八年級班主任個人工作計劃（集合3篇）

八年級班主任個人工作計劃（集合3篇）

一、班級根本狀況簡介

我班目前共有68名學生。其中女生34人，其中住宿生15人，男生34名，住宿生8人。在過去的一年中，我班同學已經根本適應了初中的學習生活，日常行為標準也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風比擬正，學風比擬好。但由于學習根底、家庭狀況以及個人因素等各種緣由，學生的成績從整個年級來看并不抱負。并且，從上學期的后半學期看來，個別學生厭學心情比擬嚴峻，如不按時完成作業(yè)、作業(yè)質量不過關，抄作業(yè)，還曾消失過周末到網吧的現(xiàn)象，極大地損壞了身心安康。另外，面臨青春期的到來，有的學生也表現(xiàn)出如：心情情感偏激，易感動急躁，一味追求獨立，而聽不進家長的勸導及對將來的迷惘和不適……

另外，本學段雖然沒有升學的壓力，與初一的學問相比，初二的學問內容要深得多﹑難得多。物理、化學的增加，孩子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產生了畏難心情，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。因此，這個階段也可以說是這也是關乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。

鑒于以上各種狀況，本學期的奮斗目標制訂如下：

二、本學期班級治理奮斗目標

(一)加強自我學習，自我提高。努力學習有關德育教育的理論，仔細向有閱歷的領導和同仁學習，提高班級治理水平，縮小師生之間的情感差距，贏得學生的普遍認同。只有“親其師”才能“信其道”。

措施：

1、借課改的春風，積極聽有閱歷教師的課，做一名優(yōu)秀的課任教師。多讀書，多學習，不斷充實自己的學問庫，做一名學問淵博的教師。教材推舉學生閱讀的書肯定要讀，以身作則。用自己的治學態(tài)度和治學方法去影響學生。

2、社會進展日新月異，由于自身的惰性，我對新的科技學問了解甚少，總是以“我老了”等語言為自己查找借口。今后，我肯定要勇于承受新事物，讓自己的心理永久保持年輕。不斷轉變已定型的心理構造，適應與學生的交往。切實地了解。學生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的……由于，我所面對的是面對的永久是朝氣蓬勃，特別聰慧的學生。

3、積極參與學生的活動，與學生同“同甘苦”“共患難”。上學期末，學生上400米田徑，當時是6月中旬，天氣酷熱，在孩子們結課測試的課上，我站在操場邊上為他們加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特殊努力，每有一個孩子請假。有一個孩子摔到了成績不抱負，下一輪又重跑。他媽媽告知我，孩子說：“我不能在齊教師跟前丟人?！苯窈?，我要積極參加孩子們的室外課中，拉近與學生的距離，從而把握更多的教育契機。

(二)班級治理目標

1、營造良好的班風和學風，努力提高班級文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列，提高并保持優(yōu)秀率，掌握低分率。

2、進一步落實《中學生行為標準》及學校制定的各種規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級良性運轉，促使每個學生都能做到最好，最大限度的進展和發(fā)揮自己。

3、建立健全班委會和學習小組。制定健全的評價體系，調動學生積極參加班級事物和治理的積極性。

4、對學生進展以愛國主義、集體主義和抱負教育為核心內容的人生教育，培育責任心和公共道德感，為培育學生正確的人生觀和積極安康向上的審美觀。

措施：

1、加強班干部隊伍的建立。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶著全班同學在紀律、行為標準、衛(wèi)生等各方面取得更多進步。

2、以學校課堂改革之“學習小組的動態(tài)建立與建立”的理論為依據，設立學習小組，堅決進展課堂改革。明確學習小組長的職責及組員的職責。制定明確的小組及個人評價體系：如每周依據小組長的總結和課任教師的評價匯總，把表現(xiàn)好的學生狀況發(fā)到班級論壇，飛信給家長，以小賀信的形式發(fā)給學生，家長簽字，每攢夠十個小條，換肯定的獎品等措施，提高學生參加課堂的積極性。

3、定期跟學生家進步行聯(lián)系，準時了解學生的思想動態(tài)在假期，我先后到三四個學生家中進展家訪，還有十多個學生先后到我家玩。開學后，這些孩子表現(xiàn)得特別積極。

4、劃分穿插治理小組，實施“網絡治理”制度，做到人人監(jiān)視治理，人人承受治理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級治理氣氛。

5、以學習委員和紀律委員為核心，以各學習小組組長和個小組中的學科代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和制造力。

