幼兒教師近三年個人工作總結(jié)7篇

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)7篇幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇1

從畢業(yè)以來走到如今也已經(jīng)工作一年多了，這一年多的時間里，通過努力我覺得自己對幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟識上手了，這一年多走過來的時光，我想，最重要的是學會感謝。我對幼兒園給我的這個展示的平臺表示感謝，我對我的同事和領導對自己的栽培表示感謝，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的歡樂和激情。

首先，工作了以后，就該對自己的提出更高的政治思想要求，主動向黨組織靠攏，要求自己把學習黨的基本理論和基本路線，聯(lián)系自己的思想和工作實際，在工作在中愿意幫助身邊的同事和朋友，提高自身的思想政治素養(yǎng)。我還在__年里響應團組織號召，主動參與社區(qū)志愿者工作，我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個特別工作領域中對社會兩個文明建設中的作用。

其次，工作這一年多來，面對純真的孩子，我最情愿把喜愛和敬重放在首位，我十分注重自己的工作，注重以兒童進展為本，期望在讓孩子獲得全面、和諧、充分進展的同時，自己也能在教育實踐中以創(chuàng)新、主動的精神與幼兒共同成長。我發(fā)覺，通過平常的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我觀看、自我體驗和自我評價，我就能獲得正確的自我認知，進行自我批判、自我調(diào)整，用更高的標準去設計和要求自己，不斷思索、不斷學習、不斷嘗試、不斷進取，不斷地投入，從中積累閱歷，不斷地為自己確立新的目標、對自己提出新的課題，雖然工作中也會出現(xiàn)迷茫的時期，但我信任通過自我調(diào)整就是一個新臺階的跨越。

我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班，對孩子們激發(fā)“自組織〞、“自認識〞、“自探究〞、“自進展〞的理解力，我以實踐過程討論著，我期望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說的意思時，孩子們都能很愿意地表達他們各自進展水平中的敏感問題，在愿意嘗試方面跨出一大步，所以我認為孩子們的活動是開放而又整合的。例如，“甜甜蛋糕坊〞整個主題的開放與整合離不開嘗試，也是大家的幫助讓自己有了成長的機會。在活動組織過程中，或者在平常的幼兒生活游戲活動中，我都愿意堅持做一個觀看者、傾聽者、和記錄者，把幼兒在活動中最精彩的、真實的一幕生動的記錄下來，并從中查找幼兒的進展方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)，通過一段時間的觀看記錄，我就比較簡單發(fā)覺幼兒所關注的新動向，去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探究點，使我的教育行為變得更加適時、適度，同時參考請教帶班老師的閱歷，對自身不合理的教育行為進行反思，爭取下次在遇到類似的狀況時作出更適當?shù)奶幚怼＝?jīng)指導老師的關注和提示，我從后對幼兒活動的掌握和對幼兒常規(guī)的認知與建立，在幼兒理解老師所做行為的基礎上提高幼兒情感、自我意識及其自控進展水平，通過比較不同類型的教育行為及其與兒童行為、進展的關系，得出客觀、正確的幼兒行為管理、家長指導等實際工作的解決方案。另外，我還常常和我們班的孩子提“責任〞這個字眼，一開始他們聽到這個名詞的時候許多的孩子都不懂，如今一段時間的理解和實踐后，我們班基本上的孩子已經(jīng)對“責任〞有了初步的意識，懂得了至少的對自己的事、自己的行為負責。而且我還這樣認為教師對于幼兒的要求，是用敬重的方式、以理解為基礎進行的。既要敬重幼兒與教學有關的學問、技能和品質(zhì)的閱歷基礎，敬重幼兒的學習活動方式，更需要敬重幼兒的活動成果，我們越是對幼兒提出嚴格要求，應當越是能表達出我們對幼兒的敬重，在一個于教師、于幼兒都有著共同閱歷的生活過程中，讓幼兒抱著他的目的、興趣、能力和閱歷進入此過程進行討論、探究、表達和合作，從而到達教育過程中的敬重和要求。

