江蘇省無錫市三年（2020-2022）中考化學(xué)模擬題題型匯編-41科學(xué)探究題

江蘇省無錫市三年(2020-2022)中考化學(xué)模擬題分題型分層

匯編-41科學(xué)探究題

一、科學(xué)探究題

1.(2020?江蘇無錫?統(tǒng)考二模)堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料。其組成一

般以比表示。堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為：

xMgCO3?yMg(OH)2"0xMgCO3?yMg

300℃

(OH)2?ZH2。--------(x+y)MgO+xCC)2T+(y+z)H2O

【探究一】定性分析堿式碳酸鎂

(1)用甲、乙、丙三套裝置組合后檢驗(yàn)堿式碳酸鎂分解的生成物中有水和二氧化碳，

儀器的接口順序?yàn)閍———(填小寫字母)(知識(shí)鏈接：無水硫酸銅

遇水由變藍(lán)色)；其中甲裝置試管口略向下傾斜的原因。

【探究二】堿式碳酸鎂的制備堿式碳酸鎂幾乎不溶于水，但在水中引起輕微的堿性反應(yīng)。

不溶于乙醇，常溫下不會(huì)分解。生產(chǎn)工藝流程如下圖：

生石灰COi

Ji，，一壓濾7酷洋渾

海水一??Mg(OH)2漿液一?Mg(HCO3)2溶'液一?……-------堿式碳酸鎂

回答下列問題：

(2)生石灰是以石灰石與焦炭混合燃燒生成，在焙燒過程中焦炭的作用是做燃料、。

(3)氫氧化鎂漿液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

(4)堿式碳酸鎂用乙醇洗滌的目的是：.

【探究三】定量測(cè)定堿式碳酸鎂的組成

探究小組利用上圖測(cè)定xMgC03?yMg(OH)2*氏0組成。實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。步驟2：

打開活塞K,鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉，稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生。

步驟4：(請(qǐng)補(bǔ)充該步操作內(nèi)容)。步驟5：稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)

過程中采集了如下數(shù)據(jù)：

A反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0g

B反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g

C裝置C實(shí)驗(yàn)后增重9.0g

D裝置D實(shí)驗(yàn)后增重17.6g

回答下列問題：

(5)步驟4：。

(6)裝置A中堿石灰的作用。(知識(shí)鏈接：堿石灰的主要成分：氧化鈣和氫氧化

鈉固體)

(7)請(qǐng)正確選擇實(shí)驗(yàn)測(cè)定的相關(guān)數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸鎂(xMgCO3-yMg(OH)2-zH2O)

中x：y：z=。(要求寫出過程)。

2.(2020?江蘇無錫?統(tǒng)考二模)某興趣小組對(duì)CCh與NaOH溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)如圖1所示，檢查裝置氣密性，在三頸瓶?jī)?nèi)集滿二氧化碳?xì)怏w，再將橡皮塞連接壓

強(qiáng)傳感器和計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)中先后將溶液注入三頸瓶中，其間多次振蕩裝置，最后將兩個(gè)

注射器的活塞都拉回原位,并用文具夾子固定，測(cè)得壓強(qiáng)的變化如圖2所示。查閱資料：

碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)分二步進(jìn)行，其中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3

（1）圖2中be段壓強(qiáng)變化說明振蕩的作用是。

（2）圖2中ef段壓強(qiáng)沒有明顯變化的原因是。

（3）圖2中兔段壓強(qiáng)迅速增加的原因是：（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）。

（4）利用圖2中的數(shù)據(jù)分析，說明溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由：。

3.（2020?江蘇無錫?統(tǒng)考二模）某課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行系列研究。

【查閱資料】□氫氧化鎂在常溫下的溶解度較小，隨著溫度升高，溶解度會(huì)變大

口氫氧化鎂加熱到350I會(huì)失去水生成氧化鎂。

口探究鎂與鹽酸反應(yīng)過程中能量的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是。

（2）將打磨后的鎂條放入錐形瓶中，再將注射器中某濃度的鹽酸全部壓入錐形瓶中,

通過數(shù)字傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)中密閉容器（氣密性良好）內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

□圖中b點(diǎn)所含的溶質(zhì)是MgCl2

□注射器剛注入鹽酸時(shí)觀察到鎂條表面無明顯氣泡，但此時(shí)壓強(qiáng)上升迅速，原因可能是

注入鹽酸時(shí)速度太快，使瓶?jī)?nèi)氣體瞬間壓縮導(dǎo)致。

□圖中c點(diǎn)鎂條已完全溶解，cd段容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸減小，可推知鎂條與鹽酸發(fā)生了放熱

反應(yīng)。

口探究反應(yīng)后溶液的酸堿性

甲、乙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性產(chǎn)生了疑問，于是分別做了如下探究：

（1）甲同學(xué)待試管內(nèi)鎂條完全消失后，用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，正確的

操作步驟是（填字母序號(hào)）。

A將pH試紙直接插入溶液中，并將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH

B將pH試紙放在玻璃片上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，并將試紙

顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH

C將濕潤(rùn)的pH試紙放在玻璃片上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上，并

將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH

【結(jié)果分析】甲同學(xué)觀察到pH試紙由黃色變成紅色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡測(cè)得反應(yīng)后溶液

的pH小于7。

（2）乙同學(xué)待反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管中鎂條有剩余，于是向反應(yīng)后溶液中滴入兩滴酚獻(xiàn)

