老教導(dǎo)主任工作總結(jié)8篇

老教導(dǎo)主任工作總結(jié)8篇老教育主任工作總結(jié)篇1

擔(dān)任教育主任這個(gè)工作時(shí)間不長(zhǎng)，這其中有辛酸，也有欣慰，有淚水，也有微笑，有沉郁，也有興奮，有委屈，也有無(wú)奈。如今立足于三尺講臺(tái)，回首而顧，感想頗多：

教育工作是紛繁冗雜的，包羅萬(wàn)象的，千頭萬(wàn)緒的，必需做大量的實(shí)實(shí)在在的工作。教育主任既是學(xué)校工作的管理者，也是學(xué)校教學(xué)工作的參加者，同時(shí)又擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，這就要求我要深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)，尤其是自己學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。俗話說(shuō)：己身不正，何以正人?開(kāi)學(xué)至今，我都沉著、有序的支配業(yè)務(wù)上的一切工作。

1、教師們所必備

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、培補(bǔ)記錄、基本功訓(xùn)練、教學(xué)反思、試卷分析、單元成果冊(cè)等業(yè)務(wù)材料，我都從百忙之中抽出時(shí)間親自裝訂成冊(cè)，開(kāi)學(xué)第一周全部發(fā)放到每一位教師手中，即統(tǒng)一美觀，讓教師們節(jié)約了時(shí)間，又表達(dá)了管理的規(guī)范性，科學(xué)性。

2、提早布置本學(xué)月的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)工作

準(zhǔn)時(shí)制定業(yè)務(wù)上所需要的一切計(jì)劃、方案，從而有的放矢的指導(dǎo)教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)使教師們能忙而不亂的、有計(jì)劃的完成教學(xué)之外的常規(guī)工作。

3、當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手。

學(xué)校的工作可謂千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)要思索的問(wèn)題許多，本人能主動(dòng)攬事，攬瑣碎之事、急難之事、麻煩之事，甘做綠葉。但攬事絕不越位，遇大事能主動(dòng)請(qǐng)示和匯報(bào)，凡事關(guān)學(xué)校的事情準(zhǔn)時(shí)向校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)，不擅做主見(jiàn)，不耍小聰慧。在教育教學(xué)管理方面有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和可行的方案，并適時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)以合理化建議，得到領(lǐng)導(dǎo)首肯后迅即付諸實(shí)施，多為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)事務(wù)性工作。

4、能與教師坦誠(chéng)相見(jiàn)，友善相處。

做到與人為善，真誠(chéng)待人，寬宏大量，盡可能站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。工作中剛?cè)嵯酀?jì)，以理服人，以情感人，敢于負(fù)責(zé)，不為開(kāi)脫自己而把責(zé)任上推下卸。對(duì)老師提出的一些不合理要求，也能充滿智慧地處理，比方應(yīng)否認(rèn)的先商討，需拒絕的先溝通，該指責(zé)的先自責(zé)，做到既堅(jiān)持原則，又不傷感情。

5、要求任課教師做到的，自己首先要做到。

只有這樣，才能服眾，這也是我做教育主任實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理的個(gè)人條件之一。

本學(xué)期的工作只是剛剛開(kāi)始，對(duì)于今后的工作，我會(huì)更主動(dòng)、仔細(xì)，緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，同時(shí)，在實(shí)踐中鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平。

老教育主任工作總結(jié)篇2

本人參與工作即在該校，后擔(dān)任教育主任十幾年，身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，惟恐工作因己而失，故笨鳥(niǎo)先飛，努力學(xué)習(xí)，不斷讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng).工作成果有時(shí)較好,有時(shí)不好.尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并以來(lái),學(xué)校受到的干擾因素較多：師資缺乏，生源流失，校舍涉危，設(shè)備落后等等，致使前幾年教學(xué)成果持續(xù)低迷。當(dāng)然，主要的責(zé)任還是本人認(rèn)識(shí)和能力所限造成的。但是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不因此而責(zé)怪我的過(guò)失，還表示了充分的理解和信任，在思想上、業(yè)務(wù)上給予了極大的幫助，而且去年依據(jù)考察坦然提升我為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)?？h局和鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)親蒞學(xué)校幫我們分析問(wèn)題，具體指導(dǎo)，給予大力支持。一年來(lái)依據(jù)學(xué)校分工和張校長(zhǎng)的具體支配，我分管教學(xué)業(yè)務(wù)工作并繼續(xù)兼教育主任。領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和全力支持使我放下包袱，放手工作，最終取得了較大成果：20__年中考建檔比大幅提高至38%，由全縣排名墊底升至第11位;其他年級(jí)校際聯(lián)評(píng)也獲佳績(jī);廣大一線教師一改以往不屑一顧的看法主動(dòng)參與各級(jí)各類教研教科研活動(dòng)并取得一系列優(yōu)異成果……為總結(jié)過(guò)去，更好的開(kāi)創(chuàng)將來(lái)的工作新局面，現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述如下：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教育質(zhì)量

