江蘇省徐州市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末抽測(cè)試題語(yǔ)文含答案

2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測(cè)

高一年級(jí)語(yǔ)文試題

本試卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試

卷類型填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目下面的答案信息點(diǎn)涂黑；

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;

如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作

答無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

在我國(guó)古代，“工匠精神”也是非常突出的，有魯班、庖丁等“工匠精神”的典型。而且早

在《詩(shī)經(jīng)》中，就把對(duì)骨器、象牙、玉石加工，形象地描述為“如切如磋”、“如琢如磨”，朱熹

對(duì)此解讀為“治之已精，而益求其精也”。

“工匠精神”在東西方基本上都是一致的，因?yàn)樗砹巳祟愖非髽O致和完美的美學(xué)理想。

但基于文化的屬性和發(fā)展的形態(tài)不同，東西方的''工匠精神”在具體的表現(xiàn)樣式上，也存在著

一定差異。

相比較而言，東方文化（主要以中國(guó)文化為代表）側(cè)重于對(duì)柔性要素的重視，在設(shè)計(jì)和制

造上，為追求完美和極致，多強(qiáng)調(diào)反復(fù)揣摩，孜孜不倦，法自然以為師，畢纖毫而傳神，既體

現(xiàn)出一種精益求精的功能特點(diǎn)，也展現(xiàn)出一種典雅優(yōu)美的審美特點(diǎn)。

而西方文化較為側(cè)重對(duì)剛性要素的重視，在設(shè)計(jì)和制造上，強(qiáng)調(diào)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，要

求必須確保每個(gè)部件質(zhì)量的上乘，對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是使用的材料、設(shè)計(jì)還是

生產(chǎn)流程，都要求優(yōu)質(zhì)高效。

有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代“工匠精神”已經(jīng)缺失了，造成這種缺失的原因很多。

從宏觀的層面上來(lái)說(shuō)，我國(guó)在由傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)向現(xiàn)代的工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，許多農(nóng)民

身份的人到城里打工，他們還未能完全適應(yīng)工業(yè)化社會(huì)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造的規(guī)范化要求，還缺

乏對(duì)“工匠精神”的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。

從中觀的層面上來(lái)說(shuō)，在我國(guó)，建立一整套與工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)相適應(yīng)的管理體系，將“工

匠精神”作為一種職業(yè)精神、工作態(tài)度和制度設(shè)計(jì)，貫穿其中，長(zhǎng)期建設(shè)，還是一個(gè)新課題。

從微觀的層面上來(lái)說(shuō)，'‘工匠精神”在傳承過(guò)程中遭遇了一些困境，許多人在快速現(xiàn)代化的

浪潮中眼花繚亂，靜不下心來(lái)認(rèn)真真做好一件事，缺乏耐心、專注、細(xì)心和持久力。

因此，“工匠精神”給人一種“缺失”的感覺(jué)，但并不意味它“消失”了。在工業(yè)4.0時(shí)

代，應(yīng)該說(shuō)比任何時(shí)候都需要“工匠精神”，所以，在今天，大力倡導(dǎo)“工匠精神”是非常有必

要的。十三五規(guī)劃綱要明確提出“營(yíng)造崇尚專業(yè)的社會(huì)氛圍，大力弘揚(yáng)新時(shí)期工匠精神”。

當(dāng)今該如何發(fā)揚(yáng)“工匠精神”？

倡導(dǎo)“工匠精神”，首先，是要文化上進(jìn)一步弘揚(yáng)“中華文化”的傳統(tǒng)，全方位地將追求唯

美（完美）、精致的精神貫穿在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓這種文化真正地深入人心。其次，是要在制度的

設(shè)計(jì)上，處處都能體現(xiàn)精益求精的“工匠精神”，少一點(diǎn)急功近利，多一點(diǎn)細(xì)心縝密，無(wú)論是互

聯(lián)網(wǎng)的實(shí)體企業(yè)，還是虛擬產(chǎn)品，都需要將這種“工匠精神”貫穿其中，這樣才會(huì)讓企業(yè)、產(chǎn)

品，真正具有一種品質(zhì)。再次，就是讓“工匠精神”能夠成為每一個(gè)員工的自覺(jué)追求，做到凡

事都去追求99.99%,甚至100%,而不是“差不多”將這種精神作為一種做人做事的態(tài)度，成

為一種生活的方式。這樣，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，重拾“工匠精神”，以極致的產(chǎn)品和服務(wù)，打造出中

國(guó)制造業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的示范標(biāo)桿，就不會(huì)成為一句空話了。