溶液，振蕩，溶液顯紅色。對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果。

【提出猜想】甲、乙同學(xué)對(duì)各自所做實(shí)驗(yàn)作如下猜想

甲同學(xué)：猜想飛稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想飛氯化鎂溶液pH小于7。

乙同學(xué)：猜想二氯化鎂溶液使酚醐溶液變紅；猜想□:鎂與熱水反應(yīng)使酚獻(xiàn)溶液變紅。

【實(shí)驗(yàn)與思考】

（1）為了驗(yàn)證猜想，甲、乙同學(xué)均需進(jìn)行的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是?甲、乙同學(xué)聯(lián)

想到課上所做的實(shí)驗(yàn)：把打磨過的鋁條放入硫酸銅溶液中,觀察到現(xiàn)象，于是

得出結(jié)論：部分鹽溶液也可以呈酸性。

（2）甲同學(xué)為了完成猜想口，提出向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加NaOH溶液并振蕩，若

觀察到的現(xiàn)象，也可以確定溶液中含HC1。

（3）乙同學(xué)為了完成猜想二，在滴有兩滴酚獻(xiàn)的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察

到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集該氣體并點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)能

燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng)后：（1）若鎂已反應(yīng)完全，所得溶液顯酸性。

（2）若鎂有剩余，所得溶液顯堿性。

【反思與交流】一段時(shí)間后，乙同學(xué)觀察到溶液的紅色逐漸變淡，最后消失，原因可能

是。

【拓展研究】取一根鎂條置于用期內(nèi)點(diǎn)燃，得到氧化鎂和氮化鎂混合物的總質(zhì)量為

0.470g,冷卻后加入足量的水，將反應(yīng)產(chǎn)物加熱蒸干并灼燒至350口以上，得到氧化鎂

質(zhì)量為0.486g。

（1）己知氮化鎂與水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鎂。請(qǐng)補(bǔ)完該反應(yīng)的化學(xué)方程

式:Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）21+2。

（2）計(jì)算燃燒所得混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程。結(jié)果保留

0.1%）

4.（2020?江蘇無錫?統(tǒng)考三模）目前全世界的銀（Ni）消費(fèi)量?jī)H次于銅、鋁、鉛、鋅，

居有色金屬第五位。鍥常用于各種高光澤裝飾漆和塑料生產(chǎn)，也常用作催化劑。

口.【銀粉制備1

工業(yè)用電解保新液（主要含NiSCU、NiCb等）制備堿式碳酸銀晶體［xNiCCh-yNi（OH）

2ZH2O］,并利用其制備銀粉的流程如下：

氣體CO2和X

（1）制備銀粉的流程圖中，氣體X是空氣中含量最多的氣體，該氣體是。反

應(yīng)器中的一個(gè)重要反應(yīng)為3NiSO4+3Na2CO3+2Y=NiCO3-2Ni（OH）2i+3Na2SO4+2CO2?,

Y的化學(xué)式為。

（2）物料在反應(yīng)器中反應(yīng)時(shí)需要控制反應(yīng)條件。

1—S04＞；2—crxio；3—Na+1—SO42-；2—Na*；3—Cl-xUp

溫度對(duì)雜質(zhì)含里影響pH對(duì)雜質(zhì)含里影響

分析上圖，反應(yīng)器中最適合的溫度及pH分別為口、8.3。

（3）生產(chǎn)中，pH逐漸增加，生成Ni（OH）2含量也相對(duì)增加，則生成的堿式碳酸銀晶

體中，銀的含量將（填“升高”、“降低”或“不變

（4）操作2包括過濾、水洗、95%酒精浸泡、晾干等操作。其中在晾干之前使用95%

酒精浸泡的目的是。

□.【測(cè)定堿式碳酸鍥晶體的組成】：

為測(cè)定堿式碳酸銀晶體［xNiCCh-yNi（OH）22H2O］組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案及

裝置:

【資料卡片】

口堿式碳酸銀晶體受熱會(huì)完全分解生成NiO固體、C02和H2O（水蒸氣）。

口堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO2和H2Oo

【實(shí)驗(yàn)步驟】

口檢查裝置氣密性；口準(zhǔn)確稱取7.54g堿式碳酸銀晶體［xNiCCh-yNi（OH）22H2O］放在B

裝置中，連接儀器；口打開彈簧夾a,鼓入一段時(shí)間空氣，分別稱量裝置C、D、E的質(zhì)

量；口關(guān)閉彈簧夾a,加熱裝置B至裝置C中導(dǎo)管末端無氣泡冒出；口打開彈簧夾a,

緩緩鼓入一段時(shí)間空氣；口分別準(zhǔn)確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量；口根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算（相

關(guān)數(shù)據(jù)如下表）。

裝置C/g裝置D/g裝置E/g

加熱前250.00190.00190.00

加熱后252.16190.88190.00

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（5）裝置A的作用是o實(shí)驗(yàn)過程中步驟口鼓入空氣的目的是?

