初中作文-我最喜歡的一首歌課件

我最喜歡的一首歌義勇軍進(jìn)行曲我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，是１９３５年田漢作詞，聶耳作曲的。這支歌曲調(diào)高昂激越，旋律鏘鏗有力，表達(dá)了中華民族反對(duì)帝國(guó)主義侵略的憤怒和與之作殊死戰(zhàn)斗的精神。當(dāng)時(shí)這支歌回響在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙中，對(duì)動(dòng)員和鼓舞人民群眾起了巨大的作用。1934年冬的上海，朔風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。在市區(qū)一間簡(jiǎn)陋的旅館里，一個(gè)面容清瘦的年輕人時(shí)而仰天長(zhǎng)嘆，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而又跺腳大罵不已……他就是中共秘密黨員、著名劇作家田漢。當(dāng)時(shí)，日本帝國(guó)主義的鐵蹄在踐踏我國(guó)東北三省后，又在華北大地上肆意橫行。全國(guó)要求國(guó)民黨政府放棄不抵抗政策，起而抗日的聲浪一浪高過(guò)一浪，許多知識(shí)分子紛紛走上街頭進(jìn)行抗日救亡宣傳，有的甚至拿起武器奔赴華北。然而，與此形成鮮明對(duì)比的是，國(guó)內(nèi)的反動(dòng)腐朽勢(shì)力卻沉溺于紙醉金迷中，尤其是名流云集的大上海，到處充斥著“桃花江”、“毛毛雨”、“妹妹我愛(ài)你”一類(lèi)萎靡喪志的淫歌艷曲，其中尤以“桃花江是美人窩”最為流行?！罢媸巧膛恢鰢?guó)恨啊！”看著窗外燈紅酒綠的花花世界，耳聞從歌舞廳里傳來(lái)的那些靡靡之音，作為中華民族一個(gè)血性男兒，田漢怎能不長(zhǎng)嘆，又怎能不憤怒！當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國(guó)，去建設(shè)社會(huì)主義。

1931年“九·一八”事變，拉開(kāi)了日本帝國(guó)主義侵華序幕，“不作亡國(guó)奴”的吼聲喚起了全國(guó)人民高昂的愛(ài)國(guó)熱忱。先后于1932年和1933年加入了中國(guó)共產(chǎn)黨的田漢、聶耳，全身心地投入到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)中。

想象一下：作者寫(xiě)的時(shí)候聯(lián)想到什么事情？這首歌的歌詞、歌曲好在哪里我喜歡的一首歌

“起來(lái)！不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)聽(tīng)到這激情豪放的國(guó)歌，我聯(lián)想許多，從中國(guó)的過(guò)去一直到未來(lái)。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌聲，我仿佛看到了1949年，在莊嚴(yán)雄偉的天安門(mén)，全國(guó)人民代表，歡呼跳躍，熱淚盈眶地傾聽(tīng)著毛澤東主席代表中國(guó)人民發(fā)出的震憾世界的聲音。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，我仿佛看到了革命前輩英勇奮戰(zhàn)，為拯救苦難的祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，拼殺在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，我仿佛看到了體育健兒們?yōu)閵Z取世界冠軍，讓國(guó)歌響徹在國(guó)際賽場(chǎng)上，他們奮力拼搏，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，我不禁扶摸胸前的紅領(lǐng)巾，我暗下決心：為了祖國(guó)的未來(lái)，為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)合格的接班人，讓把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)，在我們手中實(shí)現(xiàn)。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，是我最喜歡的一首歌。月光曲《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒(méi)有聽(tīng)到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心炫，聆聽(tīng)《月光曲》

