小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇1

本學(xué)期，我應(yīng)學(xué)校要求繼續(xù)擔(dān)任一年級1班和2班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，師傅同事的幫助下，不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也在教學(xué)水平上有了進(jìn)步。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、作為一名教師，喜愛學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生是每一個老師應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，更要特殊注重對后進(jìn)生的培優(yōu)補(bǔ)差。使得班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成果差距不算太大。連續(xù)幾次考試，兩個班級的平均分都在年級名列前茅。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，制定正確合適的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。

3、虛心跟從師傅魏老師學(xué)習(xí)，每周仔細(xì)聽課，虛心接受同事的批判與指正。每一次組內(nèi)的公開課準(zhǔn)時到位，認(rèn)真傾聽，虛心學(xué)習(xí)。師傅魏老師教我學(xué)會了許多東西，包括工作與生活。

4、每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高數(shù)學(xué)成果而努力。要求全部老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同討論、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)討論，共同商量，同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。每周二的教研活動，都會仔細(xì)預(yù)備，認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)閱歷。

5、仔細(xì)批改作業(yè)：兩個班的作業(yè)可謂是多而繁瑣，在評作業(yè)這項(xiàng)工作上從不怠慢。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。因此，每天課間時間，放學(xué)空閑時間，都會給后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)課。

7、準(zhǔn)時與家長溝通溝通并且匯報成果，孩子的每一次成果都會在微信群里和家長認(rèn)真分析溝通，保證家長了解每一個孩子的學(xué)習(xí)狀況，優(yōu)勢與缺乏。

8、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。

(1)取得的成果：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本都能按時按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的看法也轉(zhuǎn)變了不少，每次月考，本班都名列同年級前列。

(2)存在的缺乏：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)成果雖然有所進(jìn)步，但很多方面還有很大的提升空間。

(3)努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老〞的精神，轉(zhuǎn)變急躁的心情，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收

作為一名年輕缺乏閱歷的教師，我的教學(xué)基本功較差，課堂掌控能力有待提高，但我肯吃苦認(rèn)努力，一個學(xué)期基本上沒有睡過午覺換來的成果就是兩個班的成果保持穩(wěn)步上升。今后，我期望通過自己的不斷努力可以將一年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作做得更加細(xì)致，使孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并且成果穩(wěn)步提高。同時，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名閱歷豐富的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇2

20xx學(xué)年已接近尾聲，縱觀過去的一年，我只是和每一位同事一樣，真誠地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，認(rèn)仔細(xì)真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。現(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧。

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進(jìn)。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我主動參與每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律。并時時到處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。

1、我堅(jiān)持仔細(xì)地閱讀《人民教育》、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，主動上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收勝利的教育教學(xué)閱歷，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

2、仔細(xì)參與中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，共同進(jìn)步。

3、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動主動參加教研活動，本學(xué)期大的活動有去杭州參與“千人萬課〞活動，聽課近30多節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，查找教學(xué)規(guī)律，為培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對活動中，我盡己所能，主動參加為貧困生獻(xiàn)愛心活動。與302班學(xué)生董詩愉長期結(jié)對，常常找其談心，關(guān)懷她的學(xué)習(xí)虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。所以在平常的教學(xué)工作中我努力做到敬重、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生，面向全體，敬重學(xué)生的意見和要求，對個別特別學(xué)生正確地認(rèn)識他們、討論他們。耐煩細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。同時尋求家長的協(xié)作。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在活動中增才能，長學(xué)問，同時建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

教學(xué)中注重了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探究和商量式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，敬重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和主動性。在課堂上營造民主和諧的氣氛，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧，甚至對一些詳情進(jìn)行仿照，汲取各家之長。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“預(yù)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么？怎么上最有效。最終反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。在我一年的努力下，501班學(xué)生學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè)，數(shù)學(xué)成果也比以前有了較大進(jìn)步。同時也贏得了家長們的信任和好評。

本學(xué)期還承當(dāng)了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù)，為期一個月的導(dǎo)師帶徒工作，我能仔細(xì)履行導(dǎo)師職責(zé)，圓滿完成系列活動任務(wù)，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在工作之余，還注重不斷地總結(jié)閱歷，撰寫教學(xué)論文?！哆\(yùn)用教學(xué)機(jī)靈，生成動態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學(xué)論壇》上。

三、在分管工作上，服從支配，仔細(xì)完成。

在擔(dān)任高段五年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作，以及工會委員和學(xué)校婦委會工作。工作勞碌繁瑣，有時確實(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，同事們的協(xié)作下，分管工作有條不紊地開展著。

本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計造冊工作；作息時間的幾次調(diào)整；學(xué)生的學(xué)籍管理工作；新生招生工作；以及協(xié)作教育處開展了系列教研活動、學(xué)科競賽等常規(guī)工作；病假教師的代課及臨時代課支配等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績效工資造單、臨時工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。

