小學(xué)體育-前滾翻教學(xué)課件設(shè)計

前滾翻教材背景學(xué)生情況的分析

1教材內(nèi)容的分析技術(shù)角度鍛煉價值教材地位前滾翻是小學(xué)階段技巧練習(xí)的一項重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進兒童身心和諧發(fā)展?！扒皾L翻”動作要領(lǐng)本次授課對象為小學(xué)四年級的學(xué)生，他們正處于生長發(fā)育階段，身體素質(zhì)與運動能力具有很大的發(fā)展空間，而且他們活潑好動，模仿能力強，好奇心強，表現(xiàn)欲更強，但是身體協(xié)調(diào)能力差，集中注意力的時間比較短，因此在教學(xué)中必須運用學(xué)生感興趣的教學(xué)方法與手段，合理安排教學(xué)過程，以使學(xué)生精神飽滿地投入到課堂中去，學(xué)生練習(xí)時根據(jù)實際情況確定評價標(biāo)準(zhǔn)，以表揚激勵為主。

22學(xué)情分析理論依據(jù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點和運動形成的規(guī)律。指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想

秉承“健康第一”為指導(dǎo)思想，在鍛煉身體的同時，加強心理健康的教育，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握運動技術(shù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、果斷，自信等優(yōu)良品質(zhì)。重點難點滾翻時的蹲撐有力低頭，團身緊，方向正，滾動圓

蹬地有力，后頭部著墊，團身收腹，動作連貫學(xué)習(xí)重、難點學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生了解前滾的相關(guān)知識，形成正確的動作概念。技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生掌握該項運動技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗到成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強和克服困難的意志品質(zhì)，合作精神，以及競爭意識。

教學(xué)資源場地：田徑場器材：體操墊子8塊，錄音機、圖片教學(xué)過程的設(shè)計1收心熱身階段——開始部分2愉悅身心階段——準(zhǔn)備部分3育心強體階段——基本部分4恢復(fù)身心階段——結(jié)束部分教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)流程教材過程的設(shè)計隊列練習(xí)，提高興奮性教學(xué)流程糾正錯誤自主練習(xí)講解示范分組練習(xí)仿生練習(xí)學(xué)生自評教師點評課課練、放松操，結(jié)束課程1.開始部分（3-4分鐘）（1）首先是上課式（隊長整隊—報告人數(shù)--師生問好）設(shè)計意圖是：學(xué)生帶著目標(biāo)要求進行學(xué)習(xí)活動，有利于課的順利進行。（2）隊列練習(xí)（原地轉(zhuǎn)法練習(xí)、齊步走——立定練習(xí)）設(shè)計意圖是：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使隊列內(nèi)容不枯燥，貼近學(xué)生生活。準(zhǔn)備部分基本部分找朋友游戲基本部分情景導(dǎo)入基本部分在平地上，是方的東西容易滾還是圓的？該實驗向我們展示了球狀物體更容易向前滾動，因此，要做好前滾翻必須做到團身緊，滾動圓。合作探究教師的講解、示范完整動作蹲撐

分解示范與講解兩腿蹬直

分解示范與講解曲臂、低頭、提臀團身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊

分解示范與講解當(dāng)背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊分解示范與講解兩手抱小腿，向前滾動成蹲立

分解示范與講解成蹲立后，雙手平舉，維持平衡，身體慢慢立起分解示范與講解分組練習(xí)小組合作分解動作之一蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。易犯錯誤現(xiàn)象：兩手支撐過遠。糾正方法：使兩手與膝關(guān)節(jié)在同一垂直面。糾錯指導(dǎo)分解動作之二現(xiàn)象：頭頂墊子。糾正方法：頭后部著墊，高處滾下?，F(xiàn)象：砸墊。糾正方法：使其頭、肩、背、腰依次著墊。屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。易犯錯誤糾錯指導(dǎo)分解動作之四、五跟上體成蹲撐?，F(xiàn)象：坐于墊上。糾正方法：胸部積極、主動地于大、小腿靠攏。易犯錯誤糾錯指導(dǎo)技能展示小組合作前滾翻接力比賽結(jié)束放松1學(xué)生利用游戲隊形站成圓2師生共同在音樂伴奏下做《感恩的心》手語放松練習(xí)3評價小結(jié)，