我們靜靜的坐在教室里，默默的聽(tīng)著這美妙的月光曲，享受著甜美的音樂(lè)的滋潤(rùn)。在這里，我仿佛向文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻的“色彩”。我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了月光穿過(guò)層層云霧，如牛奶一般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上，我仿佛就坐在那灑滿(mǎn)月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩著小舟，不知怎么的聽(tīng)起來(lái)像是有人在輕聲地吟唱。我被著音樂(lè)所感染了，這段曲細(xì)致而沉靜，又略帶些猶豫。讓我感到了冥想的柔情，感到悲傷的吟誦，也感到有陰暗的預(yù)感，甚至體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)心弦的波動(dòng)。這時(shí)候，樂(lè)曲的風(fēng)格突然一轉(zhuǎn)，像一只輕快的舞曲，由剛才那瑞士琉森湖上輕輕蕩著的小舟化成了兩個(gè)深淵中之間的一朵花。我仿佛又走在了貝多芬走的那條幽靜的小路上，又聽(tīng)到了那一陣陣的鋼琴聲，我被著音樂(lè)所感染了，這段輕盈的曲調(diào)，帶給我溫暖與快樂(lè)，仿佛是瞬間留下的溫存的微笑。呀！我仿佛從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)一般，音樂(lè)把我?guī)肓思び颗炫鹊膱?chǎng)景，我仿佛看到那奶一般的海不平靜起來(lái)。它翻滾著，呼嘯著，洶涌著，澎湃著！一個(gè)接一個(gè)向海岸上的石壁猛烈拍來(lái)……風(fēng)平浪靜了，月光仍舊是瀉在海面上，但不一樣的是，我感到了，感到了，作者的心弦再一次的澎湃！這段曲仿佛是爆發(fā)的熱情，猶如人激烈的狂怒，又好象是人從心底發(fā)出來(lái)的傾訴聲。好像是人的心情達(dá)到了沸騰的頂點(diǎn)，然后變得沉寂起來(lái)，再結(jié)束全曲。最后，我想引用一句《樂(lè)論》中的一句話(huà)：凡音者，生于人心者也，樂(lè)者，通倫理者也。是故知音而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè)者，眾庶是也，唯君子為能知樂(lè)。朋友想想吧，在我們之中還有多少人為禽獸?為君子者，一起動(dòng)庶吧！為什么水晶球里面看不出他在變

為什么結(jié)局沒(méi)歡笑而是淚流滿(mǎn)面

我愿意在他回來(lái)前繼續(xù)安靜沉睡

但他已去到別座城堡吻另一雙嘴

為什么對(duì)流星許愿卻從來(lái)沒(méi)實(shí)現(xiàn)

為什么英勇的騎士會(huì)比龍還危險(xiǎn)

我當(dāng)然知道這世界不會(huì)完美無(wú)暇

我只求愛(ài)情能夠不要那么樣復(fù)雜為什么就是找不到無(wú)邪的玫瑰花

為什么遇見(jiàn)的王子都不夠王子啊

我并不期盼他會(huì)有玻璃鞋和白馬

我驚訝的是情話(huà)竟然會(huì)變成謊話(huà)

為什么幸福的青鳥(niǎo)要飛的那么高

為什么蘋(píng)果和擁抱都可能是毒藥

我從沒(méi)想過(guò)有了他還孤單的可怕

我突然想起從前陪我那個(gè)洋娃娃

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話(huà)

我不想我不想不想長(zhǎng)大

我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他

我深?lèi)?ài)的他深?lèi)?ài)我的他

已經(jīng)變的不像他

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話(huà)

我不想我不想不想長(zhǎng)大

我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他

我深?lèi)?ài)的他深?lèi)?ài)我的他

怎么會(huì)愛(ài)上別個(gè)他

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話(huà)

我不想我不想不想長(zhǎng)大

我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他

我深?lèi)?ài)的他深?lèi)?ài)我的他

怎么會(huì)愛(ài)上別個(gè)他

讓我們回去從前好不好

天真愚蠢快樂(lè)美好

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話(huà)

