三月份演講稿7篇

三月份演講稿7篇三月份演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好!

有一個(gè)名字銘刻于心，這個(gè)名字叫做雷鋒，有一種精神薪火相傳，這種精神就是雷鋒精神。走在三月的春風(fēng)里，我們好像感受到那個(gè)叫雷鋒的戰(zhàn)士，他曾經(jīng)來過，且從未離去。由于他的精神不朽，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)依舊熠熠閃爍在每個(gè)人的心里。我為人人、無私奉獻(xiàn)、甘做一顆堅(jiān)守崗位的螺絲釘，這是雷鋒所堅(jiān)持的，也正是我們建設(shè)和諧社會所需要的。

您或許會說，我們只是一般的高中生，年年都在學(xué)雷鋒，未必人人都能做雷鋒，可是我要說，只要你情愿，人人都是活雷鋒。

想必特別多同學(xué)都看過于超師哥的寫的那本書《巧學(xué)助我上清華》，給我印象最深的就是他們學(xué)習(xí)小組的兄弟姐妹互幫互助的事情，大家利用自己的優(yōu)勢學(xué)科去關(guān)心其他同學(xué)迎頭趕上，才有了后來齊頭并進(jìn)、挺進(jìn)名校的輝煌。這種最簡潔的互助行動莫非不是雷鋒精神的一種具象化的體現(xiàn)嗎?

最近，佳木斯貼吧上一個(gè)學(xué)校生的留帖《救救媽媽》感動了特別多人，趙悅彤小伴侶想留住罹患尿毒癥的媽媽，盼望大家能都幫幫他，他不需要別人捐款，只盼望便利的時(shí)候大家能到他爸爸開的趙三小吃店去吃飯。帖子從發(fā)出到現(xiàn)在，有那么多素不相識的人甚至從外縣趕來吃一段愛心餐，只為關(guān)心小悅彤完成救媽媽的心愿。這種愛心的集結(jié)莫非不是一種雷鋒精神的別樣表達(dá)?

同學(xué)們，我剛才說的事情都特別小吧，只要我們情愿，人人都能做到。當(dāng)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)請教你的時(shí)候，請別說不;當(dāng)你知道趙三小吃店就開在我們一中旁邊的時(shí)候，也去吃頓愛心飯吧。這正印證了那就話：“舉手之勞，我們能做的還有特別多”。

近些年，總有人說雷鋒精神過時(shí)了，現(xiàn)在的人做好事的少了，關(guān)注自己利益的多了，樂于奉獻(xiàn)的人少了，金錢至上的多了。乍一聽，我也忍不住附和，可是認(rèn)真想想，雷鋒精神是不是也與時(shí)俱進(jìn)以另外一種方式存在呢?在北京奧運(yùn)會上，熱忱服務(wù)的志愿者成了最亮麗的風(fēng)景，在社區(qū)、敬老院不取任何酬勞的義工成了最暖和的稱呼。如今，志愿者和義工的群體正以最快的速度進(jìn)展壯大。誰能說這些有愛心講奉獻(xiàn)的人不是當(dāng)代的活雷鋒呢?

雷鋒，一個(gè)生命定格在22歲的戰(zhàn)士，卻讓自己的精神永生，惠澤后人。新時(shí)期的雷鋒傳人郭明義，舍己救人的張麗莉、捐獻(xiàn)器官的何玥，他們誕生在不同的年月，心里卻時(shí)刻裝著別人，以平凡人不平凡的善舉感動中國，像他們這樣的人，還有好多好多。他們就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的螺絲釘，支撐起社會道德大廈，成為不同時(shí)期中國人的精神坐標(biāo)。

“假如你是一顆最小的螺絲釘，你是否永久守在你生活的崗位上?假如你要告知我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最漂亮的抱負(fù)?”這是雷鋒的提問，穿越時(shí)空，我們一中學(xué)子洪亮做答，我們永久堅(jiān)守自己的職責(zé)，追趕自己的幻想，我們始終走在春天的大路上。

感謝大家!