（6）根據(jù)7.54g堿式碳酸銀晶體［xNiCCh-yNi（OH）22H2O］完全分解所得的數(shù)據(jù)，通

過計(jì)算堿式碳酸銀晶體中含有鎂元素的質(zhì)量為g=（寫出計(jì)算過程）

【實(shí)驗(yàn)反思】

（7）另一小組同學(xué)加熱時(shí)在酒精燈上加了鐵絲網(wǎng)罩，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得裝置B中殘留

固體質(zhì)量明顯偏大。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)：在溫度控制不當(dāng)導(dǎo)致溫度過高時(shí)，NiO會(huì)部分被

氧化成Ni2O3?該組同學(xué)稱得的殘留固體混合物的質(zhì)量可能是o

A4.5gB4.6gC4.98gD5.2g

5.（2020?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的

肉加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知，“安

多夫”是一種嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氫鈉，聯(lián)想到學(xué)過的碳酸鈉，與碳酸氫鈉

僅相差一種氫元素，于是決定對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。

［提出問題］

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?

［設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)］

（1）小茗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)—（填具體操作），觀

察到圖所示兩個(gè)氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。

柒體積、等濃冒

E禧足里稀鹽酸一三

飛^球

0.318g0318g

NaKO?檢^aHCOs

（2）小紅對(duì)小茗的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑:

口碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;

□

她認(rèn)為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)

稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為一g（寫出計(jì)算過程）

（3）小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

時(shí)間s

口連通管的作用是.

口分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液（各滴2滴酚酣溶液）,

以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液顏色變化記錄如表，廣口瓶

內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖所示

滴入酚酰溶液滴入稀鹽酸，溶液顏色變化

碳酸鈉溶液紅色紅色—淺紅色一無色

碳酸氫鈉溶液淺紅色淺紅色一無色

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］

（4）分析圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下，和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二

氧化碳較快。

［交流反思1］

（5）小組同學(xué)分析表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)

可以分為兩步進(jìn)行:、。（請(qǐng)用化學(xué)方程式說明）。

［拓展探究］

取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,

得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

［交流反思2］

（6）將圖中陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合，則c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為（填

化學(xué)式）

（7）下列選項(xiàng)中，說法正確的是o

A碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用來治療胃酸過多

B圖5中b點(diǎn)的溶液中，溶質(zhì)只有氯化鈉

C等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中，碳酸鈉溶液的堿性較強(qiáng)

D碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉，可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去

6.（2020?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）將過量的Na2cCh溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到

藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：

□.猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCCh,理由：(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

猜想二：固體為CU(0H)2,理由：Na2cCh溶液呈__________(域酸'或‘堿")性。

猜想三：固體為U和的混合物。

C(0H)2CuCO3

口.資料查閱：

□Cu(0H)2和CuCCh晶體均不帶結(jié)晶水；無水硫酸銅是白色固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫

酸銅晶體。

□CU(0H)2、C11CO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

口.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

(一)固體的獲?。?/p>

(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

(2)固體的洗滌是為了除去固體表面的可溶性雜質(zhì)，判斷固體已洗凈的方法之一是取

最后一次洗滌液，加入溶液，若無沉淀生成則證明已經(jīng)洗干凈。

(-)用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

(1)組同學(xué)將裝置按A、(填“BC”或“CB”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜

想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：A中的現(xiàn)象為,C中的現(xiàn)象為

。結(jié)論：固體為Cu(0H)2和CuCCh的混合物。

(三)固體成分定量測(cè)定：已知Cu(0H)2的分解溫度為66口?68口，CuCCh的分解溫度

為200」?220設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCCh。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行

熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下

列問題：

（1）出AB、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB段:；CD段:；

（2）通過計(jì)算可得：a:b=o（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

7.（2020?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見

實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

（1）裝置中儀器口的名稱為

（2）若選用A裝置來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（3）口實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CCh,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。制取并

收集CO2可選用的裝置組合是（填字母）。

□若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體，則該氣體可能是（填字母）。

ACO2

B02

CH2

DNH3

（4）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石（CaC2）與足量的水在常溫下劇烈反應(yīng)制取乙烘（C2H2）氣

體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。圖中適合制取乙快氣體的發(fā)生裝置是（填字母）。

（5）小雨同學(xué)在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案:

,,高一FeSCU溶液逐一CuS04溶液

鋁絲一1^鐵絲一^

AB

□小雨在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都未觀察到A試管中預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從操作上分析可能的原因是

口實(shí)驗(yàn)成功后，小雨把兩支試管中所有物質(zhì)合并，然后倒入燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯

中仍有不溶性固體。為此，小雨繼續(xù)展開探究。

［提出問題］不溶性固體中含有哪些成分？

［實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論］過濾，向?yàn)V出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該

不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是，此時(shí)一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

□［反思與評(píng)價(jià)］小軍同學(xué)用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸

反應(yīng)完成同樣的探究，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液變?yōu)辄S色。試寫出溶液變?yōu)?/p>

黃色的化學(xué)方程式。

8.（2021?江蘇無錫?統(tǒng)考二模）某課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)鎂與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行系列研究。

□、探究鎂與鹽酸反應(yīng)過程中能量的變化

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是。

（2）將打磨后的鎂條放入錐形瓶中，再將注射器中某濃度的鹽酸全部壓入錐形瓶中，

通過數(shù)字傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)中密閉容器（氣密性良好）內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

▲壓強(qiáng)Pa

時(shí)間.S

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)得出以下結(jié)論，其中正確的是.（填序號(hào)）。

□圖中b點(diǎn)所含的溶質(zhì)是MgCl2o

「注射器剛注入鹽酸時(shí)觀察到鎂條表面無明顯氣泡，但此時(shí)壓強(qiáng)上升迅速，原因可能是

注入鹽酸時(shí)速度太快，使瓶?jī)?nèi)氣體瞬間壓縮導(dǎo)致。

□圖中Cd段容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸減小，可推知鎂條與鹽酸發(fā)生了放熱反應(yīng)。