最終，在專業(yè)崗位培訓、研修幼兒教育專業(yè)學問理論方面，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系，我覺得還應依據(jù)自己在教育實踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、懷疑、難題，向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請教和指導，只有在有針對性地進行教育行為的分析下，才能從實踐中不斷改善教育行為，綜合采納原理教授、示范觀摩、案例評析、現(xiàn)場訓練、即時反饋等多種方式提高新教師獨立解決實際問題的能力。我認為在崗培訓更需要通過兒童進展與教育理論分析、兒童實際問題與教師行為的案例分析，強化幼兒新教師的職業(yè)責任感與敬業(yè)精神，增添對自身行為自控的有意性與自覺性，把握正確的“度〞。始終以來教育就是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇2

(一)做好新生入園適應

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先預備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了。〞

(二)良好常規(guī)的培育

1、設立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)固中建立的，兩位老師的要求肯定要一致，孩子們就有了標準。

2、要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設良好的學習氣氛。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

3、要留意常規(guī)設立目標的循序漸進。常規(guī)培育不能只追求即時效果，如培育幼兒折疊衣服的常規(guī)培育我實施的“序〞是這樣的。小班上學期的培育目標是：認識自己的衣服和正反，知道放在固定的地方。小班下學期的培育目標是：在老師幫助下會穿衣服，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟識為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以穩(wěn)固、提高為主;后半學期：以愿意遵守為主。

4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是詳情達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈。〞這樣既可讓孩子嫻熟地把握要領又可把握動作的先后順序。

5、不要吝嗇表揚和鼓舞。我很注重情感教育，常常與孩子談“愛〞，我們把“愛〞融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師常常會說：“珍寶，真乖，老師愛你〞。我還留意捕捉幼兒在園一點點的進步，準時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓舞或嘉獎小貼貼。

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇3

下面分三個方面談談我在這一年中的學習和工作狀況。

一、教學工作方面

上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到仔細備課，鉆研高考大綱，了解學生運用學問的能力水平和學問上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最終的考前教學中，留意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成果為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成果，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平常語文成果優(yōu)良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成果，甚至是成果很不好。我考慮，這肯定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今日，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。

下半年，我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、新教材、新學生，我在備課上花費了較多的時間。備大綱，調(diào)整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求;備教材，從量和質(zhì)兩個方面確定教學內(nèi)容，支配好教學進度，選擇恰當?shù)慕虒W方式方法;備學生，了解學生的學問基礎和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和獨特特征，從而使自己的教學為學生服務。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。首先，我們采納了大作文全年級統(tǒng)一寫作時間、內(nèi)容、要求，集中選出范文，印發(fā)給學生，再分班講評的教學方式;第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平常的習作狀況進行量化評價，并把量化評價分數(shù)記入期中考試成果中，使學生能時時了解自己的寫作水平，在平常養(yǎng)成仔細踏實的學習習慣，提高習作水平;第三，條件一允許，馬上開始上課外閱讀課，豐富學生的學問，提高學生遷移學問的能力。半年來的教學效果，如今還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當?shù)臅r候另作總結(jié)，以利于今后教學工作的順利開展。

二、學校日常學習、工作、活動方面

一般狀況下，一年來，我能主動參與學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參與。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的很多老師，尤其是我們組里的很多老師的很多方面是值得我仔細學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，沉著自然地做一個附中的教師。

這一年中，也有特別狀況。上半年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照看病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參與;其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無常、準時行樂的心情，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。

三、業(yè)務學習方面

一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新學問。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業(yè)的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。下半年，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。特別幸運，下半年我參與了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些學問，受到多方面的啟發(fā)。

另外，上半年，我參與了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西，對我的教學工作起到了肯定的促進作用。

我已經(jīng)離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中，努力學習業(yè)務學問，當然，也期望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會。

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇4

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望將來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從德中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)受，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種??，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細查找自己的缺點和缺乏，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園長組織的各項會議，仔細領會會議精神，虛心向有閱歷的教師請教和學習。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培育什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

二、教育教學方面：

我__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學閱歷尚淺的我，常常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我仔細制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并依據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、耐煩讓幼兒喜愛我，情愿和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒提供一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與進展方面：

我主動學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到進展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。

