教師自查報告(10篇)

教師自查報告(10篇)

教師自查報告（一）：我是一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。存在的問題：首先，我承認自己存在思想認識不夠深刻的問題。在政治學習方面，我曾敷衍了事，認為這些理論太過政治化，只需走形式，不必太過認真。其次，我發(fā)現(xiàn)自己有點不思進取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，我不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。我的課堂教學方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己對學生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學進度，我點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學習用心性。同時，我對學生的評價方式過于單一，備課不能面向全體學生，沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。最后，我認為自己與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。我的工作作風不夠扎實，沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。存在問題的原因：首先，我認為政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。其次，我發(fā)現(xiàn)自己任務付出總期望回報，思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。最后，我覺得自己缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。整改措施：首先，我會認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其次，我會不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。最后，我會平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。同時，我也會加強與家長的溝通，及時了解學生的家庭情況，與家長共同促進學生的全面發(fā)展。在工作中，我會腳踏實地，不斷創(chuàng)新，對問題進行深層次的分析，思考更加透徹。1.改進專業(yè)理論學習。在工作之余，應該更多地關(guān)注教育教學理論，閱讀相關(guān)書籍和文章，了解當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學問題，以便更好地引領學生學習。2.加強課程改革推進力度。應該積極推進課程改革，擺脫傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，構(gòu)建高效課堂、快樂學習的新框架。教師們需要更多地了解教育教學理論，以便更好地引導學生學習。3.深入課堂了解教學狀況。教師們應該更多地深入課堂，了解每個學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。同時，學校也應該加強教師的培訓和交流，提高教師的教育教學水平。4.加強與師生交流。教師們應該更多地與學生和家長交流，了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。同時，學校也應該加強對教師的管理和指導，讓教師們更好地了解自己的工作定位和重點。教師自查報告（二）：作為學生的引路人，教師的言行舉止時刻影響著學生的思想和品德。因此，我深知身為教師，必須具備高尚的師德品質(zhì)，以塑造良好的校風和學風。為此，我反思自己的教育教學方面的狀況，找出缺點與不足，以利今后改正。主要存在的問題：1、學習不夠主動，層次不高。為適應世界瞬息萬變的發(fā)展，必須注重自身素質(zhì)的提高?；仡欁约旱膶W習歷程，雖然有必要的提高，但總體進步不夠顯著。尤其在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等方面還存在較大差距。這是由于缺乏學習的自覺性和主動性所致。2、缺乏預見性。在班級管理中，有時不能及時進行教育以防止事情發(fā)生，而是跟在學生身后處理。這導致自己處于被動地位，手忙腳亂，事倍而功半。3、與任課老師溝通不夠。與任課老師之間的溝通不夠，導致教學內(nèi)容和方法的統(tǒng)一性不足，影響了學生的學習效果。改進方案：1、加強理論學習。在工作之余，合理規(guī)劃時間，有計劃地安排理論學習時間。每學期至少讀一本與自身業(yè)務有關(guān)的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理潛力。2、推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領全校教育教學改革。堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。不僅公開課要用這個模式，平常課也要用，不僅新課要用，習題課、復習課、評析課也要用。發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學引領。3、深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學生加強交流，深入了解學校教育教學狀況，為改善工作掌握真實材料。同時，誠摯期望領導提出批評，讓我更加明確改善的目標，找準前進的方向。在學生管理方面，我意識到與任課老師之間的溝通過少，有時僅憑自己的直觀行事，缺乏靈活性，因此不能完全得到學生的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在工作中缺乏大膽實踐和創(chuàng)新的意識，日常工作按部就班，主動創(chuàng)新的時候較少。此外，對管理工作零碎的思考較多，整體的謀劃較少。分析產(chǎn)生這些問題的原因，我認為是自己放松了學習和對自己的要求，同時也有等、懶、靠的情緒。我沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的規(guī)劃和整理。有時我對學生的要求過于嚴格，近乎苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，自己也會產(chǎn)生懈怠的情緒。此外，我的性格比較直率，替他人思考的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。