13讀后續(xù)寫：三大出彩收尾設(shè)計(jì)(原卷版)2023年新高考英語讀后續(xù)寫滿分攻略

讀后續(xù)寫：出彩收尾設(shè)計(jì)（原卷版）目錄\o"CurrentDocument"Part1出彩收尾設(shè)計(jì)方法 1\o"CurrentDocument"方法一：首尾呼應(yīng)法 2\o"CurrentDocument"方法二：名言式結(jié)尾法 3\o"CurrentDocument"方法三：情感升華法 5\o"CurrentDocument"Part2助人型主旨升華句 9\o"CurrentDocument"Part3成長(zhǎng)型主旨升華句 11\o"CurrentDocument"Part4脫險(xiǎn)型主旨升華句 14\o"CurrentDocument"Part5綜合模擬演練 172023屆福建省高三12月份適應(yīng)性檢測(cè)卷 172022-2023年江蘇省百校聯(lián)考高三年級(jí)第一次測(cè)試卷 182023屆廣東省廣州市高三上學(xué)期調(diào)研測(cè)試卷（一模） 20\o"CurrentDocument"Part6高考真題再現(xiàn) 22\o"CurrentDocument"L2022.6浙江卷（幫助無家可歸的人） 22Part1出彩收尾設(shè)計(jì)方法今天我要分享的主題是：如何設(shè)計(jì)讀后續(xù)寫中的

結(jié)尾。結(jié)尾句是全文的收尾處，需要起到點(diǎn)睛的作用，

給讀者留下深刻的印象。怎么做到呢？今天老師就帶

著你靈活運(yùn)用首尾呼應(yīng)、直白敘述、應(yīng)用名言等多種

方法進(jìn)行結(jié)尾，對(duì)故事主題進(jìn)行深化，使人物情感得

到升華，讓你的文章的結(jié)尾更加出彩！今天分享三個(gè)

