如何寫新聞短評(píng)課件

7月29日，河北棗強(qiáng)女生王心儀的一篇《感謝貧窮》引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。

王心儀自幼家貧，卻一直成績(jī)優(yōu)異，今年以707分的高分考取北京大學(xué)。她說(shuō)，"貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎和迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。"

相比貧窮，她更感謝在家庭條件有限的情況下，媽媽所給予的教養(yǎng)培育與正能量。王心儀相信，只要付出了努力，就會(huì)有回報(bào)。如果她的聲音能被大家聽(tīng)見(jiàn)，她希望告訴同樣身處困境的人們，"只要努力，只要有夢(mèng)，就會(huì)有光亮"。

7/3/20231為不息的心盡情向前、、感謝貧窮

王心儀

提筆時(shí)，我是有些許猶豫的。因?yàn)椴恢涝撛趺粗v起這個(gè)關(guān)于我自己、關(guān)于貧窮、以及關(guān)于希望的故事。

1談錢世俗嗎?不!

我出生在河北棗強(qiáng)縣棗強(qiáng)鎮(zhèn)新村。棗強(qiáng)縣是河北省貧困縣，人均收入極低。我有兩個(gè)弟弟，大弟弟和我一起就讀于棗強(qiáng)中學(xué)，小弟弟還在上幼兒園。一家人的生活僅靠著兩畝貧瘠的土地和父親打工微薄的收入。

小孩子的世界，本就沒(méi)有那么多擔(dān)憂與沉重可言。而第一次直面貧窮與生活的真相，是在八歲那年。那年姥姥被診斷出患有乳腺癌，平靜的生活如同湖面投了顆石子一般，突然被擊得粉碎。一家人焦急慌亂，卻難以從拮據(jù)的手頭擠出救命錢來(lái)。姥姥的生命像注定熄滅的蠟燭，慢慢地變?nèi)?、燃盡，直到失去最后的光亮。

姥姥辛苦了一輩子，卻未換來(lái)一日的閑暇，病床上的她依然記掛著牲畜與莊稼。一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉。可能有7/3/20232為不息的心盡情向前、、錢也未必能挽救姥姥的生命，但經(jīng)濟(jì)的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵。

我清楚地記得那些灰暗的日子里母親無(wú)聲又無(wú)助的淚水，我也開(kāi)始明白:談錢世俗嗎?不，并不是的，它給予了我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。而這些亦讓敏感的我意識(shí)到:生活，才剛剛解開(kāi)她的面紗。

2人生的路不是走給別人看的

我和比我小一歲的弟弟相繼踏上求學(xué)路，又給家中添了不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親由于身體原因，更因?yàn)闊o(wú)人料理的農(nóng)活及生活難以自理的外公，而無(wú)法外出工作。只能靠父親一個(gè)人打工養(yǎng)家糊口。父親工作不穩(wěn)定，工資又少得可憐，一家人的日常花銷都要靠母親精打細(xì)算，才勉強(qiáng)讓收支相抵。

外公與媽媽一年的醫(yī)藥費(fèi)也是一筆不小的開(kāi)銷，姥姥生病時(shí)家里又欠下了不少債，這也就免不了要省掉花在衣服上的錢。親戚家若有稍大的孩子，便會(huì)把一些舊衣服拿到我家。有些還能穿的衣服經(jīng)母親洗洗，也就穿在了我和弟弟身上。

7/3/20233為不息的心盡情向前、、她常說(shuō)，穿衣裳不圖多么好看、干凈、保暖就很好了。這也就不難理解為什么母親現(xiàn)在仍穿著二十年前的校服了。我和弟弟也十分聽(tīng)話，從不吵著要新衣服、新鞋子。

不過(guò)，班上免不了有幾個(gè)同學(xué)嘲笑我磨壞的鞋子、老氣的衣服、奇怪的搭配。記得初一一個(gè)男生很過(guò)分地嘲弄我身上那件袖子長(zhǎng)出一截的“土得掉渣”的棉襖，我哭著回家給媽媽說(shuō)，她只說(shuō)了一句:“不要理他，踏實(shí)做事就好?！?/p>

是的，何必糾結(jié)于俗人的評(píng)論，那不過(guò)是基于你的外表與穿著，若他無(wú)法看到你內(nèi)里的自我，不睬他也罷。人生的路畢竟不是走給別人看的。那件衣服我穿了初中三年，那句話我也記到現(xiàn)在。

3幸福是極力擁抱自己看到的美好與陽(yáng)光

除了衣著，上學(xué)帶來(lái)的另一個(gè)問(wèn)題就是:交通。低年級(jí)可以在村里上，但升到三年級(jí)就只能去鄉(xiāng)里的學(xué)校。家里有一輛自行車，我坐在后座。弟弟只能坐在前面的梁上，兩條腿翹起來(lái)。別人眼中似乎是“演雜技”的樣子，竟讓弟弟堅(jiān)持了三年。

