的學習，對不同課文情節(jié)和文字形象有了更深刻的理解，對京劇和其藝術魅力有了初步認識和體驗。同時，針對本課學習的練習題和小作文等任務，能夠敏捷地表達自己的反思和感覺，符合其階段的學習要求。部分學生學習積極性較高，在學習中能夠獨立思考、自主發(fā)言，展示了良好的文化素養(yǎng)和