三月份演講稿篇2

20__年，是一個(gè)值得我們永久紀(jì)念的年份。它承載著百年不遇的災(zāi)難和苦痛，也承載著百年未有的輝煌。四川的天災(zāi)，曾幾何時(shí)考驗(yàn)著中華民族的承受力，牽動著全中國人民和全世界華僑的心，整個(gè)世界在觀望，中國是否承載如此重負(fù)，如何擔(dān)當(dāng)兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩的重?fù)?dān)。讓世界看到的是中國人沒有輕言放棄，讓全世界看到的是在四川的火炬?zhèn)鬟f中一張張自信、不屈不撓的面孔，他們眼中有堅(jiān)持、有盼望、有傲慢，有中國人民在地震后表現(xiàn)的一種無畏的頑強(qiáng)與士氣，我相信此時(shí)世界震撼了。

中國人民期盼了百年的幻想，炎黃子孫憧憬已久的盛會，最終勝利在華夏大地進(jìn)行并綻放出燦爛的光線。百年輪回，五環(huán)的幻想最終實(shí)現(xiàn)在北京的上空。盛贊聲四周而起，倫敦時(shí)報(bào)的記者說：“北京奧運(yùn)會是一場史無前例的盛宴，讓整個(gè)世界目瞪口呆”。

做為中國人我感到驕傲，然而感動卻從未停止。在北京殘奧會上，最令我感動的一幕是：那個(gè)翩翩起舞的殘疾女孩。我至今都不知道那個(gè)女孩叫什么名稱，來自哪里，她是那么不起眼啊!她的身影隨著燈光跳動著，像一個(gè)舞動的精靈，雪白的裙子像一團(tuán)嚴(yán)厲月光，將她輕輕的托起，她揚(yáng)起失去右臂的斷肘和左臂輕輕舞動，她的臉上帶著甜蜜的、自信的笑容，她的舞步絲毫沒有為她殘疾的身體而影響，她的自信沒有被病魔奪去，我想哪一刻，她的心中只有舞蹈和傲慢。落幕了，她優(yōu)雅的鞠躬，然后退場。這時(shí)，我才留意到她竟然是那么漂亮和刺眼……

現(xiàn)在，在生活中每次我遇到不歡樂，就會想起那個(gè)芭蕾女孩和她的夢，想起中國的運(yùn)動員們在為了實(shí)現(xiàn)自己的幻想而做的努力拼搏。

在奧運(yùn)女子團(tuán)體體操凹凸杠的資格賽時(shí)，何可欣消失了重大的失誤從凹凸杠上摔下來，全部的人都為她捏把汗，但是在團(tuán)體決賽中，她戰(zhàn)勝了自己的心里負(fù)擔(dān)努力挑戰(zhàn)難度，以自己堅(jiān)持不懈取得了團(tuán)體的金牌，并獲得了凹凸杠項(xiàng)目的冠軍。還有那些殘疾運(yùn)動員們，他們的`精神更值得我們學(xué)習(xí)，他們身殘志不殘，取得的勝利需要付出比我們正常人多幾十倍、幾百倍的努力……

是呀，想要勝利，想要實(shí)現(xiàn)自己的幻想是需要努力地。我們比殘疾人的先天條件要好的多得多，殘疾人做到了，莫非我們正常人做不到嗎?不，不是，是我們的努力不夠，信念不足。我相信我們大家只要有信念也肯定能像奧運(yùn)健兒那樣，面對學(xué)習(xí)上的困難不會輕易放棄，以后我們就不會為作業(yè)發(fā)愁?不會為考試苦惱?面對不懂的問題、難題只要我們永于鉆研，相信困難肯定會迎刃而解。

三月份演講稿篇3

老師、同學(xué)們：

大家早上好!