1、以教學(xué)為主渠道，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的最終目標(biāo)。

社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，很簡(jiǎn)潔的道理，沒(méi)有了教育教學(xué)質(zhì)量，誰(shuí)情愿到你學(xué)校來(lái)上學(xué)，哪位家長(zhǎng)放心把子女送到你學(xué)校?說(shuō)到底這是生源流失、學(xué)校聲譽(yù)下降的根本緣由。要提高教學(xué)質(zhì)量就必需不斷探究教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去討論新的課程、新的教學(xué)模式。

我們以教科研為先導(dǎo)，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式和培育的學(xué)生高效學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。我校于去年9月開(kāi)始，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)：召開(kāi)教學(xué)專題會(huì)，布置課堂大練兵工作計(jì)劃及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);組織以年級(jí)教研組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)教干為主的教學(xué)評(píng)價(jià)小組，組織聽(tīng)課、評(píng)課。從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培育的質(zhì)量。協(xié)作教學(xué)評(píng)估，相繼開(kāi)展“教學(xué)展示月〞“教學(xué)開(kāi)放周〞“全員課堂教學(xué)大比武〞等活動(dòng)，均取得良好效果。

2、落實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒，常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們仔細(xì)分析現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)差距;開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)開(kāi)好學(xué)科教研會(huì)。主要內(nèi)容是：討論教法，分析中考狀況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，溝通復(fù)習(xí)閱歷，討論中考考題，傳達(dá)中考信息，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。

(2)加強(qiáng)集體備課，突出針對(duì)性，以學(xué)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，又有分類指導(dǎo)和學(xué)問(wèn)落實(shí)方案。學(xué)生的水平、能力是不同的，分類指導(dǎo)必不行少，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。仔細(xì)討論近幾年試題的改變，細(xì)心選取九年級(jí)復(fù)習(xí)資料，搞好分類指導(dǎo)......

老教育主任工作總結(jié)篇3

一．師資隊(duì)伍建設(shè)：激勵(lì)求進(jìn)展

教師的潛能和主動(dòng)性要通過(guò)激勵(lì)才能激發(fā)，本校的師資通過(guò)幾年來(lái)的引進(jìn)、自培鍛煉，整體素養(yǎng)逐步提高，還走上了一條從純教學(xué)型向討論進(jìn)展型之路，在此過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教師有耐煩，允許他們有適應(yīng)過(guò)程，對(duì)他們應(yīng)始終充滿信念，確定他們的成果，為他們的.進(jìn)展提供一切條件，特殊注重對(duì)青年教師的鍛煉培育，其中絕大多數(shù)青年教師教育教學(xué)能力、討論能力有了明顯的提高。

二．學(xué)校特色：探究創(chuàng)新路

依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，穩(wěn)固進(jìn)展原有特色，同時(shí)結(jié)合教育進(jìn)展的特點(diǎn)，幾年來(lái)探究出一條適合本校、適應(yīng)時(shí)代的特色教育之路，開(kāi)展了創(chuàng)造教育的討論和實(shí)踐，取得了明顯的效果，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力得到激發(fā)，也取得了很好的效果，幾年來(lái)在縣市級(jí)有關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的各類競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異成果，學(xué)校先后被縣、市命名為縣創(chuàng)造發(fā)明項(xiàng)目特色學(xué)校和上海市創(chuàng)造發(fā)明重點(diǎn)學(xué)校。

