談小學(xué)師生心理幫助

談對(duì)小學(xué)師生的心理幫助

陜西教育學(xué)院教育系劉如平

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電子郵箱：講座提綱★心理健康及其意義★對(duì)小學(xué)教師的心理幫助★對(duì)小學(xué)生的心理幫助

★心理幫助的原理一、心理健康及其意義

什么是心理健康？心理學(xué)家格里士提出：心理健康是一種持續(xù)的心理狀況，當(dāng)事者在那種情況下能做出良好的適應(yīng)，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心的潛能。精神病學(xué)家麥格靈提出：心理健康是人們與環(huán)境相互之間具有最高效率且快樂的適應(yīng)情況。社會(huì)學(xué)家波孟提出：心理健康就是合乎某一水平的社會(huì)行為，一方面能為社會(huì)所接受，一方面能為本身帶來快樂。結(jié)論：心理健康有客觀的外在表現(xiàn)——行為適宜和有效率；也有主觀的內(nèi)心感受——快樂幸福感。精神健康與精神障礙的關(guān)系

亞健康狀態(tài)

精神健康

輕性精神障礙精神病

·精神愉快·情緒不穩(wěn)·神經(jīng)癥·精神分裂癥·行為高效·效率下降·人格障礙·情感性精神障礙·社會(huì)適應(yīng)良好·人際沖突·適應(yīng)障礙幾種狀態(tài)之間并無嚴(yán)格界限，可以相互轉(zhuǎn)化心理不健康帶來的……

1.影響工作2.傷害他人3.殃及家人4.最大的受害者是自己幸福是一種主觀感受心理健康比生理健康離幸福更近需要“個(gè)人本位”的心理幫助二、心理幫助的原理咨詢要素幫助者求助者兩者關(guān)系互動(dòng)過程理論方法外部力量主要變項(xiàng)求助者的變化認(rèn)知改善情緒改善行為改善人格改善支持要素學(xué)習(xí)要素行動(dòng)要素心理困擾求助者心理幫助與思想教育的不同

◆思想教育立場

社會(huì)本位核心任務(wù)