常見的方法：收尾呼應(yīng)法；名言結(jié)尾法和情感升華法。方法一：首尾呼應(yīng)法請(qǐng)看第一例子，2017年高考真題，講述的是與健忘媽媽一塊去旅游的故事。文章的開頭，是這么寫的：Ihadaninterestingchildhood.Itwasfilledwithsurpriseandamusements,allbecauseofmymother--loving,sweet,yetabsent-mindedandforgetful.我有一個(gè)有趣的童年，充滿了驚喜和娛樂，都是因?yàn)槲业哪赣H——可愛，卻心不在焉，健忘。那么續(xù)寫結(jié)尾的時(shí)候可以回到文章的開頭再次重申媽媽的性格，來深化主題。文章結(jié)尾可以用首尾呼應(yīng)的寫作手法，請(qǐng)看這一句：Despitemom'sbeingabsent-mindedandforgetful,shewasstillakindandnicemom.盡管媽媽總是心不在焉，健忘，但她仍然是一個(gè)和藹可親的媽媽。我們?cè)賮砜吹诙€(gè)例子，2018年高考真題，講述的是爸爸帶兒子去朋友家農(nóng)場(chǎng)游玩迷路的故事。文章的開頭，是這么寫的：ItWaSsummerandmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.那是夏天，我爸爸想像以前一樣請(qǐng)我去度假。他決定帶我去西部荒野之旅。文章結(jié)尾可以用首尾呼應(yīng)的寫作手法，請(qǐng)看這一句：NeverhadIhadsuchathrillingyetdangerousvacationbefore.ThespecialtriptotheWildWestwasdeeplyengravedinmymind.我從來沒有過這么刺激又危險(xiǎn)的假期。那次去西部的特別旅行，深深地印在我的腦海里。我們?cè)賮砜吹谌齻€(gè)例子，2016年浙江高考樣題開頭：AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday一天，亞瑟在上班的路上發(fā)生了一件有趣的事情。結(jié)尾：Whatafunnyday.Arthurcouldn'tstoplaughingwheneverhelookedbackonthishilariousexperience.多么有趣的一天啊，每當(dāng)亞瑟回想起這次歡樂的經(jīng)歷，他就忍不住笑個(gè)不停。方法二：名言式結(jié)尾法使用名言結(jié)尾往往能給文章增添文采，同時(shí)也能起到凝煉中心，深化主旨的作用，這樣的結(jié)尾可以引出結(jié)論，即時(shí)抒情，凸顯主旨渲染氛圍等，合理使用名言可以為續(xù)寫文章畫龍點(diǎn)睛，因此在平時(shí)我們不僅要多加積累，也要明白名言蘊(yùn)含的道理，以便使其用在合適的語境中。需要注意的是：不可生搬硬套名言警句，一定要具體文本具體分析。例1：Don'tjudgeeachdaybytheharvestyoureapbutbytheseedsthatyouplant.（不要根據(jù)你每天的收獲來判斷每一天，而是根據(jù)你每天播種了多少。）這則名言采用了比喻的手法，將人的付出和回報(bào)比作耕種和收獲。本質(zhì)上，是過程和結(jié)果之間的比較，強(qiáng)調(diào)過程的重要性大于結(jié)果，可以用于習(xí)慣養(yǎng)成類和或者長(zhǎng)期活動(dòng)類敘事的結(jié)尾，提升思想境界。例2：ItisduringourdarkestmomentsthatWemustfocustoseethelight.（越是在最黑暗的時(shí)刻，我們?cè)揭獙ふ夜饷?。）這則名言通過前后反復(fù)概念的對(duì)比，突出光明的重要性，引申為在困境中保持積極樂觀的生活態(tài)度，可以用于主要人物經(jīng)歷重大坎坷，最后憑借樂觀心態(tài)度過艱難歲月的文章。例子3：TenmeandIforget.TeachmeandIremember.InvolvemeandIlearn.（告訴我，我會(huì)忘記。教給我，我會(huì)銘記。讓我參與，我會(huì)掌握。）這則名言通過排比和對(duì)比，揭示了學(xué)習(xí)的規(guī)律，闡明了實(shí)踐出真知的道理，可以用于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反思技能掌握的過程等。例4：Intheend,it'snottheyearsinyourlifethatcount.It'sthelifeinyouryears.（最后，重要的不是你生命中的歲月，而是你如何度過這些歲月的。）這則名言通過巧妙的詞匯調(diào)換，改變句意，揭示了生活的真諦：只有認(rèn)真對(duì)待生活，人生才不會(huì)留下遺憾，由于本句涉及的時(shí)間跨度較大，寫作中最好有最好從長(zhǎng)者的視角提出。我們來看下面的實(shí)戰(zhàn)演練，故事里，主人公在柔道比賽中，通過向?qū)κ直┞蹲约旱娜觞c(diǎn)，充分發(fā)揮自己的力量，最終贏得了比賽。故事結(jié)尾，借用教練對(duì)他的鼓勵(lì)，完成了升華，其中就用到了名言警句。我們以前來看一下。Itisyourbiggestweaknessthatmakesyouwinthematch.Asaproverbsays,tEverycoinhastwosides.9是你最大的弱點(diǎn)讓你贏得了比賽。正如諺語所說，“每枚硬幣都有兩面性?！盡akingfulluseofyourstrengthisyourachievement.Pleaserememberthatinnocasewillyougiveupespeciallyintrouble.Godisfairtoeveryone.“充分禾IJ用你的力量就是你的成就。請(qǐng)記住，無 論如何你都不會(huì)放棄，尤其是在麻煩中。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的?！狈椒ㄈ呵楦猩A法 每一個(gè)故事的創(chuàng)作不止為了講清楚一件事情的來龍去脈,還要包含作者想要表達(dá)的寓意，想與讀者分享的感悟，這種思想往往貫穿全文，并在故事結(jié)尾時(shí)得到升華，在讀后續(xù)寫的結(jié)尾部分可以采用情感升華的方式，讓讀者產(chǎn)產(chǎn)生情感上的共鳴，激發(fā)讀者思考。情感升華的結(jié)尾要求，要有較高的立意，它是故事的靈魂所在，這樣的結(jié)尾能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，通常我們可以通過表現(xiàn)人生感悟、生活真諦、生活哲理、人生觀或價(jià)值觀來達(dá)到結(jié)尾部分的情感升華。請(qǐng)看第一例子，仍然是2017年高考真題，講述的是與健忘媽媽一塊去旅游的故事。剛才我們用“首尾呼應(yīng)”法，現(xiàn)在我們?cè)囈辉囉谩扒楦猩A”法：在結(jié)尾處，表達(dá)母愛對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。Everyonehasonepersontheylookuptoasarolemodel.Tomethereisnoneotherthanmymom.每個(gè)人都有一個(gè)榜樣。對(duì)我來說，不是別

