01第五單元基礎知識試題-2022-2023學年語文八年級下冊能力訓練(部編版)

第五單元基礎知識訓練題一、字詞書寫1．給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。(1)他想到昨晚的情形，不由得打了個寒噤( )。．．(2)今天的懈怠( )，都會變成明天打臉的巴掌。．．(3)穿山(SUiddo)里竟然有一棵大樹，這是怎么回事呢？(4)夜空中群星閃爍，是否有外星生物也遠遠(tiαoWdng)著地球？【答案】(1)hαnjin (2)xiedαi (3)隧道 ⑷眺望【解析】在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“隧”“眺”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。2．給下面文段中加點的字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。近年來，很流行這樣一句話：“或者讀書，或者旅游，身體和靈魂總要有一個在路上?！币淮谓^佳的旅行，是身體和靈魂的共同ba涉。塵世點滴，曾經(jīng)的彷(A.pangB?fgg)徨，曾經(jīng)的青se,曾經(jīng)的錯過，一切的一切，都隨遠行的車軌碾過，逝去。那一刻，天地人合一，山水滿含情，野鶴無意飛。心不羨神仙，心不嫉(A.jiB.j。權貴。日出，日落，云卷，云舒，慢慢走，欣賞呀，陌上花開緩緩歸。【答案】跋A澀B【解析】考查字音、字形。①跋涉：形容旅途艱苦，十分艱難。②彷徨：表示徘徊走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。“彷"讀音是Pdng,故選A。③青澀：原指果實尚未成熟，現(xiàn)在多用來形容人不成熟。同時也形容人未經(jīng)歷世事，簡單純潔的樣子。④嫉：痛恨，讀音是jL故選B。3．用四字詞語替換下面句中畫橫線的部分。(1)撲面而來的黃河水，發(fā)出了快把人耳朵震聾的吼聲。( )(2)河心還有一條深溝，入水處深得無法測量。( )⑶河水從五百米寬的河道上如一支騎著很多兵馬的大軍排排涌來。( )⑷至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣無法控制地極至發(fā)怒。( )【答案】(1)震耳欲聾(2)深不可測(3)千軍萬馬(4)怒不可遏【解析】本題考查學生對成語的積累能力。這類題型摒棄了死記硬背，要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上寫出最合適的成語。本題在注重知識遷移的同時，還要求考生能利用已知的知識進行聯(lián)想，才能寫出最準確的答案。注意書寫時不要出現(xiàn)錯別字。4．找出下面詞語中四個錯別字并改正。亭臺樓閣五彩班斕歷歷在目漫不經(jīng)心按營扎寨風云變幻前呼后擁和顏悅色一如即往名幅其實交相輝映瞬息萬變( )( )( )( )【答案】班—斑 按—安 即—既 幅—副【解析】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。“五彩斑斕”形容顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼?！鞍矤I扎寨”現(xiàn)泛指軍隊或其他團體建立臨時駐地?！耙蝗缂韧敝笐B(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣?！懊逼鋵崱敝该暬蚍Q謂(號)與實際一致，相符合。二、選擇題5．下列加點字注音錯誤最多的一項是( )A.旋渦(Xuan).告誡(jie).馳騁(Cheng).推推搡搡(sang).B.寒噤(jin).霧靄(ai).凝重(ning).怒不可遏(e).C.龍槽(Cao).汩汩(gu).潺潺(Chan).如絲如縷(Iu).D.出軋(ya)迂回(yu)濃縮(Suo)濕漉漉(Iu)．． ． ．【答案】A【解析】A.旋xuαn-xuαn,騁cheng—cheng；B.噤jin—jin；C.沒有錯誤；D.軋ya—zha；故選Ao6.下列加點字注音全部正確的一項是()人.目睹(du).溝壑(he).隧道(Sui).巉峻(Chan).B.蔓延(man).霓裳(n^).打嗝(ge).顛簸(dian).C.拾級(Shi).穹頂(qiδng).皚皚(ai).頃刻(qιng).D.焦炙(Zhi)俯瞰(kan)翌日(Ii)轔轔(l^n). .. .【答案】B【解析】A.隧道一一sui；C.拾級 ShW穹頂 qiong；0.翌日——yi；故選B。7．下列加點字的注音,不完全正確的一項是A.輕盈(ying)

．B.矗立(ZhU)．C蒼勁jing)

．D.眺望(tid。)．【答案】B喧嘩(XuGn)．映照(ying)．猶豫(yu)．擦拭(Shi)．驛道(yi)．閘口(Zhd)．翡翠(俁i)．碩大(shue)．【解析】本題考查現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記能力。解答這類題要重點識記自己易讀錯的字的字音。B項，“矗立”的“?！睉xchU。本題中易讀錯的字音還有“驛(yi)”“勁(jing)”等。8．下列句子沒有運用比喻修辭手法的一項是( )A.果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。B?我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。C山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。D.而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。【答案】C【解析】C.運用的是排比的修辭；故答案為：C。9．下列加點字的注音不正確的一項是( )A.霎時(Shd)．馳騁(cheng).B.寒噤(jin)．虔誠(qidn).C.矗立(ChU).眩暈(xuαn).D.巉峻(Chdn).穹頂(qi6ng).【答案】D挾而不服(XM)．怒不可遏(W)．接踵而至(Zhdng)．拾級而上(ShD．【解析】D項“拾”應讀“shW”。10．