教育屆的述職報告優(yōu)質(zhì)6篇

教育屆的述職報告優(yōu)質(zhì)6篇教育屆的述職報告篇1

本學年的物理教學工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年，勞碌而又充實，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學年的教學工作小結(jié)如下：

一、學習新課標，努力提高自身素養(yǎng)

教師的職責————教書育人。言行要為人師表，業(yè)務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素養(yǎng)教育要求。首先仔細學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習活動，豐富了自己的學問，為自己更好的教學作好了預備。

二、務實創(chuàng)新，注重“三維目標〞的落實

“三維目標〞————就是新課程中的“學問與技能〞、“過程與方法〞、“情感看法與價值觀〞。教學就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學問點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，了解學生原有的學問與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件。自己能細心預備、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體學生，留意信息反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參加課堂試驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后，準時批改學生作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

4、平常主動參與教研活動，仔細參加聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生鼓舞和幫助，培育學習自信念

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信念缺乏有的學生成果不理想。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對學生的學習狀況進行評價。用欣賞的目光看學生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學生耐煩的輔導和幫助，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多學生由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮典范的作用。典范的力量是無窮的。教師言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

教育屆的述職報告篇2

敬重的各位領(lǐng)導，教師，上午好，今日我在那里向大家作一年述職報告。

用四個字來形容了自我一年來的工作狀態(tài)——礪學礪行：學是學習，行是實踐，在不斷的磨礪中學習與實踐。一年之前，作為新教師進入職技校，初來乍到，需要在學習中錘煉自我，在教學實踐中磨礪成長。我從三個部分開始我的述職報告：

首先工作回顧，我不僅僅擔任了日常的教學工作，還承當了部分校融媒體工作室的學生管理、校公眾號修改以及其他工作室日常管理工作;競賽方面，拿過市級寫生賽、市級說課競賽等獎項。在此異樣感謝師傅戴明光教師對我的孜孜教導;教育教學方面，我立足于“鉆研教學資料，提升本領(lǐng)〞、“討論教學方法，理清教學思路〞、“為人師表，引導學生“三個基礎(chǔ)提升自我：

一、鉆研教學資料，提升本領(lǐng)。

大學專業(yè)學的是動畫，但在學校承當了一門計算機課，看上去二者之間沒有什么區(qū)分，可是真正深入到這門課程之后才發(fā)覺區(qū)分還是很大。對于教學資料，從題目上來看覺得之前都有涉及過，可是細看具體資料，卻都生疏。對此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和認真，許多閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，但對我擴展背景學問，提升自我的理論素養(yǎng)十分有用。我的課時不多，可是我卻每一天都很忙，因為我必需要學習，思索。在剛開始上課的一年我給自我的要求是必需要把基礎(chǔ)打好。經(jīng)過半年努力，我覺得還是有必需的收獲，尤其是看到學生有時候會說教師講得很認真，我感覺這是給我的確定。

二、討論教學方法，理清教學思想。

在教學過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對待每一個學生，我告知自我，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，可是哪個班上沒有成果相對好一點或者差一點的學生，哪個班上又沒有學習看法相對仔細些或者不仔細的學生呢?我目前的掌控本領(lǐng)還缺乏，我的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。我重視他們對于學問的把握，為此，我也不斷的擴充自我的學問。我還對于課件的制作異樣專心，因為電子課件直接影響到學生在課堂上的留意力。還有許多需要改善和向其他教師學習的東西。在教學思路上，我更注重培育他們的自學本領(lǐng)和思索習慣。經(jīng)過教學，我發(fā)覺這門課不像大家認為的那樣難把握。對此，我預備迎難而上。

三、為人師表，引導學生。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自我的舉止行為更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批學生。在教學活動中，我把喜愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。喜愛學生包括敬重信任學生、關(guān)懷愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學生，我都以滿腔熱忱盡力幫忙他們。雖然我不擔任班主任的工作，也和一些學生堅持親密聯(lián)系，期望能夠幫忙他們了解自我，看到自我的價值，并且鼓舞他們朝著人生的夢想進發(fā)。人的感情是互相的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有學問是不夠的，我的大學教師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物〞，我要將這樣的心境，永久堅持下去。

對于教育教學工作的體會。正如我題目所說的礪學礪行。學，不僅僅要向師傅、前輩學習備課的方法、上課的語言;行，要不斷上課。然而更重要的是學與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計課中，起初學生對于臨摹作業(yè)十分感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學期中期我才發(fā)覺，當我布置拓展性作業(yè)之后，學生對于之前所學的資料幾乎遺忘，緊之后我做出了調(diào)整，用更新穎、奇怪的方式加深學生把理論學問轉(zhuǎn)換為實踐的過程。所以，應對不一樣班級的學生以及不一樣階段的學生，我們應當在向?qū)W生“學〞的同時不斷調(diào)整教育教學方法“與時俱進〞。

最終，對于將來的工作作出展望。業(yè)務，加強自身基本功的訓練，異樣是課堂教學本領(lǐng)的訓練。做到精講精練，注重對學生本領(lǐng)的培育;愛生，對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大提高;教育，加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中留意力，課下也能嚴格約束自我。

一年時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學習、有思索、有提高。教育教學工作是一條漫長無比的道路，將來還需要我去堅持、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教導，在教育的路上有為前行。

教育屆的述職報告篇3

各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好!