擔(dān)任學(xué)校工會委員和學(xué)校婦委會工作，協(xié)作學(xué)校工會開展系列工會活動，組織女教工開展“魅力女性〞dv大賽，并榮獲了區(qū)魅力獎；還組織女教工參與區(qū)“和諧家庭〞攝影競賽。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，期望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從支配，相互關(guān)懷，相互幫助，相互溝通。

四、存在的缺乏和改良的措施：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問能力的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)支配工作，雖盡力完成，但是有時工作效率不高。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的緣由一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的心情；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇3

??時光飛逝，一個學(xué)期又圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，嚴(yán)格要求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在工作中，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取教學(xué)工作各個方面都更完善。

??一、夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)心備課，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

??一堂預(yù)備充分的課，會讓學(xué)生與老師都獲益不淺。本學(xué)期，我仔細(xì)討論數(shù)學(xué)第二冊的教學(xué)大綱、教法學(xué)法，全面把握本冊教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行，每一課都做到“有備而來〞，為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好預(yù)備。備課時，我把以前的重備教學(xué)過程轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生，我以自主探究教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，敏捷設(shè)計教法，主動引導(dǎo)學(xué)生在主動探究數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培育。

??每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù)。一切以學(xué)生的進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念，從而設(shè)計出符合自己本班學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后，我還做好教學(xué)反思，找出自己在課中存在問題，準(zhǔn)時地調(diào)整教學(xué)的對策，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性。為了更好地提高自身素養(yǎng)，我主動參與各種教研活動，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與溝通機(jī)會，拓寬了上課思路。

??二、細(xì)心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂。

??課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，我們要留意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培育學(xué)生的思維能力，讓數(shù)學(xué)課“活〞、“趣〞、“新〞。新授課中，我在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦的機(jī)會盡量多;在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué)、我的發(fā)覺、火眼金睛、心靈手巧、爭當(dāng)iq小博士，實(shí)踐證明，這些都可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

??現(xiàn)代教育理論主見讓學(xué)生動手去做數(shù)學(xué)，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參加活動的機(jī)會。例如學(xué)生在“認(rèn)識鐘表〞后，我讓學(xué)生設(shè)計并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時間表，以此催促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時，我讓學(xué)生統(tǒng)計自己最寵愛吃的水果為內(nèi)容，組織學(xué)生對小組內(nèi)每個同學(xué)喜愛水果的狀況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計，然后用自己喜愛的方法代表每位同學(xué)最喜愛的水果，最終引導(dǎo)學(xué)生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動，同學(xué)們都主動參加，陶醉其中，收獲頗多。

??三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

??有句話說的好：“教是為了不教。〞事實(shí)證明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比學(xué)習(xí)書本上有限的學(xué)問更為重要。這批一年級的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大。開學(xué)初，我發(fā)覺這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快，尤其是這個學(xué)期剛開始，學(xué)生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不干凈，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果。

??為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期，我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)競賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學(xué)，對他們進(jìn)行小禮品的嘉獎和公開表揚(yáng)。通過競賽，引起學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學(xué)生都做到了書寫干凈，格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培育了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的看法，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生細(xì)心、勤學(xué)、求真、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀看、學(xué)會思索，增添學(xué)習(xí)自信念，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練、仔細(xì)聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。

??新課程改革提倡的是促進(jìn)進(jìn)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)覺一年級的小朋友特殊喜愛表揚(yáng)，因此我設(shè)立了不同的小組和個人的嘉獎制度，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀(jì)律、發(fā)言主動的、成果優(yōu)秀的都嘉獎紅星，當(dāng)紅星積累到肯定數(shù)量時就可以換取一張表揚(yáng)信，積累五張表揚(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品，如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，常常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓舞學(xué)生，如“你們小組合作得真棒!〞、“你的眼睛真雪亮!〞、“你的回答太精彩了!〞“你的想法很有創(chuàng)意!〞，學(xué)生都能在這樣的表揚(yáng)和嘉獎當(dāng)中不斷進(jìn)步，培育學(xué)生你追我趕的上進(jìn)心。

??五、分層教學(xué)，關(guān)愛學(xué)困生，做好培優(yōu)扶差的工作。

??新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。一年級的學(xué)生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端。在本學(xué)期，我所擔(dān)任兩個班的同學(xué)都存在著不同程度的差異，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、看法上都各不相同，有仔細(xì)的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶散的;有聰慧的，也有反應(yīng)特殊慢的，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特殊注重分層教學(xué)。

??對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)看法的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計不同層次的問題，照看到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會，為學(xué)優(yōu)生提供思索空間;在課堂練習(xí)中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)困生都有所進(jìn)步，在這次期末考試中，許多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成果，整體到達(dá)優(yōu)秀的檔次。

??六、取得的成果和努力的方向

??一份努力，一份回報!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本學(xué)期通過師生的共同努力，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培育，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的進(jìn)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測，取得喜人的成果：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達(dá)100%，均達(dá)優(yōu)秀檔次。本學(xué)期，本人的練習(xí)課設(shè)計《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用sciencerong>一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

??這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的`教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體〞，“以培育學(xué)生主動進(jìn)展〞為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

??一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境〞，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。

??所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

??二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

??我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。

??力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，主動利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

