初中語文-敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)課件設(shè)計

敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超作者簡介：梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。中國近代維新派代表人物、學(xué)者。與其老師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，其著作編為《飲冰室合集》，共計148卷，1000余萬字。讀準(zhǔn)字音，寫對字形

旁騖(

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惟其(

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銜著(

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)()強聒不舍()承蜩()wù

wéi

xián

ɡōu

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ɡuōtiáo學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解演講的有關(guān)知識。2、掌握常用的論證方法。3、領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神，

樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀。背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生1922年應(yīng)上海中華職業(yè)學(xué)校之邀，為該校學(xué)生所作的一次演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，具有很強的針對性。演講小知識演講從表達(dá)形式上可分為三種類型：1、命題演講：即由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過準(zhǔn)備后所作的演講。2、即興演講：即演講者在事先無準(zhǔn)備的情況下，就眼前的場面、情境、物、人物等臨時起興發(fā)表的演講。3、辯論演講：即有兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞€問題產(chǎn)生不同意見而展開的面對面的語言交鋒。請快速默讀課文第6—7自然段，在自主思考的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論交流答疑解惑，小組代表發(fā)言：1、對于“敬”的含義，梁啟超最欣賞誰的解釋？他又做了怎樣的闡釋？2、作者舉了哪些職業(yè)做例子？圍繞這些職業(yè)，發(fā)表了哪些富有哲理性的獨到見解？思辨與爭鳴課文說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國同一價值?！比欢?，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻撘幌拢瑢@個問題究竟應(yīng)該怎么看？

唐朝名僧“百丈禪師”的故事

一日不做事，一日不吃飯。

門生替他做，絕對不吃飯。

“佝僂丈人承蜩”的故事：雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。

安其居，樂其業(yè)。

——老子飽食終日，無所用心，難矣哉！群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！素其位而行，不愿乎其外。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃?/p>

主一無適便是敬。

——朱子（朱熹）坐這山，望那山，一事無成。

——曾文正（曾國藩）

用志不分，乃凝于神。

——莊子舉例論證：大總統(tǒng)、拉黃包車的、木匠、政治家、挑糞的、軍人

唐朝名僧百丈禪師的故事、佝僂丈人承蜩的故事道理論證：老子、孔子、朱子、曾文正、莊子比喻論證：“沒有職業(yè)的懶人，簡直是……蛀米蟲，簡直是……盜賊?！毖葜v的特點1、演講的目的是激起聽眾的共鳴，進(jìn)而認(rèn)同自己的觀點。2、演講的思路富有邏輯性。只有邏輯清晰地表達(dá)才有說服力。3、要想增強演講的說服力，必須將擺事實和講道理結(jié)合起來，運用多種論證方法。4、成功的演講語言通俗、生動、接地氣，注重與聽眾的交流互動。重溫經(jīng)典故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少