人，正是我媽媽。Shehasbeauty,brains,andoneofthebestheartsIknow.她很漂亮，很聰明，而且是我認(rèn)識(shí)的最用心的人之一。Withoutherinmylife,IwouldhavenoideawhetherIcanbeafamousdancer.Someday,whenIamolderandhavechildrenofmyown,IhopeIcanbejustasgreataparentasmymom.如果沒有她，我不知道我能不能成為一個(gè)著名的舞者。有一天，當(dāng)我長(zhǎng)大了，有了自己的孩子，我希望我能成為像我媽媽一樣偉大的母親。我們來看看第二個(gè)例子，主人公在故事的結(jié)尾處，表達(dá)自己對(duì)價(jià)值觀：“幸?！钡睦斫?。來看看下面的表達(dá)：【舉例2】Iamextremelyunhappyaboutit.Ithinkmoneydoesn,tequalhappiness.我對(duì)此非常不高興。我覺得金錢不等于幸福。Andfreelifestylealsodoesn,tequalhappiness.自由的生活方式也不等于幸福。Therealhappinessisthateveryoneloveseachother,anddoeseverythingusefulforoursociety.Mostofmyclassmatessupportme.真正的幸福是每個(gè)人都有“愛”，為我們的社會(huì)做一切有益的事情。大多數(shù)同學(xué)都支持我。Butsomeofthemthinkmoneyiseverything.Inmyopinion,moneycan'ttaketheplaceofeverything,suchasyourlife,yourtimeandyourhappiness.但有些人認(rèn)為錢就是一切。在我看來，金錢不能代替一切，比如你的生活，你的時(shí)間和你的幸福。SeeingSth,Ifeltasifithadbeendoingandsaying,” ”看到某物，感覺某物好像在做某動(dòng)作，并且說“（突出主題的話）”。這個(gè)句子的亮點(diǎn)在于：首先該句是虛擬語氣句型結(jié)構(gòu)，需要注意，動(dòng)詞時(shí)態(tài)需要用，其次是非謂語動(dòng)詞做伴隨狀語，另外句型中加入對(duì)話；最后，從修辭的角度，使用了“擬人”的手法。需要明確的是SCCingsth.中的sth.到底是什么呢？我們知道，在故事發(fā)展中，一般都會(huì)有一兩個(gè)線索詞。這些線索詞要么貫穿始終，要么是在推動(dòng)故事發(fā)展過程中，起到非常重要的作用。比如2020年新高考卷中，描述的是萬圣節(jié)尷尬事：主人公的頭卡在了南瓜中。于是南瓜就是整個(gè)故事的線索詞。八省聯(lián)考中，主人公的車在路上壞了，遇一家人的熱心幫助。在主人公即將開車離開時(shí)，熱心的小女孩還遞給他一個(gè)紙袋,紙袋里有食物。那么“紙袋PaPCrbag”在推動(dòng)劇情發(fā)展中,就起到了的重要作用。所以，“南瓜”和“紙袋”可以用在SCCingSth中。我們先看第一個(gè)例子。主人公“我”是老年人，想回到學(xué)校學(xué)習(xí)識(shí)字，但是連

字母表都不會(huì)讀。最終戰(zhàn)勝了自我懷疑，成功能識(shí)字

看報(bào)紙。升華主題的時(shí)候，我們?cè)趺从眠@個(gè)萬能句型

來表達(dá)呢？請(qǐng)看這句：Seeingthealphabetagain,Ifeltasifithadbeen

encouragingmeandsaying,,,it,snevertoolatetolearn,,.

再次看到字母表，我覺得它好像在鼓勵(lì)我并說，“學(xué)

習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)太晚”。主人公‘我”是個(gè)頹廢少年，無意中通過自己的專長(zhǎng)“扔標(biāo)槍”，找到了自信，并成功逆襲。我們?cè)趺赐ㄟ^萬能句型來升華呢？Seeingthejavelin,Ifeltasifithadbeenencouragingmeandsaying,ζ?You,vefoundyourtalentandFvcfoundyou”看到標(biāo)槍，我覺得它好像在鼓勵(lì)我，并說，“你找到了你的天賦，我找到了你”。這句話中，javelin是“標(biāo)槍”，talent是“天賦”2016年高考真題，講述了夫妻倆野外露營(yíng)，因

