教師期末考核個(gè)人總結(jié)8篇

教師期末考核個(gè)人總結(jié)8篇教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本人擔(dān)任初一教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

四、工作展望

在這一學(xué)期里，作為剛參與工作的新老師，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的，在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱。討論好學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇2

本學(xué)期我能仔細(xì)貫徹黨的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作狀況的總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從整體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

?要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得深沉，長(zhǎng)久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜愛自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避開弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況的。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)狀況的、家庭狀況的等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的獨(dú)特是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增添學(xué)習(xí)信念。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成果，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長(zhǎng)過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)]了目標(biāo)成果都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓舞，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)]目標(biāo)成果的則鼓舞他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還.用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成果關(guān)乎到班整體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班整體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)]自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果最終能到達(dá)學(xué)校的成果指標(biāo)。

四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探究教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還經(jīng)常在晚上，通過博客和有閱歷的同行溝通，探究取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必需講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必需教會(huì)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松開心中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的，學(xué)習(xí)看法，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況的細(xì)心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。爭(zhēng)取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表?yè)P(yáng)，鼓舞的方式讓學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰慧，主動(dòng)動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受勝利的喜悅，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟.。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕，相互促進(jìn)〞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高了。同時(shí)我還留意過好每單元的學(xué)問測(cè)驗(yàn)關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成果，到達(dá)了學(xué)校的成果指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

五、家訪工作。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的勝利之路。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇3

時(shí)間過的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過去了一年。在這一年中，我做了許多的工作，也取得了肯定的成果。如今我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給學(xué)生傳授學(xué)問。

一、考試總結(jié)

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級(jí)第_名、第_名、第_名和第_名，成果還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。期望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成果。這一年為此我做了許多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們仔細(xì)的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會(huì)多找這些同學(xué)聊天，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。最終，我會(huì)給這些基礎(chǔ)不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很不錯(cuò)，基本上成果都有進(jìn)步。下一步我的計(jì)劃是幫助中等水平的學(xué)生提高成果，制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、課前預(yù)備

學(xué)生把握學(xué)問最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾十分鐘是必需要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就必需要提前備好課，做好充分的預(yù)備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)狀況。這個(gè)階段的學(xué)問難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的學(xué)問。但穩(wěn)固好基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的，我在課前預(yù)備的時(shí)候，會(huì)盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂，讓學(xué)生們能夠更好更快的把握學(xué)問。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有許多的問題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來回答下列問題，其他的時(shí)間就規(guī)劃好，具體什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間，

三、課堂教學(xué)

這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)常常的分心，沒有方法始終把留意力集中在黑板上，仔細(xì)的聽我講課。所以就必需要讓他們時(shí)刻集中留意力，在發(fā)覺他們分心的時(shí)候，出聲提示，或者敲擊講臺(tái)和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧，他們聽到這些聲音的時(shí)候，就知道要仔細(xì)聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學(xué)生按考試成果分為了三個(gè)部分，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)狀況布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學(xué)問把握得更好。成果中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比成果好的要稍稍簡(jiǎn)單一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只有把基礎(chǔ)打好了，才能夠漸漸的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò)，但也有許多做的不好的地方，會(huì)在之后改良，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)保存。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改良自己的教學(xué)方法。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇4

在初一生物教學(xué)中，為提高學(xué)生素養(yǎng)我主要是通過生物試驗(yàn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。初一生物試驗(yàn)包括觀看能力、試驗(yàn)操作能力、分析試驗(yàn)現(xiàn)象能力、試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好試驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面把我初一試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、要使學(xué)生明確觀看目的和任務(wù)

觀看是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參加下進(jìn)行的。學(xué)生在觀看時(shí)：①首先提出目的和任務(wù);②擬定計(jì)劃;③按計(jì)劃仔細(xì)認(rèn)真觀看;④提出問題尋求答案。

這樣才能保證留意力集中在所要觀看的物體上。例如：魚鰭的血液循環(huán)。試驗(yàn)?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀看中認(rèn)識(shí)動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管及血液的流淌方向。觀看前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要掌握適當(dāng)。使學(xué)生根據(jù)老師提出的目的要求去觀看。觀看的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可實(shí)行教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀看的標(biāo)本圖示，這樣肯定能到達(dá)觀看的目的。在該試驗(yàn)中，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在觀看完畢，應(yīng)把小魚放回水中，提高學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

二、對(duì)每個(gè)試驗(yàn)，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

同時(shí)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思索并留意關(guān)鍵問題，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就有了明確的目的、有了思索的內(nèi)容、有了商量的話題。在課堂上教師參加學(xué)生們的商量，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動(dòng)，對(duì)試驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培育試驗(yàn)課小骨干，讓他們?cè)谠囼?yàn)課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了試驗(yàn)小骨干的作用，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三、充分對(duì)比觀看