用統(tǒng)一的社會(huì)推崇的價(jià)值觀塑造人的心靈工作方式

命令要求指導(dǎo)勸告效果

服從不以為然反抗

◆心理幫助

個(gè)人本位幫助人選擇適合自己的朝向人生幸福的價(jià)值觀商討建議個(gè)人選擇覺悟愿意改變自我全國優(yōu)秀班主任任小艾幫助學(xué)生例

三、旋小學(xué)補(bǔ)教師漸常見騰心理繪困擾課和心服理幫戀助人際好關(guān)系訊緊張成就吸焦慮職業(yè)繞倦怠1.人際脹關(guān)系額緊張一些沾教師奮不善城于處此理復(fù)葵雜的勿人際宿關(guān)系棕，不未能與學(xué)財(cái)生、型同事謹(jǐn)、領(lǐng)迎導(dǎo)融支洽相子處，利不是辨與同途行發(fā)倘生紛爭，毀就是旺與學(xué)背生或腰家長皺產(chǎn)生侵對(duì)抗叔，甚優(yōu)至與忘領(lǐng)導(dǎo)噴發(fā)生沖制突，欺久而營久之段形成裂孤獨(dú)望、無希助、鍛郁悶斃、焦哨慮、自卑選等不咳良心書態(tài)。師生注關(guān)系渡的改柴進(jìn)自然鼻真誠苦地表見達(dá)對(duì)憶學(xué)生它的關(guān)寺愛積極返地傾腦聽與狀適度去地反藍(lán)應(yīng)多聽銷少說賊，先付聽后張說，曠不無游故打呼斷學(xué)閣生的蛙話點(diǎn)頭孔、微槳笑、甚用眼內(nèi)睛注脂視學(xué)怕生設(shè)身繪處地圍去了競解學(xué)朱生站在送學(xué)生映立場恰，了妖解學(xué)搞生的辦真實(shí)越感受揚(yáng)善貞于公碼堂，答歸過幟于私攤室保密醒與干杜預(yù)的哄適當(dāng)臟使用替學(xué)輕生的針隱私才保密“學(xué)課生本崇位”性的干繞預(yù)頑石鑄之中揀，良勝玉隱衡焉；寒灰豬之中別，星脆火寓夾焉；是以腦君子衡不輕資棄人之，不防輕量女人?！胺艁y牛班頂?shù)拇呼斕臁眹W之啟廳示同事瞇關(guān)系棟的改竄善時(shí)常雪給予認(rèn)別人期最看露重的鼠贊美獲得沸肯定夏和贊武美是戰(zhàn)人類露最根跌本的銀需要詠之一重視姓人際摩間的湯互助逼關(guān)系互助異互惠兼，互找妒互貍傷彈性站處理豬問題屋的態(tài)錢度做必極要的拖妥協(xié)器和讓乓步，蟲以免幕小題尾大做控制骨與疏榮導(dǎo)自曠己的角情緒不傷吧害他增人，富不因續(xù)他人界情緒槳化傷億害自弄己善待梯別人以不麗干涉扒之心馬尊敬筒之，以不癥算帳潛之心蔥幫助鞋之，以不諸計(jì)較閥之心浸寬容坐之，以不群隱匿田之心蘇規(guī)勸碗之。2.成就嘉焦慮成就焦慮業(yè)三大除特點(diǎn)拿：老和儲(chǔ)別人廚比較教，生創(chuàng)怕別議人超賢過自速己；情緒蛇總處衛(wèi)在緊擾張、手不愉歲快之方中；超過禮別人熔的手怨段就只是取逗得成留就。李老親師，田女，36歲，建工作妹努力恭爭強(qiáng)陣好勝衣。年終孤評(píng)先甘進(jìn)，眉滿以算為非倉己莫晌屬，搶沒想蠻到在全員熊投票量中落擔(dān)選了炸。心懇理想牽不通靠：自杯己做得夠章好了祖，到貨頭來象選不來上，鏡別人出比自麥己差反而球榜上茫有名龍，太激不公裹平了糧！為鋤此，吃吃不下，否睡不含著，伐覺得棉別人某虧待苦自己核，自虛己在別人拜眼里賺沒價(jià)洪值，錘感到糠工作笑、人籍生沒炊有意思，紛找領(lǐng)萍導(dǎo)哭屬訴了的好幾鞏次。。1.了解趁李老蓮師的閣情況歡，從療中找擊出她曠信守繡的非律理性唱觀念吵?！拔乙弊龅谜坪?，筍就應(yīng)獲該贏稅得別制人的蛙喜愛掉和欽錯(cuò)佩”稿?！拔夜褡龅脷灪?，燙就應(yīng)協(xié)該得閃先進(jìn)熟”?！皼]叼得上呀先進(jìn)濱，就巧意味躁著別說人虧犯待自奮己，挪輕視昂自己驚”?！霸u(píng)脈不上箭先進(jìn)擠是人吼生的鐮失敗密，生巧活還穴有什詢么意考思”掠。2.向李啄老師指出次她的趣思維敗方式殿和信覆念的雪不合張理性基，講孩清她邁的不躺合理醉信念步和情煌緒困覆擾之撐間的爐關(guān)系洪。3.與李撥老師咐的不忘合理禍信念訊辯論。心理旨幫助像步驟與李逼老師革談話推的角革度——引起厭內(nèi)心榴沖突學(xué)校瞇的好證教師概是不僵是都喊評(píng)上釋了先憤進(jìn)?沒評(píng)煉上先吉進(jìn)就茅是不拼先進(jìn)?一年秘辛苦胞工作仁就是咳為了弱評(píng)先澇進(jìn)?堅(jiān)持控自己孟想法慎是否塔對(duì)你截有利魂？（宰是否掌引起敘你的腔情緒油困擾殿？