當(dāng)時(shí)到鄉(xiāng)里的路破得不成樣子，水泥板碎成一片一7/3/20234為不息的心盡情向前、、，走起來(lái)坑坑洼洼，一到雨天還會(huì)積很多水?？蓩寢屆看谓铀停瑥牟徽`時(shí)。其實(shí)本可以讓我們寄宿在學(xué)校，一周接送一次，但鄉(xiāng)里學(xué)校的伙食實(shí)在很貴。媽媽又擔(dān)心正在長(zhǎng)身體的我們，卻苦了體弱的自己。

有時(shí)候免不了要讓我們下車跑一會(huì)，于是每天上下學(xué)跑上一公里就成為了我和弟弟的鍛煉方式。記得有一次下雪，雪積了有一尺厚，車子出不了門，媽媽裹著棉襖，頂著風(fēng)，走到學(xué)校來(lái)接我們，一路上也不知道有多少雪融化在了母親的臉上。但我和弟弟興奮得不得了，一邊玩雪，一邊和媽媽說(shuō)著今天學(xué)到的新知識(shí)。

我們?nèi)齻€(gè)人就這樣一直走到天黑才到家。那時(shí)候我便懂得了，幸福不是因?yàn)樯钍峭昝赖?，而在于你能忽略那些不完美，并盡力地?fù)肀ё约核吹降拿篮门c陽(yáng)光。

4盡管貧窮刺傷了我的自尊,但仍想說(shuō):謝謝你!

貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。

感謝貧窮，你讓我領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足。你7/3/20235為不息的心盡情向前、、讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時(shí)讓我擁抱到了更美好的世界。

我的童年可能少了動(dòng)畫(huà)片，但我可以和媽媽一起去捉蟲(chóng)子回來(lái)喂雞，等著第二天美味的雞蛋;我的世界可能沒(méi)有芭比娃娃，但我可以去香郁的麥田，在大人澆地的時(shí)候偷偷玩水;我的閑暇時(shí)光少了零食的陪伴，但我可以和弟弟做伴，爬上屋子后面高高的桑葚樹(shù)，摘下紫紅色的葉子，倚在樹(shù)枝上滿足地品嘗。

謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛(ài)戀著腳下堅(jiān)實(shí)與質(zhì)樸的黃土地;我從卑微處走來(lái)，亦從卑微之處汲取生命的養(yǎng)分。

感謝貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量。物質(zhì)的匱乏帶來(lái)的不外是兩種結(jié)果:一個(gè)是精神的極度貧瘠，另一個(gè)是精神的極度充盈。而我，選擇后者。

我來(lái)自一個(gè)普通但對(duì)教育與知識(shí)充滿執(zhí)念的家庭。母親說(shuō)過(guò)，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時(shí)起，知識(shí)改變命運(yùn)的信念便深深地扎根在我的心中。

母親早早地教我開(kāi)始背詩(shī)算數(shù)，以至于我一歲時(shí)能7/3/20236為不息的心盡情向前、、能夠背下很多唐詩(shī)。來(lái)自真理與智慧的光明，終于透過(guò)心靈中深深的霧靄，照亮了我幼稚而又懵懂的心。貧窮可能動(dòng)搖很多信念，卻讓我更加執(zhí)著的相信知識(shí)的力量。感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。農(nóng)人們都知道，播種的時(shí)候?qū)⒎N子埋在土里后重重的踩上一腳，第一次去播種我也很奇怪，踩得這么實(shí)，苗怎么還能破土而出?可母親告訴我，土松，苗反而出不來(lái)。破土之前遇到堅(jiān)實(shí)的土壤，才能讓苗更茁壯的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，當(dāng)我再次回憶起這些話，才知道自己也正是如此了。

7/3/20237為不息的心盡情向前、、

【一篇文章引發(fā)的熱議】陳薈楠：“感謝貧窮”的思維真的很可怕！一個(gè)通過(guò)自己刻苦學(xué)習(xí)考上北大的女孩，寫了一篇《感謝貧窮》的文章，此文被《人民日?qǐng)?bào)》等平臺(tái)報(bào)道和轉(zhuǎn)載，據(jù)說(shuō)“看哭所有人”。但我沒(méi)有看哭，讀了此文，我只能深為作者王心儀惋惜。作者家庭因窮苦而遭受的苦難令人惋惜，而作者對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)更讓人惋惜。王心儀寫道：“貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮?！边@句話毫無(wú)邏輯。為了解釋這句話，她在下文寫了三大段，說(shuō)明是貧窮讓她“領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足”、讓她“堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量”、賦予了她“生生不息的希望與永不低頭的氣量”。這些解釋也是十分牽強(qiáng)的。

