教師述職報告和個人總結7篇

教師述職報告和個人總結7篇教師述職報告和個人總結篇1

本人畢業(yè)于江西師范大學，xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室仔細學習工作了一個月后，校方就跟我系溝通，預備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，許多同學都很羨慕，可我當時想，我當時選數(shù)學教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當時的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們預備不教了，如今都不知明年的課怎么支配!當我聽這話之后，我心理很不是味道，最終我說，校長我明年回來代課?；氐郊依铮野呀袢崭ｉL說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最終他們也知道我決定的事，一般狀況之下，是不太可能轉變想法。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局聘請老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數(shù)學老師，成果出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不遲疑地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本狀況入手，去認仔細真的了解班級的每一位學生的基本狀況。只有把握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)覺這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們期望有人關懷，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我了解這狀況之后，我就常常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關懷學生的成果，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經濟特別緊急而失學學生，幫她重返到校內，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。如今這小女孩已經畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學校探望我們老師。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期20xx年)。他們境況成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永久上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財寶，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中，特殊是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是常常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經被我把握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的愛護傘，師生之間的進一步溝通也就水到渠成!師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成果上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學閱歷的老教師取真經，仔細地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我主動參與市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的閱歷傳輸，真正領會到名師的風范!虛心學習到一線閱歷后，結合著本班的實際狀況，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新奇事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新奇事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的藥引子，讓學生在不知不覺中步入學問的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氣氛中學習新學問!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要實行是師生互動方法，采納提問設疑相互溝通的方式來激發(fā)學生們的求知欲和深厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學上的學問和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，常常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜愛跟我溝通。課后徹底地吹響了他們向學問海洋大舉進攻的號角!并且不管在口頭上，還是在行動上，我從未卑視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休時間和黃昏)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成果，這幾年教學成果在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成果。!

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，許多現(xiàn)實條件的制約下，農村教學還是有許多需要提高的地方。期望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生，只期望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)進展做出最大的奉獻!

教師述職報告和個人總結篇2

在勞碌、驚喜、感慨、反思、困惑中，20__學年第一個學期的工作又將接近尾聲了?；仡櫛緦W期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂教研組的組長，讓我有了這樣一次鍛煉的機會。其次，我要感謝我們音樂組全部組員的支持和幫助，是你們主動踴躍的參加，讓我的教研組長工作以及本學期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長閱歷的我有了前進的動力。

一、仔細參加理論學習，提高每位教師自身素養(yǎng)。

為了加強修養(yǎng)，提高每位教師的自身素養(yǎng)，我們教研組利用每次教研活動時間仔細進行理論學習，學習各年級的教材介紹和優(yōu)秀案例。開學初，組織教研組每位成員進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據(jù)本學期本冊學問體系，注重學問與學問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能〞。組內成員仔細解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學習，提高教師撰寫論文和教學水平。

二、立足課堂，主動實踐，促進質量提高。

我組嚴格根據(jù)教研室、學校的教學支配，在開學初對本學期的重點工作做了討論和商量。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，組內老師互相聽課，課后進行評課，通過評課讓大家相互學習，取長補短、共同進步。在教研活動中，我組__老師開展了磨課展示《我是小小音樂家》，受到了聽課教師的好評。每位教研組成員主動參加聽課，課后教研組每位成員主動商量，給課都提出一些建議和意見，對于新教師來說這次的公開課是一筆教學成長的財寶。每位教師在課后都仔細撰寫反思，有困惑在教研組會議時或音樂教研組的群里提出來，大家共同解決。每一次的仔細反思，每一次的主動探討，都說明我們的音樂教學有著更進一步的提高。

三、科研引領，深化討論。

仔細領會新課程標準，制定教研工作計劃，主動開展教研活動，形式多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學任務的同時，還力所能及地討論改良課堂教學，注重積累閱歷，主動撰寫論文，運用理論來指導實踐。本學期，我校王__老師主動撰寫的教學論文獲省級二等獎，只要我們每位教師腳踏實地、認仔細真地做好每一項，多多去查閱資料，我們的教研水平將會越來越高。

四、開展第二課堂活動，培育藝術隊伍。

我組在培育學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行訓練活動。每個教師依據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術隊伍搞好社團活動。李魯欣老師和金成曼老師分別負責兩個校區(qū)的合唱社團，__老師負責舞蹈社團。有音樂特長的學生施展才華，相互學習，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力。我們音樂組此次分別在市里藝術節(jié)合唱，舞蹈，歌舞劇囊括一等獎。

總之，這一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們仍應繼續(xù)努力，仔細做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培育工作，提高全體學生的藝術修養(yǎng)；完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

教師述職報告和個人總結篇3

??一個學期在這繁忙而充實的時間里不知不覺中又過去了，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一匯報：