下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )A.馳騁推推搡搡震耳欲聾奮力抗爭B.旋渦如絲如樓挾而不服汩汩如泉C.霧靄怒不可遏窟窟竅竅搏大寬厚D.番身鋼板出軋浪沫橫謚潺潺成溪【答案】A【解析】B如絲如縷。C博大寬厚。D翻身，浪沫橫溢。11.下列詞語中有錯別字的一項是（）A.咕咚跌落喉嚨晶瑩奪目B.喧嘩游覽回廊亭臺樓閣C.映照攝影穿越五彩斑瀾D.猶豫翡翠擦拭目眩神迷【答案】C【解析】C.五彩斑瀾一一五彩斑斕；故選C。12．下列字形全對的一項是（）A.絡繹不絕物有所值美不勝收巍峨壯觀B.交相暉映瞬息萬變色彩斑斕輕歌曼舞C.一如既往騰空而起紛至踏來揚塵遠去D.名符其實非他莫屬信守諾言和顏悅色【答案】A【解析】B.交相暉映—-交相輝映；C.紛至踏來一一紛至沓來；D.名符其實——名副其實；故選A。13.（2021春?八年級課時練習）下列詞語書寫有誤的一項是（ ）A.裸露腈綸雕塑氣喘吁吁B.恭順懈怠衰竭穿流不息C.磅礴黧黑蜷臥大煞風景D.蠕動詛咒虔誠漫不經(jīng)心【答案】B【解析】8.項中“'穿流不息”應為“川流不息”。故選B。）14．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（A.原委 惡作劇 匍匐前進B.滑翔 明信片 迫不急待C檸檬 座標系 斂翼俯沖D.痕跡 螢火蟲 遲疑不絕【答案】A【解析】B.急一一及；C.座——坐；D.絕——決。故選A。.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地—著，雕鑿著，緩慢而從不—。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐冰的流蘇，像長發(fā)披肩。A.切割停歇蜿蜒而立垂掛B.沖刷懈怠傲然挺立墜落C.切割懈怠傲然挺立墜落D.切割停歇蜿蜒而立垂掛【答案】D【解析】第一空：切割：將物體分割開。沖刷：用水沖去附著的東西；水流沖擊，使土石流失或剝蝕。在此形容在陽光和風的作用下雕鑿，應使用“切割”一詞；第二空：停歇：停止；停息。懈?。核尚笐猩?。在此形容不停止，不休息，應使用“停歇”一詞；第三空：蜿蜒而立：曲折延伸，直立的。傲然挺立：形容高大挺拔，意志堅定不移。在此形容冰窟的走向曲折延伸，應使用“蜿蜒而立”；第四空：墜落：掉落，下落。垂掛：懸掛。在此形容冰的流蘇，應使用“垂掛”一詞；故選D。.下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A.他數(shù)學作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒算出答案來。（把“都”改為“幾乎”）B.商店里排滿了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。（刪掉“餅干”）C通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。（刪掉“通過”）D.落后的原因主要是認識不高，職責不清，體制不順，投資不足造成的。（“職責不清”和“體制不順”互換位置）【答案】D【解析】D項中句子在于句意雜糅?？蓪ⅰ霸斐傻摹眲h掉。故答案為：D.下列句子中，標點符號使用無誤的一項是（ ）A.我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉?；蛱蔬^石板，潺潺成溪?；虮粖A在石間，哀哀打旋。C.其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去——我在霧中想尋找想象中的飛瀑。D.它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急?！敬鸢浮緿【解析】A"正好形成一個丁字”的“丁”要加引號。B“汩汩如泉”、“潺潺成溪”后面的句號改為分號。C將破折號改為省略號即可。.將下列句子連接成語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検牵?（ ）①走進一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動。下面眾峰崢嶸，各不相讓，實在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的。②天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。③往前看呢，山嵐彌漫，重巖疊嶂：有的如筍如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨漢擋住去路。④整個大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個獨特天地，有的橢圓如琵琶，有的修長如梭。A.④②①③B.④①③② C.①③②④ D.②④③①【答案】B【解析】學生對句子排序掌握不好，關鍵不善于了解句子之間的邏輯關系，學生在學習中應加強這方面的訓練，多閱讀，多分析句子的結構，積累經(jīng)驗，熟能生巧。本題中句子的排列是按照總分的順序排列的。后面有空間詞“走進一環(huán)”“往前看呢”因此排好了這兩句的前后位置，“天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去”排在最后。故選B。.將下列句子組成語段，排序最合理的一項是①整座冰塔林就由許多冰的莊因冰的院落組成，自成一天地②從狹小的冰洞里限過去，豁然又一番天地③圖案形態(tài)隨意性很強，難說像什么④慢慢從樂石堆上走下來⑤這一壁冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案⑥慢慢沿冰河接近冰山A.①②⑥⑤③④B.②①⑤③④⑥ C④⑥②①⑤③ D.④⑥⑤③②①【答案】D【解析】本題考查排序?？v觀五個語句，可知描繪的是從宿營地到冰川看到的冰山的景象，有明顯的空間位置（游蹤）轉(zhuǎn)換的提示：④“從樂石堆上走下來”是起點，應排第一位，⑥句“沿冰河接近冰山”交代行蹤，應排第二位；⑤句是總寫看到的冰山的樣子，應排第三位；③句的“圖案形態(tài)”緊承⑤句應排第四位；②句交代進一步接近冰山的感受；應排第五位；①句具體描繪②句的“又一番天地”，應排最后；因此排序為：④⑥⑤③②①。