初中體育-學(xué)習(xí)雙手頭上前拋實(shí)心球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)雙手頭上前拋實(shí)心球教材分析

雙手頭上前拋實(shí)心球是八年級(jí)《體育與健康》教材中投擲重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)，是發(fā)展上下肢力量和腰背力量，以及全身協(xié)調(diào)用力等身體素質(zhì)，即發(fā)展學(xué)生的手、腰、腹、腿等力量及鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)性練習(xí)的基本方法。通過(guò)有效的練習(xí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，健美的身體。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，同時(shí)注意運(yùn)動(dòng)安全。教學(xué)中我采用“小組合作”、模仿練習(xí)、針對(duì)用力部位分解及完整技術(shù)動(dòng)作練習(xí)等組織形式來(lái)確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作姿勢(shì)和方法，發(fā)展學(xué)生力量、關(guān)節(jié)、肌肉和內(nèi)臟器官的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索、聽(tīng)從指揮、合作交流的意識(shí)和勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)情分析（一）1、本次課教授的班級(jí)是初中三年級(jí)五班的學(xué)生，該班總?cè)藬?shù)40人，其中男生20人，女生20人。該班級(jí)的學(xué)生，男生相對(duì)活潑好動(dòng)，自控能力較弱；女生則相對(duì)文靜，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。同學(xué)們對(duì)新教授動(dòng)作感到新奇，愿意認(rèn)真地跟教師學(xué)習(xí)。這是該班一個(gè)亮點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠一起去思考、去探索，共同提高。由于該班學(xué)生力量普遍較弱，尤其是手臂、腰腹力量，所以學(xué)習(xí)原地雙手頭上前拋實(shí)心球在是很必要的。學(xué)情分析（二）在教學(xué)中應(yīng)注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的龍頭作用，鼓勵(lì)和帶動(dòng)一小部分相對(duì)后進(jìn)的同學(xué)。教師要進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)投擲教學(xué)內(nèi)容的興趣，改進(jìn)學(xué)生練習(xí)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤（手臂提前發(fā)力、用力順序不對(duì)、協(xié)調(diào)配合能力差等）。同時(shí)，利用游戲競(jìng)賽，調(diào)節(jié)課堂氣氛，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，積極投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：球的出手角度和揮臂速度。難點(diǎn)：蹬地與最后用力的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)用觀察、思維、探究和嘗試，使學(xué)生掌握持球方法，知道拋實(shí)心球必須全身心協(xié)調(diào)用力，從而進(jìn)一步掌握前拋實(shí)心球技術(shù)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使90%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作交流的意識(shí)，尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣。教法與學(xué)法分析在教學(xué)中，采用設(shè)疑、自主探索、小組合作、討論等學(xué)習(xí)方式。在練習(xí)過(guò)程中主動(dòng)讓學(xué)生參與討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師引導(dǎo)由易到難，把學(xué)生的“思、學(xué)、練”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，逐步解決前拋實(shí)心球的技術(shù)問(wèn)題，使學(xué)生掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)及做法。教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的交流合作意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。教學(xué)流程1、導(dǎo)入與熱身階段課堂常規(guī)——集中注意力練習(xí)——繞圈慢跑——行進(jìn)間徒手操2、探索與實(shí)踐階段學(xué)生自主探索練習(xí)——小組合作學(xué)習(xí)（技術(shù)要領(lǐng)及完整技術(shù)圖）——徒手模仿練習(xí)、分解練習(xí)、完整技術(shù)練習(xí)、班級(jí)冠、亞軍挑戰(zhàn)賽——游戲：突擊隊(duì)出擊3、音樂(lè)放松——學(xué)生談收獲——教師點(diǎn)評(píng)下課導(dǎo)入與熱身階段

1、課堂常規(guī)2、集中注意力練習(xí)3、繞圈慢跑4、行進(jìn)間徒手操在圓上慢跑

師生同跑

×××××××→行進(jìn)間徒手操在圓上由教師帶領(lǐng)做行進(jìn)間徒手操練習(xí)第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：肩關(guān)節(jié)環(huán)繞第三節(jié)：腰部運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：側(cè)壓腿第六節(jié)：膝關(guān)節(jié)環(huán)繞第七節(jié)：腕踝關(guān)節(jié)環(huán)繞第八節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)探索與實(shí)踐階段學(xué)生自主探索練習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，觀看前拋實(shí)心球的技術(shù)要領(lǐng)及圖解。坐在墊子上、直體跪立在墊子上、完整技術(shù)練習(xí)展示評(píng)價(jià)、班級(jí)挑戰(zhàn)賽。游戲練習(xí)一、自主探索練習(xí)學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)帶問(wèn)題進(jìn)行探索性練習(xí)1、通過(guò)自己探索練習(xí)，試總結(jié)前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、出手角度約多少度為合適？二、小組合作學(xué)習(xí)觀看技術(shù)要領(lǐng)及圖解持球——預(yù)擺——最后用力——出手緩沖學(xué)生分組學(xué)習(xí)、討論，初步掌握親拋實(shí)心球的技術(shù)要領(lǐng)

持球預(yù)擺

最后用力出手緩沖三、教師講述練習(xí)1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)2、學(xué)生模仿練習(xí)，進(jìn)一步掌握前拋實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及動(dòng)作。四、鞏固與提高練習(xí)（一）1、坐在墊子上的練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)手臂用力及出手角度。2、直體跪立在墊子上練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)牽引、加大工作距離，腰腹用力的過(guò)程。技術(shù)練習(xí)鞏固與提高練習(xí)（二）1、學(xué)生在教師的口令指揮下進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)2、小組推薦參加班級(jí)冠亞軍賽四、游戲：突擊隊(duì)出擊1、方法：學(xué)生拿著實(shí)心球，連續(xù)越過(guò)兩個(gè)障礙，將球由胯下前拋入圓圈，然后撿球迅速跑回交給下一名同學(xué)，下一名同學(xué)繼續(xù)。2、要求：不能繞開(kāi)障礙物；用時(shí)少者為勝隊(duì)?！痢痢l

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調(diào)節(jié)與放松階段1、在音樂(lè)中進(jìn)行放松練習(xí)2、學(xué)生談本課的收獲3、回顧