（摘編自北京日?qǐng)?bào)《尋回并發(fā)揚(yáng)“工匠精神”》）

材料二：

今天，我們迎來(lái)了一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。企業(yè)對(duì)高精尖、炫彩酷的不

懈追求，同工匠精神不謀而合。只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，

產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。

《說(shuō)文》里講：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代

名詞。職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠

精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)

擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。

一盞孤燈一刻刀，一柄標(biāo)尺一把鏗，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界

脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追

求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力

量。堅(jiān)守工匠精神，是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的

市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，

為中國(guó)力量凝神鑄魂。

（摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.東西方的工匠精神都追求極致和完美，可見(jiàn)“工匠精神”在東西方是完全一致的。

B.西方文化對(duì)剛性要素的重視，受到了西方文化的屬性和發(fā)展的形態(tài)的影響。

C.當(dāng)代“匠”的內(nèi)涵相對(duì)于《說(shuō)文》里“木工也”的解讀發(fā)生了很大的變化。

D.匠人的世界可能很小，但具有工匠精神的他們卻具有改變世界的力量。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）3分

A.《詩(shī)經(jīng)》中，“切"“磋"''琢”“磨”四字，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中精益求精的“工匠精神”。

B.許多到城里打工的農(nóng)民缺乏對(duì)“工匠精神”的理解，是當(dāng)代“工匠精神”缺失的原因之一。

C.東方的“工匠精神”追求完美，強(qiáng)調(diào)反復(fù)揣摩，這與當(dāng)代企業(yè)追求效率形成了難以調(diào)和的矛

盾。

D.企業(yè)厚植工匠精神，才能活力涌流，才有金字招牌，才能使產(chǎn)品經(jīng)受住用戶最挑剔的檢驗(yàn)。

3,下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.巧手發(fā)明費(fèi)精神，澤惠民生到如今。妙藝絕技稱寰宇，端賴斯人有慧心。（《詠魯班》）

B.十日畫一水，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。（唐杜甫《戲題王宰畫山水圖

歌》）

C.信意閑彈秋思時(shí)，調(diào)清聲直韻疏遲。近來(lái)漸喜無(wú)人聽(tīng)，琴格高低心自知。（唐白居易《彈秋思》）

D.君不見(jiàn)昆吾鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。（唐郭震《古

劍篇》）

4.材料一使用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

5.材料一與材料二都談到了'‘工匠精神”，但論述的側(cè)重點(diǎn)各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（二）

現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6?9題。

江南的冬景

郁達(dá)夫

①凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。

而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過(guò)活的兩

三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境。

②但在江南，可又不同：冬至過(guò)后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)一一西北風(fēng)一

一間或吹來(lái)，至多也不過(guò)冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂

粉似的清早，太陽(yáng)一上屋檐，烏雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來(lái)，老翁小孩就又可以

上門前的隙地里去坐著曝背談天，營(yíng)屋外的生涯了。這一種江南的冬景，豈不也可愛(ài)得很么？

③我生長(zhǎng)江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；但對(duì)于江南的冬景，總覺(jué)得有可

以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說(shuō)得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。

④我也曾到過(guò)閩粵，在那里過(guò)冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說(shuō)不定還不

得不拿出紗衫來(lái)穿；一番陣雨雷鳴過(guò)后，涼冷一點(diǎn)，至多也只好換上一件央衣，在閩粵之間，

皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說(shuō)的江南的冬景，只能叫它作

南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)。

⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬

至而不敗，紅葉也有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏柏樹，則紅葉落后，

還有雪白的柏子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來(lái)，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭

色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一

個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種莫

名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”的詩(shī)人的名句，只有在江南

的山野里，最容易體會(huì)得到I。

⑥說(shuō)起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給予江南居住者的一種特異的恩惠；在北方

的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國(guó)

的冬天，比起我們江浙來(lái)如何，但從許多作家喜歡以散步一詞來(lái)做他們的創(chuàng)作題目看來(lái)，大約

是德國(guó)南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。

⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下

著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說(shuō)不出的悠閑境界。你試想想，秋收過(guò)后，河

流邊三五人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎梗的雜木樹林；

在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景，

你說(shuō)夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩

的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一

個(gè)境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來(lái)，終至于得失俱亡，死生不問(wèn)了。我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人

做的“暮雨瀟瀟江上村”川的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都容氣起來(lái)了，這不是江

南冬景的迷人又是什么？

⑧一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景;

“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門村

犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前樹深雪里，昨夜一枝開(kāi)"又到了第二天

的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而做

這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比

我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

⑨有幾年，在江南也許會(huì)沒(méi)有雨沒(méi)有雪的過(guò)一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷

一冷，下一點(diǎn)春雪的。像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對(duì)于麥的收成或者好些，但是人口卻

