2021年中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》押題練習(xí)試題含答案

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…題………….答…準(zhǔn)

2021年中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》押題練習(xí)試題含答案注意事項：1：0為0。2。

4（ 。.杰.維基.姆.倫5（ 概名姓）區(qū)市（省

……不……內(nèi)…線…封…密………

3。一、單選題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）1腦（ 。A程B程C程D程2（ ）是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。A度B度C度D、度3入（ 。.遺論.環(huán)論.教論.主論

。A順性B同性C重性D體6?。?）.向B.向.向.向7施（ 。A學(xué)B動C作D動8（ 。A動B仿C言第1頁共7頁D能 .依段9（ 。 .認(rèn)段.《》.《》

.內(nèi)段4、如果讓六個月嬰兒學(xué)走路，不但徒勞而且無益，同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以.《》 （ ）。.《》10、王軍寫了保證書，決心遵守《中學(xué)生守則》，上課不再遲到，但是冷，王軍冬天遲遲不肯

A.遺段.遺響（ 。 .遺性.平.平.平.平

.遺果5（ 。.課劃B.課標(biāo)1（ 。 .課準(zhǔn)A象 .課明B象 6（ 科C象D象2.記

。A斯納B布納（ 。 C勒.略.組略.復(fù)略.略13、學(xué)生能相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態(tài)度與行為，同時將這些觀點納入自己的

D涅7（ 。.進(jìn)育.組體.建序（ 。 .指習(xí).服段 8（ 。第2頁共7頁A.移 2。.垂移.順移.逆移9（ 。.型 3。.為.型.型0（ 。A質(zhì) 4。B育C境D性1（ 。A康B生C康

三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分)1？D康二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1。2。第3頁共7頁。校長支持魏老師的做法，說代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老師也解應(yīng)教3。 材。學(xué)校老師們很不服氣，按照他們的經(jīng)驗，考試雖然不完全考教材上的知識點，但教材上的了呢?撫。。：4。 ，但也容易誤解。結(jié)合材料分析，你是如何看待張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調(diào)整”的?材料分析(本大題共2小題每小題18分共36分）1師張個7是戴水一般只管喝水，不輕易抬頭。有時學(xué)生不聽他上課，吵鬧太厲害，他就換上他的近視鏡，抬頭么” 2習(xí)師魏老師上課。魏老師的課令老師們大開眼界：他根本不講課文，不知從哪里選了一篇課文把原來

迎接高考的氛圍中，時常感覺到心煩意亂，學(xué)習(xí)成績也時好時壞，為此整天惴惴不安。我常常想到高考問題，感覺也與以前有所不同。心跳的劇烈程度比以前強(qiáng)很多，身體有種不舒服的躁熱，思維不太受控制。注意力也難集中。我怕老師提問，老師一叫我回答問題。不論是能答上第4頁共7頁來還是答不上來，回答時總是語無論次而且聲音發(fā)顫。雖然經(jīng)常被老師提問，卻還是消除不了這種膽怯心理?？荚囍?，我會非常緊張，幾天前就會睡不著覺連續(xù)失眠，考試時常因為太緊張而不能認(rèn)真審題；并且考試時，感到心跳加速，頭腦發(fā)脹，昏昏沉沉。結(jié)果考試成績越來越？。第5頁共7頁參考答案一、單選題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）1答：B2、B3、B4、A5、B6、B7、A8答：B9、B0、C1、C

：（1）說服教育要有針對性。這是提高說服教育實效性的前提和條件。針對性即從學(xué)生的思。（2）說服教育要有感染性。感染性是指能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極情感，以達(dá)到師生雙方心理相容，提高教育效果的目的。要使說服教育具有感染性，一要從愛護(hù)和關(guān)心中學(xué)生出發(fā)，抱著尊重和信任的態(tài)度，設(shè)身處地地為中學(xué)生著想，循循善誘、推心置腹、坦誠相見，而不能以懲罰等手段強(qiáng)迫對方接受自己的觀點。二要使說服富有知識性和趣味性。說服要注意給學(xué)生以知識、理論和觀點，使他們受到啟迪、獲得提高；同時選用的內(nèi)容、表述的方式要生動有趣，使。（3）說服教育要講究科學(xué)性和藝術(shù)性。所謂科學(xué)性，即闡述的道理必須符合客觀真理、符合實際，要對學(xué)生講實話。所謂藝術(shù)性，即要靈活運用說理的方法和方式。這就要求講的道理符合客觀實際，所舉事例是真實的，而不是杜撰或歪曲的；注意營造相宜的環(huán)境和氣氛，注意。2個2、B 。第一段0～8左3、D 右為嬰兒期，這一時期的人格沖突是基本的信任感對基本的不信任感，該階段的目的是發(fā)展信4、A 。第二段18個～4歲對5、C ?！?，6、B 。第～7、B8】。

2卑第20目19、B 。0～4突0】D ?！?歲成，1、C 這一時期的人格沖突是充沛感對頹廢感，該階段的目的是獲得充沛感，避免停滯感。第八階二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1約作用，其決定著教育目的的性質(zhì)、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)利、部分教育內(nèi)容；其次，雖然教育。2自。3家必須保障的公益事業(yè)。各級政府及其有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適。4特性，它是主動的，是注意的重要品質(zhì)；注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，，。三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分)1方

段：0歲以，。3：()言語信息的學(xué)習(xí)即掌握以言語信息傳遞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表現(xiàn)出來的，幫。(2)智(題。)認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用以支配他自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這。(4)態(tài)度指對人、事物及事件所采取的行動。包括對家庭、社會關(guān)系的認(rèn)識，對某種活動產(chǎn)。)動。4、)))覺四、材料分析(本大題共2小題，每小題18分，共36分）1】的第6頁共7頁系統(tǒng)變革。張老師的“照本宣科’’和魏老師的“隨意調(diào)整”都不符合課程改革理念，都不能：)要。)新課程不能是單一的理論化、體系化的書本知識，而是向?qū)W生呈現(xiàn)人類群體的生活經(jīng)驗。(3)新課程的內(nèi)容應(yīng)是著重培養(yǎng)學(xué)生日常生活中