我也發(fā)現(xiàn)自己平時思考的不夠多，工作方法較為單一。通過這次自查，我找到了自己的問題和不足，并為下一步的整改找準了重心和方向。下一步，我將加強自身建設，提高素質(zhì)，包括在政治理論素養(yǎng)、業(yè)務、專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習。同時，我也會強化職責，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。最后，我也會開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平，在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。作為一名教師，我認為師德是非常重要的，它直接影響著學校的學風和校風，也關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在這次自查自糾活動中，我深刻地認識到了這一點，我會通過自身的修養(yǎng)和榜樣作用，讓學生佩服，從而達到教書育人的實效。作為一名青年教師，我將努力構(gòu)建良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)和教學水平，為教育事業(yè)做出貢獻。在學高為師，身正為范的鞭策下，我時刻反省自己的言行。作為黨員教師，我應該投入心思，反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和推薦，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題有三個方面：理論學習松懈、創(chuàng)新意識不足和工作作風不踏實。首先，我曾認為理論性太強的思想理論對我們基層黨員沒有太大的意義。但現(xiàn)在我深刻認識到，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。其次，我承認自己缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。我只知道按規(guī)定、按部就班地去做，缺乏主動性和創(chuàng)造性。我將努力提高自己的創(chuàng)新意識，積極探索新的教學方式和方法。最后，我也意識到自己在工作作風上有欠缺。我曾存在偷懶的僥幸心理，影響了孩子的學習興趣。我將努力改變這種態(tài)度，做到認真踏實地工作，不斷提升自己的工作質(zhì)量和水平。在工作之余，我沒有充分利用時間進行自我提升，對新知識、新技術(shù)、新理念的學習不夠積極主動，缺乏用心進取的精神。常常只是滿足于完成本職工作，而沒有進一步去深入了解和探究相關(guān)知識，這樣就限制了自己的發(fā)展空間。3、工作態(tài)度不夠認真負責。在工作中，我存在著工作態(tài)度不夠認真負責的問題。有時候會出現(xiàn)拖延、敷衍、馬虎的情況，對待工作不夠投入，沒有全身心地投入到工作中去，導致工作效率低下，甚至出現(xiàn)了一些錯誤和失誤。二、改進措施1、提高思想覺悟，注重政治學習。我將認真學習科學發(fā)展觀，關(guān)注國家大事，提高自己的思想覺悟，注重政治學習，了解國家政策，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。2、加強學習，不斷提升自己的專業(yè)水平。我將加強學習，不斷提升自己的專業(yè)水平，多讀專業(yè)書籍，了解最新的教學理念和方法，注重教學實踐，不斷積累教學經(jīng)驗。3、嚴格要求自己，提高工作態(tài)度。我將嚴格要求自己，在工作中認真負責，不敷衍、不拖延、不馬虎，全身心地投入到工作中去，提高工作效率，做好每一項工作。通過以上的改進措施，我相信我可以不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。最近，我參加了師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更深入的了解。通過學習，我認識到教師不僅要教好書，還要育好人，全方位地為人師表，這讓我更加深刻地意識到加強師德師風建設的重要性?，F(xiàn)在，我將結(jié)合《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以及自己的教育工作表現(xiàn)，進行自我問題剖析。第一、在熱愛學生方面，我努力做到關(guān)愛每一個學生，平等對待所有學生。我明白新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我要在關(guān)愛和嚴格要求學生之間取得平衡。然而，我缺乏依法執(zhí)教，有時會對一些屢教不改的學生心躁氣急，惡語相擊，大聲訓斥，甚至對學生施以懲戒。這樣的行為不僅傷害了學生的心靈，而且也不符合為人師表的基本要求。第二、在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。我以崇高的職業(yè)道德、良好的教風和嚴明的教紀從教，平等對待學生，用心實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。但是，由于個性原因，我的課堂教學有時會受情緒支配，需要加以改進。第三、在為人師表方面，我深刻認識到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生重大影響。因此，我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。我遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。我也注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。我會時刻提醒自己要嚴于律己，保持良好的生活習慣。工作作風方面存在不足，作為一名教師，我意識到自己沒有持續(xù)從學生的利益出發(fā)，沒有關(guān)心學生的生活，沒有分擔學生的疾苦，也沒有服務于學生。這必然會損害學生的利益。我也意識到自己有時對后進生缺少應有的耐心，滿足于完成任務，工作職責心不夠強。對于犯錯的學生，我不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。我也沒有經(jīng)常深入教材，深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際狀況。有時我對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能到達自己的要求時又言行過激，對于學生提出的問題和意見不聞不問。