2023年小班社會教案合集八篇

2023年小班社會教案合集八篇小班社會教案篇1

活動目標：

1．初步學(xué)會做客的簡潔禮節(jié)。

2．學(xué)會用禮貌用語與人交往。

3．喜愛參加集體活動。

活動打算：

1．小動物的頭飾若干個。

2．小盤子，小杯子若干個。

3．一籃玩具、圖書、布娃娃。

4．自制小電視。

5．娃娃歌。

活動過程：

一、引入話題。

1．回憶性談話。

（1）小摯友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？

（2）你們?nèi)e人家的時候都做些什么事？

二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡潔禮節(jié)。

1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主子。

（1）小摯友，你們到別人家做客時會先做什么事？

（2）敲門是怎么敲的？

（3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門?。?/p>

（4）假如別人家有門鈴，你又會怎么做？

（5）門開了，小摯友要怎么和主子打招呼？

（6）小摯友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主子要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”

2．學(xué)會有禮貌的與人交談

（1）小摯友，你在做客的時候，主子有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？

（2）別人的家里好美麗，小摯友肯定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主子說呢？

（3）沒有主子的同意，你們能隨意玩別人家里的東西嗎？

（4）小摯友在做客的時候，假如主子邀請你干什么，就要對主子說：“感謝！”想要做其他的事情時也要先問主子“我能不能這樣做?！钡戎髯诱f可以后，才可以去做那件事。

3．有禮貌的與人告辭。

（1）天黑了，小摯友離開主子家的時候要和主子說什么？

（2）你們會感謝主子款待你們嗎？

（3）要不要也邀請主子到你們家里做做客？你怎么邀請他。

（4）剛才有稻多的小摯友都說出了自己做客時的表現(xiàn)，老師發(fā)覺小摯友都很有禮貌，都會對主子說“您好！”“感謝！”和“再見！”還會邀請主子也到自己家做客，小摯友都很能干。

三、玩角色扮演嬉戲。

1．介紹嬉戲

（1）小摯友，今日我們來玩一個小嬉戲，嬉戲的名字叫《我是小客人》。

（2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動物到家里做客，小摯友也扮成小動物到兔媽媽家去做客，好嗎？

2．講解嬉戲玩法。

（1）小動物們要去兔媽媽家做客了，小動物都要做一個有禮貌的.小客人。到兔媽媽家時要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽款待小動物的時候，小動物要說“感謝！”等離開兔媽媽家時，千萬不要忘了說“再見！”

（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？

（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。

（4）請小摯友戴上動物頭飾，我們要去兔媽媽家了。

（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

3．起先嬉戲，兔媽媽由助教老師扮演。

（1）小動物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進。

（2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）

（3）小動物再見，歡迎你們下次再來玩。

（4）嬉戲可重復(fù)玩。

（5）小摯友今日去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱忱的打招呼，說了“您好”“感謝”“再見”都特別能干，希望小摯友以后到別人家做客的時候，也能像今日在兔媽媽家一樣，做一個有禮貌的小客人。

小班社會教案篇2

內(nèi)容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小摯友們樂了。

說明：

春天是美妙的季節(jié)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點綻開活動，讓孩子接觸一些粗淺的學(xué)問，讓幼兒在相識春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其酷愛春天的情感。

活動目的：

1、視察春天的.花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的愛好。

2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

3、體驗春天給人們帶來的歡樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么？”

2、帶幼兒到戶外視察：視察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材）

⑴彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶學(xué)唱歌曲，留意咬字清晰、音準等。

⑷在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

小班社會教案篇3

活動目標：

一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起共享。

二、能用語言和動作表達對老師和小摯友的親近。

三、感受新學(xué)期小摯友又見面的歡樂，感受與同伴相處的歡樂

活動打算：

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個盤子（幼兒帶來的土特產(chǎn)），一個垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個笑臉娃娃

活動過程：

1、嬉戲"猜猜我是誰"，結(jié)束活動。

老師請一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，仿照小動物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名，嬉戲進行二到三遍。

2、用笑臉娃娃，激勵幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好歡樂的相處。

（1）介紹笑臉娃娃，老師以笑臉娃娃的.口吻，與小摯友打招呼。

"大家好，我叫笑臉娃娃，很興奮相識你們！"請幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。

通過與笑臉娃娃的溝通互動，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開快樂心的上幼兒園，做個快樂寶寶。

（2）引導(dǎo)幼兒說說小摯友好久沒見面了，見了面該怎么表示？激勵幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、相互說說祝愿的話語，

（3）學(xué)說簡潔的慶賀語，年好，身體健康，萬事如意等。

3、共享同伴帶來的食物。

（1）老師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說一些祝愿語話，告知幼兒大家又要甜甜蜜蜜，開快樂心的在一起了。

（2）請幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)

（3）幼兒享用自帶的食物，老師激勵幼兒相互贈送和共享食品，提示幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