要受到損傷；可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會(huì)得到快活一點(diǎn)，因?yàn)榍?/p>

和的日子多了，上郊外去閑步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多。喜歡徒步旅行的日本人、德國(guó)人，所最歡

迎的也就是這樣的冬天。

一九三五年十二月一日

注釋：【1】語(yǔ)出唐代詩(shī)人李涉《井欄砂宿遇夜客》，原詩(shī)為“暴而瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。

他時(shí)不用追名姓，世上如今半是君”。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文先從北國(guó)冬天的寒冷寫起，用對(duì)比的手法來(lái)突出江南冬天"和暖"的特點(diǎn)。

B.作者對(duì)江南的雪景進(jìn)行了實(shí)景描繪，并在引用詩(shī)句、品評(píng)詩(shī)句時(shí)寫出了雪趣。

C.本文的"形"重在描繪江南冬景，"神"重在抒發(fā)對(duì)江南冬日自然風(fēng)物的眷戀。

D.作者用繪畫的技法來(lái)狀物寫景，其中既有工筆，也有濃淡相宜的寫意。

7.下列對(duì)文中語(yǔ)段分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.冬至過(guò)后，樹葉還沒(méi)有脫盡，仍然有和暖的陽(yáng)光，鳥雀還在歡快的鳴叫，泥地里又放出水蒸

氣，這都使江南的冬天充滿了生氣。

B.作者選取了白色的蘆花、紅葉、雪白的柏子、帶點(diǎn)綠意的野草、青天碧落，這些意象色彩亮

麗，且富有江南的典型特征。

C.作者選取了河流、長(zhǎng)橋遠(yuǎn)阜、雜木樹林、烏篷船等意象，將其置于白雨之中，構(gòu)成了一幅“微

雨寒村圖”，突出了一種悠閑的境界。

D.在描繪江南的微雨景象時(shí)，作者在畫面上增添了三五人家、酒客，甚至把綠林豪客也添入畫

面，這使靜謐的小村莊多了幾分豪氣。

8.“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨”，其中“灑”字用的很好，請(qǐng)

結(jié)合語(yǔ)句談?wù)勀愕睦斫?。?分）

9.宋人韓拙在其《山水純?nèi)笮颉分袑懙剑骸叭藶槿f(wàn)物之最靈者也，人物入畫，可使景物盡乎

其妙，畫理如此，作文之道理亦然”。本文是一篇寫景散文，但卻在多處寫到了江南冬日人物的

活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文本任選兩處談?wù)勀愕睦斫?。?分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10?14題。

羅兄，字景鳴，南城人。博學(xué)，好古文，務(wù)為奇奧。年四十困諸生，輸轡入國(guó)學(xué)。成化末，

領(lǐng)京闈多試第一。明年舉進(jìn)士，選庶吉士，授編修。

中官李廣死，遺一籍，具識(shí)大臣賄交者。帝怒，命言官指名劾奏。況上言曰：“大臣表正百

僚，今若此，固宜置重典。然天下及四裔皆仰望之，一旦指名暴其惡，啟遠(yuǎn)人慢朝廷心。言官

未見(jiàn)籍記，憑臆而論，安辨玉石?一經(jīng)攻摘，且玷終身。臣請(qǐng)降敕密諭，使引疾退，或斥以他

事，庶不為朝廷羞，而仕路亦清。"李夢(mèng)陽(yáng)下獄，圮言：“壽寧侯托肺腑，當(dāng)有以保全之。夢(mèng)陽(yáng)

不保，為侯累?！钡凵罴{焉。掌灑，進(jìn)侍讀。

正德初，遷南京太常少卿。劉瑾亂政，李東陽(yáng)依違其間。兄，東陽(yáng)所舉士也，貽書責(zé)以大

義，且請(qǐng)削門生之籍。尋進(jìn)本寺卿擢南京吏部右侍郎遇事嚴(yán)謹(jǐn)僚屬畏憚畿輔盜縱橫而皇儲(chǔ)未建

紀(jì)疏論激切且侵執(zhí)政者七年冬,考績(jī)赴都，遂引疾致任歸。寧王宸濠慕其遣使饋，兄避之

深山。及叛，兄已病，馳書守臣約討賊，事未舉而卒。嘉靖初，賜謚文肅，學(xué)者稱圭峰先生。

弘治之世，邪說(shuō)始興，非三代兩漢之書不讀，兄即著文批駁。其為文規(guī)模韓愈，務(wù)出以深

湛幽渺之思，多掩抑其意，迂折其詞，使人得之于言外。論者以為韓子文變而法變，奇之奇也；

圭峰文變而法不變，正而奇也。其詩(shī)陳簡(jiǎn)奇嚴(yán)，不詭于法章，有堅(jiān)節(jié)字無(wú)緩音，可謂匠心獨(dú)照。

復(fù)于其鄉(xiāng)立書院，有文集、奏議傳世。

（選自《明史》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.尋進(jìn)本寺卿/擢南京吏部/右侍郎遇事嚴(yán)謹(jǐn)/僚屬畏憚/畿輔盜縱橫/而皇儲(chǔ)未建玩疏/論激切且