幾年來(lái)學(xué)校工作在全體師生的共同努力下進(jìn)展順利，進(jìn)步明顯。學(xué)校先后被評(píng)為崇明縣文明單位，崇明縣中學(xué)生行為規(guī)范示范校稱號(hào)。

三．學(xué)校進(jìn)展：改革促進(jìn)展

在仔細(xì)分析總結(jié)學(xué)校原有狀況的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)班子一幫人共同制定學(xué)校短期、長(zhǎng)期進(jìn)展目標(biāo)，本著實(shí)事求是的原則，商討實(shí)施方案，探究謀求學(xué)校進(jìn)展的切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校以前存在的缺陷，不斷改革完善，確立先進(jìn)、較科學(xué)的辦學(xué)理念，在全體教職員工中牢牢樹(shù)立這樣一個(gè)理念。質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，通過(guò)師德學(xué)習(xí)教育，努力培育教職工的大局觀和使命感，做一個(gè)盡職、稱職，能不斷完善自我的合格員工。

四．凝聚工程：穩(wěn)定作基礎(chǔ)

學(xué)校工作是全體員工共同的工作，要搞好學(xué)校工作，必需有整盤棋意識(shí)，要充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性，幾年來(lái)我一方面對(duì)教職員工在工作上嚴(yán)格管理，另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想，想方設(shè)法為教師謀利益，為他們排憂解難，豐富教職員工的業(yè)余生活，為他們自主進(jìn)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，每年的集體生日和定期的外出考察療養(yǎng)等深受員工的歡迎。幾年來(lái)教師隊(duì)伍空前的穩(wěn)定，心往一處想，勁往一處使，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都得以順利圓滿地完成，學(xué)校的整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校的聲譽(yù)不斷強(qiáng)盛。

五．制度建設(shè)：人文融科學(xué)

管理好一所學(xué)校，必需有科學(xué)的人文化的制度作保障，無(wú)規(guī)矩不成方圓，但制度的設(shè)立要符合實(shí)際，要有利于學(xué)校的進(jìn)展。據(jù)此，先后建立完善了教職工崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度、福利制度、醫(yī)療改革制度等，在各項(xiàng)制度的建立中充分表達(dá)校情和人文特點(diǎn)。

六．教學(xué)工作：質(zhì)量求生存

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從課堂教學(xué)著手，加強(qiáng)監(jiān)控管理、加強(qiáng)改革討論，通過(guò)教學(xué)討論月等形式，相互研討、實(shí)踐鍛煉來(lái)有效地提高課堂教學(xué)的效率。幾年來(lái)學(xué)校的整體教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，智優(yōu)學(xué)生的比例逐年攀升，得到了社會(huì)各界的一致贊許認(rèn)可。

老教育主任工作總結(jié)篇4

對(duì)我來(lái)說(shuō)能夠做好教育主任的工作也是對(duì)高中學(xué)生的負(fù)責(zé)，因此自我擔(dān)任這類職務(wù)以來(lái)便為了全校學(xué)生們的成果而努力著，至少當(dāng)我更加注重學(xué)生的成長(zhǎng)以后往往能夠起到不錯(cuò)的效果，除此以外我還兼任某重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師職務(wù)并加深了對(duì)學(xué)生的了解程度，隨著本學(xué)年教育主任工作的結(jié)束也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

紀(jì)律管理方面主要是通過(guò)上課期間的巡察以及校門口的監(jiān)管來(lái)開(kāi)展，前者是為了了解每個(gè)班的教學(xué)狀況并查看是否存在沒(méi)有專心聽(tīng)講的學(xué)生，通過(guò)本學(xué)年的巡察讓我發(fā)覺(jué)部分班級(jí)存在著學(xué)生睡覺(jué)以及玩手機(jī)的狀況，考慮到這類現(xiàn)象很簡(jiǎn)單影響到高中階段的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我和相應(yīng)的班主任進(jìn)行了溝通，一方面要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理從而帶動(dòng)班級(jí)平均分的提升，另一方面則是激勵(lì)尖子生并加強(qiáng)對(duì)課件的討論與學(xué)習(xí)，在我看來(lái)想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率便得加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律的管理從而確保每個(gè)人都能夠仔細(xì)聽(tīng)課。另外為了防止校外人士的干擾導(dǎo)致我也加強(qiáng)了對(duì)校門口的監(jiān)管力度，對(duì)于部分喜愛(ài)購(gòu)置小攤販?zhǔn)澄锏膶W(xué)生也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的勸說(shuō)。