貧窮帶給王心儀如此多的傷害，而她卻要感謝它，是因?yàn)樗J(rèn)為貧窮又給了她很多東西。但我認(rèn)為，貧窮給她以及她的7/3/20238為不息的心盡情向前、、家庭的傷害是實(shí)實(shí)在在的，但給她的回報(bào)卻是虛無(wú)飄渺的。領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足、堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量、讓人有生生不息的希望與永不低頭的氣量，這不是貧窮所能給予的。難道一個(gè)不貧窮的人，就不能擁有這些東西嗎？難道所有貧窮的人，都能擁有這些東西？實(shí)際上，有優(yōu)裕的物質(zhì)保障、在優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，更可能擁有這些東西。他們會(huì)更快樂(lè)、更自信，他們能看到更多的希望，有持久奮斗的勇氣。相反，貧窮卻會(huì)讓更多的孩子失去快樂(lè)和希望，得不到更好的教育。王心儀在貧窮中堅(jiān)持奮斗的精神固然值得肯定，也正是這種堅(jiān)持不懈的精神（而不是貧窮）讓她走向了成功。但她畢竟只是極少數(shù)，絕大多數(shù)陷于貧困境地的孩子，前途恐怕堪憂。我擔(dān)憂的不止這些。貧窮可以改變，王心儀的認(rèn)識(shí)，以后也會(huì)轉(zhuǎn)變的。但某些媒體將她的“感謝貧窮”大肆渲染，想讓它“看哭所有人”，這種思維就很可怕了。這些媒體不反思造成王心儀貧窮的原因，不為有關(guān)部門感到羞恥，卻還在煽情和輸出錯(cuò)誤思維，難道不可怕嗎？7/3/20239為不息的心盡情向前、、如果貧窮值得感謝，那豈不是應(yīng)該永遠(yuǎn)讓人們保持貧窮狀態(tài)？曾經(jīng)有很多人，從十多年的民族浩劫中走過(guò)來(lái)，卻好了傷疤忘了痛，卻說(shuō)什么“青春無(wú)悔”，懷念那個(gè)荒唐的時(shí)代，甚至感謝那個(gè)時(shí)代?！案兄x貧窮”的思維，和這些人的思維如出一轍?？嚯y如果說(shuō)有意義，那就是它能給人以教訓(xùn)，教人怎樣避免更多的苦難。但它之所以能給人們教訓(xùn)，并不是它愿意給的、主動(dòng)給的（苦難本身只會(huì)給人痛苦），而是人們主動(dòng)去領(lǐng)悟的。如果你不認(rèn)真領(lǐng)悟，不吸取教訓(xùn)，那苦難還會(huì)毫不憐惜地繼續(xù)折磨你，并不會(huì)因?yàn)槟恪案兄x”它，它就對(duì)你心慈手軟。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，更是這樣。有的民族從苦難中走出，并沒(méi)有“感謝苦難”，而是對(duì)苦難進(jìn)行持久的控訴與鞭韃，終于避免了苦難的二次傷害。而有的民族，至今沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)這件事，我為此感到深深的憂慮！7/3/202310為不息的心盡情向前、、

曹林：為什么不能感謝貧窮呢？別苛求女孩當(dāng)公知一篇《感謝貧窮》，寫滿的陽(yáng)光，寫滿向上流動(dòng)的艱難、努力和堅(jiān)韌，觸動(dòng)了很多人的內(nèi)心。寒門女孩王心儀707分考進(jìn)了她心儀的北大，她在文章中講述了貧窮生活的經(jīng)歷后說(shuō)：貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。我從卑微處走來(lái)，亦從卑微之處汲取生命的養(yǎng)分。說(shuō)得多好，這篇文章讓我想起小時(shí)候讀《平凡的世界》時(shí)內(nèi)心受到的觸動(dòng)，我不知道這一代人是否還在看《平凡的世界》，是否像我們當(dāng)年讀時(shí)那般感動(dòng)，在黑暗中讓在生活掙扎中的人們眼前閃過(guò)一束光。為貧窮所困的時(shí)候，心儀同學(xué)可能也痛苦和迷茫過(guò)，走出來(lái)站在更高處的時(shí)候，心中才會(huì)有謝意。她表達(dá)的，并不是對(duì)貧窮的贊美，不是美化詩(shī)化和浪漫化貧窮，而是沒(méi)有被貧窮壓垮、戰(zhàn)勝貧窮之后，面帶笑容對(duì)貧窮的藐視。這種感謝，只有不屈者和勝利者才有資格去說(shuō)，超越了貧窮，才配去感謝貧窮。這不是一碗迷人的雞湯，而是殘酷現(xiàn)7/3/202311為不息的心盡情向前、、