故選D。20．對《壺口瀑布》這篇文章理解不正確的一項是（ ）A.《壺口瀑布》是一篇描寫生動、膾炙人口的游記散文。B.文章寫了作者二到壺口，于枯水季觀瀑，通過秋日的冷清、寂寥，反襯壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢。C全文形象可感，借助了多種修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響，形狀，態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受，使人震撼。D.文章借景抒情，情景交融。由壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再聯(lián)想到人歷經(jīng)艱難寧壓不彎，勇往直前的精神?！敬鸢浮緽【解析】B.有誤?！扒锶铡卞e誤，原文是“春寒剛過，山還未青”。故選B。21．下列關于文學常識表述，有誤的一項是（ ）A.顧拜旦是法國教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人，他終生倡導奧林匹克精神，被譽為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。B.《在長江源頭各拉丹冬》是美國著名作家馬克?吐溫創(chuàng)作的一篇游記，這篇文章以散文筆法，敘述奇人奇事、驚險的旅途、怪異的車夫，富有傳奇色彩。C《禮記》又名《小戴禮記》，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的，是中國古代重要的典章制度選集，是一部儒家思想的資料匯編。D.《賣炭翁》的作者是唐代詩人白居易，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，表達了作者對下層勞動人民的深切同情?！敬鸢浮緽【解析】B.《在長江源頭各拉丹東》的作者是馬麗華，文章記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描寫了雪域高原的壯美景色，展現(xiàn)了大自然偉大的神奇，表達了作者觀瞻如此壯景由衷涌出的豪情；《登勃朗峰》是美國著名作家馬克?吐溫創(chuàng)作的一篇游記，這篇文章以散文筆法，敘述奇人奇事、驚險的旅途、怪異的車夫，富有傳奇色彩。故選B。22．下列有關文學常識和文章內(nèi)容的分析有誤的一項是()A.《壺口瀑布》中作者分別在雨季和枯水季兩次前往壺口瀑布，看到了不同的景象，并得出了人要經(jīng)歷磨難，才會鑄就自己的偉大性格的深刻理解。B?《在長江源頭各拉丹冬》中作者隨電影攝制組爬上礫石堆,走過草壩子，在冰塔林的礫石堆上欣賞各拉丹冬的整體美景，然后從礫石堆上下來，沿冰河接近冰山。作者雖不幸在冰河上摔傷，卻依然堅持，精神可嘉。C《登勃朗峰》的作者馬克?吐溫是美國著名作家，幽默諷刺是他的寫作特點，代表作有《湯姆?索亞歷險記》等。D.寫游記時，應重點交代游蹤，通過游蹤記述游覽的經(jīng)過，景物和感受可略寫?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對文學常識及課文內(nèi)容的理解能力。D.游記主要包含兩方面的內(nèi)容：一是交代游蹤，記述游覽的經(jīng)過；二是描寫景物，抒發(fā)感受。后者是寫作的重點，須詳寫，前者則宜略寫，選項錯誤；故選D。三、填空題23.(2018春?八年級課時練習)選擇恰當?shù)脑~語填空。⑴選擇詞語：沖灌其時，正是雨季，那溝已被 得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地 進去， 進去……(2)選擇詞語：擠涌撞碎河水從五百米寬的河道上排排 來，其勢如千軍萬馬，互相 著、 著推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時 成堆堆白雪。⑶選擇詞語：跌 擠急鬧突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊 了進去，更 ，更 ，更 ?！敬鸢浮?1)灌 沖 沖(2)涌 擠 撞 碎(3)跌 鬧 擠 急【解析】考查對課文的熟悉程度。也是在考查選詞填空的能力。對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。再者，運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習慣。如“灌”更能表現(xiàn)水的多和猛。“沖”強調(diào)的是力量。“涌”形容“河水”的氣勢，“碎”支配“堆堆白雪”，這都既合乎事理；又是合乎習慣。24．在下面句中的橫線處選擇恰當?shù)倪x項。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫， ；或淌過石板， ；或被夾在石間， 。還有那順壁掛下的，亮晶晶的 ……A.如絲如縷B.潺潺成溪 C.汩汩如泉D.哀哀打旋【答案】C B D A【解析】此題考查的是詞語的銜接。根據(jù)上文“鉆石覓縫”，可以判斷應該填“汩汩如泉”；根據(jù)“淌過石板”，確定連接“潺潺成溪”。根據(jù)“夾”可以確定應該連接“哀哀打旋”；根據(jù)“掛下”，確定連接“如絲如縷”。所以正確的順序為：CBDAo.下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權益，而且擾亂了社會秩序。③開展防電信詐騙進校園，是保護未成年人合法權益和維護社會秩序的需要。（1）第 句，修改意見： （2）第 句，修改意見： 【答案】（1）第①句， 修改意見：泛濫和滋生對調(diào)位置。（2）第③句， 修改意見：校園后加“的活動”?！窘馕觥康冖倬洌赫Z序不當。按照事件的發(fā)展過程，應是先“滋生”再“泛濫”，故將“泛濫”和“滋生”對調(diào)位置。第③句:句子成分殘缺?！伴_展防電信詐騙進校園”缺少賓語，在后面補充上“的活動”。.