通過(guò)教研組工作的展開(kāi)從而提升了考試的力度，事實(shí)上就是將平常的課間作業(yè)改成試卷并以測(cè)驗(yàn)的形式將其布置下去，對(duì)高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)要讓他們適應(yīng)考試的節(jié)奏并且要多做試卷才行，只有對(duì)各類題型進(jìn)行深入的了解才能夠使得他們的成果保持穩(wěn)定的發(fā)揮，所以定期布置試卷類作業(yè)并在上交過(guò)后便進(jìn)行批改并講解其中的錯(cuò)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)做好這一步既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)也能夠提升老師的教學(xué)水平。

參加到學(xué)校各類活動(dòng)的組織之中并確保能夠順利進(jìn)行下去，無(wú)論是課間操的講話還是晨跑活動(dòng)的展開(kāi)都是比較重要的，這意味著學(xué)校的管理能否落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上，因此我會(huì)提前預(yù)備相應(yīng)的講話材料并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)參加到活動(dòng)中的重要性，我能夠體會(huì)到大多數(shù)高中生的體質(zhì)其實(shí)是屬于比較差的類型，所以在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候我會(huì)盡量鼓舞每個(gè)學(xué)生都能夠參加其中，只有這樣才能夠讓他們發(fā)覺(jué)自身缺乏并通過(guò)課余時(shí)間的努力加以改善。

事實(shí)上教育主任的職務(wù)還有許多需要自己仔細(xì)對(duì)待的地方，能夠在工作中得到校領(lǐng)導(dǎo)的信任對(duì)我來(lái)說(shuō)也是比較榮幸的事情，因此處于當(dāng)前職務(wù)的我也應(yīng)當(dāng)要盡到教育主任的職責(zé)所在并盡力幫助每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步，雖然每年的教學(xué)形式都有所不同卻也會(huì)保持對(duì)教育主任工作的熱忱并將其做好。

老教育主任工作總結(jié)篇5

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教育主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)討論，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

身正為范，主動(dòng)做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政,作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)。

重視合作意識(shí)。作為一名中層干部，必需做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的看法，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好高中教育處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使高中工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)各種會(huì)議，使高中教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)

教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到三不，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對(duì)待同志看法要謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

求真務(wù)實(shí)，努力工作

一年來(lái)，緊緊圍繞教師成長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)展這個(gè)中心，主動(dòng)探究適合教師進(jìn)展的管理形式，適合學(xué)生進(jìn)展的教育方式;以堅(jiān)決的信念、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教育處工作;根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，主持教育處人員會(huì)議和高中教職工會(huì)議，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查教育教學(xué)全過(guò)程，做到檢查務(wù)實(shí)，考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明;做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探究和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，每學(xué)期都制定了考核方案，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展，使各年級(jí)組、廣大教師心中有目標(biāo)，行動(dòng)有指導(dǎo)，教學(xué)有效果。

做到學(xué)期有工作計(jì)劃、有總結(jié)，每周有工作支配、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與教育處負(fù)責(zé)教研的同志主動(dòng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保存地真誠(chéng)指出，對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議特別愿意接受。嚴(yán)格根據(jù)課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各門課程，有計(jì)劃組織開(kāi)展新課改培訓(xùn)和新課改示范課、青年教師賽課活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氣氛中，老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高。

教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的很多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀看，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書，我參與在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，仔細(xì)備好上好每一節(jié)，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)批改記錄。

課堂教學(xué)方面。

我主動(dòng)開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課和課改示范課，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。

盡管教育處工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍舊不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提示自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，與學(xué)生要象朋友一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷他們，愛(ài)惜他們，我要做到愛(ài)生如子，我與學(xué)生有師生心橋作為聯(lián)系的紐帶。

仔細(xì)反思，努力改良

回顧一年的工作，我感覺(jué)教育處的工作還比較稚拙，閱歷缺乏。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷進(jìn)展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一是深字的表達(dá)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度還很不夠。

二是實(shí)字的表達(dá)上還不夠抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

三是韌字的表達(dá)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得過(guò)多，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服缺乏，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