□、探究反應(yīng)后溶液的酸堿性

（1）甲同學(xué)待試管內(nèi)鎂條完全消失后，用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度。觀察到

pH試紙由黃色變成紅色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡測(cè)得反應(yīng)后溶液的pH小于7。

（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚隙溶液，振蕩顯紅色，

說明乙同學(xué)所得溶液呈性。

【查閱資料】氫氧化鎂在常溫下的溶解度較小，隨著溫度升高，溶解度會(huì)變大。

【提出猜想】

甲同學(xué)：猜想□:稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想□:氯化鎂溶液pH小于7。

乙同學(xué)：猜想□:氯化鎂溶液使酚酷變紅色；猜想一：溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫

氧化鎂使酚醐變紅色。

【實(shí)踐與思考】

（3）為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱

酸性。

（4）甲同學(xué)為了完成猜想口，提出向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加NaOH溶液并振蕩，

若觀察到的現(xiàn)象，可以確定溶液中含HCE

（5）乙同學(xué)為完成猜想口在滴有兩滴酚獻(xiàn)的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到

溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成。寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方

程式o

【分析與結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng)后：口若鎂已反應(yīng)完全，所得溶液顯酸性。

口若鎂有剩余，所得溶液顯堿性。

【反思與交流】一段時(shí)間后，乙同學(xué)觀察到溶液的紅色逐漸變淡，最后消失，你認(rèn)為原

因可能是o

【拓展與研究】鎂是一種較活潑的金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒

占燃

（2Mg+CO2—C+2MgO）,從該反應(yīng)中你得到的信息有（寫一條）。計(jì)算2.4g

鎂在二氧化碳中完全燃燒后，生成多少氧化鎂？

9.（2021?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）某化學(xué)研究小組對(duì)碳酸氫鐵化肥樣品的性質(zhì)，含氮量進(jìn)

行相關(guān)的探究。

【查閱資料】□碳酸氫鏤是一種白色粒狀晶體，有氨味，易溶于水，在空氣中極易吸收

水蒸氣。

口氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

□碳酸氫錢化肥含氮量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是：一級(jí)品含氮量之17.10%,二級(jí)品含氮量N16.80%。

匚碳酸氫俊化肥中所含雜質(zhì)不含氮元素，也不與稀硫酸反應(yīng)。

【定性研究】碳酸氫鏤化肥樣品的性質(zhì)。

(1)請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)序號(hào)日

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論

序

號(hào)

碳酸氫核能與酸

取少量碳酸氫筱樣品，加入適量稀硫酸，將氣體石灰水變反應(yīng)，反應(yīng)的化

□

通入澄清石灰水中渾濁學(xué)方程式是：

產(chǎn)生有刺

碳酸氫銹能與堿

□取少量碳酸氫鍍樣品與熟石灰混合研磨激性氣味

反應(yīng)

的氣體

干燥的*

紅色石——J豐石灰n

蕊試紙＜--行

碳酸氫錢受熱易

□

NH$HCO3—因J澄清分解

匕尹-水迪石灰水

AB

按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【反思分析】

(2)實(shí)驗(yàn)」中向水中加入生石灰的目的是o

【定量研究】碳酸氫鉉化肥樣品含氮量測(cè)定

取碳酸氫銹化肥樣品10.0克，加水完全溶解配成試樣溶液，放入如圖所示裝置中進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟:

□按圖連接儀器，檢查裝置氣密性；

口裝入藥品；

□打開b處彈簧夾，從a處通入空氣；

□稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量；

□關(guān)閉b處彈簧夾；

口打開分液漏斗旋塞，滴入稀硫酸，直到無氣泡產(chǎn)生;

□

□稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量。

（3）請(qǐng)補(bǔ)出上面步驟中「缺少的操作。

（4）裝置A中裝入的試劑可能是,如果沒有此裝置，實(shí)驗(yàn)最后測(cè)出的化肥中氮

元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、"偏小”或"無影響”）。

（5）裝置E的作用是。

（6）實(shí)驗(yàn)中，該組同學(xué)測(cè)得反應(yīng)后D裝置及其中藥品的質(zhì)量增加了5.28g,判斷該化

肥是否達(dá)到國(guó)家一級(jí)品標(biāo)準(zhǔn).（寫出計(jì)算過程）

10.（2021?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）我國(guó)西北地區(qū)有很多咸水湖，其中最大的是柴達(dá)木盆地

的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿，夏天曬鹽''獲得大量湖鹽。小明同學(xué)

對(duì)該湖鹽樣品產(chǎn)生了興趣。

【提出問題】該湖鹽樣品的成分是什么？

【查閱資料】冬天撈堿的“堿”指Na2c03,夏天曬鹽的“鹽”指NaCl。堿石灰是氫氧化鈉

固體和生石灰的混合物。

【猜想與假設(shè)】猜想一：Na2c

猜想二：NaCl

猜想三：_______

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中，加

產(chǎn)生能使澄清石灰水

實(shí)驗(yàn)一適量水溶解后，加入過量1猜想—不成立

變渾濁的氣體

稀HNCh

□向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中

實(shí)驗(yàn)二□_______猜想三成立

加入適量的____

【拓展延伸】為進(jìn)一步確定該湖鹽樣品中Na2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明同學(xué)再取該湖鹽樣

（1）反應(yīng)結(jié)束之后通入空氣的目的是。

（2）裝置A中濃NaOH溶液的作用是（用方程式表示）。

（3）裝置E的作用是；若沒有E裝置，測(cè)得的Na2cCh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_（填

“偏大'或“偏小”或“不變”）.