閱讀下面的句子，說說分別表現(xiàn)了雪域高原怎樣的環(huán)境特點。）熟悉地貌的向?qū)Р疾吝_講，各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。）海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。）遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。【答案】氣候反常高原缺氧異常寒冷【解析】(1)這是用對比的寫法介紹格各丹冬南北兩面的景色不同。此句表現(xiàn)了雪域高原的環(huán)境特點是氣候反常。(2)環(huán)境是“海拔接近六千米”，人物表現(xiàn)是“力大如牛的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁”，這明顯是要表現(xiàn)高原缺氧的狀況。(3)“白色金字塔”，暗示雪山猶如帝王一般，“統(tǒng)領”一詞又賦予雪山以帝王的行為，表現(xiàn)了各拉丹冬雪山的高大威嚴，異常寒冷，令人敬畏。27．下面文段中有兩處語病，請找出來并修改。①提起狼牙山，人們腦海里自然會浮現(xiàn)出五勇士在此浴血奮戰(zhàn)抗擊日寇、舍身跳崖的英勇悲壯。②參觀完“狼牙山五壯士紀念館”后，我們進入位于狼牙山半山腰石門東側(cè)的紅瑪瑙溶洞，這是登狼牙山的必經(jīng)通道之一。③洞內(nèi)有我國首次發(fā)現(xiàn)的紅瑪瑙質(zhì)構成的自然景觀，景觀的形成距今已有大約16億多年的歷史。(1)第①句修改意見：。(2)第③句修改意見：?！敬鸢浮?1)成分殘缺，應在“英勇悲壯”后加“的畫面”。(2)語義重復，應去掉“大約”或“多”。【解析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。(1)缺少賓語，應在句末加“的畫面”。(2)“大約”和“多”語意重復，應刪去一個。28．下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。①隨著全民健身事業(yè)的大力推進，令越來越多的科技手段應用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運動軟件，為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。(1)第 句，修改意見： (2)第 句，修改意見： 【答案】(1)① 去掉"令" (2)③ 將傳承改為傳授【解析】(1)①句殘缺主語。改為“隨著全民健身事業(yè)的大力推進，越來越多的科技手段應用到體育產(chǎn)業(yè)中”或“全民健身事業(yè)的大力推進，令越來越多的科技手段應用到體育產(chǎn)業(yè)中”。)③句搭配不當。改為“這些軟件通過視頻等方式傳授健身技能”。29．指出下列句子運用的表達方式。(1)前往勃朗峰的途中，我們先坐火車去了馬蒂尼，翌日早晨八點多，便徒步出發(fā)。( )(2)只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。((3)潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。( ))【答案】(1)記敘 (2)描寫 (3)描寫【解析】本題考查學生對表達方式的把握。常用的表達方式有：記敘，說明，抒情，議論，描寫等。結合具體句子分析即可。四、基礎知識綜合30(2022春?山東煙臺?八年級統(tǒng)考期末)閱讀下面材料，完成下列小題。第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游著去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪Shd時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛競被拔得一根不剩，我聽了不覺打了一個寒jin。(節(jié)選自《壺口瀑布》)(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。sha( )時 馳騁( ) 漩( )渦 寒jin( )．．(2)作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了定點換景的觀察角度，立足點是 ；作者俯視“河中有河”的龍槽，景物特點是 ；再仰觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物的特點是雄；然后視線隨河水由上而下跌入龍槽，碎為水霧，景物特點是 。(3)選文寫出了枯水季節(jié)壺口瀑布 的特點?！敬鸢浮竣碰?cheng XUdn 噤(2)河心 奇 險(3)雄渾壯闊，陡峭奇絕【解析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音。(1)霎時：剎那，極短的時間。霎，讀作sha；．(2)馳騁：讀音Chicheng，騎馬奔跑；．(3)漩渦：讀音XUdnw3水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦；．(4)寒噤：因受冷或受驚而發(fā)抖。噤，讀作jin。．(2)本題考查理解文章內(nèi)容。(1)根據(jù)“我一直走到河心”“我倚在一塊大石頭上向上游看去”可知，作者是立足于河心來觀看壺口瀑布的雄偉壯觀景象的，故立足點是“河心”；(2)根據(jù)“原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小埐邸笨芍?，作者俯視“河中有河”的龍槽，景物特點是“奇”；（3）根據(jù)“當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛競被拔得一根不?！笨芍?，視線隨河水由上而下跌入龍槽，碎為水霧，景物特點是“險”。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在”可得：雄渾壯闊；根據(jù)“當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦”可得：陡峭奇絕。