侵執(zhí)政者/

B.尋進(jìn)本寺卿/擢南京吏部右侍郎/遇事嚴(yán)謹(jǐn)/僚屬畏憚畿輔/盜縱橫而皇儲(chǔ)未建/玩疏論激切/且侵

執(zhí)政者/

C.尋進(jìn)本寺卿/擢南京吏部右侍郎/遇事嚴(yán)謹(jǐn)/僚屬畏憚/畿輔盜縱橫/而皇儲(chǔ)未建/兄疏論激切/且

侵執(zhí)政者/

D.尋進(jìn)本寺卿/擢南京吏部/右侍郎遇事嚴(yán)謹(jǐn)/僚屬畏憚畿輔/盜縱橫/而皇儲(chǔ)未建兄疏/論激切/且

侵執(zhí)政者/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.輸粟，農(nóng)戶向官府捐納糧食；或明清時(shí)富家子弟為得功名、官職向官府捐納財(cái)貨。

B.鄉(xiāng)試，明清兩代每三年一次在各省城舉行，鄉(xiāng)試考中稱為舉人，第一名為狀元。

C.致仕，古代官員退休稱“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患可提前。

D.秩，可以指官吏的俸祿或官吏的官階、品級(jí)。秩滿，謂官吏任期屆滿。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.羅玩雖博學(xué)多識(shí)，但年至四十仍只是諸生，后進(jìn)入國(guó)子監(jiān)讀書。取得鄉(xiāng)試第一名的第二年又

考中了進(jìn)士。

B.羅玩為人正直，他認(rèn)為大臣作為百官的表率，如果真有受賄罪，應(yīng)該依法嚴(yán)懲，否則會(huì)讓天

下人產(chǎn)生輕慢朝廷之心。

C.劉瑾擾亂朝政，李東陽(yáng)采取模棱兩可的態(tài)度。羅玩出于義憤，毅然寫信指責(zé)李東陽(yáng)的行為，

并要求取消自己門生的身份。

D.寧王朱宸濠叛亂時(shí)，羅兄正在病中，他火速致信給朝廷守臣，約定討伐叛賊，但還未等到開(kāi)

始討伐，他就去世了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）言官未見(jiàn)籍記，憑臆而論，安辨玉石？（4分）

（2）寧王宸濠慕其名，遣使饋，圮避之深山。（4分）

24.明世宗曾稱譽(yù)羅玩“文章國(guó)學(xué)無(wú)雙士，勝似京都第一人”，請(qǐng)結(jié)合最后一段概括他在為學(xué)方

面的特點(diǎn)。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

夢(mèng)游天姥吟留別（節(jié)選）李白

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至刻溪。

謝公宿處今尚在，深水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽己瞑。

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，匍然中開(kāi)。

青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。

惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。

15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《夢(mèng)游天姥吟留別》和《短歌行》均屬于古體詩(shī)的范疇，“歌”“行”“吟”都是古體詩(shī)。

B.本詩(shī)用字精準(zhǔn)凝練，“迷花倚石忽已瞑”一句中的“忽”字，寫出了詩(shī)人留戀美景，渾然不知

天已昏暗的情狀。

C.詩(shī)人兩次提及謝公，表現(xiàn)了對(duì)謝靈運(yùn)的仰慕，表達(dá)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)寄情山水，尋得精神解脫之情。

D.“熊咆龍吟”兩句描繪熊在巖石上咆哮，龍?jiān)谌虚L(zhǎng)吟，就連深林、山巔也驚動(dòng)了，令詩(shī)

人驚嘆、向往。

16.明代王世貞在《藝苑后言》中說(shuō)，“太白以氣為主”，這里所說(shuō)的“氣”是指氣質(zhì)，或個(gè)性特

點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌節(jié)選部分，談?wù)劺畎椎摹皻狻斌w現(xiàn)在哪些方面。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫《登高》中，用“一，兩句寫自己難以排遣的身世之苦和國(guó)運(yùn)之恨，表現(xiàn)出