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置D增重0.44g,則湖鹽樣品中Na2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%（寫

出計(jì)算過程，保留一位小數(shù)）。

11.（2021?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）皮蛋又稱松花蛋，因其風(fēng)味獨(dú)特，深受人們喜愛。某興

趣小組在市場(chǎng)上獲得了少許皮蛋的制作原料一料泥，拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。料泥為純堿、

生石灰、食鹽等固體物質(zhì)的混合物，將原料放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸儲(chǔ)水，充分

溶解后過濾，得到無色澄清濾液A。

【提出問題1】料泥加入水中，發(fā)生的反應(yīng)：（任寫一個(gè)）。

【提出問題2】無色濾液A中的溶質(zhì)有哪些？

【作出猜想】濾液A中含有的溶質(zhì)

猜想1：氯化鈉、氫氧化鈉

猜想2：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想3：氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想4：氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣

小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想肯定不正確，理由是，

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為證明濾液A中存在的溶質(zhì)，甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

滴2滴稀鹽酸，

無氣泡

滴加Ba(NO3)2溶液

'濾港A?有沉淀生成

(1)甲同學(xué)認(rèn)為：通過自己的實(shí)驗(yàn)可知猜想2一定不成立，丙認(rèn)為甲的說法不正確，理由

是:

(2)從乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知：猜想2成立。反應(yīng)的方程式為。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。

【提出問題3】腌制皮蛋結(jié)束后，剩余浸泡液中殘留的NaOH可以重復(fù)利用，如何確定

剩余浸泡液中NaOH的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

【實(shí)驗(yàn)原理】利用稀鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)

(1)氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚醐，溶液由無色變?yōu)開__________色。

(2)所加酚配;的作用是。

【實(shí)驗(yàn)步驟】取1g剩余浸泡液，稀釋至20mL,滴加過量的Ba(NCh)2溶液后過濾，再

向?yàn)V液中加入無色酚獻(xiàn)溶液做指示劑，滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.365%的稀鹽酸，當(dāng)溶液

由紅色恰好變?yōu)闊o色時(shí)，記錄使用稀鹽酸的質(zhì)量m,重復(fù)做三次實(shí)驗(yàn)，得使用稀鹽酸的

質(zhì)量m的平均值為10g。

【計(jì)算】：剩余浸泡液中NaOH的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)

【廢料處理】該浸泡液利用多次后，最終需進(jìn)行無害化處理后排放。如：用稀鹽酸調(diào)

pH為中性后再排放。

12.(2021?江蘇無錫?統(tǒng)考一模)“廢物利用”既節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境。某研究小組利用廢

鐵屑(含少量硫化物)來制備硫酸亞鐵錠［(NH4)2Fe(SO4)2*H2O］以及確定x值進(jìn)行如下

的實(shí)驗(yàn)探究。

查閱資料：

□：硫酸亞鐵鏤,俗稱摩爾鹽，是一種重要的化工原料。易溶于水,不溶于酒精，在100-110J

時(shí)分解，110口完全失去結(jié)晶水。溫度升高，(NH4)2Fe(SO4)2會(huì)繼續(xù)分解。

□:硫酸亞鐵，容易被氧氣緩慢氧化，鐵粉能防止溶液中的硫酸亞鐵被氧化，能與硫酸

鏤反應(yīng)生成硫酸亞鐵鏤。

□：鐵屑中硫化物與稀硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生酸性硫化氫(H2S)氣體，要凈化處理。

一、制備硫酸亞鐵鍍晶體

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖1流程制備硫酸亞鐵鏤晶體：

圖1

根據(jù)流程回答下列問題：

(1)步驟】中用熱堿性溶液浸泡廢鐵屑目的是除去鐵屑上面的油污，可以選擇的浸泡

液是.

A碳酸鈉溶液B氯化鈉溶液C稀鹽酸

(2)寫出步驟□中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)中采用微熱的目的

是o

(3)步驟□的實(shí)驗(yàn)操作是?

步驟□□實(shí)驗(yàn)裝置圖如下圖2：

ABC

W2

根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(4)B裝置中產(chǎn)生大量氫氣作用：一是可以將裝置及溶液中氧氣排走，防止硫酸亞鐵

被氧化，該操作是;二是通過關(guān)閉活塞b、c,打開a,將反應(yīng)后B中溶液壓

入A中。

(5)C瓶中氫氧化鈉溶液的作用是通過中和反應(yīng)吸收硫化氫，防止污染空氣。寫出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式o

二、測(cè)定(NH4)2Fe(SO4)2-xH2。中x的值

小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定x值：

A

圖3

實(shí)驗(yàn)步驟:

1：連接好裝置，檢查裝置氣密性，在A中放入一定質(zhì)量的硫酸亞鐵錢

2：打開彈簧夾，通入一段時(shí)間的N2后，稱量B裝置質(zhì)量

3：關(guān)閉彈簧夾，將恒溫加熱器控制在110口進(jìn)行加熱至晶體完全失水：

(NH4)2Fe(SO4)2xH2O=(NH4)2Fe(SO4)2+xH2O

4：打開彈簧夾，繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的N2,再次稱量B裝置質(zhì)量，兩次稱量質(zhì)量差