31．閱讀下面選文，完成各題。第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山．是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳cheng著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！汉狻秹乜谄俨肌罚?）給選文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①霎時 ②寒噤 ③馳Cheng．．（2）下列詞語的感情色彩與“大公無私”不相同的一項是（ ）．．．． ．．．A.奮不顧身 B.精益求精 C見義勇為 D.見異思遷（3）對“表達方式”的判斷，不．正．確．的一項是（ ）A?第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。（記敘或敘述）B.山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。（描寫）C它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。（說明）D.黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。（議論、抒情）（4）對劃線句子的賞析作用，判斷不正確的一項是（）．．．A.運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了“漩渦”的力量。B.運用夸張的修辭方法，突出了“漩渦”的力量。C通過寫“我”的感覺，從側(cè)面間接凸顯了“漩渦”的力量。D.引用“傳說”，起到了渲染、烘托的作用，強化了“漩渦”的力量。【答案】（1）Shd jin 騁（2）D（3）C（4）A【解析】（1）本題考查拼音及漢字。①霎Shd時：極短的時間；忽然之間。②寒噤jin：因受冷或受驚而身體顫動。③馳騁cheng：形容奔騰活躍。騁（ch2g）：奔跑。（2）本題考查成語的感悟色彩。大公無私：處理公正，不偏袒任何一方。褒義詞。奮不顧身：奮勇直前，不考慮自己的安危。褒義詞；精益求精：（學術、技術、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。褒義詞；見義勇為：看到合乎正義的事就勇敢地去做。褒義詞；見異思遷：看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。貶義詞；故選D。（3）本題考查表達方式判定。C.這一句是描寫河水流入溝底的情景，表達方式應該是描寫。故選C。（4）本題考查句子賞析。A.這句話的修辭方法應該是夸張。故選A。32．閱讀下面的文段，完成下列小題。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，．折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺．．成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕轆轆的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲jiaoXigg樂，一幅寫意畫。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。乘隙（ ）見縫（ ）潺潺（）jiGoxiαng（）（2）文中有錯別字的一個詞語是“ ”，這個詞語的正確寫法是“ ”。（3）文中“奪路”的意思是： ；“迂回”的意思是： 。（4）這段話運用了 、 和 的修辭手法?！敬鸢浮浚?）xi mi Chdn 交響（2）濕轆轆 濕漉漉（3）強行通過道路回旋 環(huán)繞（4）比喻 擬人 排比【解析】這是一道綜合性學習試題。（1）此題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。此題需要注意“潺”應該讀二聲，“響”的偏旁不要寫錯。（2）此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。“濕漉漉”形容濕透的樣子。（3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來?！皧Z路”不能從字面意義上去理解，而是指強行通過道路。（4）此題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭?！皦乜谶€是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的”運用了擬人的修辭，“亮晶晶的如絲如縷”是比喻的修辭。33．閱讀下面的文字，完成小題。季節(jié)上的B?冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的mingmei,這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云接踵而至又匆匆離開，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。冰山是瓊瑤仙境，太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的liew5,環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，這波紋是否就是年輪。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。mingmei（ ）磅礴（ ）熠熠（ ）liewen（ ）皺褶（ ）（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。（3）選段中“接踵而至”的意思是： ；“踵”的意思是： 。（4）選段運用了 的修辭手法，寫出了隆冬將盡時各拉丹冬主峰的美?！敬鸢浮竣牛髅模?（Pdngbo） （yi） （裂紋） （zhe）“霧嶂” “霧障”（3）形容人或事物一個又一個接連不斷地到來腳后跟(4)比喻【解析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：障。