綜合教研組上學期工作總結7篇

綜合教研組上學期工作總結7篇綜合教研組上學期工作總結篇1

轉瞬間，一個學期又在勞碌與充實中度過了?；仡檶W期工作，教研組在學校和各部門的領導下，大家兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、團結協(xié)作，加強學習，以極大的熱情投入到教學，不斷總結和反思教育教學工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，杰出完成了學校交給的各項任務?，F(xiàn)將教研組學期工作總結如下：

一、不斷學習，與人共享，打造學習型團隊

“師者，傳道授業(yè)解惑也。〞教師工作的特別性需要教師不斷的學習和充實自己，提高自身的教育教學水平。我們綜合組包括社會思品、體育、音樂、美術、信息技術等學科，我組的成員除了主動學習本專業(yè)的學習，主動在校聽課、開課，外出聽課，理論學習外。還有在教研組備課過程中，初步涉及其他學科，主動的提出建議，進行學科間的互相探討。這就是努力打造“學習型教研組〞的方式，我們把個人學習與集體共享結合起來，把分散學習和集中研討結合起來。

今年的學習教研過程，還借助杭師大信息技術培訓這一平臺，成員間互動的頻率都比較頻繁，大家在組活動中，結合自身教學實際，提出自己的觀點和看法進行

二、落實常規(guī)，以常規(guī)促有效

教師的教學工作，其實都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了教師工作的有效性。本學期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)批改幾方面入手，做了如下工作：

1、備課：

不管是社會老師，還是綜合學科老師，大家都能根據(jù)課堂教學模式的流程細心設計備課。通過課堂活動的設計、課堂練習的訓練來培育學生的自主學習、合作探究的能力。

2、上課：

探究和完善以自學為主的課堂教學模式，結合學科特點，大膽放手將學習的主動權交給學生，教師講課時間不超過30分鐘，給學生的自主學習以充分的時間和空間。

3、作業(yè)：

作業(yè)做到了全批全改，學生對錯題準時進行訂正，教師在學生訂正后準時進行二次批改。

三、新學期的展望

一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的工作中，也存在許多缺點和缺乏。如：在集體備課中分工和目的不夠明確，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學模式實踐的過程中，我們探究和落實的不夠，有時還只是“出名無實〞。面對即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點想法：

第一，讓教師的學習更加系統(tǒng)化，每位教師購置兩本教育或教學專著進行學習，記錄自己的學習心得體會與同組教師進行共享。第二，在新學期中探討學法指導課的流程，完善以自學為主的課堂教學模式。

綜合教研組上學期工作總結篇2

一、教育教學方面：

我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來契機。只要身體允許，我都和學生一起活動，孩子們也主動參加鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車時，留意學生的各種行為習慣，準時找到存在的問題，和班主任老師準時溝通，從而取得一致的教育對策，協(xié)助班主任共同做好學生的日常教育管理工作。和學生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜愛我。

在教學過程中，針對不同年級特點，側重點有所調整。像四年級，剛剛接手，覺得要讓學生熟識課堂常規(guī)：怎么集合到教室，怎么走進教室，如何清靜做好，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等，這些都是上好一堂試驗課的基礎。四年級兩位班主任很協(xié)作我的工作，經(jīng)過師生共同努力，學生基本熟識了我的要求，課堂常規(guī)有很大進步。五年級重點培育模擬試驗的設計過程，像雨、霧、云的形成，結露、結霜試驗等，都需要學生有想象力和調動生活閱歷。我的做法是：先出示情境，在商量基礎上設計模擬試驗，要強調模擬的對象。六年級則采納商量、做課件、放錄像等形式增加學生對科學課內(nèi)容的了解。布置課外延長內(nèi)容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點試驗，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學生紛紛結合成小組，對校內(nèi)、家庭、社區(qū)、街道等進行調查，寫出試驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避開了枯燥的教學內(nèi)容，又參與了實踐活動，受到學生們歡迎，教學效果明顯。

