2021年學(xué)校心理健康教育工作方案

2021年學(xué)校心理健康教育工作方案2021年學(xué)校心理健康教育工作方案2021年學(xué)校心理健康教育工作方案一、指導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強中學(xué)校心理健康教育的若干看法《中學(xué)《z心理詢問室建設(shè)與管理暫行方法《z市中學(xué)校心理健康老師培訓(xùn)與上崗資格認證方案《z市推動中學(xué)校心理健康教育實施看法等文件精神，結(jié)合我校同學(xué)實際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。二、主要工作目標(biāo)1、堅持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理特點及進展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體同學(xué)，關(guān)注個別差異，敬重同學(xué)、理解3觀的、向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健康進展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教育力氣。三、工作要點（一、加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康老師一個人的事，是全部學(xué)校教育工的`事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康教育戰(zhàn)線。（二、探究多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式1、團體輔導(dǎo)。利用每班的健康課，為同學(xué)供應(yīng)全面的關(guān)懷，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2、設(shè)"心語信箱'。開設(shè)心理詢問室，接受以同學(xué)個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負責(zé)和特地的工作方案，固定的開放時間，固定的場所。依據(jù)心理詢問室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓同學(xué)一進門便寵愛它。3、個案教育。以智優(yōu)同學(xué)、智力臨界同學(xué)、模范同學(xué)、問題較多的同學(xué)作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式爭論。接受跟蹤爭論，合作的方式進行。4、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育學(xué)校生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生心理健康教育家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。5、指導(dǎo)學(xué)校生進行自我心理健康教育提高心理健康課實效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教育的方法：（1睡覺等方法調(diào)整放松。（2找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。（3的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的關(guān)懷。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)