文中采用的修辭方法是比喻。34．閱讀下面選文，完成后面的問題。在逗留高地、向山下的阿冉提村進發(fā)之前，我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑①斕35.，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌②口皿36舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游.絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披③霓37.裳羽衣的純潔天使。．——馬克?吐溫《登勃朗峰》(1)給選文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①斑斕( ).②mdn舞③霓( )裳.⑵下列不屬于“紛至沓來”近義詞的一項是( )A.禮尚往來 B.絡繹不絕C.接踵而來 D.川流不息(3)下列詞語中短語結構與“奇形怪狀”相同的一項是( )A.皚皚白雪 B.粉紅嫩綠C.瞬息萬變 D.彩霞滿天(4)選文中有幾處使用了比喻句？下面判斷正確的一項是( )A.2處 B.3處C.4處 D. 5處【答案】⑴ Idn 曼 山(2)A(3)B(4)A【解析】(1)斑斕(banldn)：色彩燦爛絢麗的樣子。輕歌曼舞(qinggemanwM)：輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈。霓裳羽衣(niChdngyuyi)：形容女子美麗的裝束。(2)紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來；用于來指人或事物。A.禮尚往來:指在禮節(jié)上注重相互往來，多用于人際關系;也用于比喻施以怎樣的行為，即以怎樣的行為回報。與“紛至沓來”意思不相近；B.絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。與“紛至沓來”意思相近；C.接踵而來：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來；形容來者很多，絡繹不絕。與“紛至沓來”意思相近；D.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷；形容人、車等往來很多。與“紛至沓來”意思相近；故選A。(3)“奇形怪狀”為并列短語；“皚皚白雪”為偏正短語；“粉紅嫩綠”為并列短語；“瞬息萬變”為偏正短語；“彩霞滿天”為主謂短語；故選B。(4)本題考查修辭手法?！澳嵌涠浒自凭廊峒?，宛如游絲蛛網(wǎng)一般”，將精美柔細的白云比作游絲蛛網(wǎng)，運用了比喻的修辭手法；“潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”，將云朵比作純潔天使，運用了比喻的修辭手法；故選A。38．閱讀下面的文字，完成后面小題。滿天的繁星在樹梢頭輝耀著;東面的一池水,在微風中把天上白^星，皺作一縷縷的銀波，反映出一些光輝來。蘆葦在風中搖ye的姿態(tài)，卻隱約可以辯認。這蘆葦?shù)紫潞退倪叺牟輩玻俏灮鹣x的發(fā)祥地。最有趣的是這些螢火蟲雖然亂竄，但也有一些追逐的形跡：有時一個飛在前面，亮了起來，另一個就會向它一直趕去，但前面一個忽然隱口6了，于是追逐者失去了目標，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。搖ye( ) 亂竄( ) 隱me( )．(2)語段中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。(3)根據(jù)語境，“發(fā)祥地”的意思是 。(4)畫線句子運用了 、 的修辭手法?！敬鸢浮竣乓?CUdn 沒(2)①辯認 ②辨認(3)這里指螢火蟲生命起源的地方（4）比喻 擬人【解析】（1）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。如“亂竄”：四處亂跳。此義時念cuαno（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“辯”和“辨”都是左中右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可。“發(fā)祥地”本義：意思是指帝王祖先興起的地方，后指民族、文化等的發(fā)源地。這里指螢火蟲生命起源的地方。（4）考查修辭手法的類型?！皷|面的一池水，在微風中把天上的星，皺作一縷縷的銀波”是擬人，把“一池水”人格化。“星”喻為“銀波”這是比喻。五、綜合性學習39．在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。某中學八年級（5）班開展以”愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。（1）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學接著朗誦黃器的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設計一段串聯(lián)詞。（2）活動中，有位同學寫下了這樣的上聯(lián)，請根據(jù)提示，修改下聯(lián)，使其工整。上聯(lián)：看九州方國，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。下聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災多難，漫長的黑夜何時才有盡頭?！敬鸢浮浚?）示例：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情。（2）憶崢嶸歲月，生靈涂炭；黎民多難，長夜茫茫（黑夜漫漫）。（意思對即可）【解析】（1）此題考查的是語言表達。