我不想我不想不想長(zhǎng)大

我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻

我不想我不想不想長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他

我深?lèi)?ài)的他深?lèi)?ài)我的他

怎么會(huì)愛(ài)上別個(gè)他不想長(zhǎng)大

“我不想我不想不想長(zhǎng)大……《不想長(zhǎng)大》是我最?lèi)?ài)唱的一首歌。童年也是讓我回味的。童年是什么？童年是爸爸媽媽帶著孩子出去游玩。童年是什么？童年是爸爸媽媽帶著孩子在美麗的大草原上放風(fēng)箏。??！童年。多么令我難忘的時(shí)刻，多么想回到童年。回到童年和和爸爸媽媽一起到廣場(chǎng)上去喂鴿子；回到童年和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏。可童年只會(huì)離我而去，不會(huì)再回到童年。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是??！在以前我沒(méi)有好好的珍惜這一切，珍惜這每一分、每一秒?，F(xiàn)在想回到童年，就想隔著厚厚的云層。就算有時(shí)光機(jī)也不可能，我愛(ài)童年，我愛(ài)童年那段時(shí)光，更愛(ài)和爸爸媽媽一起玩的那段時(shí)光。可現(xiàn)在還有重任在我身上，想回到童年的那段時(shí)光，可都被大人阻止了，說(shuō)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。我真不想長(zhǎng)大，可知道是不可能的。我從朋友那里知道說(shuō)鉆在被窩里說(shuō)出你自己的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我明知道是不可能的，但還是情不自禁地做了。但事實(shí)還是如此，并沒(méi)有減輕學(xué)習(xí)的壓力，反而更重了。老天，你為什么對(duì)我那么不公平，即然你明白童年不是永遠(yuǎn)不是屬于我的，那么為什么還要讓我感受到童年的快樂(lè)。當(dāng)我看到別的孩子和爸爸媽媽一起玩的時(shí)候，我感到他們似乎在嘲笑我，嘲笑我不能和爸爸媽媽一起玩。我不想我不想不想長(zhǎng)大……我不想長(zhǎng)大快樂(lè)童年快樂(lè)童年外婆的澎湖灣“晚風(fēng)清拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”我是聽(tīng)媽媽唱《外婆的澎湖灣》長(zhǎng)大的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我3歲那年，第一次聽(tīng)媽媽唱這首歌，我手托腮巴，瞪大雙眼一眨不眨地望著媽媽?zhuān)?tīng)媽媽唱完了這首歌，又嚷著媽媽教我唱。從那以后，每當(dāng)我和媽媽一起散步時(shí)，媽媽總是牽著我的小手，和我對(duì)唱這首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌，我們邊唱邊遐想澎湖灣那美麗景色。歌中所描繪的畫(huà)面真是耐人尋味：那明快的色調(diào)，無(wú)窮的韻味。那美麗的“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙手掌”呈現(xiàn)在人們面前的正是一幅幅美麗的景象?！白陂T(mén)前的矮墻上一遍遍幻想”，那美好的畫(huà)面又幫助了抒情。作者叔叔把心中對(duì)童年的懷戀，形象地寓于這樣一個(gè)優(yōu)美的畫(huà)面中，先浮現(xiàn)了一個(gè)美麗的童年的景象，再由這個(gè)景象加以想象，“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”，由此來(lái)聯(lián)想自己的童年生活，在那美麗的澎湖沙灘上，留下了一個(gè)個(gè)腳印，留下了一串串歌聲。優(yōu)美的歌，優(yōu)美的澎湖灣！每當(dāng)我唱完《外婆的澎湖灣》，浮現(xiàn)在我眼前便是一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面。藍(lán)藍(lán)的海邊，白白的沙灘，夕陽(yáng)斜照，海浪翩翩。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍(lán)的大?；ハ噍x映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄著杖，挽著“我”的手，踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上，走過(guò)仙人掌，走過(guò)沙灘，身后留下腳印兩對(duì)半，留下笑語(yǔ)一串串。