為10.8g

5：稱量A中反應(yīng)后固體質(zhì)量為28.4g

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題

(6)將加熱溫度拴制在110□的目的是。

(7)計(jì)算x值(寫出計(jì)算過程)o

(8)以下說法正確的是。

A步驟2中先稱量，再通入一段時(shí)間的N2,會(huì)導(dǎo)致x值偏大

B步驟3中如果加熱時(shí)間不夠，會(huì)導(dǎo)致x值偏小

C步驟4中緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的N2,目的是將裝置中殘留的水蒸氣被B裝置充分的吸

收

DC裝置作用是吸收空氣中二氧化碳，防止進(jìn)入B中

13.(2021?江蘇無錫?統(tǒng)考一模)已知：鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。

小明結(jié)合已有知識(shí)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，他的操作如下：

□打開止水夾1及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾1及分液漏斗活

塞.觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，產(chǎn)生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸

被壓入B中;

口打開止水夾2,待B中部分溶液進(jìn)入C中，迅速關(guān)閉止水夾2,A中反應(yīng)的化學(xué)方程

式為.

□打開止水夾3,稀鹽酸進(jìn)入C中，并觀察到（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明二氧化碳

能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)且進(jìn)入的稀鹽酸過量;

□將燃著的木條伸到導(dǎo)管尖嘴處，打開止水夾1,氣體燃燒，產(chǎn)生.色火焰。

14.（2021?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）膽研是天然的硫酸銅晶體【其成分是五水硫酸銅

是一種普遍應(yīng)用的殺菌劑，工業(yè)上可用于銅電鍍等。

（CUSO4-5H2O）J,

二硫酸銅溶液性質(zhì)的探究:

【性質(zhì)探究】某研究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究硫酸銅溶液的性質(zhì)。他們

在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到：鎂條表面逐漸失去光澤，同時(shí)有大量氣泡冒出，有黑色固體析出,

一段時(shí)間后黑色固體變成棕褐色；溶液出現(xiàn)渾濁，渾濁物呈現(xiàn)淡淡的藍(lán)綠色。

打磨光亮

一的鎂條

J0%硫酸

銅溶液

【提出問題】

鎂條表面氣泡究竟是什么氣體？棕褐色物質(zhì)是什么成分？藍(lán)綠色沉淀又是什么物質(zhì)？

【查閱資料】

口堿式硫酸銅【CU2（OH）2so4】呈綠色，在水中溶解度極小，向堿式硫酸銅中加入過量

強(qiáng)堿溶液，能得到深藍(lán)色溶液（[CU（OH）4]2-）該溶液與乙醛在加熱的條件下能生成磚紅

色的沉淀。

□顆粒大小不同的銅會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，如黑色、棕褐色、紅色等。

【方案設(shè)計(jì)】

方案一：鎂條表面冒出的氣體成分

小組同學(xué)共提出如下幾種猜想：DSCh;□Hz；002；QCO2O

經(jīng)討論同學(xué)們一致認(rèn)為猜想「是錯(cuò)誤的，理由是。

為驗(yàn)證其他猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作過程現(xiàn)象結(jié)論

取少量10%CuSC）4溶液，測(cè)定溶液pH約為該溶液屬于________溶液

(1)

PH3.4（填“酸性”或“堿性”）

向CuSCU溶液中加入足量打磨光亮

(2)說明猜想ZJ是正確的

的鎂條，收集生成的氣體，并點(diǎn)燃

方案二：藍(lán)綠色沉淀成分

作出猜想：藍(lán)綠色沉淀可能是堿式硫酸銅。為驗(yàn)證其猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作過程現(xiàn)象結(jié)論

取藍(lán)綠色沉淀于試管中，滴加20%的NaOH溶液，藍(lán)綠色沉淀

(3)得到深藍(lán)色溶液，再向該溶液中滴加乙醛溶液，加—是堿式硫酸

熱至沸騰銅

方案三：棕褐色沉淀成分

作出猜想：棕褐色物質(zhì)可能是銅。為驗(yàn)證其猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作過程現(xiàn)象結(jié)論

取鎂條表面的棕褐色物質(zhì)于試管加熱，顏色變黑，再溶液變說明棕褐色

(4)

往黑色物質(zhì)中滴加足量的_______藍(lán)色物質(zhì)是銅

口.硫酸銅晶體的制備：

【硫酸銅溶液的制備】

研究小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的廢銅片制備硫酸銅溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下流程。

稀H2SO4H2O2

Cu-----?溶解---?CuSCh溶液

（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中有氣體放出，該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃；隨著反應(yīng)

的進(jìn)行，生成氣體速度加快。試解釋可能的原因是。

【硫酸銅晶體的制備】

研究小組的同學(xué)將硫酸銅溶液倒入洗凈的蒸發(fā)皿內(nèi)，用沸水浴緩緩加熱蒸發(fā)，濃縮至表

面有晶膜析出時(shí)，取下蒸發(fā)皿使溶液冷卻，析出藍(lán)色晶體（CUSO4-5H2O）?