實(shí)磨礪出來(lái)的強(qiáng)大意志。顯然，那個(gè)寫《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》的同行，沒(méi)有看懂心儀同學(xué)的這篇文章，而用公共知識(shí)分子的批判姿態(tài)和優(yōu)越感把貧窮批判了一番，稱不是貧窮讓人成功，而是堅(jiān)強(qiáng)的人沒(méi)有向貧窮低頭，講了一番諸如“絕大多數(shù)貧困家庭的孩子，無(wú)論多么堅(jiān)強(qiáng)，成功幾率都遠(yuǎn)低于那些富家孩子”之類的殘酷現(xiàn)實(shí)?！宋膶?duì)“感謝貧窮”的誤讀實(shí)在太深了，沒(méi)有嘗試去理解一個(gè)從貧窮中走出來(lái)的年輕人對(duì)貧窮的態(tài)度，而是站在那一個(gè)世界把貧窮批判一番，貌似充滿憤世嫉俗、解剖現(xiàn)代的深刻，其實(shí)很膚淺。不是貧窮讓人成功，而是堅(jiān)強(qiáng)的人沒(méi)有向貧窮低頭?！@個(gè)道理誰(shuí)不懂呢？心儀同學(xué)并沒(méi)有贊美貧窮，沒(méi)有說(shuō)貧窮多好多好，更沒(méi)有把自己今天的成績(jī)歸因于貧窮。她的意思其實(shí)很清楚，她無(wú)法選擇出身，生在寒門，她只有面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，如果能生在富家，當(dāng)然會(huì)有更好的教育條件，有更大的成功幾率。當(dāng)她回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，她看到了這些，貧窮讓她更堅(jiān)信知識(shí)和教育的力量，貧窮逼著她去面對(duì)各種壓力，永7/3/202312為不息的心盡情向前、、

不低頭，她舉的這個(gè)案例就帶著泥土的氣息：農(nóng)人們都知道，播種的時(shí)候?qū)⒎N子埋在土里后重重地踩上一腳。第一次去播種，她也很奇怪，踩得這么實(shí)，苗怎么還能再破土而出？可母親告訴她，土松，苗反而會(huì)出不來(lái)，破土之前遇到堅(jiān)實(shí)的土壤，才能讓苗更茁壯地成長(zhǎng)。貧窮能打垮人，讓人絕望，讓人淪落，讓人平庸，也能成就人，讓人卓越，讓人擁有一種不可被打倒的強(qiáng)大韌性。戰(zhàn)勝了貧窮的人，才有資格去感謝它?！@一篇《感謝貧窮》，表達(dá)的與其是感謝，不如說(shuō)是變得強(qiáng)大后對(duì)壓力藐視的微笑：你沒(méi)有壓垮我，而是讓我變得更強(qiáng)大，讓我有能力笑著對(duì)你說(shuō)謝謝。誰(shuí)不痛恨貧窮？只有走過(guò)貧窮并戰(zhàn)勝的人才會(huì)對(duì)貧窮露出微笑。這篇《感謝貧窮》，不只是寫給自己，更是寫給無(wú)數(shù)個(gè)今天仍然掙扎中貧窮中、被貧困的生活壓得充滿絕望感的人看的。這正是我喜歡這篇文章，而反感《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》一文的原因?！髡吒緵](méi)有讀懂“感謝貧窮”一文的意義，沒(méi)有站在一個(gè)貧者的角度去理解礪志的重要。都知道貧7/3/202313為不息的心盡情向前、、

窮的劣勢(shì)，知道比自己有錢的人比自己還更努力，知道“絕大多數(shù)貧困家庭的孩子，無(wú)論多么堅(jiān)強(qiáng)，成功幾率都遠(yuǎn)低于那些富家孩子”，知道貧窮值得詛咒，可是，對(duì)那些生在貧困中的人，怎么辦呢？對(duì)那些生活在殘酷現(xiàn)實(shí)中的人，怎么辦呢？他們需要《平凡的世界》，需要《感謝貧窮》幫他們克制自卑、茍且和絕望，給他們溫和而堅(jiān)定的力量?！陡兄x貧窮》是寫給生活在貧窮中的孩子看的，走出大山的孩子，給山里的孩子一束光，給他們向上的力量，讓奮斗著的他們不會(huì)失去希望。而《貧窮就是貧窮，絕不值得感謝》、唾棄貧窮之類的高談闊論，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧窮、不能感同身受的局外人，寫給一群沒(méi)有生活壓力的人看的，他們讀不出生活的重量，他們站在云端自命清高。礪志的現(xiàn)實(shí)主義，批判的現(xiàn)實(shí)主義，兩種視角，也許并不矛盾，都是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是對(duì)那些身在貧困之中、無(wú)法立刻改變困境、不得不面對(duì)貧窮的人來(lái)說(shuō)，他們更需要的是《感謝貧窮》中所表達(dá)的強(qiáng)大意志，而不是站在局外的詛咒和批判，不是“考上北大一樣可能找不到工作”的冰冷涼水。7/3/202314為不息的心盡情向前、、