送走春寒料峭的二月，沐著煦暖的春風(fēng)，迎著初升的朝陽，我們又踏進(jìn)了三月的門檻，走入陽春三月，迎來一年一度的文明禮貌月活動，今日我國旗下講話的題目是《陽春三月話禮貌》。

同學(xué)們，我國是個(gè)歷史悠久的文明古國，被稱為禮儀之邦。我們的祖先歷來注意文明禮貌。禮儀也是校內(nèi)文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以賞心悅目之感，能使老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校內(nèi)的文明氛圍更加深厚。

那么怎樣才能使禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢?

我們中同學(xué)要著裝得體，符合同學(xué)身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)同學(xué)篷勃向上的風(fēng)采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊重。這分散了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)厲?仔細(xì)、精神飽滿。

下課后的休息時(shí)間，見到老師同學(xué)主動問好，上下樓梯靠右行，扔垃圾不是瀟灑地投籃而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進(jìn)筐里，生活中多用請、您、感謝，對不起等禮貌用語。

在人際交往中，學(xué)會賠禮，是我們做人很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會說對不起，力爭做個(gè)文明青少年。

應(yīng)當(dāng)說，我們同學(xué)們平常的行為還是不錯的，可是我們也無不憂心的看到，學(xué)校里還存在著與文明禮貌行為完全背道而馳的不良現(xiàn)象：有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的大事還偶有發(fā)生，常引發(fā)同學(xué)之間的沖突。還有一些同學(xué)將飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔，在公共場合大聲喧嘩玩耍，卻毫無恥辱之心。面對這些不文明的現(xiàn)象，同學(xué)們袖手旁觀，無動于衷。這些行為都是與我們學(xué)校提倡的文明禮貌習(xí)慣背道而馳的。

同學(xué)們，從今日開頭，讓我們借著學(xué)校開展文明禮貌月活動的契機(jī)，挑起傳承禮儀的使命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，為我們的將來奠基，為我們的人生奠基!

初三的同學(xué)們，還有一百多天你們就要離開同盛學(xué)校揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了，帶著文明禮儀前行吧，相信它肯定會成為你人生的珍貴財(cái)寶!相信你們肯定會以優(yōu)異的成果回報(bào)母校!

我的講話完畢，感謝大家!

三月份演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

今日烏敦套海中心學(xué)校文化體育藝術(shù)節(jié)順當(dāng)開幕了。我代表學(xué)校校委會，向第五屆文化體育藝術(shù)節(jié)的召開表示熱鬧慶賀!向光臨本次藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎!向籌備本屆文化體育藝術(shù)節(jié)的全體工作人員表示誠心感謝!向熱忱支持與贊助這次活動的萬虹科技公司表示真誠的感謝!

本屆文化體育藝術(shù)節(jié)是同學(xué)們文化體育素養(yǎng)和精神面貌的自我展現(xiàn)，也是同學(xué)們身體素養(yǎng)，競技才能，心理承受力量的綜合考驗(yàn)，更是學(xué)校德育管理和各班級群體意識，競爭意識，團(tuán)隊(duì)精神的綜合體現(xiàn)。校內(nèi)體育藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校內(nèi)文化的濃縮，也是學(xué)校辦學(xué)特色的彰顯，更是全體師生魅力呈現(xiàn)的一個(gè)平臺。本屆體育、藝術(shù)節(jié)，我們確立了這樣的主題：展現(xiàn)才華，體驗(yàn)歡樂。體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)不僅僅是我校的一次體育和藝術(shù)的盛會，更是全體師生增進(jìn)溝通、相互學(xué)習(xí)的大好機(jī)會!有道是：校內(nèi)有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校內(nèi)有了體育，就有了生命的陽光;校內(nèi)有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。同學(xué)們，今日的舞臺已經(jīng)搭起，序幕已經(jīng)拉開，青春的倩影，力氣的閃電，美的旋律將盡情的展露我們?yōu)醵靥缀Ｖ行膶W(xué)校師生昂揚(yáng)進(jìn)取的精神、多姿多彩的校內(nèi)生活、才華橫溢的優(yōu)良素養(yǎng)。我真誠的盼望同學(xué)們，在舞臺上唱出你的心聲，舞出你的精彩，在畫板上畫出你心中的漂亮，寫出你眼中的境界，在田徑場上跑出你的英姿，跳出你的風(fēng)采，拿出你們獨(dú)特的制造，展現(xiàn)你們的才藝和才智，表現(xiàn)你們的品位和情操，去觀賞美，感受美，制造美，給校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景，給生活一個(gè)精彩的瞬間，給自己一個(gè)美妙的回憶。

