口才與演講心得6篇

口才與演講心得6篇口才與演講心得篇1

時(shí)間飛逝，日月如梭。眨眼間已過去了半個(gè)學(xué)期，竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺中接近尾聲，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個(gè)新奇事物時(shí)的興奮，還記得我被通知通過了演講與口才時(shí)的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號。

還記得我上第一節(jié)課時(shí)，背著書包懷著興奮的心情早早來到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來了，他們還真早?。偵险n不久，老師就開展了一個(gè)小小的活動(dòng)，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳，與平常上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟識(shí)的感覺。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答下列問題，也不用同學(xué)間互相推諉，而是主動(dòng)的，主動(dòng)的舉手發(fā)言。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛深厚的班級，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的班級，這是一個(gè)有追求、有夢想的班級。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求，其中令我印象深刻的是惹人厭煩的談話者。在生活、學(xué)習(xí)中我經(jīng)常遇到這樣一些狀況：有些人總是不看場合、亂開玩笑，或者目中無人、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街，口才就是一個(gè)人說話的能力。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說出別出心裁的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺得這個(gè)人是有口才的。

在講課的過程中，趙娜老師表情豐富有親和力，幽默幽默，風(fēng)度翩翩，擅長點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對了，我知道我來對了。

在接下來的課程中老師講了演講的定義、特征、類型，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練、人前練、人后練，要查找??

切機(jī)會(huì)展示自己，要滿腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲；要有堅(jiān)決的意志，永久的激情，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)〞。演講是要有欲望的，也就是說要有表達(dá)的欲望，假如沒有演講的欲望，永久練不好口才?？梢哉f每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學(xué)語開始就有了這種沖動(dòng)，后來可能是由于社會(huì)、個(gè)人的緣由，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已。就猶如一個(gè)靜默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)當(dāng)先培育講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái)。

而接下來的體態(tài)語及美化聲音則告知我們體態(tài)語的作用、運(yùn)用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓。卡耐基說：“要使別人喜愛你，首先你得轉(zhuǎn)變對人的看法，把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會(huì)對你產(chǎn)生寵愛的感覺了〞。亞里士多德說過：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸〞。溝通需要的是會(huì)說的嘴和會(huì)聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說。但少說不是不說，說就要把握時(shí)機(jī)，在關(guān)鍵的時(shí)候說出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說。

此外，老師還告知我們怎么愛護(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過繞口令、情景設(shè)置等方式熟識(shí)所學(xué)的學(xué)問，通過多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平。然而對于我們來說最重要的是要克服恐懼心理和自己獨(dú)特，我們要想獲得勝利，

必需制服最大的敵人——恐懼；最終老師聲情并茂的講解了如何寫一篇?jiǎng)倮难葜v稿。

在我們的世界里，人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，許多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬狀況。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。

演講課是一門實(shí)踐課。假如是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)憂別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珠寶深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就猶如面對敵人要有奮勇領(lǐng)先的士氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就勝利了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺(tái)、講出來練起。

口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通，平常主動(dòng)地與人溝通，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參與演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必定途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機(jī)會(huì)可說，就當(dāng)仁不讓，站起來，說出來。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長時(shí)間的努力?？傊_口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向很多的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實(shí)現(xiàn)。

口才與演講心得篇2

在少兒讀物《演講與口才》中有許多勵(lì)志的故事，讓人們看完后會(huì)突然就開朗起來。

?保持靜默的青蛙》告知我們，面對別人因?yàn)榧刀识a(chǎn)生的嘲諷，不到迫不得已的時(shí)候要保持靜默。假如你回來他的話，他就會(huì)讓人認(rèn)為他的話勝利了，便會(huì)更加頻繁的騷擾你。

?演講與口才》讓我知道了人肯定不能煩躁和消極，假如有兩個(gè)人得了絕癥，甲病人樂觀的去自己以前想去的地方，很久都沒有再去檢查時(shí)絕癥已經(jīng)消失了；而另一個(gè)病人天天窩在家里喝酒，然后蒙頭大睡，也不進(jìn)醫(yī)院檢查治療，三個(gè)星期后他就死了。