沉郁的風(fēng)格。

（2）荀子《勸學(xué)》中以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有

所成就的句子是：“—，—二

（3）古人常有在天地面前感慨個(gè)人渺小或人生短暫的詩(shī)句，比如“飄飄何所似，天地一沙鷗”,

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面18?20題。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像的舞女的裙。層層

的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有梟娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明

珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫

的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本

是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能

見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地—在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花

仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能

;但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)

來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，

卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的—，如梵婀玲上奏著的名

曲。

18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.亭亭映普照節(jié)拍

B.裊裊瀉朗照節(jié)拍

C.亭亭瀉朗照旋律

D.裊裊映普照旋律

19.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）

A.“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。（《百合花》）

B.對(duì)每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都會(huì)使你感到滿足和幸福一一不是因?yàn)楂@得了僵

死的知識(shí)，而是有了鮮活的意識(shí)和理解。（《讀書：目的和前提》）

C.在那段日子里一一那是好幾年長(zhǎng)的一段日子。（《我與地壇》）

D.“唉,天可真涼了一一”（《故都的秋》）

20.將文中畫橫線的幾個(gè)短句改為一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

（4分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面21?22題。

我們很可以相信，以農(nóng)為生的人，一①」遷移是變態(tài)。大旱大水，連年兵亂，可以使一部

分農(nóng)民拋井離鄉(xiāng)：即使像抗戰(zhàn)這樣大事祥而引起基層人口的流動(dòng)，我相信還是微乎其微的。

當(dāng)然，我并不是說(shuō)中國(guó)鄉(xiāng)村人口是固定的。這是不可能的，因?yàn)槿丝谠谠黾?，一塊地上只要幾

代的繁殖，人口就到了飽和點(diǎn)；過(guò)剩的人口自得宣泄出外，負(fù)起鋤頭去另辟新地?？墒抢细?/p>

不常動(dòng)的。這些宣泄出外的人，像是從老樹上被風(fēng)吹出去的種子，找到土地的生存了，又形成

一個(gè)小小的家族殖民地；3也就在各式各樣的運(yùn)命下被淘汰了，或是“發(fā)跡了”。我在廣

西靠近瑤山的區(qū)域里還看見(jiàn)過(guò)這類從老樹上吹出來(lái)的種子，拼命在墾地。在云南，我看見(jiàn)過(guò)電

類種子所長(zhǎng)成的小村落，還不過(guò)是兩三代的事；我在那里也看見(jiàn)過(guò)找不著地的那些“孤魂"，以

及死了給狗吃的路斃尸體。

（節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)鄉(xiāng)土本色》）

21.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過(guò)9個(gè)字。（4分）

22.這段文字表現(xiàn)了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。

有人說(shuō)，青春之美“美”在能緊跟潮流，奮力前進(jìn)：也有人說(shuō)，青春之美“美”在能逆向

而行，無(wú)懼無(wú)畏。

對(duì)此，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，或記敘經(jīng)歷，或發(fā)表議論。要求：選

準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

2022?2023學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測(cè)

高一年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分））

1.（3分）A（錯(cuò)在“工匠精神”在東西方完全一致，原文是“基本一致”）

2.（3分）C（文中沒(méi)有談及工匠精神與企業(yè)追求效率之間的矛盾）

3.（3分）C（白居易詩(shī)是以琴的格調(diào)來(lái)喻詩(shī)人的品格）

4.（4分）①舉例論證，舉《詩(shī)經(jīng)》中“如切如磋”、“如琢如磨”的例子，

論證我國(guó)古代工匠精神就很突出（或:舉魯班、庖丁的例子）②對(duì)比論證,

將東方文化側(cè)重柔性與西方文化側(cè)重剛性對(duì)比，論證了東西方“工匠精

神”在表現(xiàn)樣式上存在差異。③引用論證，引用朱熹的解讀“治之已精，

而益求其精也”，論證我國(guó)古代工匠精神突出;④因果論證，從宏觀、中

觀、微觀三個(gè)層面，論證了當(dāng)代工匠精神缺失的原因。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可。每個(gè)得分點(diǎn)中手法和分析各1

分。第③點(diǎn)答“引用論證，引用《詩(shī)經(jīng)》中語(yǔ)句“如切如磋”、“如琢如

磨”，論證我國(guó)古代工匠精神的突出”亦可。

5.（6分）①材料一側(cè)重論述東西方“工匠精神”在表現(xiàn)樣式上的差異，

當(dāng)代工匠精神缺失的原因和如何發(fā)揚(yáng)工匠精神。②材料二側(cè)重論述“工

匠精神”的價(jià)值（或意義）。

評(píng)分建議:每點(diǎn)3分。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

6.（3分）B（作者對(duì)江南的雪景沒(méi)有進(jìn)行實(shí)景描繪，只是在引用詩(shī)句、品

評(píng)詩(shī)句時(shí)寫出了雪趣）

7.（3分）D（“綠林豪客”并沒(méi)有出現(xiàn)在所描繪的景象之中，而是作者根

據(jù)詩(shī)句產(chǎn)生的聯(lián)想）

8.（4分）①生動(dòng)傳神地寫出了江南冬雨細(xì)微（均勻、細(xì)密、綿密）的形態(tài);