已知硫酸銅晶體（CuSO#5H2O）在不同溫度下會(huì)逐步失去結(jié)晶水。下圖是興趣小組同

學(xué)取8.0gCuSCV5H2O樣品，進(jìn)行晶體受熱脫水實(shí)驗(yàn)的熱重曲線圖（樣品質(zhì)量隨溫度變

化的曲線）。

r-TC3

質(zhì)里，g八

8.0---------------------

6.8---------------------

?

?

?

5.7------------------------------------------------------

5」-------------￥------------------------.

0102113258溫度/℃

（6）根據(jù)圖像可知，保存CUSO/5H2。晶體溫度不能超過入

（7）試確定200二時(shí)固體物質(zhì)的化學(xué)式（寫出計(jì)算過程）

15.（2021?江蘇無錫?二模）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）儀器a的名稱是o

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錦酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；選擇的裝置組合是

（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為；若要控制反應(yīng)的發(fā)

生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），利用D裝置收集氫氣的理

由是。

（4）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如下表所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)來比較MnCh、CuO對(duì)過氧化氫分解

的催化效果，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液催化劑

實(shí)驗(yàn)15mL4%粉末狀MnChOZg

實(shí)驗(yàn)25mL4%粉末狀CuO0.2g

催V

化

)劑

一

墨水

江

□實(shí)驗(yàn)1中制取氧氣的化學(xué)方程式為。

口實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量并記錄的數(shù)據(jù)有：氧氣體積和。

□實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)，

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升，原因是O

□結(jié)論:Mn02對(duì)過氧化氫分解的催化效果比CuO好,得出該結(jié)論的依據(jù)是

16.（2022?江蘇無錫?統(tǒng)考二模）化學(xué)興趣小組對(duì)“CO還原FezCh粉末''的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

□、探究CO與FezCh的反應(yīng)產(chǎn)物（夾持儀器已略去）

磁鐵

【實(shí)驗(yàn)過程】步驟1在通風(fēng)櫥中，按上圖連接裝置并檢驗(yàn)裝置的氣密性。

步驟2裝入試劑：玻璃管內(nèi)裝入FezCh粉末，試管U中裝入澄清石灰水。

步驟3從a端通入CO一段時(shí)間，待排盡空氣后，再點(diǎn)燃酒精燈。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)一段時(shí)間后，玻璃管內(nèi)粉末由_____色變成黑色，生成的黑色固體均

能被玻璃管上方的磁鐵吸引。試管口中出現(xiàn)白色沉淀（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:）。

【查閱資料】鐵粉、FeO、F.O4均為黑色固體；鐵粉、Fe3O4均能被磁鐵吸引。

【提出猜想】對(duì)磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想：

猜想□:Fe；猜想口：FejO4：猜想□:Fe和FeaCh

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取少量反應(yīng)后的黑色固體放入試管中，加入足量的硫酸銅溶液，振蕩，充

分反應(yīng)后靜置，觀察到紅色固體中混有黑色顆粒，說明（填“猜想I”、“猜想口”

或"猜想□”）是正確的。

【拓展研究】進(jìn)一步查閱資料，發(fā)現(xiàn)CO能溶于銅液［醋酸二氨合銅（D和氨水的混合

液］。因此可在裝置□后再連接如圖裝置口，其目的是,裝置口、口的連接順序：b

連接（填“c”或"d”）。

cd

UTT

銅液-r

啰

裝置n

□、原料氣co的制備

方法一:加熱MgCO3、Zn的混合物可快速制備CO,同時(shí)還得到兩種金屬氧化物:

（填化學(xué)式）。

180℃

方法二：加熱草酸晶體（H2c2O42H2O）制備CO：H2C2O42H2OCOT+CO2t+3H2O

己知：常壓下，草酸晶體的熔點(diǎn)為101口，比較草酸晶體的熔點(diǎn)和分解溫度，分析若選

用如圖裝置-1制備裝置門所需的co,可能存在的問題是。

裝置III

17.（2022?江蘇無錫?統(tǒng)考一模）某興趣小組圍繞中和反應(yīng)進(jìn)行了系列探究。

探究一：中和反應(yīng)中宏觀物質(zhì)的變化

（1）小組同學(xué)進(jìn)行圖1所示的探究實(shí)驗(yàn)，A試管中現(xiàn)象為；B試管中反應(yīng)的化

學(xué)方程式為,，

[HISCUn_Hci

「溶液/溶液

1巾

Ba(OH)WNaOHl

溶液電溶液電

AB

圖1

5mL稀氫氧化鈉溶液圖產(chǎn)液變紅紅色剛好消失

(2)針對(duì)B試管中無明顯現(xiàn)象，小組同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)。

□X試劑為溶液。

□溶液Y一定呈中性嗎？小組同學(xué)產(chǎn)生了質(zhì)疑。

查閱資料：酚配在pH<8.2的溶液中呈無色，在8.2<pH<10.0的溶液中呈紅色。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若無明顯現(xiàn)象溶液Y呈中性

取少量無色溶液Y于試管中，加

熱蒸發(fā)

—溶液Y呈堿性

得出結(jié)論：Y溶液呈堿性。

交流反思：Y溶液呈堿性，則Y溶液的溶質(zhì)為酚髓、。

探究二：中和反應(yīng)中微觀粒子的變化

(3)中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是H+與(填微粒符號(hào))反應(yīng)生成水分子。