小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，女主人獨(dú)自走進(jìn)森林迷路的故

事。最后如何用萬能句升華呢？Seeingthehelicopter,Janefeltasifithadbeen

comfortingherwithitsthunderousvoice,“Yourwaitingpaysoff.”看到那架直升機(jī)，簡(jiǎn)覺得它好像在用雷鳴般的聲音安慰她，“你的等待是有回報(bào)的。”2016年高考樣題，講述了主人公亞瑟遇到了銀行搶劫，他巧妙把可能藏有贓款的行李箱suitcase運(yùn)到了警察局的故事。最后的升華句，能不能借用我們今天用到的句型呢？我們一起來看看看到手提箱，亞瑟覺得好像在稱贊他，“干得好！”這個(gè)句型，我們主要講解的是它能起到情感升級(jí)的作用，主要用在故事結(jié)尾處，如果在故事發(fā)展中，你感覺用上這個(gè)句型也比較合適，完全也是可以的。比如，講的是主人公“我”與健忘媽媽一塊去旅游的故事。途中媽媽忘記了帳篷tent，媽媽執(zhí)意要返程尋找?？吹綆づ竦哪且豢?，你就可以用上這一句看到帳篷，我感覺它一直在嘆息著說，“我想體驗(yàn)外面的世界?！毕嘈磐瑢W(xué)們對(duì)這個(gè)萬能句型的用法或多或少有感悟，你可以把這個(gè)句型多默寫幾遍，直到百分百能用出來。需要強(qiáng)調(diào)的是，我們學(xué)的?？梢宰屍鸬交睘楹?jiǎn)的作用，但是如果長(zhǎng)期依賴，也可能讓你的表達(dá)過于單一。所以說，對(duì)于基礎(chǔ)暫時(shí)不太好的同學(xué)而言，學(xué)會(huì)后，可以救急用。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們還是需要積累不同的素材，豐富我們的表達(dá)。此外，需要強(qiáng)調(diào)另外一點(diǎn)是，當(dāng)你你在寫作中，覺得某個(gè)故事的立意和這個(gè)句型有不太一致時(shí)，也不要強(qiáng)行使用該句型。其實(shí)，在這個(gè)系列課程中，我講了很多出彩的句式結(jié)構(gòu)，你都可以進(jìn)行仿寫。Part2助人型主旨升華句自己幫助別人或者自己受到他人幫助，一直以來是我們讀后續(xù)寫的一個(gè)重要主題，我們今天分享的就是“助人型”的主旨升華句。一共有兩個(gè)。我們先來看第一種句型，句式結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，也很容易仿寫。算是一個(gè)入門級(jí)的升華句子。這個(gè)句型就是：fromthenon+行動(dòng)。我們先看例句：從那時(shí)起，我會(huì)盡我最大的努力幫

助某些人，就像某人一樣。只有

這樣，將來才能有越來越多的人互

相幫助。從這個(gè)句型的內(nèi)涵上看：自己被別

人幫助后，主動(dòng)把這種助人的行為

進(jìn)行“傳遞”，即：去積極幫助他人。

這種精神的升華具有正能量，是值

得鼓勵(lì)的。從句式結(jié)構(gòu)來看，該句

用到了倒裝，屬于高分亮點(diǎn)句。下面我們舉一反三：【示例112020年山東卷中，講述了主人公和孩子們想出在社區(qū)賣爆米花的主意，來幫助窮人的故事。我們可以借鑒這個(gè)寫作公式，可以這么寫。從那時(shí)起，伯納德決定幫助需要幫助的人。只有這樣，將來才能有越來越多的人互相幫助?！臼纠?】我們?cè)賮砜窗耸÷?lián)考的作文，作者講述一次吉普車爆胎和維修經(jīng)歷。先是路邊標(biāo)語求助無果，失望之際墨西哥人伸出援手。續(xù)寫的第一段，主要要寫幫助的細(xì)節(jié)。第二段就可以升華主題：從那時(shí)起，我在我的車?yán)锓帕艘粋€(gè)千斤頂和一些常見的工具。當(dāng)我在路上遇到需要幫助的人時(shí)，我會(huì)盡力像家人一樣幫助他們。只有這樣，將來才能有越來越多的人互相幫助。我們?cè)賮砜吹诙N句型：動(dòng)作+感動(dòng)+感悟這個(gè)“動(dòng)作”可以是：看到了某情景，或者拿著一樣?xùn)|西。“感動(dòng)”很好理解，別人幫助了自己，產(chǎn)生的情緒就是“感動(dòng)”，最常見的就是“眼淚往