電影明星李晨外表上像個(gè)大猛男，事實(shí)上他比女人還細(xì)心，他拍跑男時(shí)正是很關(guān)懷別人。一次，楊穎被道具掛傷了，他很快地拿出來肉色創(chuàng)可貼和止血藥。李晨還是一個(gè)很公平的人，他拍戲的時(shí)候，總是向?qū)а萃婆e適合演這個(gè)角色的人，從來不會(huì)因?yàn)槭亲约旱呐笥丫筒还苓m不適合都推舉他。

巴比特是一個(gè)仿照別人唱歌很厲害的人，可索羅姆卻用行動(dòng)告知他一個(gè)道理：假如你總是仿照別人，而不自己創(chuàng)造，你就永久只能用別人的，不能用自己的。后來巴比特用心寫歌，成了一個(gè)大歌星。

?演講與口才》對人許多幫助，有幽默的名人趣事，有令人看清面前道路的文章，這本書讓人受益匪淺。

口才與演講心得篇3

溝通靠會(huì)說話的嘴巴和會(huì)聽話的耳朵。成敗是說出來了機(jī)遇是聽出來了的。會(huì)說話的嘴巴就是口才。口才是有效的用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感。一句話使人笑，一句話使人跳?？诓诺膬r(jià)值就是能說能做，肯定是利國。我們要做既能說也能做的人，我們?nèi)缃褚鲆粋€(gè)真正有口才的人要具備什么?德才學(xué)識(shí)膽情體。德是什么，道德。才是什么，才能。學(xué)是什么，學(xué)是學(xué)識(shí)。識(shí)是什么，見識(shí)。膽是膽魄，情是情感。體是什么體是體魄。我們要德才學(xué)識(shí)膽情體具備了。假如我們能夠具備這些呢。

口才概述分三個(gè)部分：

第一;勝利與口才

第二，口才類型及構(gòu)成要素

第三，口才的功能口才是人際溝通的潤滑劑。

我們常常說天時(shí)地利人和，人和靠良好的溝通能力。至少應(yīng)當(dāng)知道：應(yīng)當(dāng)說什么，必需說什么，允許說什么，禁止說什么。不該說什么。說好話叫有口才，言之有理，言之有物，言之有序，言之有文，言之有情。當(dāng)我們預(yù)備時(shí)間比較長的時(shí)間可能不需要預(yù)備多長時(shí)間，但是越短的演講，我們就需要更多的時(shí)間。越簡短的時(shí)間。德是口才的靈魂，才是口才的核心，學(xué)是口才的基矗識(shí)是口才的方向，膽是口才的條件，情是口才的保證，體是口才的前提。

影響聽話能力因素主要有三點(diǎn)：

第一：是許多人不重視聽

第二：是聽很簡單受外界干擾

第三：是沒有把握聽的技巧

我要聽你講完就是對對方的敬重。

要會(huì)用耳朵，第三個(gè)就是體態(tài)的表達(dá)能力

人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成：7%語氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)

堅(jiān)持三原則：

第一精確性原則

第二適度原則

第三自然原則

心理素養(yǎng)

口才表達(dá)必需具備良好的心理素養(yǎng)，如自信，果斷，熱情等。

說話者對自我心情和情感的調(diào)整掌握

對聽眾心理的把握，

對聽眾的認(rèn)知要特別好的把握

認(rèn)知思維

語言是思維的外殼

影響認(rèn)知思維的包括觀看力、記憶力、想象力和規(guī)律思維能力等。

學(xué)會(huì)以情感人

喜愛生活

人際交往意識(shí)：交往要以對方為中心，你說什么不重要對方聽到什么是重要。

人格魅力：學(xué)會(huì)做人，學(xué)生敬重別人，

學(xué)問面、閱歷和智慧

第一個(gè)跟別人溝通，先拋出一個(gè)話題試一試，然后依據(jù)對方的專業(yè)著共同的溝通點(diǎn)，學(xué)問面廣有自己的見解。

我們在做人生規(guī)劃的時(shí)候首先要給自己一個(gè)規(guī)劃。怎么樣拓展我們的學(xué)問面，為了有效表達(dá)我的思想。喜愛;提升我的口才的技能。