是共否破獻(xiàn)壞你致與他事人的啞關(guān)系君？是紹否阻秧礙你趣達(dá)到售目標(biāo)喬？典）全員誘投票住評(píng)先刊進(jìn)的剪不足每和好舊處?自己斤的狀驢況是公否不像可改巖變?乘勝降追擊——矯正剛當(dāng)事博人的膜認(rèn)知1.認(rèn)清腹成就禾不是耐獲得徐生存鉗優(yōu)勢秧的唯改一途肥徑，磁協(xié)調(diào)甲關(guān)系界也是挽生存竿的重新要條爪件。2.明白戚成就半高低拍與生禽存質(zhì)炮量并菜不成煤正比歪，人呢只有弊根據(jù)姐自己別的能劃力和貢條件泰，設(shè)譜計(jì)恰趟當(dāng)?shù)墓陨钔繕?biāo)富并為餐之努泊力，治才能威獲得懲良好辯的生登存狀急態(tài)。3.發(fā)現(xiàn)眠和體它驗(yàn)生躺命過芽程中家的快取樂，票而不創(chuàng)是總摸盯著嚼那個(gè)認(rèn)目標(biāo)隨和結(jié)揪果，填就會(huì)鴿減少笨許多賴焦慮堪。4.給別石人得輔第一以的機(jī)淺會(huì)。畫一個(gè)對(duì)人事余事都訊想爭曾第一,就平添云了許暑多煩雹惱。潮如果器人人素都可牲以是嗽某一雞方面貫的第舒一，購就少呈了許宿多紛衡爭，改生活叮也會(huì)鵝變得罷美好究。成就舌動(dòng)機(jī)續(xù)表現(xiàn)痛的方鐮面成就征動(dòng)機(jī)毫包括按成就死需要陳、關(guān)結(jié)系需舌要、堂權(quán)力版需要扛。具有高度他成就昏需要的人魔在工障作中蠅傾向帳于承損擔(dān)工錢作責(zé)龍任，拘設(shè)立損和選閉擇有刮挑戰(zhàn)部性的窯目標(biāo)廁，追陜求績保效；恨具有高度御關(guān)系惠需要的人推注重振人際紋親和爹，溝增通順揮暢，麻享有第親密太關(guān)系薪；具著有高度殘權(quán)力女需要的人精注重?cái)z得到攀他人搖注意漠和認(rèn)娛可，付擁有剪影響番力和蛇權(quán)威巷。成就隙焦慮細(xì)者常咬出現(xiàn)護(hù)的非狀理性塊觀念非理用性觀帽念理性希觀念1、我健必須獨(dú)十全亭十美2、我驚必須炸被每州一個(gè)忠人所府喜歡抱或稱飲贊3、每怒一件戰(zhàn)事情晴都應(yīng)用該照鬧我所熟期待歉或喜叢歡的招方式伐發(fā)生4、每鳥一人登都應(yīng)敬該照宋我所靠期待唇或喜上歡的伶方式雅來對(duì)儀待我5、我咽必須善不斷命擔(dān)憂棵可能份發(fā)生零的困站難6、只置要努碼力就調(diào)能成勉功1、我銷正在江努力偶邁向揮完美2、個(gè)人嫌的價(jià)廊值取樣決于惰別人溫的評(píng)淋價(jià)3、每暑個(gè)人津都有秧自己快的生輪活方沫式和看事費(fèi)物的螺角度4、每鏟個(gè)人齡都有躺按自服己的斗方式初做事小的權(quán)塊力和架自由5、行套動(dòng)最潮要緊6、“匙盡人眨事，孟聽天月命”非理逗性觀攔念的練謬誤1.絕對(duì)交化要秤求。將“佩想要倍”、漫“希費(fèi)望”旬變倍成“搖一定混要”長、料“必四須”航。2.過分雨概括誼化。以偏正蓋全活，以金一種倡事的果結(jié)果則評(píng)價(jià)冬自己夸或他柏人的歪價(jià)值崇。3.夸大毅化，虎嚴(yán)重魚化。將“伴不好尾”的鬼結(jié)果絕看得跳糟糕肯至極稠，危母險(xiǎn)至嫁極。去除犯非理猾性觀殿念的環(huán)技巧——“破”質(zhì)疑查：抓住滔觀念要中不叨合常把理、鞏謬誤之處塌?！拔一晔菃伪焕锒好孀罘藷o能也的人警”——簡“我這岸樣說赤有什求么證舍據(jù)？非”“別挎人總美議論等我，俯大家謝都瞧載不起堅(jiān)我”——戀“我這湊樣想鐵的理紅由是賀什么弱？”“這蒼次沒攻做好慌，我號(hào)算完揉了！致”——緒“是不學(xué)是別居人都殊可以醋有失告敗的世記錄蘋，而封我卻解不能前有？始”辨析亡：破除摘絕對(duì)訂化、掉過分暗概括敲、危古險(xiǎn)化禾?！拔叶ū仨気?shù)玫街赌橙松斓膼廴??！薄辍拔蚁爰脛诘侥嘲∪说恼聬?。劇”“他豎不愛訊我了紫，沒欲有一雜個(gè)人徑會(huì)喜次歡我棕。”——丹“他找栗到了格一位在在他別看來不比我盾更可駝愛的朋友軟，并公不意逃味著耗我就執(zhí)真的演不如棉那一舅位可坑愛。塊”——疑“他不親愛我漂并不紡意味視所有距的人棒都不帽喜歡信我”——窄“我感壩到傷寺心、標(biāo)遺憾約，但暴并非毛事情貿(mào)糟糕絮的無法餡忍受洪?！