小班社會教案篇4

活動目標：

1.相識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2.情愿親近老師，感受和老師在一起的歡樂。

3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

活動打算：

幼兒用書。

活動重點：

相識自己的老師。

活動難點：

能有禮貌地向老師問好。

活動過程：

1.老師自我介紹，引出活動。

·小摯友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導(dǎo)幼兒自由回答。）

·老師：我是×老師，我喜愛……也喜愛喝小摯友一起學(xué)習(xí)、嬉戲。小摯友有什么問題都可以來找老師。

2.親一親、抱一抱。

3.做在嬉戲"皮球要來找摯友"，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

·老師說"××小摯友好"，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

·老師：老師喜愛有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

·老師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。

·激勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

·老師和幼兒一起嬉戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。

·老師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

活動延長：

1.激勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

2.在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。

活動反思：

這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)詳細活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感愛好的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能主動地參加到《開火車》和《找摯友》的.嬉戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的歡樂。同時，我們也照看到那了那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

小班社會教案篇5

重點難點

在嬉戲中能正確運用禮貌用語“你好”“感謝”“再見”。做文明小客人

初步了解一些做客的簡潔禮儀

活動目標

初步了解一些做客的簡潔禮儀

體驗嬉戲中當文明小客人的歡樂

在嬉戲中能正確運用禮貌用語“你好”“感謝”“再見”。做文明小客人

活動打算

幼兒已學(xué)會兒歌《有禮貌的小客人》

活動過程

一、導(dǎo)入

老師談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好（你們都到摯友家做過客嗎？）

二、學(xué)習(xí)禮貌用語，初步了解一些做客的'簡潔禮儀

（一）老師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的？

（二）老師總結(jié)并激勵

（三）老師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣

三、結(jié)束活動

把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附《學(xué)做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進門先敲門，然后問聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說再見

小班社會教案篇6

一、活動目標：

1、通過探究活動，使幼兒駕馭常見車的名稱、外形特征以及用途。

2、了解簡潔的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我愛護意識。

3、激發(fā)起幼兒喜愛視察四周車輛的愛好。

二、活動打算：

不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

三、活動過程：

（一）熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡潔律動熱身。

（二）導(dǎo)入：

提問：

（1）請問今日早上小摯友們是怎么來幼兒園的呢？（步行、乘車）

（2）那你們是坐的什么車來的幼兒園呢？（公交車、小轎車等）今日呀，老師也帶來了許多汽車摯友來我們班作客，他們都想和小摯友們一起玩，我們先來相識一下這些汽車摯友吧！

（三）活動過程

1、相識汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒愛好，并在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒視察不同車子的外形特征，相識各種各樣的車，使幼兒駕馭不同車子的名稱、用途。

例如：公交車師：小摯友們留意看，什么車開來啦？

生：公交車。

師：小摯友們請你們看看，公交車應(yīng)當怎么乘呢？

生：在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)當排隊等候乘車。

（1）活動一：猜猜我是誰？

小摯友們真棒，這么多汽車你們都相識了，現(xiàn)在你們的汽車好摯友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的.小摯友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小摯友們打算好了嗎？

一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車？（公交車）下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）（2）活動二：聽聽我是誰？

剛才小摯友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能依據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰？打算好了嗎？

老師播放警車和救援車的聲音，讓幼兒依據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

2、相識交通信號燈老師出示紅燈、綠燈，引導(dǎo)幼兒駕馭紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過公路時應(yīng)遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

3、嬉戲活動：紅燈停、綠燈行今日老師當交警叔叔指揮交通，小摯友當司機，老師舉起綠燈，小摯友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小摯友就立即原地停止。

四、活動結(jié)束好了，小摯友們，今日我們的嬉戲就到這里了，小摯友們回家可以把我們今日都相識了什么車告知爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩嬉戲，好嗎，再見吧！

活動反思：

《汽車總動員》這個主題結(jié)束了，從創(chuàng)作起先到最終結(jié)束，孩子和父母都充分參加了“汽車”的動員工作，一個好的主題離不開孩子們的愛好?，F(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形態(tài)，結(jié)構(gòu)還是徽標，都特別生動?，F(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題，我不信任您可以來我們班參觀。我們走吧！

小班社會教案篇7

爸爸媽媽在家里做事的錄像

收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

活動目標

區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參與仿照爸爸媽媽的活動。

關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

活動過程

一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西

1、看一看，這里有些什么東西？

將收集來的物品放在四周的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子視察的同時可以培育孩子大膽說話的習(xí)慣。

2、說一說，你看到了什么東西？

幼兒說的時候，老師展示物品，將物品排開，便于小班孩子視察。

3、說說：你望見過誰用過這些東西？為什么要用？

4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

（1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的'畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

（2）探討我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？

二、扮扮爸爸媽媽

1、今日爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？

2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢？

3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？

4、你喜愛爸爸媽媽在家做些什么事情呢？

5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，仿照一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。

三、溝通探討

1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人快樂還是做個小孩快樂呢？為什么？

2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情