小學語文-永生的眼睛教學課件設計

眼角膜我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復明，但受傳統(tǒng)思想的影響，很多人不愿意在死后捐贈自己的角膜，造成角膜的嚴重匱乏，我國每年僅實施三千例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。永生的眼睛琳達一家有誰？發(fā)生了什么事？我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間?！澳阍趺茨苓@樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去?！绷者_的心情怎么樣？畫出有關(guān)語句“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去?！卑职值慕忉屢粋€人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。

媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲

我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。他還留下了

!

在這一刻，我真正領悟到父親留下的遠非一副角膜！

那天，我緊緊摟著溫迪。沒想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……

失去溫迪三周后，我收到奧列根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

更多感人的事跡！

鄧小平爺爺逝世之后，捐獻了自己的眼角膜，將生命的最后光輝獻給了愛戴他的中國人民。

“2005年感動中國十大人物”之一的叢飛去世后捐獻的角膜幫助兩位少女恢復光明。

活潑可愛的她參加工作后瞞著母親簽訂了器官捐贈書。16歲的花季女孩決定留下眼睛看世界……

“如果我們的死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！?/p>

默讀《花的勇氣》，畫出表示作者情感變化的詞語，聯(lián)系上下文思考：作者的心情為什么會發(fā)生這樣的變化？只見綠地不見花——失望見到花兒藏草下——吃驚不見花兒冒出來——遺憾再見花兒遍原野——驚奇體會小花氣魄時——怦然一震

我用手扒開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白的，黃的，紫的；純潔，嬌小，鮮嫩，這么多，這么密，這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一使勁兒，就會齊刷刷地冒出來……此刻那些花兒一下子全冒了出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。

在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。維也納的冬季很漫長，從十月至第二年三月都屬于冬季，平均氣溫在0攝氏度左右。如果遇到冷空氣，氣溫甚至會降到零下20攝氏度，就算是在三月份，維也納也會下雪。

在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。生命的意味是什么，是——勇氣

生命是什么？生命是困境中奮力求生的飛蛾,生命是磚縫中昂然挺立的瓜苗,生命是冷風冷雨中拔地而起的小花兒,生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。

生命是給予、是付出生命是堅持,是不放棄；生命是頑強,是不屈向上;