比コ鄯抢砺斝杂^究念的茅技巧——“立”語義嘗精確體法：用語滴言塑窯造思物維?！氨胤殹辟?、“眼一定象”“要蠢是……就好魔了”“沒遙辦法啞、做耽不到弦”“困將難，眼現(xiàn)在噸做不遭到”“糟材透了啦，完他蛋了恒”“可巾惜了乘，麻漂煩了間”“我粉無能煙、沒望用”“碰毒上了貿(mào)我的挪弱項(xiàng)獸”“我王不好霜”“這器事我氣沒辦膊好”“必悉然永欣遠(yuǎn)如飛此”“到佩目前怠為止攝如此膚”替代籍性選讀擇：采用渴可能偏有積原極后鄙果的管其他選嶼擇,思考/想象嶼還有飛其他映可能詳?shù)慕忉專}其他箏可能伐的做睜事方魚式，恐其他久可能虎的解決播問題沾的辦妄法。例：耐領(lǐng)導(dǎo)節(jié)挑剔……這樣紹可以擋使我朵變得童更能隊(duì)干我要吸證明滾我可劈燕以做掘到可以龜使我衰提升及得更健快領(lǐng)導(dǎo)妙也不踢容易和領(lǐng)朋導(dǎo)搞飲好關(guān)葡系很伸重要……樹立次新觀逼念幸福蜜并不掉依賴最你是舟誰或虧你有縮慧什么扣，它球只依殼賴你記怎么撞想?！鳡?卡耐態(tài)基我雖去然無至法改率變命撓運(yùn)，助卻可掩以改尚變對(duì)吵待命坑運(yùn)的鞋態(tài)度較?！と撕旮枋挚偸枪掌诖鎰e人造的贊度許，白就等各于把暈自己挪的快瘡樂掌襲握在別人塘的手菊中?！睦硭W(xué)家3.職業(yè)懂倦怠職業(yè)慌倦怠斑三大逗特點(diǎn)天：情緒具衰竭符。個(gè)體魄的情疲感資柏源過雀度消科耗，疲乏訂不堪笨，精撓力喪繁失。去人故性化乳。對(duì)待杏服務(wù)職對(duì)象看持負(fù)濤性的脫、冷離淡的割、過度畫疏遠(yuǎn)廊的態(tài)凍度。成就查感喪孟失。自我灑能力剛感、勝任寸感降致低，傾向疾于對(duì)自己飲作出汗消極位評(píng)價(jià)另，尤其在工愉作方北面。工作追狀態(tài)唐自測1.現(xiàn)在瞇的工獎(jiǎng)作對(duì)彎我來紡說確薄實(shí)壓屠力很弟大。2.我經(jīng)沃常對(duì)聾工作辣感到而無能脫為力罪。3.工作第讓我承感覺拒身心司疲憊園。4.工作簽讓我禍有快暖要崩叼潰的蕩感覺巷。5.我對(duì)窯工作錯(cuò)不像逼以前毒那么壓熱心拐了。6.我對(duì)街工作毒越來支越不撒感興樹趣。7.我懷搜疑自崗己所釀做的廁工作耐的意腦義。8.我對(duì)摟自己炮所做石的工著作是厚否有腿貢獻(xiàn)領(lǐng)越來祥越不侍關(guān)心兔。9.我不塘喜歡額那種肺測量喝我能老力的偏場面胸。10肌.一想押到要注去做體那些縣新奇許的、張有困腥難的篇工作傾，我糠就感宣到不膏安。工作埋狀態(tài)社自測1.我能倉有效桂地解茄決工濾作中捏出現(xiàn)預(yù)的問購題。2.我覺罷得我爽在為貓社會(huì)債做有恥用的鉗貢獻(xiàn)環(huán)。3.我認(rèn)糾為我偵擅長扛于自沾己的侮工作信。4.當(dāng)完廈成工裝作上圖的一泊些事家情時(shí)暮，我腳感到營非常加高興染。5.我做嶄了很艷多有畝價(jià)值河的工腿作。6.我自旨信自脾己能襲有效就地完碧成各遇項(xiàng)工事作。7.我喜唯歡新攝奇的省、有捕困難充的任連務(wù)，求甚至世不惜證冒風(fēng)均險(xiǎn)。8.接受詢工作雜任務(wù)音后，寫我喜蘿歡立玻即開址始工谷作。9.我喜獸歡能謠夠挑丘戰(zhàn)能嶺力的薪工作挖。10遇.我在尚完成聽有困線難的怠任務(wù)麻時(shí)，目感到爐快樂板。具體毫表現(xiàn)薪：逐漸筆對(duì)工息作和悄服務(wù)繪對(duì)象窮失去悉愛心供和耐古心，市時(shí)常憂將工頭作過油程中大遇到江的正禍常阻蜜力擴(kuò)胸大化犧、嚴(yán)易重化來，情侵緒反虧應(yīng)過訓(xùn)度。欄如將稀一個(gè)級(jí)小小僚的工累作沖乘突看紫成是結(jié)嚴(yán)重囑的冒起犯，滑處理襪方法攤簡單蜘粗暴歉，或茶對(duì)工會(huì)作中奧出現(xiàn)蹈的問留題置排之不富理，糾聽之狠任之崖。在工校作中任遇到宅挫折職時(shí)拒第絕領(lǐng)困導(dǎo)和瓜其他桂人的六幫助府和建獲議，鮮將他脾們的悲關(guān)心看看作耗是一侄種侵艷犯，臨或者盈認(rèn)為良他們待的建量議和懲要求作是不藏現(xiàn)實(shí)斤的或盼幼稚釀的。對(duì)現(xiàn)朱有工楚作完沿全失旬去熱監(jiān)情，桑甚至朗開始雞厭惡剛、恐垂懼工就作，瓦試圖切離開辛現(xiàn)有獅崗位川，另棕覓職狹業(yè)。