串聯(lián)詞所起的作用是承上啟下，撰寫串聯(lián)詞時需要注意的是首先要對上一個節(jié)目加以總結，然后自然的過渡到對下一個節(jié)目的介紹。示例：吳薇同學的朗讀很精彩，將黃河所代表的中華民族的那種堅強精神表現(xiàn)地恰如其分，淋漓盡致，我們的祖國偉大壯麗，值得我們每個中國人去真摯的熱愛，下面我們來一起欣賞王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》。(2)此題考查的是對聯(lián)。對聯(lián)要滿足三個條件。一是字數(shù)相等。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。上聯(lián)中的“看九州方國”屬于動賓短語，我們可以對“憶崢嶸歲月”，“普天同慶”屬于主謂短語，可以對“生靈涂炭”，“江河歌唱”屬于主謂短語，可以對“百姓多難”，“遍地流芳”對“長夜漫漫”。據(jù)此作答。40．綜合性學習。黃河，這是一個多么令人驕傲的詞啊！她是中國的象征，是我們永遠的母親河。今天，就讓我們走進綜合性學習“黃河，母親河”，去觸摸她那歷盡滄桑的面龐，去感受她博大的胸懷吧！(1)請給這次活動擬一條主題標語。(2)請你為這次綜合性學習活動設計幾種活動形式。(至少寫出三種)(3)閱讀下面兩則材料，說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。材料一1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“??！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。/我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”【答案】(1)示例一：心系黃河，共建家園。示例二：滔滔黃河水，悠悠兒女情。(2)示例：①舉辦黃河圖片展覽；②舉行有關黃河的詩歌朗誦會；③開展有關黃河故事的交流會；④舉辦“我是黃河環(huán)保小衛(wèi)士”演講比賽；⑤舉行有關黃河的知識競賽。(3)黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根(或“母親河”)?！窘馕觥?1)本題考查學生擬寫宣傳語的能力。首先要了解怎么寫宣傳語。宣傳語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達?？梢妹?，也可以自擬，只要符合活動主題即可。可擬寫為：保護母親河，我們在行動；滔滔黃河水，悠悠兒女情；心系黃河，共建家園。(2)本題是一道活動設計類題目。要緊扣主題“黃河，母親河”，要注意設計活動的具體性、可行性。(3)本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答時，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵詞語，根據(jù)題目的要求，即可作答。根據(jù)材料一可知，黃河是我們中華民族的象征。根據(jù)材料二可知，黃河是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根。41．八(1)班正在開展以“黃河,母親河”為主題的綜合性學習活動,請你參加并完成下列任務。(1)請你替主持人為本次活動設計一個開場白。(2)同學們倡議開展“拯救母親河”活動,其中一個行動是針對黃河斷流和水污染這一嚴重的生態(tài)危機,設計一則標語,呼吁人們保護母親河。同學們紛紛展示了自己的作品,把你的作品也告訴大家吧。張立人:黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。王明遠:保護黃河,珍愛生命。李傾城:心系黃河,共建家園。(3)有同學找來了相關材料,你能從下面的材料中提煉出哪些信息?材料一兩千多年前,黃河只叫“河”,沒有“黃”字。《詩經(jīng)》中許多篇章都提到過。那時的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多,水草豐茂,清澈秀麗。材料二50年代蘭州市雁灘灘邊遍布紅柳、蘆葦,棲息斑頭雁、高原山鶉等十幾種水鳥,如今這些鳥種已沒有了蹤跡。60年代初,黃河甘肅段生長著花斑裸鯉、鯽魚、赤眼鱒等四十余種土著魚,如今魚類大大減少,有些已經(jīng)絕跡。就連蘭州人引以為傲的蘭州特產(chǎn)青白石白蘭瓜,近年來也因澆了受污染的黃河水而品質(zhì)下降。材料三古人言“黃河清,天下寧”,黃河的治理,事關廣大人民的生計。【答案】(1)示例:黃河,被譽為中華民族的搖籃,它奔騰不息,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文明。今天,就讓我們做一次黃河文化的巡禮,去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化珍寶,喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。(2)示例:母親河消失的每一滴水,都是我們心中的一個悔——保護母親河,刻不容緩!(3)示例:①關注黃河,保護黃河,還黃河的本來面目。②污染生存環(huán)境,就是毀滅人類自己。③治理黃河,讓母親河為人民造福?！窘馕觥窟@是一道綜合性學習試題。(1)此題考查學生擬寫開場白的能力。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。作答時首先是稱呼和問候語，然后介紹活動的意義，最后寫“活動開始”。(2)本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。設計宣傳標語，最重要的一點是緊扣活動主題，其次注意語言的簡潔精練?？捎镁涫奖容^整齊的兩個句子，有時要注意題目是否有對修辭的要求。據(jù)此可擬寫為：保護母親河，珍惜水資源。(3)本題考查材料內(nèi)容的探究。對材料進行探究，關鍵是要讀懂材料，從現(xiàn)象入手分析材料，抓住問題的本質(zhì)，找出關鍵詞，從而得出探究結果。材料一，表明古代黃河水質(zhì)好，山清水秀；材料二，說明黃河水受到污染，破壞了生態(tài)環(huán)境；材料三，指出古人已注重河的治理，認識到黃河與人民生活的密切關系。