歌中美麗的畫(huà)面喚起了我的向往。我曾經(jīng)很傻得對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想去彭湖灣!我也想讓我的腳印變成兩對(duì)半！”媽媽笑了，可她保持了沉默，沒(méi)有講話(huà)。今天我終于明白了，因?yàn)槟鞘桥_(tái)灣的澎湖灣，它還沒(méi)有回歸祖國(guó)，我多么希望臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱！那樣我才能有機(jī)會(huì)去我向往的——《外婆的澎湖灣》。晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門(mén)前的矮墻上一遍遍幻想：也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對(duì)半。那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串，消磨許多時(shí)光，就在夜色吞沒(méi)我倆在回家的路上。澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣。有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)。這是我最喜愛(ài)的一首歌，每天我都會(huì)唱著它踏入美麗的校園。我喜歡的一首歌“生死不離，你的夢(mèng)落在哪里．．．．．．”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首《生死不離》，就會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，這首成龍為抗震救災(zāi)而演唱的歌，總能讓我掉下眼淚。這首《生死不離》前半段比較沉重，而后半段則比較柔和。成龍?jiān)凇?·12”后第三天用心靈之音唱出的這首歌讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容，沒(méi)有人不被這震撼人心的歌曲所感動(dòng)。我也一樣，在第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就被深深震撼了。我不僅是被歌手的心靈之音所震撼，更是被歌中的字字句句所感動(dòng)。歌中出現(xiàn)最多的一句歌詞是“血脈能創(chuàng)造奇跡”。在聽(tīng)歌時(shí)，我總琢磨著為什么總是要出現(xiàn)這句話(huà)。現(xiàn)在我想明白了，總唱出這句話(huà)，是要強(qiáng)調(diào)災(zāi)民們是與全國(guó)人民在一起的??！我們的人民子弟兵為什么能不畏艱險(xiǎn)，徒步趕往災(zāi)區(qū)展開(kāi)救援？這就是我們中國(guó)人共同的血脈創(chuàng)造的奇跡?。《覀?cè)S多人卻不能像他們一樣趕赴災(zāi)區(qū)，但中國(guó)人的血脈讓我們時(shí)刻牽掛著還沒(méi)救出的災(zāi)民，每個(gè)人都捐錢(qián)、捐物。在捐款箱前，每個(gè)人都毫不猶豫的將50元、100元放進(jìn)箱子里。這，不也是血脈造就的奇跡嗎？這首歌中的一句歌詞令我感動(dòng)：“無(wú)論你在哪里，我都要找到你?！边@句話(huà)，不僅表達(dá)了國(guó)家對(duì)援助災(zāi)區(qū)的決心，更包含了國(guó)家為救援所做的努力。無(wú)論你被困何處，你都能被救出來(lái)，受到幫助。這是對(duì)災(zāi)民多大的鼓勵(lì)啊！有一句歌詞令我印象深刻：“彩虹在風(fēng)雨后堅(jiān)強(qiáng)升起。”這句話(huà)不正是對(duì)幸存者繼續(xù)活下去的鼓勵(lì)嗎？是啊！彩虹就是在風(fēng)雨后出現(xiàn)。在災(zāi)后，這句歌詞就是希望幸存者不喪失生活的勇氣，繼續(xù)奮斗，創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。這句歌詞還讓我想起了地震中的一件事：一個(gè)人被俄羅斯救援隊(duì)救起，記者問(wèn)他有何感想，他笑著說(shuō)：“地震好兇哦！我剛才被救出來(lái)，看旁邊都是外國(guó)人，還以為被震到了國(guó)外哩！”這個(gè)男人在災(zāi)難后還能笑答記者的話(huà)，說(shuō)明他沒(méi)有失去生的勇氣。如果每個(gè)幸存者都能像他一樣，那么他們臉上也能展開(kāi)笑容。這首《生死不離》不僅讓我感受到了愛(ài)的力量，更讓我獲得了人生啟迪：災(zāi)難，困難過(guò)后，要重新鼓起勇氣，為未來(lái)而奮斗。請(qǐng)以“我最喜歡的一首歌”寫(xiě)篇作文或則根據(jù)“音樂(lè)給我的啟發(fā)”、“音樂(lè)帶給外的歡樂(lè)”、“我和音樂(lè)”、“假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)”……為題，只要圍繞“音樂(lè)”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)自己心理最想寫(xiě)的內(nèi)容●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力