老教育主任工作總結(jié)篇6

總結(jié)**月的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問(wèn)，才覺(jué)得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的歡樂(lè)。因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一月來(lái)，我始終堅(jiān)持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

二、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)，組織實(shí)施課題組實(shí)踐活動(dòng)。

新課程對(duì)教師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展教師的教學(xué)素養(yǎng)必需不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng)，增添了教研的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開(kāi)展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)，使廣大教師能準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)會(huì)，并能通過(guò)校培、自培、應(yīng)用到達(dá)嫻熟把握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

*月，我校向省教育廳課題組申報(bào)課題勝利。作為課題組組長(zhǎng)的我，仔細(xì)組織開(kāi)展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄，撰寫開(kāi)題報(bào)告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題討論工作奉獻(xiàn)自己的力量和智慧。

三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手。協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教育處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青月教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供根據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)各月級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測(cè)試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)懷全體學(xué)生的全面進(jìn)展，支配好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

老教育主任工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬新又一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去，本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了肯定的成果：開(kāi)學(xué)初參與市科學(xué)能手競(jìng)賽獲得良好的成果；論文《讓興趣成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的催化劑》在上饒教研上發(fā)表；上半年還已申報(bào)市學(xué)科帶頭人等等。份份榮譽(yù)的取得令人欣喜，同時(shí)榮譽(yù)背后的辛酸和坎坷也時(shí)時(shí)在腦海中出現(xiàn)。這些都將更好的激勵(lì)著我成長(zhǎng)和工作。

在數(shù)學(xué)教學(xué)工作方面：一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的狀況，我常常借用一些副課和課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成果較上一學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，讓人欣慰。但是，由于一些客觀緣由，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)還停留在小學(xué)二年級(jí)的水平上，這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難，我覺(jué)得這個(gè)班在以后的教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專輔后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成果，使班級(jí)教學(xué)得到均衡進(jìn)展。同時(shí)，多與家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)習(xí)興趣的培育，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也同樣重要。

教育處工作方面：常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過(guò)。課程支配、代課支配、各項(xiàng)計(jì)劃的審批與制定、各類考試的組織與支配、教學(xué)常規(guī)檢查、興趣班設(shè)置方案、教學(xué)資料的發(fā)放與收集、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。

1、教師信息的錄入與管理工作。由于是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，使用存在許多不科學(xué)性，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō)，在管理中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢都重復(fù)花了許多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務(wù)。

2、計(jì)劃的審批與制定工作：學(xué)期初要依據(jù)學(xué)校工作支配，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教育處工作計(jì)劃，支配各綜合學(xué)科的備課，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔。

3、教學(xué)常規(guī)工作：根據(jù)教學(xué)行事歷支配，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，并準(zhǔn)時(shí)寫出檢查狀況通報(bào)；

4、做好考試考核組織工作。對(duì)期中、期末考試和月考各種考試工作進(jìn)行支配，制定秩序冊(cè)。做好考場(chǎng)支配、監(jiān)考支配、閱卷支配、成果統(tǒng)計(jì)等工作，確?？荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。

5、興趣班開(kāi)展工作：制定興趣班活動(dòng)開(kāi)展方案，落實(shí)各班學(xué)生及教師支配，使興趣課能比較有序的開(kāi)展。

6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學(xué)用書、備課本、聽(tīng)課本的發(fā)放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。

7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選，將教育教學(xué)的全部相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。存在的問(wèn)題與缺乏有：

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與老師溝通不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、處理事情，考慮問(wèn)題還很稚拙，工作沒(méi)有創(chuàng)造性。

總之，身為教育主任這樣一個(gè)特別的職位，注定了事無(wú)休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我經(jīng)常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了孤獨(dú)。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人傲慢。

老教育主任工作總結(jié)篇8

一、案例背景

孝悌為先務(wù),孝道歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。誰(shuí)言寸心,報(bào)得三春暉,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的至少修養(yǎng)。

然而如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的期望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來(lái)不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的勞碌與勞累。他們接受了太多的愛(ài),慢慢的使他們心中只有自己,沒(méi)有別人。

