2023年教師個人線上教學總結(jié)與反思

2023年教師個人線上教學總結(jié)與反思老師個人線上教學總結(jié)與反思1

老師線上教學反思總結(jié)1

經(jīng)過兩個多月的線上教學，老師和學生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會發(fā)覺線上教學的一些問題，這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

一、教學模式

線上教學我實行了課程直播的方式，初期效果很好，學生有按時進群，仔細聽課。但是簇新感隨時間而逝，在后續(xù)的教學中，大部分學生留意力和主動性明顯下降，但是酷愛學習的學生依舊保持酷愛。

如何把其余同學的主動性進一步提高呢?我想在教學中除了授課時間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學生都能參加其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小嬉戲，有想法更要有行動，主動學習電腦制作學問，以便更好的服務(wù)于自己的課堂。

二、教學時的困惑

我在教學中，經(jīng)常會感到困惑。我究竟是應(yīng)當用完量多的英語教學還是要用更多的漢語讓學生能夠輕而易舉的聽懂呢?是應(yīng)當按時按量完成當天的教學任務(wù)還是應(yīng)當占用不屬于英語教學的時間給學生增加負擔呢?這樣的困惑在教學中是不應(yīng)當存在的，但是我沒有一個很好的解決方法。一邊覺得自己應(yīng)當多多重復以增加學生的記憶，一方面又膽怯 過多的重復會啰嗦甚至會限制學生自身的思索，從而影響學生的思維發(fā)展。在這個方面，我須要進行不斷的試驗和反思總結(jié)，爭取找到最適合學生們的方法。比如在一節(jié)課的不同課時中分別實行不同的教學形式，依據(jù)學生反饋進行選擇，不斷學習，不斷進步。

三、對學生管理的無力

因為是線上教學，所以我無法與學生近距離的溝通溝通，對于學生日常學習中出現(xiàn)的問題不清晰究竟該怎樣解決。主要有以下問題：1.學生在直播課時不聽課或者聽課時間短;2.課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學生視而不見;3.平常的背誦任務(wù)總會有人不完成。

對于第3種狀況我不會在群里督促，我只是仔細指導已背誦學生的語音，希望別的家長看到可以增加讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的加入背英語小隊伍。不知這種想法是否可行。

對于1和2，我會在群里告知家長，但不會單獨把名單列出，一方面想愛護學生的自尊心，一方面又期盼著學生的自覺，從而總是陷入兩難的境地。但現(xiàn)在我想的是可以適當督促有實力完成作業(yè)的學生，但是對于催過后仍舊不寫作業(yè)的學生或許我不要再強人所難了?

以上便是我這兩個多月以來對于自己的教學以及學生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學，任重道遠，只愿自己保持初心，保持酷愛。

老師線上教學反思總結(jié)2

如火如荼的線上教學已經(jīng)開展快兩個月了。由最初的.微信授課到現(xiàn)在的釘釘群里面直播授課，雖然比不上網(wǎng)紅，但是線上教學的閱歷也由小白級別晉升到了初，中級別。至少信念越來越足，志氣越來越佳了。可是個別孩子的學習狀況卻讓我日益擔憂。這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

一、學習的參加度和主動性

每次直播課都會有二分之一左右的孩子，主動的等候在手機傍邊，他們會在老師發(fā)起直播課的第一時間進入教室聽課，雖然隔著屏幕，我仍舊能夠清楚地感覺到他們?nèi)褙炞⒌靥ь^挺胸，非常專注的模樣，就像真真實實地坐在教室里和老師面對面一樣。踏實而仔細，每次互動都爭先恐后地回答問題。

然后會陸接連續(xù)地跟進一部分學生，遲到了，好像嘴里還噙著零食，或者啃著蘋果什么的吧!可能這只是我的揣測，但是這部分孩子未能夠準時進入直播間，我完全可以理解為他們對直播課的看法根本就是心不在焉，又怎能稱得上學習?

最終的幾個孩子壓根就不聽課，也很少交作業(yè)。反正是打電話了解狀況是都有理由。

有人說，今年的國難之下，疫情讓孩子們的分水嶺更明顯了。自律與不自律的孩子有著天上與地下的區(qū)分。可是一個8,9歲的孩子。我個人認為，孩子的自律尚待形成。監(jiān)護人的指導和要求反倒是極其重要!

二、學習意識形態(tài)的形成

曾經(jīng)我寫過一篇文章《學習是你自己的事情》。作為老師，我始終引導學生要駕馭正確的學習方法。擁有良好的思想意識——學習是自己的事情。作為家長，我深感，不同的時代背景下，每一個孩子對待學習有著不同的理解。家長除了示范引導，監(jiān)督督促，甚至個別時候的訓誡鞭策也是必要的!但更重要的是教化方法要才智。

我給自己的一個不交作業(yè)，成果卻很不錯的學生打電話閑聊，問他怎么學習的，他說，爸爸媽媽都外出打工了，他只能看《字詞句》和課本，還有爸爸給買的試卷自學，方法就是老師平常在班里常常說。我想這就是一種很強勢的學習實力!不交作業(yè)不代表不寫作業(yè)，不聽課不代表不問問題。這個孩子常常會打電話問我問題。

還有，作業(yè)假如只是應(yīng)付著書寫，敷衍了事，它和不寫又有什么區(qū)分呢?