??總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

??三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

??我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并主動與其他教師在博客上進(jìn)行溝通、商量在教學(xué)中存在的問題。

??四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

??反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。

??缺乏有以下幾點(diǎn)：

??1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

??2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

??3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

??4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

??五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

??鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

??1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培育。

??2、對后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

??3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

??4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇4

一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都支配的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、課余時間廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

三、班主任工作

在工作中我始終把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學(xué)起來特別起勁，進(jìn)步也很快。而對于淘氣、好動的學(xué)生，我就耐煩地跟他們做思想工作，耐煩的、漸漸的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且特別主動回答下列問題。

另外，在班主任工作方面，我還特別重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、教學(xué)工作中的心得體會

通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)，那就是在教學(xué)過程中必需為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要留意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。

1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動力，沒有興趣是不行能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中到處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟識的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，查找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)當(dāng)是開放的、富有探究性的

教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)留意肯定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探究性的問題。這樣不僅會激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動機(jī)，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增添自信念，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。我認(rèn)為開放的、有探究性的問題情境對學(xué)生思維能力的培育和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。

通過這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐，以及課余時間的總結(jié)，我發(fā)覺還有很多有待解決的問題：

1、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神、生動好玩、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。

2、對于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高，作業(yè)不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法。

3、對于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它緣由常常還不到位。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇5

不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感受許多。和每個教師一樣，我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。

一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)

如何創(chuàng)設(shè)輕松開心的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要實(shí)行了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)覺新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。

三、溝通學(xué)問聯(lián)系，變學(xué)問為能力

我在教學(xué)過程中，特殊重視學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊學(xué)問的連接點(diǎn)、生長點(diǎn)，在新舊學(xué)問的生長點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。

四、因材施教培育優(yōu)生

一年級xx班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。特殊聰慧的有xx、xx、xx等，對于他們老師常常依據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

五、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生

一年級xx班、一年級xx班的學(xué)困生較多，如xx、xx、xx、xx等。他們的狀況又各不相同。有的是因?yàn)橹橇売蓪W(xué)習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的；還有的是因?yàn)樯眢w緣由引起的。因此，針對他們不同特點(diǎn)，老師因材施教，不同的學(xué)生采納不同的輔導(dǎo)方法。

六、仔細(xì)反思自己工作中的缺乏

自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位老師學(xué)習(xí)；與家長的溝通工作做的不夠扎實(shí)等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇6

一學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期我任教的學(xué)科在全鎮(zhèn)平均分排名倒數(shù)第四〔上學(xué)期末倒數(shù)第二〕，成果略有提升，但感覺與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學(xué)教學(xué)閱歷的老教師相比，作為一位剛剛開始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的“新〞數(shù)學(xué)教師，深感自己在教學(xué)閱歷、教學(xué)策略還存在很大缺乏，尤其是在課堂教學(xué)組織、課堂練習(xí)的拓展以及課下練習(xí)的支配方面存在很大的隨便性，導(dǎo)致教學(xué)成果不夠理想。

一、存在的問題

1、課堂教學(xué)預(yù)備還不夠充分。因?yàn)榻虅?wù)工作有許多雜事，有時候上課看一遍教參，匆忙忙拿著課本就進(jìn)了教室，等可開始了一半有時就發(fā)覺，自己原來以為很好理解的內(nèi)容，學(xué)生往往弄不明白，只是我不得不調(diào)整思路，用學(xué)生更簡單理解的東西來引導(dǎo)學(xué)生，這樣浪費(fèi)了很多珍貴的教學(xué)時間。

2、課堂拓展及課外練習(xí)缺乏。

我感覺孩子們考試成果不夠理想的緣由，還與我教學(xué)閱歷缺乏、課堂拓展及課外練習(xí)不夠有關(guān)。有時候，一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習(xí)題，而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生僅僅把握了例題說告知我們的道理或者是算理，而對于這之外的題型沒能進(jìn)行拓展練習(xí)，以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。

3、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

接手這個班級的教學(xué)有一年多一點(diǎn)的時間，我發(fā)覺這個班級的孩子多數(shù)都好動、不擅長動腦思索，回答下列問題張口就來，無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣，看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進(jìn)行計算，別管問題求得是什么。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè)，剛接過來的那一個月，曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè)，問問就說沒帶來，這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月，直到如今還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè)，2個孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個字就草草了事。對于這件事我感到特別頭疼。

二、下一步準(zhǔn)備

1、深入討論教材，備好每一節(jié)課，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清。

2、做好孩子的個別輔導(dǎo)。尤其是中下等學(xué)生——這個班級存在不下10個人，假如我時間允許，我想能轉(zhuǎn)化一個是一個，盡我最大努力，盡可能的對得起每一個孩子。

3、加大課堂教學(xué)討論，向在座的每一位有閱歷的老數(shù)學(xué)學(xué)科教師學(xué)習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作年度總結(jié)篇7

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能仔細(xì)制定計劃，注重教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好數(shù)學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

一、課前預(yù)備，備好課

①仔細(xì)鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把學(xué)問與技能