多看，多聽，

多問，多寫

多記，多思

多學(xué)，多練

口才溝通的三要素：

說話者、聽眾、信息

假如四個(gè)那么就有一個(gè)環(huán)境。

口才的功能性：

第一政治生活中的煽動(dòng)辯駁作用

第二經(jīng)濟(jì)競爭中的公關(guān)談判作用

第三教育活動(dòng)中的傳播感染作用

第四日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用

口才的藝術(shù)審美功能：

說話者：說話者的人格美、風(fēng)度美、智慧美是口才魅力的重要組成部分。

說話內(nèi)容：包括內(nèi)容美，規(guī)律美、情感美，語言美

聽眾：聽眾是審美的主體，說話者，說話內(nèi)容等都是審美的對象。

我們要培育自信念。

口才與演講心得篇4

一.選課的理由

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才〞這門課程的時(shí)候，它便引起了我的留意。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜愛演講，喜愛將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參與了許多次演講競賽，都取得過不錯(cuò)的成果。再加上進(jìn)入大學(xué)后，我競選上了我們班的班長，所以要常常給我們班的同學(xué)開班會(huì)，還要常常與老師同學(xué)溝通，假如我沒有一點(diǎn)口才基礎(chǔ)，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話，那么我這個(gè)班長將會(huì)是不稱職的。最終，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不行少的因素，最為大學(xué)生，這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以，我毫不遲疑的選擇了陳夢然老師所教的這門課程。

二．課堂內(nèi)容的介紹

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學(xué)期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里，我將簡略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么，該怎樣學(xué)，其中，您讓我們記住幾組詞語，那便是：勤敏，深思，篤行/嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，負(fù)責(zé)〔踐必行，行必果〕/友善，博愛，寬容。然后，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文。最終，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性，形象的人格性〔信念堅(jiān)決，操行優(yōu)良，行為英勇，無私無畏〕，觀點(diǎn)的共鳴性，語言的哲理性。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對本人的作用，即促進(jìn)個(gè)體成才，對社會(huì)做奉獻(xiàn)，拓寬人際關(guān)系。再次是對社會(huì)的作用，即它是政治活動(dòng)的有力武器，是教育活動(dòng)的有效方式，它還對主動(dòng)活動(dòng)有促進(jìn)作用，也是對軍事行動(dòng)的促進(jìn)。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型。主要包括什么是類型，演講的類型概說，常見的類型，形式演講，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見的類型有使人知，使人信，使人激，使人動(dòng)，使人樂。形式演講主要包括專題演講，對話演講，辯論演講，即興演講，命題演講。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件，即演講人必需具有合格的心理素養(yǎng)，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素養(yǎng)，即包括自信，執(zhí)著，真誠適應(yīng)能力強(qiáng)。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用，自信的含義，即有精確的規(guī)律推斷能力，語言表達(dá)能力，還要自己信任自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最終，您向我們講解并描述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練，即充分預(yù)備和擅長把握訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性，還有常見的口才毛病。再次您告知我們好口才是練出來的，最終您向我們提出了口語運(yùn)用的基本要求，即語言正確，清楚，優(yōu)美；話語流利，精確，易懂；語調(diào)自然，親切，動(dòng)情。

第八節(jié)課：您主要對我們進(jìn)行了口語的常規(guī)訓(xùn)練。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說話，然后您向我們介紹了口語中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多，廢話多，顧慮多。您還讓我們在生活，學(xué)問，情感，技巧方面練習(xí)

