人民版必修二《歷史學習推薦網站》教學設計

人民版必修二《歷史學習推薦網站》教學設計一、教學背景隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網絡已成為人們獲取信息、交流思想的重要工具之一。在這樣的背景下，網絡教育成為當今教育的重要組成部分，也正在以驚人的速度與勢頭改變教育觀念及教育方式。歷史學習的教育教學更是如此，教育者和學生都希望通過更多的途徑掌握并學習歷史。作為歷史教育工作者，我們認為利用網絡平臺在歷史學習中應用與互聯(lián)網相關的資源，將對歷史學習能力的提高和歷史知識的積累有更大的幫助。在人民版必修二《歷史學習推薦網站》這個教學設計中，我們將利用網絡平臺來引導學生探索歷史的深刻內涵，從而更好地理解和應用歷史知識。二、教學目標了解并了解互聯(lián)網上與歷史學科相關的網站利用相關的歷史學習網站，更好的掌握歷史學科知識和觀點通過學習歷史學科相關的網站，可以更好地提高自己的歷史思維能力三、教學內容本節(jié)課程主要是通過介紹與歷史學科相關的網站來探討歷史學科的深入內涵。學生會通過此次課程了解到一些經典的歷史學習網站，并利用這些網站進行學習和應用。本節(jié)課程內容包括以下兩部分：Ⅰ.與歷史學科相關的網站這一部分內容將介紹一些與歷史學科相關的網站，對于初學者，這個環(huán)節(jié)更像是一個引路人的角色。初學者可以學習到一些經典的歷史學習網站，了解這些網站，對于以后的學習是非常有幫助的。在選擇網站之前，我們需要根據(jù)人民版必修二《歷史學習》這一教材的要求，選擇一些能夠幫助學生更好地掌握歷史知識的網站。以下是一些教師可以推薦的網站：中國歷史文化網（）中國古今歷史網（）中國歷史資料網（）Ⅱ.利用歷史學習網站進行學習和應用這一部分內容主要是利用教學設計中提供的歷史學習網站來進行學習和應用。學生可以通過教學設計提供的鏈接，進入相關網站進行學習和應用。主要內容包括：了解中國歷史上的主要事件；學習中國歷史上重要的人物、政治制度、文化；認識中國歷史的演變和變化；理解歷史與其他學科的聯(lián)系和相互影響。四、教學過程Ⅰ.網站介紹首先，教師將介紹給學生關于如何自己查找與歷史學科相關的網站的方法。然后，教師將介紹三個學習歷史的網站（詳見“教學內容”）。教師通過介紹網站的目的、特點、開發(fā)、制作、維護等方面，引導學生去了解掌握這些網站的基本信息。Ⅱ.色彩游戲在介紹完網站后，教師可以通過一個小游戲來檢測學生掌握網站信息的程度。教師可以使用色彩游戲，讓學生跟著教師的口令聽并操作，根據(jù)所聽到的顏色的不同，來進入不同的歷史學習網站。這樣可以達到檢驗本節(jié)課的教學效果，也可以調動學生的積極性和主動性，增加學生在學習過程中的樂趣。Ⅲ.學習歷史的網站訪問在完成了上一環(huán)節(jié)的介紹后，教師將引導學生自己尋找與歷史學習相關的網站，并進行學習和應用，教師可以選擇幾個同時教學。Ⅳ.總結回顧在學生完成學習后，教師可以把學生分成幾個不同的小組，進行討論和分享。這樣可以達到及時評價教學的效果，調整教學方法，提高效率和準確率。五、評價方法Ⅰ.教學效果評價本節(jié)課教學效果評價應從以下幾個方面考慮：學生是否掌握了與歷史學科相關的網站；學生學習歷史學科的能力是否提高；學生是否掌握了適應互聯(lián)網的學習方法。Ⅱ.學生自我評價在教學過程中，教師還應引導學生進行自我評價，這樣可以讓學生意識到自己的不足，從而加以改進，提高自己的學習效率。教師可以通過提問、小組互動等方式來實現(xiàn)。六、教學反思本節(jié)課程主要是通過介紹與歷史學科相關的網站，引導學生探索歷史的深刻內涵，并提高學習能力。在教學中，