邢古代詩(shī)歌表達(dá)技巧修辭手法

中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞

表達(dá)技巧之修辭手法學(xué)習(xí)目標(biāo)一．知識(shí)與技能:

1．了解詩(shī)歌中常用的修辭技巧及詩(shī)歌鑒賞中修辭技巧的命題特點(diǎn)

2、學(xué)會(huì)結(jié)合具體詩(shī)句分析修辭技巧的運(yùn)用。

二．過(guò)程與方法:

1．多媒體課件教學(xué)展示。

2．講練結(jié)合。掌握和規(guī)范詩(shī)歌鑒賞修辭技巧題目的答題步驟。熟練掌握詩(shī)歌中常見(jiàn)的修辭手法及作用。三．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山和古代經(jīng)典文化情感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握詩(shī)歌修辭手法題的設(shè)題方式和答題步驟。真正理解和運(yùn)用每一種表達(dá)技巧的技法本質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握每種修辭手法之間的區(qū)別。修辭手法的含義⒈比喻（1）比喻的特點(diǎn)：就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。（2）構(gòu)成比喻必須具備的條件：①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，②甲乙之間必須有相似點(diǎn)。兩者缺一不可。⒉比擬⑴比擬的特點(diǎn):是把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)。(２)比擬的種類①擬人（把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）。例如：杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。②擬物（把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)）。例如：咱們敢動(dòng)刀，惡霸就夾著尾巴跑。修辭手法的含義⒊借代（1）借代的特點(diǎn)：不直接說(shuō)出所要表述的人或事物，而借用相關(guān)的事物來(lái)代替。一般都是用部分代整體，用具體代抽象，用特征代替人。⒋夸張張的特點(diǎn):為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的擴(kuò)大或縮小?？鋸埖姆N類①擴(kuò)大夸張。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②縮小夸張。例如：眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。修辭手法的含義⒌對(duì)偶偶的特點(diǎn):對(duì)偶就是“對(duì)對(duì)子”，也稱“對(duì)仗”。它必須是字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同的句子或短語(yǔ).。⒍排比⑴排比的特點(diǎn):排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成。⒎設(shè)問(wèn)（1）設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)：是“無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。⒏反問(wèn)（1）反問(wèn)的特點(diǎn)：是“無(wú)疑而問(wèn)”，不需要回答，答案自在問(wèn)句之中。修辭手法的表達(dá)效果（1）比喻的作用：化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化冗繁為簡(jiǎn)潔，突出事物特征（2）比擬的作用：促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，親切自然；形象栩栩如生，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3）借代的作用：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、含蓄。（4）夸張作用：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。能更突出、鮮明的表達(dá)事物。修辭手法的表達(dá)效果5對(duì)偶的作用：從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。便于吟誦，易于記憶；用于詩(shī)詞，有音樂(lè)美；表意凝煉，抒情酣暢。6排比的作用：條分縷析；結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；語(yǔ)氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。（7）設(shè)問(wèn)的作用：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問(wèn)，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題。提出問(wèn)題，引起注意，啟發(fā)思考。（8）反問(wèn)的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)感情，加深印象。方法指導(dǎo),邊做邊悟練習(xí)：判斷下列詩(shī)句的修辭手法

1、問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（

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2、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邀云漢。（李白《月下獨(dú)酌》）（

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3、吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（李賀《李憑箜篌引》）（

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4、無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）（

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5、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（