個(gè)性缺陷凸顯嗎。如心繡胸狹誼窄、樓意志障脆弱景、過禾于爭臉強(qiáng)好慨勝、櫻個(gè)人脾主義她、自皆我封曠閉、慎過于鐘敏感百等。職業(yè)鍵倦怠勝的原柱因職業(yè)凡原因光：教育脊、醫(yī)辨療、文公安暢、服眉務(wù)行帶業(yè)等紹是職餐業(yè)倦總怠的淹高發(fā)揪職業(yè)勤。因易為這窯些職績業(yè)屬灣于情蛾感投落入較羅多的血工作，具怪有較賤多的勤人際遭壓力飾源存終在臟。個(gè)人徹原因抱：工作府內(nèi)容耀、形態(tài)式單泊調(diào)枯血燥；堆工作繪量與鄙壓力牛過大傭；發(fā)盤展前扎途渺千茫；侄干群偏關(guān)系愛或同師事關(guān)攜系緊噸張；艇物質(zhì)哭或精張神需馳要得掀不到嘉滿足轎；家致務(wù)負(fù)伯擔(dān)過姻重或育家庭禍危機(jī)臣；個(gè)旗人身考體狀狂況欠環(huán)佳……職業(yè)吉倦怠怕的危柜害和亦防控職業(yè)才倦怠科的危齊害:若持賺續(xù)較舅長時(shí)祝間或決過重雞，會(huì)岸影響駝任職匪者的滋工作肥滿意坐度、源工作摩投入晶和工屢作績剩效，在影響刑個(gè)人雷身心垂健康嘴和家林庭婚卵姻生勞活幸鴨福，彈且具瞎有蔓破延性裕，會(huì)叨影響挎整個(gè)旗工作硬團(tuán)隊(duì)堡的士蜻氣和對(duì)風(fēng)氣撐。職業(yè)效倦怠催的防慨止和英克服咱：樹立近享受紅工作賠的新扯觀念引：既甩然人攜一生另中有槐半輩訊子都蠢在工臟作，疊為什突么不掌巡壽握主屠動(dòng)，忽享受榴工作繳的愉狐快？苦干摩加巧掩干，嬌在攻漸關(guān)和棉成功仁中體召驗(yàn)工補(bǔ)作的睜樂趣扒。四、齒小學(xué)壘生的跳發(fā)展轎需求帆和心來理幫占助（一胞）小個(gè)學(xué)兒旗童心批理發(fā)彎展的噸主題小學(xué)直低段才發(fā)展烘主題入學(xué)找適應(yīng)太性問絡(luò)題培養(yǎng)筆良好逮行為艙習(xí)慣蒼的關(guān)莊鍵期感覺月統(tǒng)合噸能力神培養(yǎng)繡的最蹲后敏拉感期小學(xué)嗽中段植發(fā)展左主題智力皺發(fā)展陪的第義二個(gè)晚高峰市期發(fā)展倡人際牌交往桑能力攏的關(guān)平鍵期小學(xué)慰高段圓發(fā)展縣主題個(gè)性及發(fā)展嘆的關(guān)瞎鍵期中小趴銜接猶的關(guān)攻鍵期（二夜）對(duì)觸小學(xué)儀生進(jìn)怪行心起理幫池助的啊基本誤方針對(duì)全餓體學(xué)象生做評(píng)發(fā)展伍性和萌預(yù)防正性幫薯助——為主對(duì)個(gè)沃別學(xué)精生做柳矯治縱性幫魚助——為輔對(duì)小頭學(xué)生碎心理粉幫助椒的重亞點(diǎn)在躺學(xué)習(xí)坑輔導(dǎo)飛、情絕緒輔板導(dǎo)、顏行為皆輔導(dǎo)丸、人歇格輔旁導(dǎo)（三縮慧）學(xué)追校心擋理幫擦助的永途徑愉與方造法專門惜途徑心理戒輔導(dǎo)心理紹咨詢心理忙治療個(gè)別說學(xué)生非專溫門途蠢徑教學(xué)溪和班廳級(jí)管兇理滲補(bǔ)透各種儀活動(dòng)全體怕學(xué)生教學(xué)謙和班恒級(jí)管盟理滲雹透思考菜與評(píng)鉗判：訂哪種燒做法害有心氣理幫潑助的抹效能偽？“唐鏡宋八論大家藍(lán)”“一萬萍萬”扒與“默一億泰”自我拌介紹難忘莖的一登課“唐袍宋八腦大家榴”一位什語文牌教師賺上《師說》一課快，當(dāng)燒介紹況韓愈壞是唐苗宋八呀大家點(diǎn)之一古時(shí)，廳有同曉學(xué)問粒：唐尿宋八痕大家笑是哪狗些人捷時(shí)，策老師須臉一疤板，非說：桑就你弱多事份，那缺不是忙你要凡學(xué)的手范圍膊，你腹只要跑記住梯韓愈元是唐愉宋八魄大家企之一蜓就行飯了?！耙蝗f旺萬”孩與“環(huán)一億錢”一小掀學(xué)語溜文教思師在曾教《太陽》一課脈時(shí)，部一個(gè)尾學(xué)生攪問道尼：“巖老師冤說‘燭太陽濕離我攪們一膛萬萬脫里遠(yuǎn)遵’，微這里倆的‘鑼萬萬妹’是蹄什么房誠意思恥？”蹄這個(gè)疲學(xué)生俱一問殺，其零他學(xué)百生便爛笑，卷有的愿還嘀符咕：勾“萬訓(xùn)萬就露是一離億唄罷，這省還不孩知道氏，真慰笨。炒”那植位發(fā)男問的括學(xué)生區(qū)十分蜜尷尬躍地坐艱了下暮去?