4、結合初中部德育工作安排和校團委的活動安排，利用升旗、班會開展各種主題活動，適時對學生進展思想教育和抱負教育。擬采納觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形式，為青春期中消失的各種問題答疑解惑，教育學生珍愛生命的教育等。為初二的學習生活做好充分的心理和精神預備，幫忙學生提高超辨是非的力量，樹立遠大的抱負，確定人生奮斗目標，做一個愛國、有集體歸屬感，愛自己，愛他人，又具備劇烈的社會責任感人。

5、以公平的觀念，充分確定每一個學生，走進學生的情感世界。以父母的愛意對待每一個孩子，尤其是確定學生，尤其是對那些自卑感較強的學生，更要幫忙他們發(fā)覺自己、確定自己，樹立信念。連續(xù)做好學困生的思想工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、加強對學生進展室外課禮儀的培訓。

7、重新設立家委會，遇到問題準時向

以上為本學期的班級工作規(guī)劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插;同時，規(guī)劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{整。

擬召開的班會主題：

1、態(tài)度—目標—勤奮—恒心主題班會

2、尊崇學問，吾愛吾師主題班會

3、珍愛生命主題班會

4、我所知道的開國英雄故事演講

5、回憶——展望期中考試反思主題班會

6、帶學生去石家莊兒童福利院

7、帶學生去植物園，親近自然

8、冬季降臨之際，為落后及災區(qū)捐獻棉衣

9、我的課堂，我做主演講競賽

10、硬筆書法競賽

11、中秋節(jié)，重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日知多少手抄報展現(xiàn)。

12、奮戰(zhàn)冬三月，期末發(fā)動主題班會

八年級班主任個人工作規(guī)劃2

一、指導思想

1、依據學校工作規(guī)劃，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，全面推動素養(yǎng)教育，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并依據《中學生守則》和《中學生日常行為標準》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的分散力。

二、存在問題：

學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了外地班與平行班，這在肯定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們肯定要處理好學生在這方面會產生的各種心情，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的根底差異較大，學生的學習熱忱沒有外地班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應當努力去調動學生的學習積極性，時刻留意一些后進生的進展動向，幫忙他們克制學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施：

1、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的.心中形成肯定的“坐標、天平”，隨時都起著價值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的分散力。抓好入學的其次次校藝術節(jié)。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、以《中學生日常行為標準》連續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，連續(xù)行為標準的養(yǎng)成教育和治理，從而創(chuàng)設良好班風。設立班級日記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、晨跑、播送操、午休等的標準教育，努力爭當文明班、先進班。培育良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內禁吃零食、便利面，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求，分類投放。本班教室、衛(wèi)生包干區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，實行組長負責制，由組長帶著組員完成每天兩掃兩拖的值日任務。

3、結合實際狀況，給學生講解心理調整的重要性及如何進展心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，實行補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平常成績較好，考試成績常常不抱負的學生進展心理輔導，依據不同學科，邀請科任教師與其溝通。充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力，只要堅持就會成功。

4、充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參加校、班各項活動。加強值日干部的職責，給值日干部肯定的自主權。連續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、時機參加治理。連續(xù)完善德育加減分制度。

5、堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學熟悉到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造勤學的良好氣氛。抓兩頭促中間。對成績好的同學確定成績，鼓舞超前學，多點撥，鼓勵他們將來作出大的成就。而對成績差的同學，常常鼓舞，指導學習，多與之談話，建立自信念，成績不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。在學生中培育競爭意識，培育爭優(yōu)創(chuàng)先意識。

6、結合每月考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

八年級班主任個人工作規(guī)劃3

一、班級現(xiàn)狀分析(優(yōu)勢與缺乏)：

八(102)班班風積極向上，內部團結互助，分散力強。重視日常行為標準，學生行為舉止文明得體。但在尋常活動中不夠積極熱忱，不夠踴躍。班委辦事力量還需熬煉，責任感還需培育。學習上也要更擅長思索，主動積極自主學習。

本學期的工作目標：

1、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分。

2、鼓舞學生參與各種競賽或表演活動，爭取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、黑板報、行為標準等。

4、加強學困生的轉化工作，爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。

二、本學期工作重點：

：1、指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉化，用“鼓勵教育”、“勝利教育”等科學手段，引導、轉化學困生。

2、組織學生進展安全、衛(wèi)生、紀律、法制、抱負及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“班紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為標準實施細則》。

3、嚴格實施《班級行為標準》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉。

三、實行的措施

1、重視習慣教育：

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展教育。重點落實好《中學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

2、加強學困生治理：

面對全體學生，分類施教，加強對學困生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。多與學生和家長溝通，準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：

精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：

常常保持與學生家長的溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：

準時召開班干部會議，