我總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。這些都是我需要改進的地方。在團結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。但是，我還需要更加關(guān)心群眾，更加注重團隊協(xié)作。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。但是，我需要更加強化無私奉獻精神，突出愛崗敬業(yè)，增強主動意識，不斷挑戰(zhàn)自我，遇事勇于思考，不依賴領導，主動解決問題。在嚴謹治學方面，我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，提高自己的教育、用心更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。我努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫忙、不恥下問。但是，我還需要更加強化進取精神，增強學習自覺性和主動性，在教學常規(guī)管理工作中注重知識更新，不放松自我學習和自我充電。今后，我要樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進教育創(chuàng)新。要牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心學生成長，熱愛尊重學生，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。2、要認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上，不斷精益求益。3、加強專業(yè)知識學習，虛心向他人請教，探索教學理論，不斷改善教學方法。4、在工作中要嚴格遵守紀律，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于著急。對待困難學生要有耐心和恒心，對于不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的方法，避免師生關(guān)系僵化，時刻保持為人師表的形象。5、在工作過程中，要虛心聽取學生的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強敢于同不良現(xiàn)象作斗爭的勇氣，樹立良好的教師形象。下階段工作思路：1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己能夠很好地依法執(zhí)教。2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要勇往直前，不能有任其自然的松懈思想。3、在學生管理方面，要豐富方法，充滿熱情和感情投入。4、加強協(xié)作精神，課余時間與同事和學生進行交流，有利于教學工作的正常開展。5、在對待同事和學生方面，要熱情和耐心。具體舉措：1、加強學習，及時充電。一方面要切實加強教育理論學習，以服務學生為出發(fā)點，提高工作職責心。另一方面要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，將《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習資料，認真整改。從嚴要求自己，帶給大家良好的師德。2、轉(zhuǎn)變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念。時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不張揚，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。3、虛心向他人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待教學工作，將同事的建議轉(zhuǎn)化為前進的動力，與其他教師和學生進行溝通，課堂上多提問中等生和后進生，課后要主動與這些學生交談，及時了解他們的學習和生活狀況。把學校和學生的利益放在第一位，為學校和學生著想。與領導和同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學校領導交給的任務。4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師和學生的方法。堅持課余時間學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法改正自己的缺點，力爭成為一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。作為一名教師，我一直認真履行廉潔從教的職責。在社會體制轉(zhuǎn)型的背景下，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外。一些教師私設課外輔導班，向?qū)W生推銷學習資料等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。但我一直以此為恥，從不加重學生的經(jīng)濟負擔。我不收禮、不吃請、不叫家長辦事，堅持不做任何有悖于職業(yè)道德的事情。作為一名教師，我深刻意識到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響。因此，我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，我遵守社會公德，克服個人主義，注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。我外出學校時也注意自己的形象，不參加任何對社會造成不良影響的活動。我時刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習慣。作為一名小學教師，我已經(jīng)擔任教學工作11年，是一名小學一級教師。我認真對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及五規(guī)范、十禁止，并結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：1.在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。但我認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。2.在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職