運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀看，同中求異或異中求同。對(duì)比觀看能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)覺不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。這樣，學(xué)生在試驗(yàn)中就會(huì)有針對(duì)性，便于觀看，從而削減盲目性，且印象深刻。

四、先整體觀看后局部觀看

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀看，抓住事物的各個(gè)方面及其進(jìn)展改變的全過程，這樣才能到達(dá)認(rèn)識(shí)事物的目的。例如，觀看人體的各種組織，先從整體觀看各器官的部位，再觀看種種組織的局部，從而有了整體和各種器官細(xì)胞組成的不同概念。

五、重復(fù)觀看

為了保證觀看的結(jié)果可靠性，觀看的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀看、觀看、再觀看〞，他深刻地揭示了觀看的嚴(yán)厲?性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、學(xué)問水平的不同，在試驗(yàn)中不行避開的會(huì)出現(xiàn)速度上的差距。對(duì)待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分試驗(yàn)小組時(shí)要依據(jù)以往了解的狀況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對(duì)試驗(yàn)速度特殊慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個(gè)別次要步驟“演示〞完成，以幫助他們?cè)谠囼?yàn)結(jié)束后享受到勝利的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信念。對(duì)試驗(yàn)過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清晰道理布局嚴(yán)格要求，有時(shí)甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。當(dāng)學(xué)生在試驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤操作并且會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)論時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析緣由，找到補(bǔ)救方法，以防學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)，影響對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析。

此外，在試驗(yàn)完成后必需進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合具體、有針對(duì)性的問題進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行適時(shí)得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛〞的作用，又起到思維輻射的作用?？傊灰蠋煿Ψ蛏?，就能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過去被動(dòng)、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的深厚興趣，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物學(xué)問和試驗(yàn)技能，提高觀看、實(shí)踐、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培育學(xué)生求精、求實(shí)、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)看法。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇5

緊急而勞碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境〞，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。本學(xué)期，除了主動(dòng)參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)覺了自己在教學(xué)中的許多缺乏，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高做好了預(yù)備。

二、仔細(xì)備課，上好課。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我仔細(xì)通讀教材，仔細(xì)制定好備課計(jì)劃。課前，我仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，并虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，主動(dòng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增添學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的表達(dá)素養(yǎng)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的預(yù)備，絕不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)。

本學(xué)期我參與了縣青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，講的是《認(rèn)識(shí)幾分之一》，獲得了縣一等獎(jiǎng)，通過講課我的收獲很大。課后留意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的缺乏。作業(yè)能做到準(zhǔn)時(shí)批改仔細(xì)糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生實(shí)行不同的教育幫扶方法。特殊是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特別的照看，課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)懷，樹立起他們的自信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的改變，學(xué)習(xí)成果提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較勝利的地方收獲與缺乏等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累閱歷。

幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然自己做了一些力所能及的工作，但還存在著很多缺乏之處。因此，今后我要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，我將以百倍的信念與士氣去迎接更大的挑戰(zhàn)，無(wú)愧于黨和人民的重托。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇6

一、政治學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)狀況

本學(xué)期為了遵照縣局支配的提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的活動(dòng)支配，平常做到了主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)；仔細(xì)履行小學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)，工作繁重，任勞任怨，卓有成效。關(guān)懷愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不管是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重培育小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；工作上嚴(yán)于律己，身正垂范。主動(dòng)協(xié)作班主任，并結(jié)合六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)做好班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成，得到了學(xué)生的愛戴。

二、做好學(xué)校的教科研以及其他工作

三、教育教學(xué)狀況

1.抓好學(xué)生的基礎(chǔ)建設(shè)

從上學(xué)期期末水平測(cè)試節(jié)課來看中，本班學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，因此，狠抓基礎(chǔ)就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。實(shí)行的手段有，如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式〞和“修改病句〞等，采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)穩(wěn)固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對(duì)學(xué)生的書寫訓(xùn)練實(shí)行盡量課上完成，一是減負(fù)的需要，更主要的是教師可以當(dāng)堂指導(dǎo)。這樣原來字跡潦草的大多數(shù)男生的書寫到達(dá)了比較規(guī)范的要求。

2.進(jìn)一步完善“先學(xué)后教〞的模式，改良課堂教學(xué)