這學期科任學科教師的重點還有教師說課基本功考核。學校很重視這項工作，在教學主任的帶著下，我們科任教師一個個錄下視頻，進行說課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最終再到兄弟校去參與初賽時變得很沉著。這項基本功考核使我體會到：一節(jié)好課需要在各方面做足預備才會游刃有余。

二、校本課程方面：

科學教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學生們特別喜愛，開展此項活動，既對科學教材有所延長與拓展，又能提高學生動腦動手能力，并且在培育小組合作、耐煩專注等科學素養(yǎng)方面有極大促進作用，對穩(wěn)固所學學問和運用所學方法都有好處。于是，我確定了這學期的活動主題——搭支架。

確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要預備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來，再黏貼。孩子們每次活動時，都帶來了許多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來，還要用許多膠條粘結紙棍。這些還不算太困難，關鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既牢固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結構。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最終鎖定了幾個世界有名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開始仿照這些建筑構思自己的支架。

搭支架這項活動很考驗人，從設計到完工需要許多程序。六一班的孩子們很努力，他們從預備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出許多辛苦。結果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來很多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經(jīng)受過失敗，再重新來。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，協(xié)作默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否則就會散架。反復幾次，終于做好了。哎，真累呀!不過，這是一種歡樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分確定。一學期的辛苦終于沒有白費。關鍵是孩子們從中學到許多許多。

三、教學儀器管理方面：

負責科學儀器管理工作，定期查點驗收，壞的`準時修補，保證了試驗開出率在100﹪。其他學科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件，準時滿足他們的教學要求。定期做好科學教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全干凈、通風良好。

每天我都會經(jīng)過一個十字路口，看到車水馬龍。那疾馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊急了，在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽視交通規(guī)則。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不行能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以，我告知自己：靜下心來，反思一下，適當?shù)胤怕_步，看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。

綜合教研組上學期工作總結篇3

本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶著全鄉(xiāng)綜合實踐教師認仔細真，踏踏實實的去做，如今將工作總結如下。

一、教研會議領會、吃透，傳到達位

1.開學初的教研會議都按時參與，仔細筆記，領會、吃透會議精神，回來后跟領導準時匯報。

2.鄉(xiāng)教研活動，傳達支配回來后，依據(jù)縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規(guī)劃，并在全鄉(xiāng)教研會議上給予解讀和支配。

3.學生活動，明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳到達各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學期末備查。

9月份

1．20xx年9.7日，小學綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山小學舉行?；貋砗螅槍h教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓，并把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳到達各個年級。

2．依據(jù)縣會議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃

3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題

4.組織教師參與縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動

5.組織老師參與全縣綜合教學設計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成果。

10月份

1.舉行全鄉(xiāng)綜合實踐活動方法指導課教學研討活動，一上午三節(jié)課，一個主題講座，對老師進行了系統(tǒng)的培訓。

2.落實綜合上課、備課要求。

a上課：教學4個活動主題?！矁蓚€必需備課上，另兩個可不備課〕教參要敏捷使用，不要惟教參，要有自己的思索，激起學生興趣、學生都參課才是高質量的課。b.備課：每學期備必需備課上的2個活動主題課時教案〔另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可〕，課時數(shù)參考教參同時依據(jù)學生的實際狀況備大約8-12課時。

3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。

11月份

1．為迎接縣視導，教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學生活動狀況進行了初查，并把結果反饋到校、到人。

2.迎接縣教研室視導。

3.組織老師收繳學生活動成果，進行材料的收檔。

12月份

1.參與市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參加了活動。

2.組織老師參與了市教研室面對全市會員和共同體學校舉行的教學設計競賽。共報送5篇教學設計到教研室。

3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動

1月份

1.組織全鄉(xiāng)老師參與縣里的教學案例評比活動。

2.舉行了選題指導課的鄉(xiāng)教研活動，聽課教師上匯報課。三節(jié)課，一個講座。

3.綜合實踐活動教研組總結

以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有許多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。

xx中心小學綜合教研組

20xx.1.30

綜合教研組上學期工作總結篇4

時間飛逝，充實而歡樂的教育教學工作在緊急而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

一、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組教師仔細學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完好。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在復習考查階段，根據(jù)課程要求，仔細擬訂考查方案。全組教師聽課任務均到達學校要求。