據(jù)此作答即可。42.(2021春?八年級課時練習)我校某班開展了“走進長江”的綜合性學習活動,擷取瑰麗的長江文明,譜寫長江新的篇章。請你參與并解決問題?！咎綄らL江的文明】(1)請你舉出一個長江流域早期的人類文化遺址。(2)請你寫出一個發(fā)生在長江流域古戰(zhàn)場的著名戰(zhàn)役?！咀哌M長江的文化】(3)寫出有關長江的古詩詞或民謠。(連續(xù)的兩句)(4)長江三峽眾多的旅游文化景點,沉淀著厚重而博大的中華文化。請參照下列示例寫出兩個你最喜歡的旅游文化景點。示例:亦真亦幻的豐都鬼城【展望長江的未來】(5)閱讀下面幾則材料,寫出你探究的結果。材料一黃河流失比是1：1,而長江是3：1,侵蝕大于流失。如果說長江流域也像黃河流域那樣侵蝕一噸往長江流失一噸,那長江早就比黃河還要黃河了。材料二2000年《長江片水資源公報》顯示,長江流域工業(yè)、生活廢污水排放量為233.9億噸，比上年增加27億噸,劣于O類水標準。河長占總評價河長的26%,比1999年增加5%。材料三長江第一份整體“體檢”報告——《長江保護與發(fā)展報告2007》顯示:目前長江總體基本健康,局部不健康,近年來一直處于不斷惡化的狀態(tài)。報告在標題中將“保護”放在“發(fā)展”之前,強調(diào)對長江的保護,以扭轉(zhuǎn)過去若干年整個社會在長江開發(fā)利用與保護治理關系上的舊有觀念。材料四來自各界的呼聲一直未斷。在“保護長江萬里行”之后兩年,兩個出于不同目的的專家組在2006年對長江進行考查后,形成了一個呼吁改善長江水環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的小高潮?！敬鸢浮?1)示例:河姆渡(文化)遺址(2)示例:①赤壁之戰(zhàn),②淝水之戰(zhàn)(3)示例:①孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流;②無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(4)示例:①神秘美麗的神女峰;②赤膽忠義的張飛廟;③臨終托孤的白帝城。示例:長江流域生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,社會各界掀起了保護長江的高潮。(意思對即可)【解析】本題考查了學生對長江知識的積累，做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養(yǎng)。要注意對古代文化知識的積累，讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。對于探究類題目，一方面要結合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗，談自己的真實感受?？蓺w納為：長江流域生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，社會各界掀起了保護長江的高潮。43．暑假臨近，越來越多的同學和他們的家庭打算選擇出游的方式度假。為此，某班級舉辦了題為“文明旅游”的綜合性學習活動。下面是活動中的一些任務，請你參與并完成。(1)某班級擬定于2018年8月6日外出旅游，先在學校集合，再乘車前往機場。而劉強同學出游前卻摔傷了右腳，醫(yī)生說他一周內(nèi)不能進行劇烈運動。請你幫劉強寫一張請假條向班主任王老師請假。(2)假如你是一名導游，要向旅客朋友們介紹我們安慶天柱山海拔1488.4米的天柱峰，請結合下圖寫一段介紹文字。(要求：語句通順，使用一種修辭手法，40字左右)(3)假如你的好朋友小明要在旅游景點刻下“到此一游”幾個字，你打算怎么勸說他停止這種不文明的行為？請將你要說的話寫下來?！敬鸢浮?1)請假條王老師：您好！因我的右腳受傷，醫(yī)生說一周內(nèi)不能進行劇烈運動，特此向您請假不外出旅游，請您批準！劉強2018年8月3日(2)【示例】天柱峰，海拔1488.4米，它凌空聳立，一柱擎天，如柱，如錐，如劍，又如生花妙筆。石下怪松叢立，或直如旗桿，或曲如蒼龍，或枝如鐵骨，或冠如華蓋。讓人不得不贊嘆大自然的鬼斧神工。(3)【示例】小明，旅游景點是公共場所，在旅游景點隨意涂寫和刻字是不文明行為，我們作為中學生，要愛護旅游景點的環(huán)境?！窘馕觥勘绢}考查學生的綜合性學習能力。(1)本題考查學生對請假條的理解與掌握。寫請假條時，第一行居中寫“請假條”三字。第二行頂格寫稱呼，第三行空兩格寫正文。正文完成后，另起一行空兩格寫“此致”，再另起一行頂格寫“敬禮”。然后右對齊寫姓名與日期。在正文部分要注意寫清請假的原因和時間。本題注意寫明請假的原因。(2)導游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點、評說，幫助旅游者欣賞景觀，以達到游覽的最佳效果。導游詞的語言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術和技巧，給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構成生動的視覺形象，把旅游者引入一種特定的意境，從而達到陶冶情操的目的。要寫出天柱峰的主要特征。(3)這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。要委婉勸說小明改正不文明行為。44．綜合性學習。八年級(1)班在體育老師的帶領下成立了“登山運動”社團，請你來了解一下他們的社團活動吧。(1)【登山常識】“登山”是指在特定要求下，運動員徒手或使用專門裝備，從低海拔地區(qū)向高海拔山峰進行攀登的一項體育活動。你知道這項運動分為哪幾種嗎？(2)【文藝修養(yǎng)】①請說出含有下面歌詞的歌曲名稱以及原始演唱者。你高聳在人心中，你屹立在藍天下，你用愛的陽光撫育格?；ǎ惆衙赖脑鹿鉃M喜馬拉雅。②請寫出兩句與登山有關的古詩，并說明作者和詩名?！敬鸢浮?1)登山運動可分為登山探險(也稱高山探險)、競技攀登(包括攀巖、攀冰等)和健身性登山。(2)①《珠穆朗瑪》；演唱者：彭麗媛 ②【示例】①政入萬山圈子里，一山放過一山攔?！弧哆^松源