下流”?！案形颉边@一句，往往是“愛”“善行”“付出”等關(guān)鍵字的

勵(lì)志句。比如我們來看這一句：某人看到了某物或者拿著某物，眼淚毫無控制地流了下來。

正是愛讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)，在某人的心里深深地感受到了這一點(diǎn)。這個(gè)句子從句式結(jié)構(gòu)上：用到了一個(gè)獨(dú)立主格tearsrollingdownwithoutcontrol，眼淚毫無控制地流下來；以及一個(gè)強(qiáng)調(diào)句Itislovethatmakestheworldgoaround（正是“愛”讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)），還有一個(gè)定語從句：whichSbfeltdeepinone,sheart.這三個(gè)語法現(xiàn)象都是我們作文中的高分亮點(diǎn)。我們來實(shí)戰(zhàn)演練一下，【示例1】首先看一下八省聯(lián)考的試題。在續(xù)寫第二段開頭，文章提到那一家墨西哥人遞給作者一個(gè)紙袋，里面有食物。我們可以這么來寫主旨升華句。我緊緊地握著紙袋，眼淚毫無控制地流了下來。正是愛讓世界轉(zhuǎn)動(dòng)，在我心里里深深地感受到了這一點(diǎn)?！臼纠?】我們?cè)賮砜瓷綎|卷“賣爆米花幫助窮人”的故事，我們借

鑒這個(gè)寫作公式，可以這么寫。他緊緊地握著硬幣，眼淚毫無控制地流了下來。正是愛讓世

界轉(zhuǎn)動(dòng)，伯納德在他的心里深深地感受到了這一點(diǎn)。同學(xué)們剛開始，可以比較生硬的模仿，畢竟能先寫出來才是最

重要的。隨著同學(xué)們積累的素材越來越多，我們就可以在“感

悟”部分，加上更靈活的一些表達(dá)，下面我就提供三句比較不

錯(cuò)的句子給大家。第一句：我恍然大悟，那一刻的善良對(duì)另一個(gè)人來說意義重大，而一個(gè)簡(jiǎn)單的行為可以使世界變得如此美好。第二句：無論貧富，我們都應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)什么。因此，我們可以學(xué)會(huì)給予是幸福的源泉。第三句有時(shí)候小小的善行，可能足以帶來巨大的改變。Part3成長(zhǎng)型主旨升華句“改變”和“成長(zhǎng)”是我們讀后續(xù)寫一個(gè)重要主題。在第二段的結(jié)尾處，我們?cè)鯓訉憽案淖兂砷L(zhǎng)”型的主旨升華句呢？我們可以根據(jù)“改變”的因素來學(xué)習(xí)不同的表達(dá)。比如克服困難，克服自卑等。今天我們要學(xué)習(xí)七類不同的改變模式。第一類：學(xué)習(xí)知識(shí)促“改變”知識(shí)就是力量！在改變的過程中，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，然后才能面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。比如屏幕前的你，不就是在學(xué)習(xí)讀后續(xù)寫的技巧嗎？請(qǐng)看下面的例句，也是我送給正在學(xué)習(xí)的你。It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemoreattempts.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)為時(shí)不晚。每個(gè)人都應(yīng)該并且有權(quán)利去接受更多的挑戰(zhàn)，做更多的嘗試。第二類：發(fā)揮天賦促“改變”認(rèn)識(shí)自身天賦，并且發(fā)揮天賦，這是改變我們的現(xiàn)狀的一個(gè)重要條件。請(qǐng)看下面的例句。Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreatemiraclesintheend.事實(shí)上，每個(gè)人都有天賦，發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候要勇敢，也要付出努力，最終你會(huì)創(chuàng)造奇跡。第三類：追逐夢(mèng)想促“改變”永遠(yuǎn)不要忽視了夢(mèng)想的力量！“做人如果沒有理想,跟咸魚有什么區(qū)別呢”。請(qǐng)看下面兩個(gè)例句。It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyou

graspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,

youwillstandachancetorealizeyourdreams.追夢(mèng)永遠(yuǎn)不晚。只要你抓住機(jī)會(huì)，充分利用機(jī)會(huì)，你就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。ASlongasWedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossible.只要我們敢于夢(mèng)想，不被困難所阻擋，一切皆有可能。第四類：克服困難促“改變”只有克服各種苦難，才能改變現(xiàn)狀。請(qǐng)看下面的例句。Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.ASlongasWedon'tgiveUPhopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,Wewillsurelyachieveourgoal(success)finally.通往成功的路不會(huì)平坦充滿挑戰(zhàn)和艱辛。我們要勇敢面對(duì)。只要不放棄希望并竭盡全力克服所有困難，我們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)(成功)。第五類：戰(zhàn)勝恐懼促“改變”我們?cè)诟淖兊倪^程中，經(jīng)常需要克服自己內(nèi)心的恐懼。請(qǐng)看下面的例句：Determinationandoptimismarewhatittakestoconqueryourfearandaccomplishyourgoal.戰(zhàn)勝恐懼和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要決心和樂觀。第六類：戰(zhàn)勝自卑促“改變”我們?cè)诟淖冎?，可能?huì)有一些

自卑的心理阻礙著我們成長(zhǎng)，比

如自己的外貌的缺陷，性格內(nèi)向

等，如何克服自卑，實(shí)現(xiàn)人生逆

襲？請(qǐng)看下面的例句。IsmiledasIeventuallyrealizedtherealsourceofConfidenCe.Now,IamproudofWhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonalitythatdecideswhoyoutrulyare.我笑了，因?yàn)槲易罱K意識(shí)到了自信的真正來源?，F(xiàn)在，我為我的樣子感到驕傲，而且更快樂，因?yàn)槲乙呀?jīng)意識(shí)到，決定你真正是誰的是你的個(gè)性。第七類：戰(zhàn)勝消極促“改變”積極的心態(tài)像太陽，照到哪里，哪里亮?！胺e極”思維，最終讓我們成長(zhǎng)改變，這種主題，是讀后續(xù)寫中比較常見的。請(qǐng)看下面的例句。Attitudeismoreimportantthanfactsforus.Wecannotchangeourpast;Wecannotchangethefact.However,theonlythingWecandoisholdapositiveattitude.態(tài)度對(duì)我們來說比事實(shí)更重要我們不能改變我們的過去我們不能改變事實(shí)。然而，我們唯一能做的就是保持積極的態(tài)度。Part4脫險(xiǎn)型主旨升華句讀后續(xù)寫中會(huì)遇到火災(zāi)，水災(zāi)，森林迷路等內(nèi)容的故事，如果涉及到對(duì)生命造成了一定的威脅的情節(jié)，我們就把這種類型的文章歸為‘脫險(xiǎn)”型。在往年高考真題中，曾經(jīng)就考過三次：拍攝北極熊遇險(xiǎn)；父子騎馬迷路；騎車游玩遇狼脫險(xiǎn)。主旨句一：入門句Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.那天是如此難忘，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶。遇到危險(xiǎn)并且最終成功脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，想必對(duì)我們每個(gè)人來說一定是一生中難忘的經(jīng)歷。所以這個(gè)句子使用的場(chǎng)合還是挺多的。句子中使用了so...that的句式結(jié)構(gòu)：如此……以至于。UnfOrgettabIe是一個(gè)形容詞，表示“無法忘記的”。主旨句二：中級(jí)句OnlythendidIrealizethatitwasbraverythatcanconquerwhateverdifficultycameintheway.直到那時(shí)，我才意識(shí)到，正是勇敢才能克服一切困難。遇到危險(xiǎn)后，勇敢面對(duì)，才能解決問題。這個(gè)句子突出了“勇敢”這個(gè)核心，這在“脫險(xiǎn)型”的故事里，是非常恰當(dāng)?shù)?。這句話使用了倒裝的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)結(jié)合的方式，也屬于高分亮點(diǎn)句。主旨句三：高級(jí)句ItwasthisuniqueexperiencethatmademeunderstandwhateverdifficultyWearefacedwith(=Wemayface),Wemustn,tgiveupourhope.“正是這種獨(dú)特的經(jīng)歷使我理解了我們所面臨的任何困難，我們不能放棄我們的希望?！边@個(gè)句子也是把強(qiáng)調(diào)句，定語從句，賓語從句結(jié)合在一起，句式結(jié)構(gòu)比較高級(jí)。同學(xué)們不妨挑戰(zhàn)一下？主旨句四：綜合型即把前幾種方式進(jìn)行組合，我們可以記住這個(gè)組合公式：結(jié)果+難忘的經(jīng)歷+體悟我們?cè)僬f具體點(diǎn)兒，“結(jié)果”指的是獲救的結(jié)果，如走出森林，獲救后見到家人等?！半y忘的經(jīng)歷”就是我們剛剛學(xué)到的第一個(gè)主旨句?！绑w悟”在這種“脫險(xiǎn)型”里，無非就是突出冷靜，勇敢，不放棄希望等信念的重要性。我們來一個(gè)例句：Finally,Wedidsth.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere'salwaysawayoutofanyplightaslongasWeStaycalm.最后，我們做某事。（這里寫結(jié)果）多么難忘的經(jīng)歷?。。ㄟ@是一個(gè)萬能句）事實(shí)證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法擺脫困境。（作者的體悟，可以把“保持冷靜”，換成“不放棄希望”等。）我們看2018年高考英語浙江卷的讀后續(xù)寫，爸爸帶兒子去朋友家農(nóng)場(chǎng)游玩迷路的故事。文章的最后，我們可以用這句：最后，我們走出了困住我們的森林。多么難忘的經(jīng)歷?。∈聦?shí)證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法擺脫困境。我們也可以把第一句改成：Finally,WearrivedhomesafelyjustintimeforSuPPer（我們安全回家，正好趕上吃晚飯），也就是說，不管怎么寫，第一句是脫險(xiǎn)后的結(jié)果。我們?cè)倏?016年10月高考英語浙江卷的讀后續(xù)寫，夫妻倆野外露營(yíng)，因小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，女主人獨(dú)自走進(jìn)森林迷路的故事。文章最后，我們也可以用上這句：最后，她看到了她的丈夫。她盡可能地緊緊地抱著他激動(dòng)得說不出話來。多么難忘的經(jīng)歷??！事實(shí)證明，只要我們不放棄我們的希望任何困境都有出路。2017年高考英語的讀后續(xù)寫，和朋友一起騎車游玩，途中遇狼的故事。我們可以這樣寫：最后，狼從路上跑開，消失在遠(yuǎn)處。“我們很安全！”麥克以一種愉快的語氣說。多么難忘的經(jīng)歷啊！事實(shí)證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法擺脫困境。Part5綜合模擬演練1.2023屆福建省高三12月份適應(yīng)性檢測(cè)卷題目：閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。Ittookplaceinateacher,sfamily.Oneday,Benwasplayingbasketballinthelivingroomafterschool,whenheaccidentallythrewtheballatavasesittingontheshelf.Thevasedroppedtothefloorandalargepiecebrokeoff.WhatmadeBenmoreupsetwasthatthevasewasnotacommondecorationbutanantique,whichwashandeddownthroughgenerationsfromthe18thcentury.Itwasalsohismother5sfavoritepossession.Tocoverhisterribleaction,theterrifiedboygluedthepiecestogetherquicklyandputthevasebacktoitsplace.Asthemotherherselfdustedthevaseeveryday,shenaturallynoticedthecracksthatevening.Tohersurprise,therepairworkwasactuallyverygood.Atdinnertime,sheaskedherboyifhe