時間過的真快，回顧一學期來的工作，我感到欣慰和美好。因為我生活在一個團結(jié)的、充滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，同時也使我在教學中取得了一點成果，現(xiàn)述職如下：

一、思想認識

主動參與各種業(yè)務學習，研讀了新課標、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學習中，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了提高。

二、教育教學中取得的成果

本學期我班加入了高效課堂改革的試驗，一路走來，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾老師的課堂指導，成果主要有以下幾方面:

(1)我們備課時不再只是關(guān)注如何處理教材，而是能留意分析學生的狀況，注重從學生的生活閱歷出發(fā)，考慮如何調(diào)動他們的主動性，激發(fā)他們的學習熱望，促進他們獨立思索和探究，把學問學習、能力培育與情感體驗結(jié)合起來。

(2)學生主動學習、合作學習的方式初步形成

新課改試驗后，充滿活力的課堂教學已經(jīng)出現(xiàn)，學生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和愛護，能主動活躍地投入到課堂教學活動中去，用自己喜愛的方式進行認識、探究學習，為了弄清課內(nèi)學到的學問，課外還會主動向別人請教，主動搜集資料，并與他人商量、溝通新的發(fā)覺。

(3)留意分層教學，轉(zhuǎn)化了部分差生。由于我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，為此我加大了對后進生的輔導力度。對他們的輔導，并不限于學問性的輔導，更注重解決他們的心結(jié)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，本學期我班的部分差生進步很快。

三、今后的工作方向和目標：

1、提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氣氛。

2、搞好教法、學法討論，提高學生的學習品質(zhì)和能力

3、依據(jù)班內(nèi)學生特點，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

4、讓學生健康歡樂地學習、生活。

此致

敬禮!

教育屆的述職報告篇4

一、班級初始狀態(tài)與學生基本狀況

本班共有學生70名，其中男生37名，女生33名。特別家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信念不強，缺少核心人物，群眾缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表此刻校內(nèi)的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能構(gòu)成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、等校內(nèi)各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，絕不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理表達最明顯的一部分。在選取班干時，我遵循三個原則，首選那些職責心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們高三(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作看法端正，工作專心主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

(三)實行能級管理

我們班級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理，班干部承當了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。透過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培育了學生組織管理潛力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

(四)營造良好的學習環(huán)境。

高三學生的學習、生活有絕大部分時間是在校內(nèi)里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及職責意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，此刻班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的群眾。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班群眾正常的學習生活秩序有必需影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，專心參與校運會入場式等等，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在校內(nèi)，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作仔細負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。透過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的構(gòu)成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩〞、“我是一滴水〞、“如何應對競爭〞、“良好習慣的養(yǎng)成〞等主題活動，對弘揚群眾主義精神，提高自身素養(yǎng)潛力，促進班群眾成員之間的互相了解和互相溝通起著重要作用。

三、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，敬重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育學生的群眾榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了群眾榮譽感，學生就會喜愛群眾并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的職責感;就會不斷進取，產(chǎn)生專心向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，構(gòu)成一種合力，從而使班群眾更具凝聚力和競爭力。相反，假如學生對自己的班級缺乏榮譽感，班群眾就會失去教育功能。群眾榮譽感是建設(shè)良好班群眾，把學生培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的學生都自覺自愿地為爭取和維護群眾榮譽而努力。群眾榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為群眾爭光或做了有損于群眾榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護群眾的榮譽和利益而服從群眾的決定，克服自身的缺點。

班主任工作千頭萬緒，職責重大，需要奉獻。本人將孜孜不倦學習、提高、完善自己。

教育屆的述職報告篇5

敬重的領(lǐng)導：

您好!

今日我站在這里參與20_年度學校年度優(yōu)秀教師評選，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還有好多沒有你們做得好，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應當具備較高的教育教學素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng)。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。優(yōu)秀，是屬于那種勤奮并且情愿為此努力的人，我情愿始終朝著這個目標努力，奮進!

一、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進，發(fā)揚模范帶頭作用，我期望自己可以努力做得更好。作為一名教育工，我喜愛自己的工作，“學高為師、身正為范〞，并以此作為我的教育理念，不斷鞭策自己。剛送走的六年級，我杰出完成了學校給定的各項任務，到達了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評，在中考中也取得了可觀的成果。

x月份，我接手_班班主任兼英語教師，在班級管理工作中，我仔細完成學校布置的各項工作，留意班級班風、學風的培育。堅持6到6查，早上6點起床，晚上10點半后睡覺的習慣。我深知，工作重在平常，常抓不懈，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣，人人都是班級小班干，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能杰出完成，我還主動撰寫班主任管理心得，在省的班主任“比訪同行〞論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎，多次獲得區(qū)一等獎。由于我的努力，多次被學校評得“學生最寵愛的老師〞稱號。我還得向更優(yōu)秀的人看齊。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念，主動撰寫論文，在_省2020年中小學教育科研論文評選第_屆創(chuàng)新教學設(shè)計中榮獲省級二等獎。說課競賽和論文各在_區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題，在2020年_區(qū)中考模擬試題征集活動中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源。

我還在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學〞為“我要學〞，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作，用進展的觀點看學生。

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成果。由于我們的努力七年級的英語成果在區(qū)的排名中取得了第七的好成果。

三、考勤方面

我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進班，檢查班內(nèi)學生到校狀況和衛(wèi)生狀況，發(fā)覺問題準時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

我知道，全部成果的背后，離不開各位領(lǐng)導、老師的支持與理解，在教育的崗位上，我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更有一種鞭策和激勵。期望你們一如既往的支持和幫助

教育屆的述職報告篇6

敬重的領(lǐng)導：

您好!

一個學期的工作即將結(jié)束，這個學期我擔任一年__班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改良自己的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和獨立思索的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生把握的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的主動性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞學生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培育學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予教師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結(jié)對子〞，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己