與積累。最終，您告知我們，生活要擅長用愛心去體會(huì)其酸甜苦辣，要用眼睛去觀賞其千姿百態(tài)，要用耳朵去傾聽其聲音，要用頭腦去觀看其千姿百態(tài)，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美妙。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢語。首先您介紹了態(tài)勢語的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢語的基本特點(diǎn)，即輔助性，藝術(shù)性，反饋性。最終，您給我們講解了態(tài)勢語的運(yùn)用，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢語運(yùn)用的基本原則，即要與要求相符，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美，適度，精煉，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場技巧。首先是開場的地位與作用，然后是常見的開場方式，主要包括9種：故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題，最終給我們講解了怎樣選擇話題，即因人而異，有的放矢，擅長發(fā)覺，現(xiàn)場挖掘。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場辯論學(xué)問。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式，即競爭性強(qiáng)，技巧性強(qiáng)，信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法，即比較法，引證法，類推法。辯論技巧，把握交鋒頭，培育辯論能力，擅長運(yùn)用詭辯，即偷換概念，含糊其辭，以及擅長把握對手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容。

三．選課的效果

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫上了句號。對于本學(xué)期我所選

的這門課程，我覺得十分的有價(jià)值。首先，通過這門課程，讓我懂得了很多以前在演講的過程中忽視了的以及不知道的東西，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語言和無聲語言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對社會(huì)成果的一個(gè)問題發(fā)表的見解，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息溝通方式。我還知道了演講的種類，演講的類型，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴，以及如何解決口語運(yùn)用的問題，如何運(yùn)用態(tài)勢語，如何選擇演講的話題等特別有價(jià)值，特別有用的問題，讓我知道如何在以后演講的過程中嫻熟運(yùn)用這些問題，使自己的演講更勝利。

四．對比陳老師與姚老師講課的方式，總結(jié)其優(yōu)劣

在本學(xué)期，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對比，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢：講課時(shí)候特別賦有激情，能夠?qū)⒁粋€(gè)問題分析透徹，并且對于此問題擅長引用大量的實(shí)例來加以證明；講課思路清楚，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中；一般話特別標(biāo)準(zhǔn)，講話十分清楚，態(tài)勢語的運(yùn)用十分貼切，得當(dāng)，整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過少，整個(gè)課堂顯得過于死板。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問題分析的十分透徹，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來加以證明。您講課幽默幽默，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候，很好玩。缺點(diǎn)：您的一般話夾雜著一點(diǎn)方言，有時(shí)候會(huì)讓我們聽不清晰，比方說您把“山〞與“商〞有些分不開，還有您的板書有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清晰。

總之，您是一位負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我肯定還會(huì)選您的課的，老師，我們共同加油！

口才與演講心得篇5

卡耐基說：一個(gè)人的勝利85%是靠他的人際溝通和演說能力，只有15%跟他的專業(yè)技能相關(guān)。語言是人與人之間溝通的橋梁，是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通溝通的各種表達(dá)符號，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。一個(gè)人語言的的能力，又叫做演講與口才?？诓旁谌缃竦纳鐣?huì)特別重要的，一個(gè)很有才能的人，假如沒有一個(gè)好口才，不能把自己所想很好的表達(dá)出來，也就很難得到別人的確定與認(rèn)可。在我們生活中，如何與別人有效地溝通，意味著你能否處理好與家庭、朋友、同事等各種人際關(guān)系。良好演講與口才的能力，能夠幫助我們削減不必要的麻煩，能夠幫助我們能夠更好的生活與事業(yè)的進(jìn)展。中國古代有許多有名的辯論家孔子、墨子、韓非子等等，他們中許多人都是憑借良好的口才傳播自己的思想的，有的甚至左右一場戰(zhàn)爭的發(fā)生，可見演講與口才對于我們是多么的重要。演講與口才讀書心得3篇

于是，今年的選修課，我毫不遲疑的選了演講與口才這門課，我舍友知道后便問我，這課確定要上臺(tái)演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這點(diǎn)我也考慮過，我跟他說，“正是由于怕才去選它，假如一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。〞于是乎，我舍友也跟我一起選了這門課。

演講課是一門實(shí)踐課。假如是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果。所以，我對孫老師您的理論加實(shí)踐的的授課方式是特別的認(rèn)同的。