??作為一位語文老師，本著為學生進展服務，為學生健康成長負責的看法，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人〞，留意用自己的人格魅力感染學生，到達“潤物無聲〞的效果，工作看法端正，凡事仔細負責，除非不做，要做就盡可能做到最好，同時也保持一顆平常心，多看生活中特殊是學生美妙的一面，用親切的笑臉與學生們交換，所以學生總說：“老師你的笑臉很美麗。〞讓學生因喜愛我的人而情愿學習。

??依據(jù)二年級學生的生理與心理發(fā)育特點，我堅持以鼓舞引導為主，堅持公正公平的，對良好表現(xiàn)的學生當面準時的表揚，引導其他學生以此為典范互相學習，共同進步，對表現(xiàn)差的學生準時指出錯誤，引導他自覺改錯，在與學生交往中留意理解和敬重，盡可能不損害到學生的自尊心。

??古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)〞，“讀〞的重要性從一年級剛入學就深植學生們的心田，在本學期內我牢牢掌控“讀〞的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。本學期內大部份學生能夠熟讀乃至是流利背誦《日有所誦》上下兩冊、《書山有路》、《秋天的童話》等多篇童謠故事。上課的時候，我側重于讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽〞式的“讀〞是沒有甚么效果的。localhost從方式方法上來講，我把“讀〞分為個人“讀〞，小組“讀〞，帶“讀〞，搶“讀〞，競賽“讀〞，其中學生最喜愛的就是競賽“讀〞了。通過延續(xù)而不中斷的朗誦記憶，這學期學生們都取得了不同的使人可喜的進步，識字量有了質的飛越，理解力加強，記憶力明顯進步，學生們還能通過故事自我教育自我束縛。

??在幾十年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活〞字，死扣書本，死記硬背，是肯定出不了成果的。對“活〞的理解是多種多樣，有教學模式上的轉變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活〞字領先，不拘一格，不但重視學生們在課堂中“活〞起來，更鼓舞學生把所學學問應用到生活中，讓學習是為生活服務，在生活中進行學習。由此舉行了一系列的活動，如走進臨沂科技館，全班競讀《木偶奇遇記》，摘抄美詞好句，繪制讀書卡片等等。通過一系列的活動，在此進程中擴大了學生們的視野，培育了學生們的責任心、自信念，學習同時也是一件布滿了愉悅歡樂的事情。

??作為一位教師，我以為要始終堅持做到以下幾點：

??1、有一顆愛心，這是做好工作的條件。

??帶著一顆“愛心〞去工作，可讓學生覺得你是真心腸關懷他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了甚么錯誤，也*就輕易接受你的教育，很快地加以改正。這類愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。

??2、認真、耐煩、誠心這是做好工作的基礎。

??教育學生不是一朝一夕的事，是一項長時間的工作，這就需要足夠的耐煩。在平常的工作中認真觀看，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和他交換，學生是能夠接受的。

??3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

??“嚴是愛，松是害〞，在對學生關懷疼惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。

??“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚鞭自奮蹄〞。我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

教師述職報告和個人總結篇4

一個學期支教生活即將結束，通過支教使我的教學在許多方都面得到的提高：

第一、通過支教，對中學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

第二、通過支教，把握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的溝通的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了很多。

第三、通過支教，增添了教師的責任感和榮譽感。教師承當著"教書育人"和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著面前一雙雙渴求學問的眼睛，我無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同愿望。

第四、通過支教，增添了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎。

在班級教學方面我主要負責初一級4個班的體育課教學，教學的主要內容包括廣播操、跳、跑等方面內容，在教學過程中主要注重以下三個方面進行教學：

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮發(fā)向上，主動進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，仿照中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生深厚的興趣。用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導學生喜愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的表達。只有教師正確而奇妙的引導，才能在學生的學習中起到"引爆"作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不管刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶著學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口，這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美妙事物的追求。

教師述職報告和個人總結篇5

我叫___，今年32歲，20__年畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，同年8月被安排到羅西二中工作，至今已有11年時間，在這十多年的時間里始終從事初中數(shù)學教學工作，并長期擔任班主任，20__年被聘任為臨沂第二十九中學教育處副主任。依據(jù)學校工作支配現(xiàn)任教育處副主任兼20__級7班8班兩個班的數(shù)學教學工作。

一、現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參與工作以來，能堅持四項基本原則，主動響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，仔細學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。平常能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校支配，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二、學識水平