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方法瘦指導(dǎo),邊做么邊悟6、朱男門(mén)酒絹肉臭,路有意凍死沒(méi)骨。粥（邁）7、知開(kāi)否,知否繼？應(yīng)手是綠錢(qián)肥紅目瘦。拒（李頭清照《如夢(mèng)怪令》）（素）8、白恭發(fā)三趴千丈,緣愁爸似個(gè)顧長(zhǎng)。澤（李革白《秋浦兔歌》）（訪）9、四槽十三膨年，多望中矛猶記護(hù)、烽倆火揚(yáng)挽州路擇。可響堪回姿首，拜佛貍杜祠下黨，一列片神牛鴉社料鼓。迫（辛躺棄疾《永遇溜樂(lè)?京口潤(rùn)北固霞亭懷厭古》）（掃）10、雞堅(jiān)聲茅邪店月,人跡姐板橋嗓霜。圍（溫肢庭筠《商山姥早行》）（糕）方法克指導(dǎo),邊做樂(lè)邊悟11、湖羽光秋牌月兩到相和,潭面晚無(wú)風(fēng)梅鏡未挽磨。牢遙望幣洞庭種山水愚色,白銀皂盤(pán)里蜘一青詞螺。(劉禹翠錫《望洞章庭》)（制）12、白饑發(fā)三五千丈領(lǐng)，緣粒愁似負(fù)個(gè)長(zhǎng)漂（確）13、千歐里鶯瓜啼綠掠映紅瞇，水慘村山填郭酒飛旗風(fēng)危。南打朝四琴百八扛十寺姑，多火少樓塔臺(tái)煙盯雨中驢。（《江南仗春》杜牧工）（狐）14、飛北流直令下三螞千尺揭，疑酬是銀籮河落瀉九天妨。（踏李白調(diào)）（株）15、百墻戰(zhàn)疲材勞壯美士哀閥，中昂原一撐敗勢(shì)擺難回益。江扯東弟蠅子今井雖在癥，肯聯(lián)為君畢王卷輔土來(lái)界？（威杜牧《題烏須江》）（借）16、綠香楊煙何外曉快寒輕邪，紅儲(chǔ)杏枝采頭春滋意鬧報(bào)。（澆宋祁《玉樓泰春》）（壟）方法駐指導(dǎo),邊做棚邊悟17、好東雨知砌時(shí)節(jié)眾，當(dāng)蜜春乃閑發(fā)生猶。隨脹風(fēng)潛拋入夜必，潤(rùn)證物細(xì)慈無(wú)聲牧。（感杜甫《春夜訴喜雨》）（縱）18、一宇水護(hù)喪田將盯綠繞掙，兩搜山排津闥送畏青來(lái)瞧。（上王安挑石《書(shū)湖腿陰先月生壁羽二首仇（選銷一）》（）19、少眉年不桶識(shí)愁啞滋味派，愛(ài)濁上層屢樓，邊愛(ài)上懶層樓嘴，為勞賦新誼詞強(qiáng)怎說(shuō)愁馳。（猛辛棄嫂疾《丑奴甲兒?書(shū)博賀山道耕中壁》（橡）20、何萍當(dāng)共膠剪西算窗燭臥，卻衣話巴蹄山夜徹雨時(shí)沈。君屬問(wèn)歸制期未爺有期信，巴磨山夜竭雨漲供秋池便。（耀）21、試慨問(wèn)閑辨愁都存幾許貪？一追川煙鑰草，叨滿城桶風(fēng)絮倉(cāng)，梅槍子黃備時(shí)雨笨。（挪賀鑄《青玉磚案》）（變）方法終指導(dǎo),邊做隱邊悟22、粉碧身碎稍骨渾聾不怕糾，要傲留清貓白在信人間汗。（姑于謙《石灰千吟》）（附）23、陶管盡門(mén)傾前土功，屋穿上無(wú)驢片瓦鉆。十齊指不澆沾泥蓄，鱗奶鱗居烏大廈看。（護(hù)梅忌堯臣《陶者》）（還）24、戰(zhàn)倒士軍芝前半葬死生萌，美夫人帳馬下猶偽歌舞燥。（方高適《燕歌愚行》）（幟）25、“扇終歲墾不聞共絲竹煤聲”跌、“鮮門(mén)糾前冷餅落鞍本馬稀旗”候（白旺居易《琵琶辰行》）、質(zhì)“何遼以解級(jí)憂，襯惟有決杜康概”妖（曹帳操《短歌敞行》）（血）26、“折霜禽鑒欲下努先偷狡眼，顛粉蝶結(jié)如知右合斷添魂。葉”（浮林逋《山園唐小梅》）（聰）合作唇交流答題尸的規(guī)壤范方磁法明確暗設(shè)問(wèn)凳方式撲：1、這慮首詩(shī)智某聯(lián)智用了摔什么波修辭昨手法刃刻畫(huà)役某形共象？氏請(qǐng)簡(jiǎn)畜要分舊析。2、這鴿首詩(shī)程運(yùn)用插了哪滅些修悲辭手喇法，謊請(qǐng)簡(jiǎn)臉要分小析其汁作用蒜。3、試那結(jié)合哭詩(shī)的汽內(nèi)容庫(kù)，分頃析詩(shī)做人是運(yùn)如何誤使用XX這一晝修辭專手法漲的？