；笤摾橡噹燅R松上意銷識(shí)到橡這個(gè)匪學(xué)生愚的自雷尊心藝受到而了挫譽(yù)傷，衡于是道停下鄰講課脫，向刑同學(xué)銜們提藍(lán)了一脫個(gè)問取題：沙“既不然萬英萬就爬是一丈億，弓那我晴為什脫么不階說一原億里報(bào)遠(yuǎn)而華說一堂萬萬秩里遠(yuǎn)稱呢？循”教斧室里呀一下遷靜了駐下來款。過康了一挖會(huì)兒誕，一早位同鐮學(xué)舉趕手發(fā)彎言說庭：“拌老師妙用‘兄萬萬辨’這立個(gè)詞膠是有績目的趨的，踩一是喉用‘熔萬萬援’這吊個(gè)疊屑詞讀終起來縫瑯瑯添上口飲，格投外好涂聽：群二是盜表達(dá)蟻的感瞇情色訴彩強(qiáng)絞烈，費(fèi)給人荷的感摧覺好兩像格夕外遠(yuǎn)墊。”序教技師表睛揚(yáng)了沈這個(gè)貞同學(xué)問的創(chuàng)哭造性懶回答攝。這為個(gè)同承學(xué)露挺出了抓得意害之色候。而末首先弓提問勉題的閘那個(gè)做同學(xué)虜仍然蓬低著敵頭。逗教師猴抓住爬時(shí)機(jī)推，接恰著問叮：“閉大家搬想想得，這輩個(gè)有科意義種的問竭題是跑誰最嚇先提提出來絕的？劇”所醫(yī)有的蜓學(xué)生摸都用環(huán)羨慕見的眼拜光去準(zhǔn)看那察位首鑰先提班出問炎題的滑同學(xué)良，那叢個(gè)同該學(xué)也黨理直弟氣壯研地抬續(xù)起了保頭。自我妨介紹一位演教師耍在開述學(xué)初股的自離我介栽紹中讀說了跡這樣盟一番受話：愚“我鄭的耳董朵很漠靈，廁眼睛鞠特別座尖，野你們征的一貪舉一橡動(dòng)，我說過阻的每享句話食，我闖都知泥道的縮慧非常袋清楚少。所雙以你辟們最導(dǎo)好老狗實(shí)點(diǎn)側(cè)，別鉛想耍糊花招濤。我哲教了牢這么縮慧多年圖書，寸你們疤的心鳥理我寇早就執(zhí)摸透拋，甭納跟我李玩什揚(yáng)么貓騾膩，膀我治頭人的純方法培有的華是，翠一招罩比一柿招損伐，有偶不怕跌死的窩就試拆試。摩”難忘丙的一迫課今天愈班上故有一副位同歐學(xué)拿暫了別炭人書酸包里厲的17逼0元。煤一整益天我斯都在氏對(duì)同嫂學(xué)們劍開導(dǎo)助和談融話，讀希望障拿錢這的同騰學(xué)主得動(dòng)將料錢還聾給別揚(yáng)人。扶放學(xué)撲時(shí)，們丟的判錢還淋未找鈔到……晚上逗丟錢章學(xué)生限的家號(hào)長打織來電恐話，星說錢置找到罪了！走孩子寇回家菜打開祥書包友，錢扶就嘩哥啦啦夸地全罩落在保地上隔了……拿錢鹽的孩絡(luò)子終大于醒伐悟了地，把帆錢悄佳悄放斷了回脹去。第二馬天我效站在鋸講臺(tái)煩上說奴：“盈同學(xué)粉們，遵今天蹦我們銹上一求堂比果語文雕課更肌重要狠的課省。昨桂天不稍該發(fā)砌生的搭事發(fā)銜生以掘后，寧老師獄要感鑼謝一蘭位同濟(jì)學(xué)：欄他為災(zāi)我們?nèi)跇淞⑹[了一鉤個(gè)如規(guī)何改援正錯(cuò)虜誤的半好榜俊樣?；糜襁@位虎同學(xué)優(yōu)就是晴昨天偵犯錯(cuò)課誤的存同學(xué)扔！”頓時(shí)拆同學(xué)景們議符論紛球紛：怕“犯富錯(cuò)誤貼還表蔬揚(yáng)？滾”“節(jié)怎么陳回事紛？”我擺碑?dāng)[手?jǐn)U要大串家安厘靜下固來，聲又說剖道：響“這視位同欣學(xué)以弄為拿箏到了患錢，才就可戲以買撿到快勉樂，舌沒想尺到這須樣的斃做法墊帶給擺他的內(nèi)只有膠不安罪、內(nèi)趕疚，大使他傭無法普面對(duì)廊老師睜和同濤學(xué)，熔無法梯面對(duì)鋪?zhàn)约簡?。因季此，途他猶抬豫了陡一整捎天，縣心中代的正壘義終肚于戰(zhàn)仗勝了寒邪惡脊，他煙勇敢敵地跳己出了純“泥嶼潭”欺，難屈道我含們不扯應(yīng)該糞向他虹表示浩祝賀疾嗎？護(hù)”掌聲胃在教盡室里地響起示。幾深個(gè)同李學(xué)仍堡不停紗地問泥：“為是誰手呀？姜”我笑批瞇瞇撫地告豬訴大帆家：誦“是倡誰已勒經(jīng)不沃重要昌了。戲重要雕的是傍這位揀同學(xué)測用自摔己的阻行動(dòng)卷改正竭了錯(cuò)但誤，最并提皆醒我牌們每博一個(gè)萌人：竟不要易做類跳似的擴(kuò)不光評(píng)彩的偉事。茅他一彼定不攜想讓運(yùn)大家搖知道利他是開誰，適那么農(nóng)我們調(diào)就應(yīng)濕該尊被重他另，大劍家說叛好不匪好？昏”學(xué)生洋們點(diǎn)歉著頭竄，我郊從他然們的陜眼神欠里看賓到了壯理解愚。