身在局外的清醒批判，有價(jià)值，但我更欣賞那些有同情理解力的、能給人點(diǎn)一束光的思維，讓最弱勢(shì)無(wú)力的人有力，讓在貧苦中掙扎的人獲得《平凡的世界》般的溫暖慰藉。7/3/202315為不息的心盡情向前、、如何寫新聞短評(píng)——高考備考新考點(diǎn)7/3/202316為不息的心盡情向前、、1.了解新聞短評(píng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和寫作要求；2.提高認(rèn)識(shí)能力，學(xué)習(xí)寫作新聞短評(píng)。教學(xué)目標(biāo)7/3/202317為不息的心盡情向前、、《新聞寫作與實(shí)踐》：“學(xué)習(xí)依據(jù)新聞事實(shí)撰寫簡(jiǎn)短的新聞小評(píng)論?！眱?nèi)容強(qiáng)調(diào)：表達(dá)應(yīng)用E

以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述看法，表達(dá)情感

7/3/202318為不息的心盡情向前、、“新聞短評(píng)”寫作：1.引述新聞事件就是“敘事”

2.就新聞?wù)归_(kāi)議論就是“評(píng)論”學(xué)寫新聞短評(píng)，直面考點(diǎn)7/3/202319為不息的心盡情向前、、新聞短評(píng)的組成標(biāo)題正文：簡(jiǎn)明扼要的敘事（引）準(zhǔn)確深刻的評(píng)論（議）融情于理的小結(jié)（聯(lián)結(jié)）新聞短評(píng)的結(jié)構(gòu)1、分----總式2、總---分----總式7/3/202320為不息的心盡情向前、、【答題要求】題材是新聞，題目是新聞短評(píng)，即基于所提供的新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一方面做的評(píng)論，要有自己對(duì)事實(shí)的看法即觀點(diǎn)，要持之有據(jù)，言之成理，聯(lián)系材料相關(guān)信息進(jìn)行分析議理，結(jié)構(gòu)也要求要基本完整。期中新聞評(píng)論的角度選擇不能脫離所提供的新聞事實(shí)。7/3/202321為不息的心盡情向前、、如何寫作新聞短評(píng)概括材料展開(kāi)分析提煉觀點(diǎn)7/3/202322為不息的心盡情向前、、材料一：目前中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象非常普遍，為此，滬上某中學(xué)在開(kāi)學(xué)前推出一項(xiàng)新規(guī)：將手機(jī)請(qǐng)出校園。但此舉引起不少爭(zhēng)議。材料二：兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、哈爾濱市繼紅小學(xué)校長(zhǎng)尚慶蓮建議“禁止中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”引發(fā)廣泛爭(zhēng)論，正在參加全國(guó)兩會(huì)的代表和委員也紛紛發(fā)表自己的看法，有力挺這一建議的，也有代表和委員持反對(duì)意見(jiàn)。

請(qǐng)你用探因分析法對(duì)此事件進(jìn)行評(píng)論?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用7/3/202323為不息的心盡情向前、、

中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，危害猛于虎。（觀點(diǎn)）①首先手機(jī)輻射較大，很多學(xué)生喜歡隨身攜帶，長(zhǎng)此以往將影響學(xué)生的身心發(fā)展；②再有學(xué)生利用上課時(shí)間或就寢時(shí)間玩游戲、發(fā)信息，將分散精力，影響學(xué)習(xí)；③另外手機(jī)短信讓學(xué)生在考試時(shí)的“小動(dòng)作”科技化了，代替了“傳紙條”，造成了學(xué)業(yè)質(zhì)量的下降和價(jià)值觀的迷失；④最后手機(jī)的使用會(huì)造成學(xué)生盲目攀比的心理，增加家庭負(fù)擔(dān)。（分析）因此我不主張中小學(xué)階段的學(xué)生使用手機(jī)。（結(jié)論）答題示例：應(yīng)將手機(jī)請(qǐng)出校園7/3/202324為不息的心盡情向前、、

閱讀下面新聞，寫一則百字左右的短評(píng)。

中華人民共和國(guó)教育部發(fā)出通知，從2010年3月開(kāi)始，全國(guó)十省市開(kāi)展音樂(lè)課教京劇的試點(diǎn)工作，并公布了15部“京劇進(jìn)校園”劇目中的唱段。此通知一出臺(tái)，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對(duì)聲此起彼伏，莫衷一是。

7/3/202325為不息的心盡情向前、、

我不知道這事好還是不好。我整天埋在書(shū)堆中，有讀不完的書(shū)，做不完的作業(yè)……從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語(yǔ)單詞，把我累的骨架都要散了！你愛(ài)看京劇你看去，別理我，煩著呢！德

行！

京劇好??！它是北京的戲劇。你知道嗎？北京是我們國(guó)家的首都，你不愛(ài)京劇，就是不愛(ài)北京，就是不愛(ài)國(guó)！不愛(ài)國(guó)，就是賣國(guó)賊！你要知道

，當(dāng)賣國(guó)賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會(huì)喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽(tīng)唱本——