提問(wèn)冷變體特：1、請(qǐng)?zhí)品治銎筮@首池詩(shī)的微表達(dá)嗓技巧財(cái)（或摟藝術(shù)喘手法豬，或脆表現(xiàn)沙手法刪）。2、詩(shī)獵人是有怎樣顫抒發(fā)促情感辮的？鑼有何逐效果課？3、某奮一句肯或某族一聯(lián)坦妙在分何處億？掌握甘答題南的規(guī)緒范方抓法答題戴步驟膜：第一孫步：蓋運(yùn)用區(qū)了何轎種修狀辭手韻法。第二孝步：鄙結(jié)合羊詩(shī)句默具體怪分析咬是怎卵樣運(yùn)斥用這上種修哥辭手典法的億（修構(gòu)辭的宋作用綱術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句匙內(nèi)容久簡(jiǎn)潔穩(wěn)概括愧）。第三規(guī)步：撒點(diǎn)出哲運(yùn)用并該修沈辭所擁表達(dá)第的詩(shī)斬人的登情感抱。望廬竭山瀑壯布（唐黃）畢李白日照順香爐殲生紫伐煙,遙看旬瀑布座掛前駕川。桑飛絮流直長(zhǎng)下三坑千尺,疑是難銀河趕落九銷天。比喻柱夸張?zhí)釂?wèn)遲：這剖首詩(shī)孕運(yùn)用單了哪概些修已辭手幕法？掛請(qǐng)具士體分應(yīng)析。和韋撞蘇州腰秋齋峽獨(dú)宿（金濫）趙絞秉文冷暈破侵殘莊燭，呀雨聲飼在深康竹。驚鳥(niǎo)椅時(shí)一西鳴，飾寒枝伯不成蹦宿。注釋堵：韋視蘇州:即韋模應(yīng)物針，因賭其曾德任蘇土州刺暑史，桿故稱"韋蘇酒州"。秋跟齋獨(dú)羽宿:韋應(yīng)聽(tīng)物的汗詩(shī)作袖。提問(wèn)叮：請(qǐng)?zhí)怪赋雠e首聯(lián)備使用補(bǔ)的修扶辭手受法，炸并加障以賞謠析。借代高考歪鏈接與夏重十二述登岳致陽(yáng)樓李白捎樓觀向岳陽(yáng)鉗盡，做川迥它洞庭妄開(kāi)。雁引自愁心秒去，武山銜他好月捉來(lái)。云間區(qū)連下皆榻，危天上記接行奇杯。奪醉后鵲涼風(fēng)喇起，早吹人濤舞袖快回。提問(wèn)勢(shì)：對(duì)歸本詩(shī)適頸聯(lián)歐所運(yùn)緣瑞用的鞭藝術(shù)念手法懂做簡(jiǎn)踢要分鏟析。［參堡考答倆案］鄭本詩(shī)筐頸聯(lián)潮運(yùn)用熟夸張仔手法作。(手法)寫(xiě)出葬了岳尼陽(yáng)樓壇高聳境入云味的情義狀，囑同時(shí)鴨這兩角句詩(shī)撈想象愚神奇環(huán)，在朵云間抖“連堪榻”菜，在躁天上攪“行棚杯”鹽。(具體坊運(yùn)用)更突泥出地喪表達(dá)看了詩(shī)猶人恍斯若置治身仙盾境的揪情景在。(效果準(zhǔn)和主巡壽題)點(diǎn)絳礦唇·訪牟灰存叟鍛南漪北釣隱午夢(mèng)孩初回閣，卷厘簾盡想放春閘愁去彈。晝長(zhǎng)捏無(wú)侶甜。自達(dá)對(duì)黃碰鸝語(yǔ)軌。絮影情蘋(píng)香顧，春離在無(wú)凈人處僑。移舟蔬去，樂(lè)未成錢(qián)新句涉，一半硯梨露花雨虜。提問(wèn)貫：“場(chǎng)卷簾擾盡放疏春愁冠去”清一句艙在表稀達(dá)技扒巧上醬有何緣瑞妙處基？請(qǐng)阿結(jié)合趁詩(shī)句醒分析攔。［參朋考答故案］槍這句般詩(shī)運(yùn)謙用了投比擬寨的修粘辭手欺法。(手法)“春愁觀”是鞭人的姨情緒偉，而倍作者曬卻用潑了“情放”賤字，盆讓春放愁像釋鳥(niǎo)一醋樣被泳放出害去。(具體虛運(yùn)用)化無(wú)伴形為價(jià)有形進(jìn)，使譽(yù)抽象像的春缸愁變筑得形勉象。生動(dòng)地抒發(fā)奴了詩(shī)人卷簾瘋放愁載愁仍籠在的未無(wú)奈。（效除果和防主題)出勞關(guān)（清反）要徐恐蘭憑山歸俯海綢古邊注州，口旆影象風(fēng)翻流見(jiàn)戍井樓。馬后捎桃花摩馬前焰雪，鹿出關(guān)溝爭(zhēng)得究不回光頭？注釋借：勉關(guān)耐：是跟指居慣庸關(guān)未旆俯：（pè飾i）旌旗提問(wèn)快：“芹馬后垃桃花側(cè)馬前禿雪”歉