人都有惰性，何況是孩子。在班級里我們有班規(guī)班紀?，F(xiàn)在是特別時期，監(jiān)護人就應(yīng)當成為孩子最好的“老師”，假如您情愿的話。

孩子是老師不變的牽掛，但是他更是一個家庭的希望和將來?；蛟S幾年，十幾年后，他會把老師忘得一塵不染，可是父母親人會與他相伴一生。什么最重要?孩子將來的資本是什么?總不能等到他看不懂說明書的時候，我們再意識到學習的重要性吧?

三、學與學會是兩碼事，教與會教是才智

有一位家長三番五次給我打電話，批判自己的孩子如何如何不聽話不學習，成天坐著磨洋工。我想說，假如孩子已經(jīng)學會，或者壓根學不會，這些個學問點就不要讓他再學了嘛!學會了還學就是奢侈時間。壓根就學不會的學問點很可能是咱孩子現(xiàn)在還小根本就理解不了。只要孩子踏實地完成自己應(yīng)當完成的學問量就可以了。莫非讓孩子分分秒秒不停地學他就能日進百尺不成?

學習講的是按部就班，教化講的是確定和激勵!我始終認為，激勵和賞識教化是教化的最大才智。任何人被指責的多了，都會丟失前進的動力。形成自我否定和放棄。相反，在確定和激勵下，自信念會被強化，閃光點很可能會變成光源。

每個人的優(yōu)缺點不一樣，愛好愛好也千差萬別，但是一個自信陽光的人無論長大了干哪一行，他都簡單勝利，因為強大的自信念會指引他快速的找準自己的坐標。

所以一個人健康成長的核心素養(yǎng)就是形成良好的自信念，以及自我約束力，認知力和銳意進取的陽光心態(tài)。并隨著年齡的增長，內(nèi)化為強大而且正確的人生觀，價值觀和世界觀。

我喜愛激勵孩子，激勵會讓彼此都產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，從而形成主動主動感。我也喜愛用制度約束行為，因為有了制度，做錯了事就可以對事不對人的處理問題，不傷感情。我也始終覺得，家是溫馨的港灣，父母親人只是特別狀況下特別老師，孩子的學習要引導孩子主動主動，自己支配著學習，我們只是監(jiān)督和督導，沒必要喧賓奪主似的對孩子指手畫腳地支配一切。千萬別低估孩子的智商，再小他也有自己的想法。

四、學習環(huán)境很重要

不要說孩子的自制力差，我們成年人看著電視劇，也很難再靜下心來看書，將心比心，想想我們的學生時代吧，我們喜愛什么樣的學習環(huán)境，那現(xiàn)在就盡力去給孩子創(chuàng)建這樣的學習環(huán)境。我們希望有什么樣的父母，那就以這樣的標準去陪伴孩子!正所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛!

8,9歲的孩子是特殊有仿照力的!我們在旁邊打著嬉戲看著電影卻要求孩子仔細寫作業(yè)。他豈能心理平衡?倘如我們在專注地讀書，他抬頭看到了，又豈能好意思偷懶?

生活的這本百科全書是最好的教科書，孩子在家停課不停學的這段時間里，他學到的遠遠要比在教室里學會的多的多。是好還是壞?是精華還是糟粕?是百尺竿頭更進一步還是年華虛度無所作為?一切都是心知肚明的事情!不對嗎?

五、行動很重要

一場疫情，讓多少人的幻想夭折，不得已過上打折的生活。也有多少人深思將來，重新定義自己的人生，期許更美妙的明天?，F(xiàn)實可以啪啪的打臉，也可以五彩繽紛地讓人眩暈。

不管怎樣選擇，行動很重要。在這場沒有硝煙的斗爭中，作為一個成熟的成年人都要有一個更醒悟的相識，那就是我們希望我們的孩子有一個怎樣的將來，有一個怎樣的人生?那就從現(xiàn)在的付出起先吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切!

“種瓜得瓜種豆得豆”的道理我們都懂，關(guān)鍵是你去不去中?如何去中?這是一個須要才智卻意義深遠的過程，是我們須要深思而且須要踏踏實實的行動的時候了!

光陰易逝，韶華易蹉跎?？墒且坏┬袆悠饋?，就會意義非凡，因為您陪伴的是您的孩子!他不僅僅是您生命的持續(xù)，更可能是您后半生的依托!一切都是那么的值得!不對嗎?

老師個人線上教學總結(jié)與反思2

老師線上教學反思與總結(jié)通用1

三個月的線上教學時間，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時間吧!也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，也許也會是唯一的一次吧!終歸相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最起先進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內(nèi)心充溢了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進行教學，二不適應(yīng)全程須要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習慣每天進行線上教學這樣的方式吧!

不過好在我們年級組每天線上教學結(jié)束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位老師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，漸漸的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

在三個月的線上教學時間中，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面，必需要在線上進行溝通，本可以一兩句話說清晰的事情，在線上進行溝通花費的時間和精力是平常幾倍，這一點是老師和家長都深有體會的事情。

后來漸漸適應(yīng)了線上教學的每日進行后，身為小學語文老師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)覺小學生對語文的學習愛好還是特別深厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應(yīng)，但假如我在線上課堂里穿插一些好玩的互動嬉戲，讓大家在嬉戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜愛語文的。

這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時，也能夠劇烈的感受到。特殊是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，根據(jù)我的要求寫的視察日記以及一系列對生活的小小記錄，每次看都會覺得當一名語文老師是一種享受，不僅可以望見孩子們想象力飄舞的內(nèi)心世界，還可以望見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過于勞碌的.我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語言里變得松軟起來。

老師線上教學反思與總結(jié)通用2

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的主動性，增加師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，