brokethevase.Fearing

punishment,the

suddenlyinspiredboy

saidthataneighbor5s

catjumpedinfromthe

windowandhecouldn,t

driveitawaynomatter

howhardhetried.It

racedroundthelivingroomandfinallyknockedthevaseoffitsshelf.Hismotherwasquiteclearthathersonwaslying,forallthewindowswereclosedbeforesheleftforworkeachmorningandopenedaftershereturned.However,inthefaceofherson,snervouseyesandthesuspiciouslooksOftheotherfamilymembers,Ben’smotherremainedcalm.SherealizedSheshouldn,tjustsimplyblameandpunishhersonforlying.SheCameUPwithanotheridea.Beforegoingtobed,theboyfoundanotefromhismotherinhisroom,askinghimtogotothestudyatonce.Theboythoughthewouldnowbepunished,butashehadalreadylied,hewasdeterminedtodenyeverythingtotheend,nomatterhowangryhismumbecame.Inthestudy,calmlybathedinthelight,hismother,sfaceshowednosignofanger.Onseeinghersonpushopenthedoorandcautiouslyenter,shetookachocolateboxoutofadrawerandgavehimone.注意：.續(xù)寫的詞數(shù)應(yīng)為150左右；.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Themothersaid,“Thischocolateisarewardforyourimagination:awindow-openingcat!” Nowwithsomechocolatesinhand,asenseofguiltwelledupinsidetheboy.2022-2023年江蘇省百校聯(lián)考高三年級(jí)第一次測(cè)試卷題目：閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。ΓmfromthefishingtownofKinsale,inIreland.Lifeisprettygoodthere,butDubaicaughtmyattentionwhenIwas18.Imovedtheremyself10yearsagoasa3O-year-oldfilm-maker.It,sbeenawildride,fullofchaosandwonder.Mywife,Christine,livesherewithme;

whenhersisterAngelacametovisitinApril

thisyear,thethreeofussetoffinmypickup

truck.Itwasacloudlessday,touching40□.