而當(dāng)前未成年人教育也存在著慣、管、灌的傾向,家長(zhǎng)一方面對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),只從父母那里索取,而不愿奉獻(xiàn)。一方面望子成龍心切,只抓學(xué)習(xí)、而忽視德育,針對(duì)當(dāng)前未成年人中存在的這些問(wèn)題,我校團(tuán)委進(jìn)行了仔細(xì)分析,確定了未成年人思想道德建設(shè)工作的第一步應(yīng)從孩子們的感恩教育抓起,培育孩子們的感恩情懷。

二、主要做法

確定了培育學(xué)生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動(dòng)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列的體驗(yàn)活動(dòng)。

(一)

養(yǎng)花活動(dòng)---體驗(yàn)父母無(wú)微不至的照看

很多孩子常身在福中不知福,對(duì)父母的照看視為理所當(dāng)然,事實(shí)上為人父母是很辛苦的,不但花時(shí)間、金錢、心力,還要擔(dān)負(fù)養(yǎng)育照看的責(zé)任。養(yǎng)花活動(dòng),就是要讓同學(xué)體會(huì)父母如何照看自己,從小到如今這么大,不僅是關(guān)懷而已,還需要長(zhǎng)期的耐煩。新奇的花就像幼小的孩子簡(jiǎn)單受傷、簡(jiǎn)單碰壞,期望學(xué)生當(dāng)心地去照看,擁有一段關(guān)懷和責(zé)任。

(二)

為家長(zhǎng)洗一次腳---激發(fā)學(xué)生感恩情?

為父母洗腳這道作業(yè)是為孩子及家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)共同體驗(yàn)的機(jī)會(huì),在洗腳的過(guò)程中,孩子和家長(zhǎng)一起享受親情,學(xué)會(huì)敬重父母、孝敬父母,進(jìn)而可以培育自己的良好品行。

有的家長(zhǎng)事后談體會(huì)時(shí)說(shuō):通過(guò)孩子給我洗腳,我突然感到孩子長(zhǎng)大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣整理從來(lái)沒(méi)有讓他做一點(diǎn)兒事兒。這件事讓我知道了要讓孩子懂得敬重長(zhǎng)輩,不能讓他只知道自己,而不顧別人。

這種親情教育的方式,往往會(huì)讓學(xué)生有所震動(dòng)、有所轉(zhuǎn)變。即使沒(méi)有完成作業(yè),在老師和四周學(xué)生的影響下也會(huì)有所思索。

(三)給父母的感恩信---表達(dá)心中的感恩之情

寫一封感謝父母的信。父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報(bào),活動(dòng)中學(xué)生用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表達(dá)了最真誠(chéng)的感恩,字里行間洋溢著學(xué)生對(duì)父母的無(wú)限感恩之心。有的學(xué)生寫道:爸爸、媽媽,感謝你們把我養(yǎng)大,我永久感謝你們,愛(ài)你們......,當(dāng)孩子的父母讀著這些話語(yǔ)時(shí),眼眶潮濕了,此時(shí)他們感受到自己孩子長(zhǎng)大了、懂事了,自己付出是值得的。

通過(guò)寫感恩信,使學(xué)生體會(huì)到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道在父母對(duì)兒女給予、奉獻(xiàn)的背后,都隱藏著那么多的辛酸。從而增添他們的責(zé)任意識(shí)、獨(dú)立意識(shí),同時(shí)克服了奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。家長(zhǎng)從孩子的信中感受到孩子漸漸懂事了,并且了解到孩子的內(nèi)心深處:他們不僅需要父母在物質(zhì)上的滿足,更重要的是對(duì)他們的理解與支持。

(四)

感恩父母大型親情互動(dòng)活動(dòng)--對(duì)活動(dòng)的階段性總結(jié)

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)孩子們從中感悟了父母養(yǎng)育之恩,在此基礎(chǔ)上團(tuán)委舉辦了以感恩的心,感謝父母親情互動(dòng)活動(dòng),作為對(duì)此已系列活動(dòng)的總結(jié)和表彰。我們會(huì)場(chǎng)懸掛了兩幅充滿感召力的巨幅標(biāo)語(yǔ)。學(xué)會(huì)感恩,這是人生勝利的第一步、心存感恩,沒(méi)齒不忘父母養(yǎng)育之情。來(lái)自七年級(jí)段的教師學(xué)生及家長(zhǎng)代表800多人聚集一堂,以十分莊重興奮