高效教學(xué)“效〞在學(xué)生的學(xué)問能力的快速把握，特殊是學(xué)法的運(yùn)用。故此，結(jié)合上學(xué)期已經(jīng)結(jié)題的縣級(jí)專題“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計(jì)討論〞成果，本著預(yù)設(shè)合理，促成小學(xué)生合作與探究的目的仔細(xì)備課。課上，注重小學(xué)生閱讀與寫作方法的滲透與指導(dǎo)。通過每節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特殊是學(xué)會(huì)做批注等好的讀書方法。讀書中組織學(xué)生主動(dòng)溝通，共享閱讀的歡樂。時(shí)常激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑，培育學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓(xùn)練是普遍的弱點(diǎn)，為解決這個(gè)老大難問題，教師除了采納以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動(dòng)，業(yè)已受到了很好的效果。

3.做好轉(zhuǎn)差工作

本班有37名學(xué)生，其中雙基較差學(xué)生不少于8人。轉(zhuǎn)差脫貧又是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。實(shí)行了很多有效的做法，主要是“打氣〞——課上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們看到自己的進(jìn)步，消除以前的失望心情；課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長(zhǎng)支持自己的工作，和孩子一同恢復(fù)學(xué)習(xí)的信念。鼓舞便開展學(xué)生間的互幫活動(dòng)，差生有差生的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)生也有自身的缺乏?；ハ嚅_展互幫互助，到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。經(jīng)過近一學(xué)期的努力，同學(xué)們提高很大。

四、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)

平常在抓好學(xué)校的教科研各項(xiàng)工作的同時(shí)，做到主動(dòng)參與校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)。集體備課、亮課、聽課、評(píng)課，到達(dá)共同提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，我承當(dāng)兩個(gè)縣級(jí)課題的負(fù)責(zé)人，其中一個(gè)課題已經(jīng)圓滿結(jié)題。結(jié)合總結(jié)課題討論的成果撰寫的論文榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，一篇論文與20--年底參與市級(jí)“創(chuàng)新杯〞的評(píng)選。

以上成果的取得當(dāng)然珍貴，這就要得力于“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)〞提升的鍛煉。今后要發(fā)揚(yáng)成果，改良缺乏，使自己肩負(fù)的各項(xiàng)工作做得更好，為自己的專業(yè)進(jìn)展，為學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)盡自己應(yīng)盡的力量。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二的語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

一、注重思想教育與語(yǔ)文興趣的培育

依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中的人物和的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，通過朗讀、講解、感悟、商量，學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和轉(zhuǎn)變他們的人生觀、價(jià)值觀。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后再教給學(xué)問和本事。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，進(jìn)展其健康獨(dú)特，逐步形成健全人格。

二、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量

教育者的指責(zé)不僅是傳授學(xué)問，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思索。語(yǔ)文課堂對(duì)文章的條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在教參的世界里，學(xué)生生活在別人的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自我獨(dú)立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主商量課文內(nèi)容，在商量中互相學(xué)習(xí)，在商量中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在商量中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生拜托了機(jī)械、被動(dòng)的聽課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培育了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

三、把課堂與社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來

說句實(shí)在話，如今的中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱情普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺得沒趣，學(xué)生也會(huì)反感，所以，無(wú)論是講字詞，還是解讀文章，我都會(huì)盡量調(diào)動(dòng)他們的生活閱歷來品析，多舉些例子，讓這些死的學(xué)問變得鮮活起來，這樣做，不僅開拓了學(xué)生視野并且加強(qiáng)他們對(duì)文章的理解，也在肯定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，高二語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，在今后的工作中將不斷的完善。我肯定會(huì)不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把接下來的路走得更好，對(duì)得起教育這一份良心的事業(yè)。

教師期末考核個(gè)人總結(jié)篇8

本人喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。喜愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。喜愛本職工作，嚴(yán)格按t;教師職業(yè)道德＞來要求自己。教書育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承當(dāng)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完本錢職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù)，留意培育學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地進(jìn)展。體育老師工作總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任初四年級(jí)和初三年級(jí)二班三班的體育課教學(xué)，除此之外我還負(fù)責(zé)學(xué)校廣播室的管理、課間操、升旗和學(xué)校集會(huì)時(shí)的音樂播放，我首先依據(jù)各年級(jí)體育教育教學(xué)大綱，體育教材，學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及各個(gè)年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課和上課。

(1)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育:即、建立病事假制度，必需穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確的自我愛護(hù)和安全意識(shí)等。

(2)、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注重“身教重于言教〞，要求學(xué)生做到的自己首先做到，到處做學(xué)生的表率。

(3)、在教育教學(xué)中，留意面向全體學(xué)生，留意學(xué)生之間的個(gè)別差異，留意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采納講解、示范、對(duì)比