Theheatandhumiditywereviolent,sowe

hadtosightseefromthecar.WetookthescenicroutebetweenDubai

andRasal-Khaimah,acharmingcityinthe

north.Ayearearlier,whileoff-roadingwith

afriend,Igotstuckatawatercrossingthere,

attheonlyinletonthecoast,wherethesea

flowsintoaswampylagoon（咸水湖）.Ihadtoberescued,andlearnedhowquicklythetid麹水）couldcomein.ChristinespottedwhatlookedliketheLochNessmonsterstuckinthesand.Wedecidedtoinvestigateanddroveuptowherethesandmetthelagoon.Itwasacamel,notmoving.Sincerelocatinghere,Ihavealwayskeptashovel,rope,torchesandknivesinmycar一gettingstuckinthedesertcanbedebilitatin凝費(fèi)體力）.Igotoutmyshovelandapproachedthecamel.Itwasafemale;wenicknamedherStucky.Itlookedasifshehadbeentrappedforhours一shewasinquitedeep.ΓvebeenaroundcamelsalotinDubai;theyaremassive.Theycanbefriendly,buttheycanalsobefierce.IapproachedStuckyslowlyandstartedtogentlydigawaythesandaroundher.Ikeptpattingher.Iknewifsheswungherheadaroundquickly,shecouldinjureherselforme.汪思：L續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Paragraph1:ChriStinefilmedmyrescueattemptandpostedphotosonsocialmedia.Paragraph2:Luckily,atthatpoint,apickuparrivedcarrying7guyswithallsortsofapparatus（裝備）.2023屆廣東省廣州市高三上學(xué)期調(diào)研測(cè)試卷（一模）題目：閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。ImettheManoftheTreesinsummertenyearsago,whenIwasvisitingUncleJita.Thoseweredifficulttimes.Peoplewerecuttingdownourforest,andtherewasoftenflooding.Sometimesourwatersupplywasdirty.WhenourPUmP（水泵）didhavecleanWaterwehadtowaitinlineforages.Whenthepumpwasn'tworking,wehadtowalkfivekilometrestothecloseststream.ButIwashappy.Iwasgoingtoseemyfavoriteuncle.Whenthedayfinallyarrived,daddrovemetoUncleJita'shouseandleft.Oncehesawme,UncleJitaannounced,"Tomorrowwe'regoingtoexploreamagicalplace.Hereismycamera,Amy.Youcantakephotosofwhatyousee."Thefollowingday,wewokeupandleftearlyonaboat.Thetripwasexciting.Butwhenwegotoff,therewas...nothinginfrontofus."Idon'twanttotakepicturesofthis,"Icomplained.UncleIaughed5nStartwalking,Amy.Ipromiseyou'llbesurprised."Aftersome

time,Icouldseetheoutlineofaforestinthedistance.Alittlecloser,therewasaman

wavingtous."That'sKabir.Theforestyouseeishis.Heplantedeverysingletree."Aswe

walkedtowardsKabir,Uncleexplainedthatthirtyyearsago,thewholeareawasa

wasteland.ButonedayKabirdecidedtochangeallthatandstartedplantingtrees.

Thankstohim,partofthewastelandisnowaparadise（天堂）.UncleintroducedmetoKabir,whohadgrayhairandadeterminedface."Jitatold

meyoulikeanimals.Areyoureadytoseesome7"heasked."Ofcourse!"Ireplied.We

continuedwalkingandsoonwereunderthetrees.Iturnedmyheadandwasamazedatthedifferencebetweenthe

twoplaces.Allbecauseofthe

effortsofoneman.LikeUnclesaid,Kabir's

forestwasmagical.Wesaw

deer,rhinos,and eventigers.DuringIunchtime5Kabir

explainedhow,byplanting

trees,itwaspossibletostop

thelandfromeroding（侵蝕）.

汪思：L續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Hearingthis,Iturnedtomyuncle,iiIthinkwecanplanttreestoo Intheyearsthatfollowed,PeOPleinourvillagewor