（

強(qiáng)人所難，無(wú)法服人）

走著瞧！

(態(tài)度不恭，牢騷滿腹）【我來(lái)評(píng)評(píng)】7/3/202326為不息的心盡情向前、、

京劇進(jìn)校園是件大好事。徽班進(jìn)京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過(guò)它，了解了歷史，了解了文化……唱念做打的藝術(shù)更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。希望更多的人接近它，愛(ài)上它！

【寫作示例1及分析】概括事實(shí)，亮出觀點(diǎn)闡述理由小結(jié)7/3/202327為不息的心盡情向前、、小結(jié)：解題思路第一步讀材料把握主要信息第二步亮觀點(diǎn)選準(zhǔn)評(píng)論角度

第三步講道理力求自圓其說(shuō)第四步作小結(jié)提出解決方法7/3/202328為不息的心盡情向前、、①提取要素，概述事實(shí)。②選取角度，提出觀點(diǎn)。

③闡述觀點(diǎn)，以理服人。④注意格式，表達(dá)簡(jiǎn)練?！緦懽鞑襟E與技巧】7/3/202329為不息的心盡情向前、、二、課堂訓(xùn)練7/3/202330為不息的心盡情向前、、小結(jié)：新聞短評(píng)

寫作三步驟：概括事實(shí)迅速明確，有針對(duì)性確立觀點(diǎn)“評(píng)其一點(diǎn)，不涉其余”透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，鞭辟入里，要深刻有啟發(fā)性溫馨提示：1、概括事實(shí)必不可少，但不可引述過(guò)多。2、可先評(píng)后議，也可邊評(píng)邊議。3、總字?jǐn)?shù)是一百字左右，一般寫四五句話。述：評(píng)：議：7/3/202331為不息的心盡情向前、、述、評(píng)、議第二板塊7/3/202332為不息的心盡情向前、、1．閱讀下面四則材料，回答后面的問(wèn)題。(8分)

材料一

在由鳳凰衛(wèi)視主辦的“世界因你而美麗——2010影響世界華人盛典”頒獎(jiǎng)典禮中，最受矚目的大獎(jiǎng)——終身成就獎(jiǎng)的獲得者是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平。

材料二

據(jù)湖南四達(dá)資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所評(píng)估認(rèn)定，“袁隆平”這一品牌的無(wú)形資產(chǎn)已達(dá)1008億元。在由袁隆平任主編的《雜交水稻》專業(yè)雜志的封二上，曾經(jīng)刊登過(guò)一則湖南省雜交水稻研究中心的產(chǎn)品廣告，清楚地印著“袁隆平”品牌價(jià)值1008億元。

材料三

在由湖南人編制的全國(guó)第一個(gè)省級(jí)富豪榜“2010湖南富豪500強(qiáng)”中，梁穩(wěn)根以188億元的身價(jià)高居榜首，袁隆平因其對(duì)社會(huì)的特殊貢獻(xiàn)被列為名譽(yù)首富。

試試看7/3/202333為不息的心盡情向前、、

材料四

有人認(rèn)為湖南富豪網(wǎng)無(wú)非是借著袁隆平這個(gè)品牌為他們的富豪評(píng)比活動(dòng)貼上金標(biāo)簽，是一種炒作，所以網(wǎng)上出現(xiàn)了“把科學(xué)家袁隆平列為‘湖南省名譽(yù)首富，實(shí)在很無(wú)聊’的帖子。

你同意材料四中的“把科學(xué)家袁隆平列為‘湖南省名譽(yù)首富，實(shí)在很無(wú)聊”這一說(shuō)法嗎?請(qǐng)你就這一帖子提出的看法進(jìn)行回復(fù)。(100字左右)試試看7/3/202334為不息的心盡情向前、、思路清理：事實(shí)：科學(xué)家袁隆平被省級(jí)富豪榜列為名譽(yù)首富論點(diǎn)1：把科學(xué)家袁隆平列為“湖南省名譽(yù)首富”，實(shí)在很無(wú)聊。論點(diǎn)2：把科學(xué)家袁隆平列為“湖南省名譽(yù)首富”并非無(wú)聊。見(jiàn)解：7/3/202335為不息的心盡情向前、、【參考答案】

示例一：把袁隆平列為“湖南省名譽(yù)首富”并非無(wú)聊之舉，這是對(duì)袁隆平的貢獻(xiàn)和身價(jià)的充分肯定，也讓人們重新審視什么是真正的富豪。肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，為社會(huì)創(chuàng)造巨大財(cái)富的人，比那些自身?yè)碛袃|萬(wàn)家財(cái)?shù)娜耍档梦覀冏鹁春蛯W(xué)習(xí)。

示例二：把袁隆平列為“湖南省名譽(yù)首富”并非無(wú)聊之舉，它給我們?cè)u(píng)價(jià)個(gè)人財(cái)富提供了一個(gè)新的思路：我們?cè)诔雠_(tái)富豪排行榜時(shí)，不能只盯著他們個(gè)人的資產(chǎn)和收入，更應(yīng)該把為社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，這樣的排行榜才更有意義。