心理最教育列活動(dòng)今設(shè)計(jì)紋舉隅學(xué)習(xí)挪輔導(dǎo)注意植力訓(xùn)勵(lì)練置觀察追力訓(xùn)甚練情緒組輔導(dǎo)煩惱融來了緞怎么由辦棉太容好了行為韻輔導(dǎo)我們就也有領(lǐng)一雙襖靈巧推手郊學(xué)會(huì)摧說“檔不”人格泉輔導(dǎo)向他伍人學(xué)邁習(xí)局怎饒樣對(duì)姓待長拍輩的侮嘮叨個(gè)別遇學(xué)生障的心辛理幫獎(jiǎng)助不可仔忽略逢小學(xué)匠生出草現(xiàn)的昏心理幻玉問題某學(xué)液校里名，一經(jīng)位“花非常軍幽默能爽朗佩”的祝同學(xué)車突然注死了拴，死潔因不芬明。注看情謙形像驗(yàn)是自具殺，辰但無識(shí)論是之老師惡還是決同學(xué)弟，都握說這赤樣一沉位同屆學(xué)是削絕對(duì)同不會(huì)端自殺騎的，夏說不逼定是技謀殺剖。事傻件驚企動(dòng)了端公安皮局，切展開圣了周畫密的賞調(diào)查版，找低到了評(píng)這個(gè)環(huán)男生汪藏起朱來的潛日記女，才乎知道淘他因莖為個(gè)悔矮體頑胖，像經(jīng)?；谠獾郊按蠹伊锏恼{(diào)我侃，譽(yù)非常鄭難過叢和自粉卑?；隇榱饲迳俦灰渤靶?，他踢學(xué)會(huì)狡了自視嘲，地經(jīng)常近是同煌學(xué)們縣還沒腫有提摧到他餅的胖需，他器就搶夾先發(fā)坦話，慶拿自酷己的諒缺點(diǎn)裙調(diào)侃枯開涮眉，大北家以霸為他狹很想鍛得開壞，也惹樂得技打趣漆，他雪就成欲了大注家的眉開心詞果。瘡他在異日記柿中寫曉道：潛我之咬所以經(jīng)把自襯己的妄傷疤贊揭開曲，就代是企算求大幼家不根要再把拿我多逗樂籃了。乞我自沉己都殃把自蘿己貶踏成了工那樣適，你截們就鐘不要基說了阻！但教是，忙大家寫還是侍不放驗(yàn)過我倘，把掃快樂袋建筑拍在我雪的痛羅苦之天上。夸看來痰要最云終擺購脫這滋痛苦灶，我家只有徒結(jié)束犁自己逆的生情命了……什么識(shí)樣的葵行為字應(yīng)被腥重視雹呢？這個(gè)梨孩子叉是否斧在多梯數(shù)時(shí)商間內(nèi)吩憤怒妙、發(fā)夢脾氣另？哭貼得特葵別多糞？對(duì)婦很多添事情撞反應(yīng)哀過度肥？這個(gè)嘉孩子召是否穗回避箏朋友芝和家句人？狡是否勺總是農(nóng)獨(dú)處愉？是蘋否對(duì)樂過去習(xí)喜歡泡的事梢情不巾感興會(huì)趣？這個(gè)舊孩子焰是否帖非常相膽小牽怕事賞？與慮其他祝孩子炸比較煤有不狀可解癢釋的蟻膽小吵或擔(dān)拖心？這個(gè)李孩子忙是否矛因?yàn)槿弊⒁怄溋﹄y肢以集成中而坊學(xué)習(xí)坡困難貪？什么柿樣的炭行為菊應(yīng)被父重視沸呢？這個(gè)榮孩子須是否鼓被他繪周圍觸或看燃到的碎事情務(wù)糾纏狡?。开{經(jīng)歷揀著不碰可解漠釋的繁睡眠希和飲耽食方傳面的偷變化暮？常冶常抱服怨頭罩痛，譯胃痛希和其照他軀側(cè)體不爐適嗎返？這個(gè)悔孩子禽是否父抱怨梁度日彩艱難云或覺耐得活逝著沒哪意思/想自般殺？這個(gè)晌孩子僑是否斗破壞謙公共歸財(cái)物都，常嚴(yán)常做性那些段威脅盜生命合的事模情：說傷害圈動(dòng)物索和人檔？你苦對(duì)其截解釋線該行申為是店有害引的，柏他/她也榴無所穴謂？小學(xué)遭生可螺能會(huì)謝出現(xiàn)甲的心周理與疼行為昨問題1.咬指賀甲：緊張爽焦慮刺、內(nèi)召心反伐抗的凍表現(xiàn)笑，父踏母或猛老師積要求前過嚴(yán)內(nèi)心臘不愿下做某兵事時(shí)尖發(fā)生甜的習(xí)畢慣——固著講行為2.上學(xué)稼恐懼縫：適應(yīng)傾不良灣的回翻避行汽為(腹痛.頭痛)3.發(fā)脾醒氣：發(fā)作文性暴煉怒、倘哭鬧過、尖踏叫、丈打滾受，沖該撞、旱打人堂咬人攻擊倉性行井為，述用發(fā)少脾氣妖獲得少滿足引，人純來瘋饑引起洗注意4.飲食訪障礙排：神經(jīng)督性嘔消吐或剖厭食炕，因滋偏食茫或減趙肥而硬減食藏，其擠后變?yōu)榉詤捠臣?。無取饑餓淘感等妨失調(diào)扣的癥伸狀5.睡眠捷障礙粒：入睡梁困難性、夜研驚、牢夢魘叛和夢恩游癥小學(xué)燭生可統(tǒng)能會(huì)蹲出現(xiàn)淋的心銀理與道行為犧問題6.學(xué)習(xí)圣困難：注親意渙采散、鼠多動(dòng)似等引高起7.對(duì)抗撕行為傲：如叛猛逆、尾執(zhí)拗伴、易料激惹8.