1、工作效率：能快速完成工作，突出表如今以很快的速度完成某些活動上。

2、人際關系：具有組織、應變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，擅長交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

3、教育藝術(shù)：以細致的觀看，敏銳的感受，精確的推斷和豐富的'閱歷為基礎，敏捷地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務學問：把握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中敏捷地運用。有寬闊的學問視野、較強的表達能力、豐富的工作閱歷、嫻熟的工作能力。

5、工作能力：能嫻熟地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、責任感：喜愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出深厚的興趣，有劇烈的求知欲和進取心，主動主動、一絲不茍地做好各項工作。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，常常想出機靈奇妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依靠領導、同事，能自己查找解決困難的方法。

8、和幼兒相處的能力：敬重、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的主動性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的寵愛和敬重。

9、總結(jié)、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學習和討論能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和討論能力，努力進取，仔細討論，能寫出較高水平的論文。

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇5

本學期我擔任初三(_)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學生的考試成果,本著一切從學校工作和學生實際出發(fā)，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素養(yǎng)，幫助學生轉(zhuǎn)變了很多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：

1.完善班級制度

進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，互相團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

2.化被動學習為自主學習

到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，只有化被動學習為自主學習，學生才能主動拓展提升自己，取得長足的進步。

3.防止偏科，全面進展

班主任應時刻關注學生各學科的均衡進展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況。多和學生進行心理溝通，常常家訪，和家長保持準時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶〞。

4.加強對學生心理素養(yǎng)的教育

(1)九年義務教育工作的任務是要培育學生、德、智、體、美等方面的全面進展，這就必需加強對學生素養(yǎng)教育，而素養(yǎng)教育的基礎是心理素養(yǎng)教育。由于九年級學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我常常和學生進行談心,放松學生心里壓力，緩解學生緊急的心態(tài)。

(2)為了讓學生懂得同學間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成果。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告知別人,這樣自己的成果提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。

5.重視體育鍛煉，提高身體素養(yǎng)

畢業(yè)班學生的學習壓力很大，所以我協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時和家長的聯(lián)系，讓家長也協(xié)作我們多給學生增加有養(yǎng)分的食品,重視對學生的健康教育。

6.考勤管理

主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日?？记跔顩r，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。

7.全面進展

利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康進展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面進展。

8.主動開展轉(zhuǎn)化后進生工作

在班級里,后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違背校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一〞的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育協(xié)作統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析緣由，然后鼓舞幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

9.在安全工作方面,主要是上學放學途中騎車、晚自習上下樓梯、防火和用電安全等方面。

作為九年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作，考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將全部的狀況都考慮進去,而耽擱了他們的一生?？墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不行避開的.所以有許多方面可能還存在問題,期望大家能給我指出珍貴意見。

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇6

一學期很快就要結(jié)束，回顧一學期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了故事大王評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在家園專欄，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的主動性越來越高。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，準時全面地了解每位幼兒的思想改變，并給予準時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)我是中國人的詩歌表演;和我是中國人學問競賽活動;家長開放日;幼兒自制樂器展;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做奉獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次迎新年、運動會上，我班孩子在團體操表演以及單項運動競賽中均獲得較好成果。

本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長快速。

缺乏之處：對幼兒的細致觀看不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒教師近三年個人工作總結(jié)篇7

本人現(xiàn)任幼兒園教研主任，做好自己本職教育教學工作之外協(xié)助業(yè)務園長管理幼兒園的教育教學工作，主抓幼兒園的特色教育。三年來，在園領導和全體同事的幫助支持下，本人注重提高個人道德修養(yǎng)，加強個人業(yè)務學習，兢兢業(yè)業(yè)做好負責的各項工作，取得了優(yōu)良的工作成果，現(xiàn)分所做的主要工作及取得的成果、存在的問題和缺乏、今后的努力方向三個部分進行總結(jié)。