利用今日這個(gè)機(jī)會，我盼望全體師生要講公德、講衛(wèi)生，在任何一個(gè)活動場地不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代紅小人文明有序，團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、文明守紀(jì)的行為習(xí)慣。愿我們的校內(nèi)到處綻放著文明之花，到處散發(fā)出藝術(shù)的芳香，到處漂浮著歡樂的歌聲，到處洋溢著青春的朝氣，讓我們在雙節(jié)的每一項(xiàng)活動中尋找光榮與幻想!讓我們在雙節(jié)的每一個(gè)情節(jié)中共享激情和歡暢!讓我們在雙節(jié)律動的氛圍里追求競爭和超越!讓我們在雙節(jié)恢宏的氣概里陶冶情操,放飛心靈!

預(yù)祝本屆體育藝術(shù)節(jié)順當(dāng)、圓滿!祝全校師生健康、進(jìn)步、歡樂、快樂!

三月份演講稿篇5

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我在漂亮的校內(nèi)里查找你的身影。寬敞光明的教室告知我，你曾來過這里。幫馬虎的同學(xué)撿起掉在地上的廢紙，幫小同學(xué)擦玻璃窗，那潔凈的地面，光明的玻璃窗，就是你來過的痕跡。裝滿飯菜的餐車告知我，你曾來過這里。幫腳受傷的同學(xué)端來香噴噴的飯菜，那津津有味的咀嚼聲，就是你來過的痕跡。人頭攢動的校門告知我，你曾來過這里。給沒有帶傘的同學(xué)送上一把傘，那傘下的一張張動人的笑臉，就是你來過的痕跡。

春雨瀟瀟，灑滿大地。我走出校內(nèi)連續(xù)查找你的身影。當(dāng)十樓的高空落下幼小的生命，吳菊萍阿姨沒有遲疑，一個(gè)箭步?jīng)_上去，伸出自己纖弱的手臂，小女孩得救了。為了新學(xué)期貧困學(xué)子能收到一份捐款，安心讀書，白芳禮老爺爺風(fēng)里來雨里去，十幾年如一日騎三輪車，直到他再也騎不動，倒下為止。在汶川、在玉樹、在舟曲，在中華大地每一次災(zāi)難來臨的時(shí)刻，總有人不顧個(gè)人安危，用自己的雙手救助在危難中的生命。他們來自不同的地方，有著不同的故事，但在他們身上我查找到了一個(gè)共同的名字——雷鋒。

“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?”，雷鋒叔叔你曾這樣說過。即使平凡如一滴水，也可以給腳下的土地奉獻(xiàn)自己的力氣，雷鋒叔叔，你永久和我們在一起。

三月份演講稿篇6

老師、同學(xué)們

大家好!我是來高一七班的___，今日我國旗下講話的主題是：善讀者，言之有文，行之甚遠(yuǎn)

20__年4月23日是第__屆世界讀書日，我想問：“同學(xué)們，今日你讀書了嗎”這里的讀書當(dāng)然不只是寒窗十年的埋首苦讀，更有閑來無事的開卷笑談。身為的文博人，我們每個(gè)人每天都在努力、學(xué)習(xí)?？墒窃诰o急的學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信大家都需要一些減壓放松的活動吧，今日我給大家推舉一種方式，沒錯，就是閱讀。

