高中物理-實驗：探究功與速度變化的關系教學課件設計_第1頁
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文檔簡介

實驗：探究功與速度變化的關系問題：探究：外力做功與物體動能的變化關系。1.我們兩個人誰對小球的作用力大？哪次做的功多？哪次動能變化的多呢？外力對物體做的功越多，其動能的變化量也越大。猜想一下實驗探究你能設計一個實驗方案來完成今天的探究嗎？2.利用剛才的情景，我們能找到功與速度變化的定量關系嗎？1.忽略空氣阻力，子彈射出后做什么運動？2.我們能測量子彈剛飛出時的初速度嗎？

實驗：探究做功與小車速度變化的關系實驗器材：橡皮筋、自制簡易槍、鋼球、復寫紙、白紙等

探究的器材自制簡易槍白紙復寫紙橡皮筋、鋼球探究的思路

如果一條橡皮筋對小車做功為W，則兩條橡皮筋對小車做的功就是2W，三條橡皮筋對小車做功為3W，依次類推，各次實驗中橡皮筋對小車的功都可以用W的倍數(shù)來表達．（倍增法）

1、測量橡皮筋對小車做的功W探究的思路2、利用平拋知識算出由于橡皮筋做功而使小球獲得的速度v還需要求出速度值嗎？實驗步驟總結1.確定一個固定高度和出發(fā)點，用一根橡皮條將小球射出，記錄小球的著地點。2.改變橡皮條的條數(shù)，記錄各個著地點。3.分別測量小球的水平距離x。2、確定一個固定高度和出發(fā)點。保證每次試驗高度h不變。注意事項：1、要選擇粗細差不多，彈性也比較一致的橡皮筋為好。數(shù)據(jù)表格

功W（條數(shù)）012345

位移x（米）0

尋找W與v的關系W與X的關系

方法一：計算法方法二：圖像法

畫W－x圖像數(shù)據(jù)處理圖象法處理數(shù)據(jù)做W-x圖若為曲線若為直線，則W與v成正比做W-x2圖若為曲線若為直線，則W與v2成正比…………做W-x3圖……數(shù)據(jù)表格

功W（條數(shù)）012345

位移x（m）0X2（m2）0結論1.力對物體做的功做的功與物體速度變化關系。2.物體動能表達式中可能含有什么因子。展開想象的翅膀，我們就能發(fā)現(xiàn)美麗的驚奇。課后作業(yè)1.探討

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