示例三：把袁隆平列為“湖南省名譽(yù)首富”的確是無(wú)聊之舉，袁隆平的價(jià)值是不能簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量的，把他和那些擁有巨大物質(zhì)財(cái)富的富豪相提并論，是一種媚俗和炒作的行為，對(duì)袁隆平的評(píng)價(jià)庸俗化了。評(píng)價(jià)一個(gè)偉大的科學(xué)家，不能簡(jiǎn)單地用物質(zhì)財(cái)富來(lái)衡量。7/3/202336為不息的心盡情向前、、學(xué)習(xí)心得重溫小結(jié)：新聞短評(píng)寫作技巧①提取要素，概述事實(shí)。②選取角度，提出觀點(diǎn)。

③闡述觀點(diǎn)，以理服人。④注意格式，表達(dá)簡(jiǎn)練。7/3/202337為不息的心盡情向前、、議論文是指以議論說(shuō)理為主的文章。有時(shí)寫記敘文，如果缺乏真情實(shí)感，編述故事，往往不易獲得較好的成績(jī)。

一篇以理服人，以理取勝，推理邏輯性強(qiáng)的議論文往往在高考中更能獲得高分。議論五步法7/3/202338為不息的心盡情向前、、一、議論文的基本常識(shí)議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

一篇議論文除了要有集中而鮮明的、統(tǒng)領(lǐng)全文而又貫穿始終的中心論點(diǎn)和典型確鑿、充分有力的論據(jù)之外，還要注意學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用論據(jù)來(lái)合理嚴(yán)密地論證觀點(diǎn)，達(dá)成觀點(diǎn)和材料的有機(jī)統(tǒng)一。7/3/202339為不息的心盡情向前、、高考針對(duì)議論文的考試說(shuō)明要求

基礎(chǔ)等級(jí):觀點(diǎn)明確,論據(jù)充足,說(shuō)理充分，結(jié)構(gòu)完整(文章層次分明,布局合理)發(fā)展等級(jí)：觀點(diǎn)能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，新穎并具有啟發(fā)作用，論據(jù)新鮮充實(shí)豐富，構(gòu)思新巧，語(yǔ)言用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

7/3/202340為不息的心盡情向前、、二（應(yīng)試作文）常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)一、提出論點(diǎn)（引論）二、舉例論證；分析說(shuō)理三、再舉例論證，分析說(shuō)理四、重提論點(diǎn)（結(jié)論）所以我最喜歡她。（結(jié)論）我最喜歡我的奶奶。（論點(diǎn)）因?yàn)樗畚?。（論?jù)）7/3/202341為不息的心盡情向前、、舉例論證是同學(xué)們最常用最熟悉的論證方法，但是很多同學(xué)在運(yùn)用例證的時(shí)候，往往只會(huì)舉例，不會(huì)說(shuō)理，或者說(shuō)理干癟，導(dǎo)致有“例”無(wú)“證”，削弱了論證的力度。今天，我們將針對(duì)這一同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行探討。病癥所在7/3/202342為不息的心盡情向前、、議論文中的論據(jù)，不能只有事例舉證，沒(méi)有理論分析。理論分析，也并不是非要長(zhǎng)篇大論說(shuō)上一番，而是需要對(duì)論據(jù)做一點(diǎn)評(píng)論，話不在于多，而在于分析評(píng)論是不是到位，能不能揭示中心。7/3/202343為不息的心盡情向前、、議論五步法

（一）、對(duì)比論證法（二）、因果分析法（三）、假設(shè)分析法（四）、比喻論證法（五）、歸納點(diǎn)題法

對(duì)癥下藥7/3/202344為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學(xué)家，得了一種病，這種病在當(dāng)時(shí)幾乎是不治之癥。一天他路過(guò)一個(gè)村子，村里人聽(tīng)說(shuō)他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病?！被瘜W(xué)家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院?，化學(xué)家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，化學(xué)家進(jìn)行了深入的研究，最后發(fā)現(xiàn)井水里含有芒硝，因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。提示：本文中心——要善于“質(zhì)疑”請(qǐng)思考，接下來(lái)應(yīng)該怎么進(jìn)行議論？

7/3/202345為不息的心盡情向前、、（一）對(duì)比論證法當(dāng)我們舉出一個(gè)正面事例，其他事例或者現(xiàn)實(shí)生活中，卻可能會(huì)出現(xiàn)與正面事例完全相反的做法，找出二者之間的不同點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，更能夠突顯正面事例做法的關(guān)鍵，從而證明文章的觀點(diǎn)。7/3/202346為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學(xué)家，得了一種病，這種病在當(dāng)時(shí)幾乎是不治之癥。一天他路過(guò)一個(gè)村子，村里人聽(tīng)說(shuō)他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學(xué)家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院螅瘜W(xué)家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，化學(xué)家進(jìn)行了深入的研究，最后發(fā)現(xiàn)井水里含有芒硝，因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。提示：本文中心——善于“質(zhì)疑”請(qǐng)思考，接下來(lái)應(yīng)該怎么進(jìn)行議論？

