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文檔簡介

教學設計一、指導思想本節(jié)課是依據(jù)體育新課程標準的要求，樹立健康第一的指導思想，面向全體學生，強調學生的主體地位，重視學生活動能力的培養(yǎng)，以學生模仿為主，教師導向參與性為輔，利用學生好勝的心理特點，讓學生在學習的過程中加入游戲和比賽的環(huán)節(jié)，發(fā)展學生的身體技能，培養(yǎng)學生終身體育意識。二、教學目標：1、認知目標：通過本節(jié)課的學習使學生掌握立定跳遠的基本技能和動作方法。2、技能目標：通過本節(jié)課的學習，發(fā)展學生的跳躍能力，提高身體的協(xié)調能力。3、情感目標：激發(fā)學生對跳躍活動的興趣；培養(yǎng)學生勇敢、進取、團結協(xié)助精神。三、教材分析立定跳遠是小學體育課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習。四、學情分析二年級的學生活潑可愛，想像能力和模仿能力比較強，但注意力集中的時間不長。我用游戲和比賽的方式進行教學。五、教學重難點重點：雙腳蹬地向遠處跳出，雙腳同時落地。難點：上下肢協(xié)調配合，雙腳輕巧落地。六、立定跳遠分解動作1.首先要預擺，兩腳左右自然站立，不要并攏，最好與肩同寬。然后雙手向前擺起，兩腿保持伸直狀態(tài)。六、立定跳遠分解動作2.然后兩手盡量往后擺，身體降低重心，兩腿向下彎曲。六、立定跳遠分解動作3.蹬地騰空展體。兩腳用力往前蹬地，同時兩臂稍微彎曲往上擺動，整個人向前上方騰空跳起，并充分展體。六、立定跳遠分解動作4.落地時，屈腿緩沖，腳跟先著地，慢慢過渡到前腳掌，雙腳同時落地，落地輕巧。七、易犯錯誤與糾正方法1、上下肢配合不協(xié)調糾正方法：多讓學生做擺臂與彈性屈伸練習。2、蹬地不充分糾正方法：兩人一組，練習者半蹲或全蹲，另一人從對面或背后壓練習者的雙肩，使其做蹲起練習；或肩負適當?shù)闹匚镒龆灼鹁毩暎w會蹬地用力的方法。七、易犯錯誤與糾正方法3、起跳后向后折小腿糾正方法：起跳時兩腿充分蹬直，再收腹舉腿。4、落地時前撲糾正方法：上體不要過分前傾，要抬頭。

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