二、推出高質量的公開課

這學期我們開展多次公開課，教師人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復試教，細心預備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的獨特得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角〞，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、為學校增光添彩

我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協(xié)助學校領導做好各項競賽活動。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時,任勞任怨，努力完成任務。

當然，在整個教研活動中也有缺乏之處，表達在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實;我們組支配了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充分的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學討論的完好性、完善性。

2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

綜合教研組上學期工作總結篇5

學期已經(jīng)過去，我們組在學校各級部門及領導的關心與支持下，主動進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、主動協(xié)作學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教育教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校內(nèi)文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了肯定收獲，其小結如下：

一、完善教研組建設

(一)學習先進的教育理念

我組教師充分利用教研活動時間，仔細開展課程標準討論活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校進展奠定了良好的基礎，同時主動鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改良，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動開展有序，活動氣氛深厚。

我組的教研活動商量主動，發(fā)言涌躍，使很多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。

(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

本學期教研組進行了區(qū)級教學公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕教師細心設計，突出以學生進展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們仔細聽課、評課，提出了建議與改良措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。

(四)主動搞好學校的文體活動，建設學校的校內(nèi)文化。

我組協(xié)作學校勝利舉辦了“六一〞兒童節(jié)活動,參加校學生進退場組織、學生方陣支配、校內(nèi)文化布置等，使整個學校充滿了生機與活力,得到上級領導的確定。

二、反思：

1、教研組建設是一項艱難而冗雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的獨特特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應仔細學習，主動提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并主動把課堂延長到課外。

2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培育學生的學校體育、美術經(jīng)受，出人才、出成果。

3、主動預備材料，對比優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。

綜合教研組上學期工作總結篇6

一、溫馨的合作氣氛

綜合教研組人員多，學科多。承當著小學部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周16課時，工作任務是很繁重的，很多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們始終學部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出如今哪里，仔細做好每一件事情，良好的合作氣氛建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都表達在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培育組內(nèi)老師的團結合作精神。

二、教研組工作總體狀況

工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。

開展思路:各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。

教研策略：理論學習，教學觀摩，專題討論，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

課前，各位老師都仔細鉆研教材，深入討論學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培育，從每一件小事做起，培育他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，穩(wěn)固所學，讓學生“一課一得〞。關注學生的主動參加，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內(nèi)化，生成學問，加強教學活動

2、推出高質量的優(yōu)質課

一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了細心預備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。在老師的課堂活動中，學生的獨特也得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角〞，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。

3、各科并進，為校添彩。

在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素養(yǎng)教育不行缺少的大平臺

〔1〕我們學校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔當這個活動。在本次活動中老師和同學們都特別仔細。并且在永嘉縣藝術節(jié)中獲得了縣二等獎的好成果?？上部少R！

〔2〕為了提高學生的科技素養(yǎng)、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培育學生“勇于探究、敢于創(chuàng)新〞的精神，我們開展了童心撞地球的科學試驗活動，開展了校英語書簽競賽，這都不同程度地豐富了同學們的校內(nèi)文化生活。

〔3〕為活躍學生課余生活，我們學校還成立了足球隊，并且代表學校參與了縣的足球競賽，有大大地進步。

〔4〕體育組幾名教師帶著學校老師參與了永嘉縣工會組織的巖頭學區(qū)汽排球競賽。

總之，大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，互相之間協(xié)作默契，如今我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成?；厥坠ぷ?，也發(fā)覺在我們的工作中還存在著一些缺乏，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學工作科研化，把課題討論與教學的結合等方面還很不夠，將在今后