20__年我畢業(yè)于山東廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，因在大學期間學業(yè)成果優(yōu)異和實習成果優(yōu)秀，當年被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生〞，參與工作以后，在老教師的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了初中數(shù)學教學，特殊是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年中考成果顯著，依據(jù)學校工作支配現(xiàn)擔任教育處副主任同時兼任兩個班的數(shù)學，組織學校的教學、管理工作。在這11年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水〞的關系，長期堅持邊工作邊學習，還常常利用節(jié)假日的時間參與各種各樣的培訓，以極大的熱情參與了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參與班主任工作的業(yè)務培訓;為了適應新時期教師業(yè)務能力進展的需要，長期自學計算機有關學問并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作課件，服務于教學，學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特別性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。

另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，長期訂閱《數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學》等教學期刊，進行了仔細的閱讀和討論，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)學問;常常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的改變;學校組織的各項業(yè)務學習活動也主動主動參與，常常撰寫心得體會。“終身學習〞，“培育學習型人才〞是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)表達得尤為重要，學問的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們到處留心，向身邊的全部人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的學問，沉著地應對學生對我們提出的新的要求。

三、業(yè)務能力

1.教學能力

在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是仔細鉆研教學大綱和教材，細心備課，對教學重點、難點了如指掌，常常虛心向別人請教，潛心討論教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂學問，我特別注重依據(jù)教學內容查找最正確教學方法，如充分利用試驗教學，仔細分析概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解。因為我長期從事新的課堂教學方法的探究與嘗試，積累了肯定的閱歷，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本學問的落實，不管是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培育，又能面向全體，從不卑視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特殊是用心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐煩細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的緣由，所以始終都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事初中數(shù)學教學已經有了11年的時間，教學能力的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛安排工作的年輕人學習，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還常常性的聽課，學有閱歷的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊穩(wěn)固，形成自己的教學方法。

通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特殊是任現(xiàn)職以來，每年的教學效果都較為突出：20__年被評為羅莊區(qū)教學新秀，20__年被評為高新區(qū)數(shù)學兼職教研員，20__年被評為高新區(qū)第一批教學能手，20__年被評為臨沂市教育科研先進個人。

2.教育能力

參與工作以來工作，在教育工作方面也積累了肯定的閱歷，取得了肯定的成果。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“管理工作無小事，事事都育人〞的觀念，對學生不放棄任何一個教育的詳情和機會，包括：到校、就寢、自習、?；铡⒕筒?、儀容儀表、教師備課、批改、輔導、檢測，各個方面都作為一個教育的機會，全面留意學生習慣的培育，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成果的提高，而是全面的進展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成果每次都處于年級前列，每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體〞。

仔細把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培育人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育，比方每年的運動會可以培育學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培育很多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體〞的稱號;通過活動也可以促進學生的全面進展。

仔細總結反思，常常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的快速提高，對學校布置的“閱歷〞“計劃〞“總結〞從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作。

3.教研能力

“質量立校，教研興校〞是我校明確的宗旨，并且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學討論是每一個教師提高業(yè)務水平的重要性，這些年來能主動參與學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我;主動參加各項公開課，有時候以身示范，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議。始終以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家討論。

教師述職報告和個人總結篇6

敬重的領導：

您好!

作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經過一學期的仔細學習，英語成果有了顯著的提高，學生們在英語課上看法仔細，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。

究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經常存在“厭、怕、棄〞的不健康的心理。這使我不得不改良以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作，在我個人的主動努力與廣大同學的協(xié)作下，教學任務*完成，現(xiàn)將個人工作狀況匯報如下：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，準時給學生彌補初中的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培育學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞學生用英語思索問題、回答下列問題;依據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培育學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟識。

二、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀看、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉變“一言堂〞，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同進展的教學過程。

三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去。〞這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：建立“課前五分鐘會話〞，培育課堂交際氣氛。

2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行商量排練，然后在課堂表演。

3.多鼓舞，少批判。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培育學生的學習興趣，增添教學效果，才能避開在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生溝通接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參與活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行溝通。

五、努力建立融洽的師生關系

相對來說，中學生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增添，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重學生，耐煩細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關心備至。

六、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的興趣就高，接受學問也快。

反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和興趣。當學生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了士氣，就能大膽地回答下列問題。

七、使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。

假如我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作匯報。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日

教師述職報告和個人總結篇7

各位領導，各位同事：

大家好!

20__年_月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到__小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目?；仡欉@學年，我忠誠_的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導支配，喜愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有閱歷的教師請教，務求精益求精，提高自身的素養(yǎng)?，F(xiàn)述職如下：

一、思想素養(yǎng)方面

本人喜愛教育事業(yè)，喜愛學生，喜愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持_的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論學問、學科基礎學問，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動進展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學家教方法，自覺抵抗不利于兒童身心進展的言行。“德高為師，身正為范〞，為人師表，以德為首。穿著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、教育方面

在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的嘉獎，以示對他的鼓舞，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的看法去實踐去歷練。

作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組〞“多崗位責任制〞“班級法庭〞等改革試驗。此外，我以特有的才藝