②體現(xiàn)了作者悠閑的心境。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分。

9.（6分）①韓拙的觀點(diǎn)說(shuō)明在寫景之中加入人物，可以使景物的特點(diǎn)更

突出;②如第②段中老翁小孩在門前隙地里去坐著曝背談天，突出了江

南的冬日溫暖的特點(diǎn);③第⑦段中在畫面上加了三五人家、酒客等人物,

使江南冬景的悠閑特點(diǎn)更加突出。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分。答“第⑤⑥段寫江南冬日寒郊散步，去體驗(yàn)

特異的恩惠，使江南冬景的生氣具體化”，或“第⑧段中寫喜歡弄雪的

村童報(bào)告村景，給江南的雪景平添了幾分靈性”，也可得2分。意思對(duì)

即可。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.（3分）C

11.（3分）B（第一名是解元）

12.（3分）B（引發(fā)天下怠慢朝廷的不是依法嚴(yán)懲，而是“指名暴其惡”）

13.（8分）

（1）（4分）言官?zèng)]有看見(jiàn)簿冊(cè)上所記的內(nèi)容，憑臆想來(lái)論罪，怎么能

辨別出是玉還是石？（“籍”1分，“臆”1分，“安”1分，句意1分）

（2）（4分）寧王朱宸濠仰慕他的名聲，派遣使者贈(zèng)送禮物，羅紀(jì)到深

山中躲避他。（“慕”1分，“饋”I分，“避之深山”省略、介賓短語(yǔ)后

置句式1分，句意1分）

14.（3分）①寫文章批駁邪說(shuō)，具有批判精神;②為文（寫散文）既學(xué)習(xí)韓

愈，又有其獨(dú)特性;③寫文章思想深刻而委婉含蓄；（有言外之意）（有深

意）④作詩(shī)簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)、別具匠心。（答對(duì)3點(diǎn)即可，有別的密案，只要