(4)下列四幅圖表示向氫氧化鈉溶液中滴加過量稀鹽酸的不同時(shí)間點(diǎn)的微觀粒子示意

圖，請(qǐng)按時(shí)間先后排序(填序號(hào))。

cd

探究三：中和反應(yīng)中能量的變化

（5）下圖中產(chǎn)生現(xiàn)象能證明中和反應(yīng)會(huì)放熱。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在

室溫下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

□10mL一定濃度的稀硫酸加10mL蒸儲(chǔ)水稀釋，測(cè)量溶液溫度的變化。

□10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液加10mL蒸儲(chǔ)水稀釋，測(cè)量溶液溫度的變化。

□10mL一定濃度的稀硫酸與10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液混合，測(cè)量溶液溫度的變

化。

用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)得3個(gè)實(shí)驗(yàn)，溶液溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖所示。則說明酸堿

稀釋不影響結(jié)論的理由是。

溫

度

，七

參考答案：

1.dec防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部，使試管破裂提供能量(或

提高溫度)Mg(OH)2+2CO2=Mg(HCO3)2除去表面雜質(zhì)，減少固體的損耗。打開活

塞K,鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉吸收空氣中的水和二氧化碳，防止干擾實(shí)驗(yàn)4：1：

4(詳見解析)

【分析】硫酸銅和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

試管口略向下傾斜，能夠防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管；

碳燃燒生成二氧化碳，放熱；

氫氧化鎂和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鎂；

堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳；

根據(jù)提供數(shù)據(jù)及其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算。

【詳解】(1)用甲、乙、丙三套裝置組合后檢驗(yàn)堿式碳酸鎂分解的生成物中有水和二氧化碳，

儀器的接口順序?yàn)閍、d、e(檢驗(yàn)是否生成水)、c、b(檢驗(yàn)是否生成二氧化碳)；

故填：d、e、c

其中甲裝置試管口略向下傾斜，能夠防止水蒸氣冷凝回流到熱的試管底部，炸裂試管；

故填：防止水蒸氣冷凝回流到熱的試管底部，炸裂試管

(2)生石灰是以石灰石與焦炭混合煨燒生成，在焙燒過程中焦炭的作用是做燃料、提供能

量(或提高溫度)；

故填：提供能量(或提高溫度)

(3)由流程可知，二氧化碳與氫氧化鎂漿液反應(yīng)生成了碳酸氫鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Mg(OH)2+2CO2=Mg(HCO3)2

故填：Mg(OH)2+2CO2=Mg(HCO3)2

(4)堿式碳酸鎂用乙醇洗滌的目的是除去表面雜質(zhì)，減少固體的損耗；

故填：除去表面雜質(zhì)，減少固體的損耗

(5)步驟4：打開活塞K,鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉；

故填：打開活塞K,鼓入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉

(6)裝置A中堿石灰的作用是吸收空氣中的水和二氧化碳，防止干擾實(shí)驗(yàn)；

故填：吸收空氣中的水和二氧化碳，防止干擾實(shí)驗(yàn)

(7)裝置D實(shí)驗(yàn)后增重17.6g,說明反應(yīng)生成了17.6g二氧化碳，碳酸鎂受熱分解生成氧化

鎂和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系：

加熱

MgO+CO2f

MgCO3

844044

33.6g16g17.6g

反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g,說明反應(yīng)生成氧化鎂質(zhì)量是20g,則氫氧化鎂分解

生成氧化鎂的質(zhì)量：20g-16g=4g,氫氧化鎂分解生成氧化鎂、水的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系:

力口執(zhí)

Mg(OH)2MgO+H2O

584018

5.8g4g1.8g

2

氫氧化鎂中氫元素質(zhì)量：5.8gx^=0.2g,裝置C實(shí)驗(yàn)后增重9.0g,說明反應(yīng)生成了9.0g水，

JO

22

則堿式碳酸鎂中zHzO的質(zhì)量：(9.0gXy^-0.2g)-^―=7.2g；

1O1O

根據(jù)題意X、y、z的個(gè)數(shù)之比=粵:鬻:管=4:1:4。

o4Jo1o

故填：4:1:4

【點(diǎn)睛】本題難度較大，主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面

條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

2.增加反應(yīng)物的接觸面，使反應(yīng)快速充分進(jìn)行碳酸鈉和鹽酸第一步反應(yīng)無氣體生

成NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2t反應(yīng)結(jié)束后的壓強(qiáng)低于反應(yīng)前或(i點(diǎn)的壓強(qiáng)低

于a點(diǎn)的壓強(qiáng))

【詳解】(1)圖2中be段壓強(qiáng)變化說明振蕩的作用是增加反應(yīng)物的接觸面，使反應(yīng)快速充

分進(jìn)行，故填：增加反應(yīng)物的接觸面，使反應(yīng)快速充分進(jìn)行。

(2)碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)分二步進(jìn)行，其中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,所以圖2中ef段壓強(qiáng)沒有明顯變化，故填：碳酸鈉和鹽酸第

一步反應(yīng)無氣體生成。

(3)圖2中fg段壓強(qiáng)迅速增加的原因是碳酸氫鈉和鹽酸生成氯化鈉二氧化碳和水，化學(xué)方

程式NaHCCh+HCUNaCl+HQ+CChf,故填：NaHCO3+HCI=NaCI+H2O+CO2T?

(4)反應(yīng)結(jié)束后的壓強(qiáng)低于反應(yīng)前或(i點(diǎn)的壓強(qiáng)低于a