對于我而言，但凡有閑暇時(shí)間，我都情愿打開書，就著風(fēng)聲，品嘗書中人物的悲歡離合。每翻開一本新書，我就仿佛走入了一個(gè)新的世界。如培根所言，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”有些人讀書為了學(xué)歷，為了工作，為了生存，甚至有人將書籍比方為生計(jì)的敲門磚，認(rèn)為有了事業(yè)即可不要讀書。對于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同。讀書的目的并不在于為考試，若只為考試，便是讀死書。讀書可以提升我們的修養(yǎng)，使我們嚴(yán)謹(jǐn)睿智。這個(gè)大道理無人不知?；蛟S你會說，我不需要明智靈秀，也不用周密深刻，莊重善辯，但是，你卻忘了，讀書所帶給你的幸福感是不行替代的。

一個(gè)人的一生，只能經(jīng)受自己的那一份欣悅，那一份苦難。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀力量的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。沒有人是一座孤島，每一本書都是嶄新的世界。于是我們在墨香的中游覽，一杯苦茶，獨(dú)酌千古。我們不斷地用書去豐盈，充足著自己的內(nèi)心，從千年的方塊字中追尋古人的腳步，探究歷史的痕跡。

曾經(jīng)我聽過一句話，這個(gè)世界上有三種東西是別人拿不走的，一是吃進(jìn)胃里的食物，而是藏在心中的幻想，三是讀進(jìn)大腦的書。相信沒有人會情愿成天被埋沒在繁重的學(xué)業(yè)中而失去自我吧。就讓我們一同抽出一些空余時(shí)間，放下筆，放下五三，放下王后雄，走進(jìn)圖書館，給自己一些臨時(shí)脫離繁重學(xué)業(yè)的放松時(shí)刻吧!

最終，愿同學(xué)們，能夠以書為友，言之有文，行之甚遠(yuǎn)，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)。待到春風(fēng)十里，丁香花開，手捧一杯醇香的濃茶，共談古今之事。感謝大家。

三月份演講稿篇7

當(dāng)冬日的余寒還未消盡，百花不發(fā)，萬物蕭條，小草依舊沖破泥土的禁錮，綻放一片新綠。由于，小草對大地有責(zé)任，它要讓大地生氣勃勃，春意盎然。

當(dāng)年邁的烏鴉棲息枝頭，無力捕食，小烏鴉把自己辛辛苦苦捕來的蟲子喂到老烏鴉的口中。由于，小烏鴉對母親有責(zé)任，它要讓生養(yǎng)自己的母親晚年免受饑餓之苦。

當(dāng)臺風(fēng)天兔來襲，高校長帶領(lǐng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)穿行于狂風(fēng)暴雨之中，四處巡查，排解平安隱患。由于，校長對同學(xué)有責(zé)任，他要讓同學(xué)平安度過在校每一天。

當(dāng)馬航客機(jī)失聯(lián)，機(jī)上154名中國乘客下落不明，馬上作出重要指示，要求外交部和駐外使領(lǐng)館加強(qiáng)與所在國有關(guān)部門的聯(lián)系，親密關(guān)注搜救進(jìn)展?fàn)顩r，全力做好應(yīng)急處置和中國公民善后工作。中國海軍隨即派出軍艦奔赴疑似海疆。由于，祖國對他們有責(zé)任，她要保障每一個(gè)中國公民的人身平安。

何謂責(zé)任?顧炎武說：天下興亡，匹夫有責(zé)。這句話始終指引著很多仁人志士，成為他們一生的信條。

如何盡責(zé)?答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水三過家門而不入，這是對億萬蒼生的責(zé)任;諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，這是對整個(gè)蜀國的責(zé)任;很多革命先烈拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責(zé)任。

做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時(shí)代的需要，更是我們自身進(jìn)展的需要。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起自己無可推卸的責(zé)任?；蛟S，作為中同學(xué)，我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任是老師滿足的目光，是父母溫馨的笑容。我們的責(zé)任在書本里，在一道道試題里，在一份份答卷中，在一千多個(gè)奮斗的日日夜夜里。

圓滿的是，我們有很多同學(xué)，迷失了自我，忘卻了責(zé)任。他們上課