言之成理，也應(yīng)給分）

參考譯文：

羅記，字景鳴，是南城人。學(xué)識(shí)廣博（廣泛地學(xué)習(xí)），喜好古文，追

求奇特深?yuàn)W。40歲時(shí)還困厄?yàn)樯鷨T，繳納糧米進(jìn)入國(guó)學(xué)。成化末年，羅

記在京城范圍內(nèi)取得鄉(xiāng)試第一名。第二年中進(jìn)士，選為庶告士，授予編

修。

宦官李廣死后，遺留下一本簿冊(cè)，詳盡記載行賄結(jié)交他的大臣?；?/p>

帝大怒，命令言官指名彈劾上奏。羅紀(jì)進(jìn)言說(shuō)：“大臣應(yīng)作為百官的儀

表、法式，現(xiàn)在像這樣，確實(shí)應(yīng)給予嚴(yán)厲處罰。然而天下百姓及四方鄰

邦都仰望著大臣，一旦指名暴露他們的惡行，會(huì)引發(fā)遠(yuǎn)方之人怠慢朝廷

的心思。言官?zèng)]有看見(jiàn)簿冊(cè)上所記的內(nèi)容，憑臆想來(lái)論罪，怎么能辨別

出是玉還是石?一旦經(jīng)過(guò)批評(píng)指責(zé)，將要玷污終身。我請(qǐng)求降旨秘密告

諭這些大臣，讓他們以生病為由辭職，或者用其他的事貶斥他們，或許

可以不成為朝廷的恥辱，而進(jìn)仕之路也清明了?！崩顗?mèng)陽(yáng)被關(guān)入獄中，

羅記說(shuō)：“壽寧侯是陛下近親，應(yīng)當(dāng)有辦法保全李夢(mèng)陽(yáng)。不保住李夢(mèng)陽(yáng)，

就會(huì)連累壽寧侯?！被实凼滞獠⒉杉{了他的建議。任期屆滿，進(jìn)升

為侍讀。

正德初年，升遷為南京太常少卿。劉瑾擾亂朝政，李東陽(yáng)與之相處

持模棱兩可的態(tài)度。羅記是李東陽(yáng)所考選的學(xué)生，寫信用大義指責(zé)他,

并要求取消自己門生的身份。不久進(jìn)升太常寺卿，提拔為南京吏部右侍

郎。他處事嚴(yán)謹(jǐn)，僚屬都很畏懼他。京城附近盜賊猖獗，皇太子沒(méi)有確

立，羅記上疏議論激烈懇切，而且觸犯到執(zhí)政的人。正德七年冬天，因

考核政績(jī)來(lái)到京城，于是就以病為由請(qǐng)求退職回家。寧王朱宸濠仰慕他

的名聲，派遣使者贈(zèng)送禮物，羅紀(jì)到深山中躲避他?！ǖ綄帀褐戾峰┡?/p>

亂時(shí)，羅記已經(jīng)生病，火速致信給守臣約定討伐叛賊，事情還未發(fā)動(dòng)就

去世了。嘉靖初年，賜予謚號(hào)文肅，學(xué)者稱他為圭峰先生。

弘治年間，文壇的歪理邪說(shuō)開(kāi)始興起，主張非上古三代和東西漢的

書不讀，羅現(xiàn)當(dāng)即寫文章批駁這種觀點(diǎn)。他所寫的文章效仿韓愈，務(wù)求

思致精深微妙，多隱藏深意，用詞造句迂回曲折，讓讀者自己領(lǐng)會(huì)其言

外之意。評(píng)論家認(rèn)為韓愈的文章內(nèi)容和文法都講究奇異變化，是以奇求

奇。羅記的文章內(nèi)容變化而法度不變，是以正求奇。他的詩(shī)歌陳述簡(jiǎn)練、

十分嚴(yán)謹(jǐn)，不在章法上求奇異變化，有充實(shí)的內(nèi)容，無(wú)贅余拖沓的文字，

可謂充滿匠心，有獨(dú)特的領(lǐng)悟。羅記又在他的家鄉(xiāng)建立書院，有文集和

奏議流傳后世。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.（3分）D（"熊咆龍吟殷巖泉”理解有誤，熊在咆哮，龍?jiān)陂L(zhǎng)吟，聲

音震蕩著巖石和泉水

16.（6分）①體現(xiàn)在奇特的想象手法上;如描寫神仙出場(chǎng)時(shí)，彩虹作衣、

以風(fēng)為馬、老虎奏樂(lè)鸞鳳拉車，均是奇特的想象;②體現(xiàn)在大膽的夸張

手法上;如“一夜飛度鏡湖月”“身登青云梯”等句;③體現(xiàn)在人物形象

的塑造上，本詩(shī)中刻畫的灑脫的自我形象，體現(xiàn)詩(shī)人追求自由的人格；

④體現(xiàn)在意象的選取上，例如熊、龍、虎、天雞、金銀臺(tái)等奇特意象，

（或組成奇特意境），體現(xiàn)了詩(shī)人的個(gè)性特點(diǎn);⑤體現(xiàn)在語(yǔ)言節(jié)奏等方面。

雜言相間，兼用騷體，不受律束，形式自由，如以“我欲因之夢(mèng)吳越”

等七言為主，間以“列缺霹靂”“湖月照我影”等四言、五言、六言、

九言，構(gòu)成錯(cuò)落有致的節(jié)奏。

評(píng)分建議:每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可。答“浪漫主義”手法或思想

者得2分，如“李白豪放飄逸的文風(fēng)”“雄奇壯美的氣勢(shì)”“震撼心靈的

情感”亦可。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

（1）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯

（2）鍥而不舍金石可鏤

（3）寄蜉螭于天地渺滄海之一粟/天高地迥覺(jué)宇宙之無(wú)窮/念天地

之悠悠獨(dú)愴然而涕下/無(wú)窮宇宙人是一粟太倉(cāng)中/哀吾生之須臾

羨長(zhǎng)江之無(wú)窮/無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共3小題，10分）

18.（3分）C

19.（3分）B（文中破折號(hào)和B項(xiàng)破折號(hào)均表示對(duì)事情原因的解釋;A項(xiàng)表

示說(shuō)話中斷;C項(xiàng)表示補(bǔ)充說(shuō)明;和解釋說(shuō)明有區(qū)別;D項(xiàng)表示聲音延長(zhǎng)）

20.（4分）裊娜地開(kāi)著的和羞澀地打著朵兒的白花零星地點(diǎn)綴在層層的

葉子中間。（或:層層的葉子中間零星地點(diǎn)綴著些裊娜地開(kāi)著的和羞澀地

打著朵兒的白花。）

評(píng)分建議:把“裊娜地開(kāi)著"''羞澀地打著朵兒”并列作為“白花”