一、所做主要工作及取得的成果

(一)加強道德修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，打牢工作基礎。1、嚴于律己，端正看法，提高修養(yǎng)。在工作中時刻以一名以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，團結(jié)同事，樂于助人，以身作則，模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。以“垂范、敬業(yè)、好學、反思〞作為行動準繩，時刻提示自己常常反思自身言行、傾聽大家聲音，看到自身缺乏，做到堅持原則、不邀功、不爭寵、不搞小團體、不搬弄是非，做到心胸寬大、語言平和、與人為善。在工作中根據(jù)“愛崗敬業(yè)、老實守信、服務家長、奉獻社會〞的標準，明確教育目標，端正看法，20xx學年因為工作需要，在做好本職工作的同時，成為三個班的臨時代班，分擔班上的教學任務，但無論多忙多累，時刻都將幼兒園的管理工作放在首位，不計較個人得失，盡忠職守。

2、我在努力工作外還是一名學習型的老師，努力學習業(yè)務，提高理論水平。作為幼兒園的教育教學管理者，自己深知要不斷學習，才能在專業(yè)學問方面引領教師成長，我利用業(yè)余時間仔細學習《綱要》《規(guī)程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教育》等書籍，關注和學習前沿的幼教理論，并利用業(yè)余時間進修大專，修完后將繼續(xù)沖刺本科學歷，使自己的理論學問達

到一個更高的水平。20xx年，我還有幸到北京西城區(qū)的市級示范園蹲點學習，傾聽北京幼教專家講座，觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動評優(yōu)，參觀了西城區(qū)5所市級示范園，蹲點西城區(qū)潔民幼兒園，大大提高了自己業(yè)務能力，回來后還學以致用，把所學的點點滴滴面向全鎮(zhèn)作共享溝通報告。

(二)加強教學管理，抓好日常教育，提高教育水平。身居管理崗位，我感到責任的重大，不敢有絲毫的松懈。仔細管理幼兒園的教育教學，主動協(xié)作麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平常我主抓日常教學工作，深入教學一線，做好日常教學工作的檢查和把關，堅持推門聽課，每周一檢查備課本及一周工作計劃表、戶外活動計劃表，并對教師包括區(qū)域活動開展狀況、分組教學活動狀況等各項日常教學工作展開隨機抽查;主動開展教研和科研活動，主動承當示范公開教學任務，組織老師開展一人一課或一課多研活動，耐煩地手把手指導令到新教師們都能盡快地成長并取得好成果;幫助教師解決日常教育教學和園本課程實施中的問題和懷疑，切實提高教師的教學水平和課堂教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平，保證了本園課程的有效實施。

(三)組織參與競賽，勇于接受挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異成果。

20xx學年，與何老師細心編排的少兒舞蹈《鬧通濟》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮(zhèn)教師基本功大賽上，我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn)，我們利用午休及晚上的時間加班排練，競賽那天我們最終把精彩帶給了大家，榮獲鎮(zhèn)基本功大賽一等獎。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動中，我們結(jié)合實際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》，通過和麥園長的不斷商量修改，我們的方案勝利入選，7月1日現(xiàn)場評比順利完成。

20xx學年，我?guī)е萄薪M全體老師們輔導羅瑩和李要蘭老師參與大三屆青年教師基本功大賽一掃前一年的頹勢，分別獲得了南海區(qū)二等獎及三等獎。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》，獲得獅山鎮(zhèn)二等獎及獲得南海區(qū)三等獎。年度末我還和*一起策劃了大班畢業(yè)典禮，選擇了種類不一的十四個節(jié)目，結(jié)合老師的實力支配排練工作，大班畢業(yè)典禮時勝利的舞臺得到了領導家長們的一致好評。

20xx學年，我協(xié)助李要蘭老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶著教研組的老師幫助湯莉莎老師參與南海區(qū)青年教師基本功大賽藝術(shù)活動評優(yōu)活動，在獅山鎮(zhèn)及南海區(qū)均獲得了特等獎，同時還獲得了原創(chuàng)課例獎，湯老師還獲得了南海區(qū)潛質(zhì)獎。另外，我和何老師細心編排、籌備排練南海區(qū)六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》，獲得了全場分，不但獲得了獅山鎮(zhèn)一等獎還獲得了南海區(qū)一等獎，我和何老師同時還獲得了南海區(qū)優(yōu)秀輔導老師獎。在20xx學年的大班畢業(yè)典禮同樣由我?guī)е娎蠋煵邉澗幣牛?/p>