品行穩(wěn)問題示：如欺券負(fù)、踢說謊陶、偷袍竊、偏結(jié)伙赴做壞駁事9.社交盞或異預(yù)性交貫往的弊問題廚：如自挨閉、倡濫交癢）10揚(yáng).活動(dòng)卵或物梯質(zhì)依員賴：如值網(wǎng)癮健、抽扯煙、控酗酒少男本少女掌有哪伸些不運(yùn)健康你心理1.憂郁由于國種種決原因粥出現(xiàn)集悶悶靠不樂含，愁屢眉苦棗臉，跡沉默明寡言樂的現(xiàn)賴象。煙如果裝長時(shí)景期地航處于榨這種臉狀態(tài)祝，應(yīng)患予重蠅視。2.狹隘斤斤遭計(jì)較胖，心繡胸狹運(yùn)窄，喊不能訴容人告也不毯理解退別人擋。對(duì)齒小事貝耿耿恰于懷插，愛存鉆牛淡角尖例。3.嫉妒當(dāng)別利人比嫂自己允好時(shí)趴，表快現(xiàn)出按不自污然、紫懷有損敵意索，甚猛至打蹲擊、銹中傷戶別人撇。4.驚恐對(duì)環(huán)祖境或痕事物玻有恐搖怖感宋，如廁怕針其、怕蒸暗、停怕鬼蜓。少男晝少女紛有哪瓣些不臺(tái)健康束心理5.冷漠有點(diǎn)版小事劈燕自己敗不快羅，便道向別危人發(fā)選泄，口摔摔磁打打咳罵罵蠟咧咧臺(tái)，有諒的則東以戲蘿弄?jiǎng)e直人為遮樂，均對(duì)別陡人冷內(nèi)淡，歌缺乏跌對(duì)人便的基亂本感炭情。6.敏感神經(jīng)潤過敏過、多滿疑，匠常常咬把別疤人無甲意的內(nèi)話、喬不相故干的糾動(dòng)作峰當(dāng)做爆對(duì)自調(diào)己的舉輕視扛或嘲告笑，雪為此及而喜規(guī)怒無霉常，驕情緒甩變化乓很大廊。7.自卑對(duì)自錢己缺霞乏信劍心，膨認(rèn)為鑒在各站方面房誠都不堅(jiān)如別持人，店無論燥在學(xué)諷習(xí)上看，還起是在賣生活慈中，皆總把賤自己翼看得暈比別報(bào)人低煌一等昏，抬非不起睛來頭沒。這匹種自修我否延定影瞧響自盞己的宜情緒癥，對(duì)闊什么但都缺襪乏情翅趣，喪很壓艷抑。個(gè)體每心理握幫助同的具聞體方湖法個(gè)體害輔導(dǎo)悔法:一對(duì)擔(dān)一地傘實(shí)施烈心理伍幫助1.個(gè)別匠商談栗法2.行為棋訓(xùn)練掛法如：萬問題繡解決膛訓(xùn)練堤，人掃際交畏流訓(xùn)安練，昂行勤為管派理控坊制訓(xùn)視練3.行為昏矯正屆法如代請幣法:完成咳規(guī)定艦任務(wù)--櫻--代幣夢積累--定--實(shí)物醉獎(jiǎng)勵(lì)--芬--散-良好韻習(xí)慣團(tuán)體烈輔導(dǎo)棄法:借助述團(tuán)體秤活動(dòng)享實(shí)施赤心理閉幫助宏（見隆前）在團(tuán)磚體活摟動(dòng)中溉促使蓋個(gè)體尿通過壟觀察屋、學(xué)杏習(xí)、扇體驗(yàn)殲，認(rèn)萌識(shí)接稅納自蒼我、罷調(diào)整征與他主人關(guān)昆系，掙學(xué)習(xí)挑新的紫態(tài)度鍵與行礎(chǔ)為。個(gè)體災(zāi)輔導(dǎo)望案例1.作業(yè)誦拖拉2.厭學(xué)3.脾氣饒暴躁案例屑一一般櫻情況:女生敘，7歲半河，身焰體健版康，金小學(xué)籮二年亞級(jí)生長寄史:足月帖順產(chǎn),無疾起病史主堡訴:（其排母代商述）刪作業(yè)有拖拉施，不假聽家進(jìn)長的扮話，垮但聽衡老師懇的話斯，尤久其在南意老臺(tái)師的雀表揚(yáng)金。現(xiàn)癥再狀:在家徐做作禍業(yè)很蓬被動(dòng)眾，放陜學(xué)先彎玩，瞇寫作磁業(yè)時(shí)敗磨磨朗蹭蹭濁，玩船鉛筆劃，玩牢橡皮攏，一示點(diǎn)作胞業(yè)也藍(lán)要做質(zhì)到晚憂上10點(diǎn)以陡后。臭家長樂用物殼質(zhì)獎(jiǎng)銷勵(lì)、音限時(shí)薄的方減法，賞管用衰一陣戶子，煌很快塵就失立效。仍家長鍛給他謙加點(diǎn)科“課吩外作影業(yè)”葡，就廳特別湯不高繩興，執(zhí)作業(yè)史更慢污。身心字檢查:智商11推5分，鞋醫(yī)院齒檢查曾無生全理問基題分析:有心懶理癥彎狀，涉行為滅癥狀原因:生理馬因素博排除松，主謊要是善心理鳳因素堆，家附庭教透育方轎式方法:利用匙自尊抹需要--續(xù)-嚴(yán)格道限時(shí)某作業(yè)--腹-自然率后果—消除花問題①嚴(yán)疫格限稅時(shí)作西業(yè)。國盡禽量讓距孩子礙自定單時(shí)間此，規(guī)佩定時(shí)墨間沒