村民們世代都吃著這口井里的水，也知道井水能治病，但從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)芒硝；化學(xué)家只是偶然經(jīng)過(guò)，卻最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。這是為什么呢？7/3/202347為不息的心盡情向前、、（二）因果分析法

因果分析法就是對(duì)事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，由果索因，使內(nèi)容逐步深化。

注意：形成一個(gè)結(jié)果的原因是多方面的，但我們?cè)谔揭虻臅r(shí)候應(yīng)該朝論點(diǎn)的方向考慮，不要面面俱到。7/3/202348為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學(xué)家，得了一種病，這種病在當(dāng)時(shí)幾乎是不治之癥。一天他路過(guò)一個(gè)村子，村里人聽(tīng)說(shuō)他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病?！被瘜W(xué)家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院?，化學(xué)家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，化學(xué)家進(jìn)行了深入的研究，最后發(fā)現(xiàn)井水里含有芒硝，因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。提示：本文中心——善于“質(zhì)疑”請(qǐng)思考，接下來(lái)應(yīng)該怎么進(jìn)行議論？

是因?yàn)榇謇锶烁緵](méi)有去思考井水治病的原因，而化學(xué)家卻能在村民司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中找到了質(zhì)疑點(diǎn)，所以才能夠進(jìn)行接下來(lái)的研究，并獲得新發(fā)現(xiàn)。7/3/202349為不息的心盡情向前、、（三）假設(shè)分析法這種方法，就是在列舉事實(shí)論據(jù)后，從正面或反面進(jìn)行假設(shè)，假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，來(lái)揭示論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。7/3/202350為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學(xué)家，得了一種病，這種病在當(dāng)時(shí)幾乎是不治之癥。一天他路過(guò)一個(gè)村子，村里人聽(tīng)說(shuō)他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病。”化學(xué)家喝了那口井里的水后，果真治好了病?；厝ヒ院螅瘜W(xué)家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，化學(xué)家進(jìn)行了深入的研究，最后發(fā)現(xiàn)井水里含有芒硝，因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。提示：本文中心——善于“質(zhì)疑”請(qǐng)思考，接下來(lái)應(yīng)該怎么進(jìn)行議論？

如果化學(xué)家也像那些村民一樣，治好了病后就把這件事置之腦后，那么芒硝的藥用價(jià)值就不會(huì)那么快被發(fā)現(xiàn)，也許這種怪病直到現(xiàn)在還在威脅著人類的健康。7/3/202351為不息的心盡情向前、、

如果化學(xué)家也像那些村民一樣，治好了病后就把這件事置之腦后，那么芒硝的藥用價(jià)值就不會(huì)那么快被發(fā)現(xiàn)，也許這種怪病直到現(xiàn)在還在威脅著人類的健康。村民們世代都吃著這口井里的水，也知道井水能治病，但從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)芒硝；化學(xué)家只是偶然經(jīng)過(guò)，卻最終發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。這是為什么呢？是因?yàn)榇謇锶烁緵](méi)有去思考井水治病的原因，而化學(xué)家卻能在村民司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中找到了質(zhì)疑點(diǎn)，所以才能夠進(jìn)行接下來(lái)的研究，并獲得新發(fā)現(xiàn)。7/3/202352為不息的心盡情向前、、

(四)比喻論證法

理性地說(shuō)理固然能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，生動(dòng)適合的比喻論證卻更能夠?yàn)槲恼绿砑右荒聋惖纳?。要想在高考作文中奪得高分，挖掘“發(fā)展等級(jí)——有文采”是一條有效途經(jīng)，而“比喻論證”是增加議論文“文采”的上佳選擇。7/3/202353為不息的心盡情向前、、例：從前有一位化學(xué)家，得了一種病，這種病在當(dāng)時(shí)幾乎是不治之癥。一天他路過(guò)一個(gè)村子，村里人聽(tīng)說(shuō)他有這種病，于是告訴他：“我們村里有口井，喝了井里的水就能治你的病?！被瘜W(xué)家喝了那口井里的水后，果真治好了病。回去以后，化學(xué)家想：為什么這種水能救我呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，化學(xué)家進(jìn)行了深入的研究，最后發(fā)現(xiàn)井水里含有芒硝，因此他發(fā)現(xiàn)了芒硝的藥用價(jià)值。提示：本文中心——善于“質(zhì)疑”請(qǐng)思考，接下來(lái)應(yīng)該怎么進(jìn)行議論？

如果說(shuō)，社會(huì)是一輛高速運(yùn)行的列車，那么“質(zhì)疑”就是這輛列車的內(nèi)燃機(jī)；如果說(shuō)，生活是一個(gè)蓄滿知識(shí)的寶庫(kù)，那么"質(zhì)疑”就是打開(kāi)這個(gè)寶庫(kù)的金鑰匙。7/3/2