的定語(yǔ)，整個(gè)句子為一個(gè)長(zhǎng)單句，即可得4分，增刪詞語(yǔ)過(guò)多、過(guò)少或

不合理，酌情扣分。改變句子原意不得分。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，10分）

21.（4分）①世代定居是常態(tài)②找不到土地的

22.（6分）①在思想上安土重遷。定居是常態(tài)，遷移是變態(tài)；即使是天災(zāi)

或戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)引起大的基層人口流動(dòng);②不管定居或遷移，土地都是賴

以生存的基礎(chǔ)（以農(nóng)耕為主）。找到土地才能繁衍，找不到土地就會(huì)被淘

汰。

評(píng)分建議:每點(diǎn)3分。概括2分，分析1分。意思對(duì)即可，如：“粘

著在土地上，無(wú)論是遷移到哪里都拼命在尋找土地?！薄爸袊?guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土

性的。鄉(xiāng)下人士是他們的命根，他們離不了泥土?！?/p>

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

【審題】

青春之美包含著對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)理想的追求。不

論是“緊跟潮流”還是“逆向而行”都是一種積極的人生態(tài)度，“緊跟

潮流”不是“隨波逐流”，重要的是能夠“奮力前進(jìn)”，“逆向而行”不

是刻意去標(biāo)榜自我，而是敢于革新突破。

需要注意的是，論述時(shí)切忌“各打五十大板”一一既要緊跟潮流又

要逆向而行，平均施力，而無(wú)個(gè)人的選擇判斷。

（-）青春之美是緊跟潮流，奮力前進(jìn)。

天下潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。在瞬息萬(wàn)變的時(shí)一代，

順勢(shì)而為方可致遠(yuǎn)。青年人應(yīng)能傲立于時(shí)代潮頭，放眼民族未來(lái)之趨勢(shì)，

在奮力前進(jìn)中彰顯青春的價(jià)值。

（二）青春之美是逆向而行，無(wú)懼無(wú)畏。

逆向而行，可能會(huì)成為眾人眼中的“異類”，也注定著一路充滿艱

難險(xiǎn)阻，但人生會(huì)擁有更為精彩的可能。王安石說(shuō)“天變不足畏，祖宗

不足法，人言不足恤〃，“逆行”需要的是變革的勇氣和決心也需要格外

的清醒與理智。

（三）其中需要思辨的地方

“緊跟潮流”是否會(huì)因盲目跟從而失去了個(gè)性化的思考和選擇，而

“逆向而行”是否會(huì)因過(guò)于執(zhí)意而顯得愚頑？

【立意參考】

1.青春之我，順?biāo)?/p>

2.青春無(wú)畏，逆流而上

【評(píng)分】

1.判分原則

作文閱卷要公正公平；堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生

運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文

體等寫作基本能力和語(yǔ)文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。

2.評(píng)分等級(jí)

本次評(píng)分為四等七類。一等卷48?60,其中一等上54?60,一等

下48?53；二等卷36?47,其中二等上42?47,二等下36?41；三等

卷24?35,其中三等上30?35,三等下24?29；四等卷0?23。

評(píng)分參考量表

類別分值審題立語(yǔ)言表達(dá)主要特征

意

審題精語(yǔ)言有特充分理解主題的內(nèi)涵，基于材料生發(fā)

一等

準(zhǔn)，立意色，言近旨觀點(diǎn)，能緊扣主題形成獨(dú)到的觀點(diǎn)，

上

深刻或遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意角度選擇精當(dāng)，有層次展開(kāi)，結(jié)構(gòu)精

54分

一等卷新穎。豐。巧獨(dú)特，議論精準(zhǔn)、靈動(dòng)、深刻，情

以上

48?60理相融，感染力強(qiáng)。

分審題準(zhǔn)語(yǔ)言通暢、能理解主題的內(nèi)涵，基于材料生發(fā)觀

一等

確，立意連貫、得點(diǎn)。文章觀點(diǎn)正確，角度恰當(dāng)，層次

下4

清晰，有體，言能盡分明，說(shuō)理透徹，有邏輯性，感染力

8?53立.

見(jiàn)識(shí)。忌、O強(qiáng)。

二等審題比語(yǔ)言通順，能理解主題的內(nèi)涵，觀點(diǎn)明確，思路

上4較準(zhǔn)確，言能達(dá)意O清晰，結(jié)構(gòu)完整，用例正確，說(shuō)理清

2-47立意比晰，有感染力。

二等卷

分較清楚。

36?47

二等審題基語(yǔ)言大致基本能理解主題的內(nèi)涵，觀點(diǎn)明確，

分

下3本清楚，通順,偶有論證不夠有力，有一定的感染力。

6?41立意基不盡規(guī)范

分本清楚。準(zhǔn)確之處。

審

不