記得您講過，在課堂上作為一個(gè)聽眾時(shí)，要想一個(gè)評委那樣去看

待其他同學(xué)在臺(tái)上的演講，從中吸取長處，彌補(bǔ)缺乏?？粗_(tái)上那些熟識(shí)的身影，心中很是佩服他們的那份熱情和毅力，也見證了一些同學(xué)不斷的進(jìn)步，心中也為他們感到高興。

同時(shí)，我也從他們的演講中看到了自己應(yīng)當(dāng)留意的問題：

1、自信。自信的人具有更大的魅力，讓人更簡單的信服，能讓你的演講事半功倍。假如一個(gè)人上臺(tái)時(shí)連自我介紹都是“溫聲細(xì)語〞的，叫人怎么去信任你所說的話呢？所以，在自我介紹時(shí)要自信地說出來，給觀眾一個(gè)良好的印象。

2、適當(dāng)?shù)募で?。有些同學(xué)上臺(tái)會(huì)遇到不能引起聽眾興趣的尷尬狀況，所以，為了避開演講者一個(gè)人在臺(tái)上演獨(dú)角戲，我們要適當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的心情，更好地爆發(fā)出感染力，帶悅耳眾的心情，使聽眾主動(dòng)進(jìn)入與演講者的同向思維，從而到達(dá)演講的效果。但是，過猶不及，激情要運(yùn)用得當(dāng)，必需與演講的內(nèi)容適配，過度的激情反而起到負(fù)面效果給人一種做作的感覺。

3、語音語調(diào)要適中。語速不宜過快，太快讓人聽不清晰，對主要觀點(diǎn)難以形成深刻印象，而急促的語速也給人以過于緊急、缺乏掌握力的錯(cuò)覺。同時(shí)語速也不能過慢，太慢顯得拖沓，簡單令人失去耐煩，也給人以缺乏力度和激情、技巧不嫻熟、對演講內(nèi)容不熟識(shí)等錯(cuò)覺。過于平板的語速也簡單使人陷入單調(diào)的境地，這時(shí)需要用肯定的提速來突出激情部分，突出、加強(qiáng)自己想強(qiáng)調(diào)的部分。

另外，關(guān)于音量，太小當(dāng)然不好，給人不自信的感覺。但假如始終用大音量或重語氣則無法突出重點(diǎn)，反而會(huì)給人以嘈雜、夸張的感覺。因此音量應(yīng)適應(yīng)演講的內(nèi)容，例如在呼吁、號召時(shí)我們可以加大音量，加重語氣，這樣才能起到強(qiáng)調(diào)的作用。

4、最重要的一點(diǎn)是：要具有獨(dú)特的視角和切入點(diǎn)許多時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)人苦苦的沿著獨(dú)角戲的緣由很可能是演講內(nèi)容沒有吸引到觀眾。視角是演講的靈魂，好的視角會(huì)帶來好的觀點(diǎn)，演講的技巧再高，沒有好的觀點(diǎn)和思想深度都只會(huì)顯得蒼白。而好的切入點(diǎn)能在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)聽眾的興趣，令聽眾很簡單進(jìn)入演講者設(shè)計(jì)的語境。

5、注重學(xué)問累積想做一個(gè)好的演講并不是一朝一夕的事情，我們平常要多學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)問面和視野，學(xué)問儲(chǔ)備豐富，演講中才能滔滔不絕，語言更具色彩：情感積累，用真感情，用真心，用真誠與聽眾進(jìn)行思想，觀念、精神、情感上的溝通。情感來源于平常，豐富的人生情感積累，這樣就能夠以情感人，以情動(dòng)人，這樣的演講才寓理于情，才給人難以忘記的印象時(shí)間總是不知不覺地在指尖溜走，這門選修課也快結(jié)束了，回首那些日子，有收獲，也有遺憾。在新穎的課下小組中，和一群志同道合的朋友一起去練習(xí)，一起去奮斗，這種感覺很好，感覺過得很充實(shí)，同時(shí)也收獲了很多的的友誼。感覺有點(diǎn)遺憾的是，自己還沒有上臺(tái)演講過吧，雖然始終想上臺(tái)嘗試過一次，但總是一次次因?yàn)橐恍┦虑槎医杩诓⒁?/p>