小學(xué)英語-Unit3 At the zoo教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3AtthezooPartBLet’stalk【學(xué)習(xí)內(nèi)容】PEPPrimaryEnglishBook2Unit3AtthezooPartBLet’stalk【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞long,short，big，small，并用于談?wù)搫?dòng)物的外部特征。2.學(xué)生能夠聽、說句型Comehere,children.Lookatthe...,It’shas...,并能理解對(duì)話大意，用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。二、能力目標(biāo)學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下，在具體語境中運(yùn)用Lookatthe....Ithas...來談?wù)撚嘘P(guān)動(dòng)物的外部特征。三、情感目標(biāo)1.具有熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；不亂逗玩動(dòng)物或亂投喂動(dòng)物等。2.能積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型Lookatthe...Ithas...并能在情境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：Children,tail的發(fā)音,“Ithassmalleyesandbigears”的語音語調(diào)?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課件、卡紙、評(píng)價(jià)用的動(dòng)物貼畫、角色頭飾等。【教學(xué)過程】一、熱身（Warm-up）（一）師生問好，歌曲熱身T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Sally.T:Doyoulikesinging?Ss:Yes,Ido.T:Let’ssingasong“Atthezoo”.I評(píng)價(jià)分組,復(fù)習(xí)舊知T：Today,Itaketwoanimalfriendsforyou.Now,Idivideyouintotwogroups.Group1,you’repanda.Group2,you’retiger.Let’shaveamatchandseewhichgroupcangettothezoofirst.(師出示兩個(gè)動(dòng)物，分別代表兩個(gè)大組，看那個(gè)組表現(xiàn)棒。)Let’splayagame:Isayyoudo.T:Touchyournose/ear/eye...Ss:...(Doactions.)【設(shè)計(jì)意圖】師生問好并一起唱歌，拉近師生距離，活躍課堂氣氛。分組競(jìng)賽設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的熱情；玩游戲復(fù)習(xí)身體部位單詞，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、呈現(xiàn)（Presentation）（一）整體呈現(xiàn)，感知內(nèi)容課件呈現(xiàn)Let’stalk動(dòng)畫視頻,學(xué)生觀看。1．回答問題，學(xué)習(xí)新知T:Whatanimalaretheytalkingabout?Ss:Elephant.2.學(xué)習(xí)單詞longshort,small,big，和句子Ithas....呈現(xiàn)elephant的圖片，機(jī)械朗讀訓(xùn)練重點(diǎn)單詞和句子。T:Lookattheelephant.Ithasalongnose.(肢體語言)（出示單詞卡片）Long.Ss:Long.T:Yes,Ithasalongnose.教學(xué)Ithasalongnose.逐步教學(xué)其他單詞及句子，在教學(xué)中，加入了一些小游戲，如：Highandlowvoice,Touchandsay,Dancingwiththecards...【設(shè)計(jì)意圖】通過直觀圖片呈現(xiàn)，和教師的肢體語言直觀形象的教學(xué)方式能夠刺激學(xué)生的感官，形成深刻印象，教學(xué)過程中采用多種形式的讀，操練單詞和句子，使學(xué)生對(duì)詞句掌握更牢固，為學(xué)習(xí)Let’stalk做好準(zhǔn)備。三、練習(xí)（Practice）(一)圖片練習(xí)，突破難點(diǎn)課件呈現(xiàn)一幅大象的圖片讓學(xué)生補(bǔ)充完整，說一說。（二）動(dòng)畫呈現(xiàn)，視聽正音1.Listenandimitate教師再次播放課文錄音，學(xué)生跟讀模仿。注意強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)的重要性。Roleplay讓學(xué)生分四人一小組，分角色表演對(duì)話，并上臺(tái)展示。教師在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)前，為學(xué)生準(zhǔn)備好頭飾，然后再請(qǐng)幾組同學(xué)齊上講臺(tái)，分別帶上頭飾，分角色扮演。拓展（Extension）（一）猜謎語（Riddles）T:Ithas...It’s....Let’sguesswhichanimalitis?（二）創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)運(yùn)用Task:Tobealittlecommentator（小小解說員）（動(dòng)物園里招解說員，請(qǐng)同學(xué)們介紹一種你喜歡的小動(dòng)物，看看誰是最佳解說員。)eg：Hello,I’m...Welcometoourzoo.Lookatthe...Ithasa...and...It’ssocool/cute/funny.找同學(xué)上臺(tái)展示（三）情感升華課件播放視頻人類和動(dòng)物和諧共處。T：Animalsareourfriends.Weshouldlovethem.【設(shè)計(jì)意圖】通過任務(wù)布置，拓展鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師的總結(jié)使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)到句型，同時(shí)教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物。五、作業(yè)（Homework）作業(yè)分層，自主拓展1.Listenandrepeat“Let’stalk”.2.Drawanddescribeananimaltoyourfriends.【板書設(shè)計(jì)】Unit3AtthezooPartBLet’stalkLookattheelephant.Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生接觸以及學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，他們大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)英語保持著濃厚的興趣，這一年齡段的孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言有好奇心，而且記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)。雖然在英語學(xué)習(xí)上，這些孩子只處于起始階段，但在認(rèn)知水平上，這一年齡的孩子已對(duì)一些自然現(xiàn)象，動(dòng)物的習(xí)性等有了較多的了解，并以他們豐富的想象力賦予了動(dòng)物們很多人性化的特性。因此，針對(duì)孩子的種種特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)我借助圖片，肢體動(dòng)作，F(xiàn)lash動(dòng)畫等創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情景，采用玩玩、猜猜、做做、說說、唱唱、演演等靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，讓他們?cè)谪S富多彩、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)中來學(xué)習(xí)英語。讓英語課堂更貼近學(xué)生生活，更富童趣。同時(shí)課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的快樂。效果分析本節(jié)課從教學(xué)目標(biāo)上來看基本能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，效果良好。一、從知識(shí)目標(biāo)上來看，學(xué)生基本能掌握幾個(gè)形容詞“l(fā)ong，short,big,small”，能聽懂會(huì)說句型“Lookatthe....Ithas...”并能簡(jiǎn)單表述動(dòng)物外貌特征。而且大部分學(xué)生能理解對(duì)話大意、并能熟練朗讀。二、從技能目標(biāo)上來看，學(xué)生基本能在具體的情景中描述動(dòng)物的外形特征，并在老師和同伴的幫助下提高語言綜合運(yùn)用能力。三、從情感目標(biāo)來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的語言后，基本能建立了熱愛并保護(hù)護(hù)動(dòng)物，不亂喂食動(dòng)物的意識(shí)。并且，在學(xué)習(xí)中能積極參與，在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了合作意識(shí)。教材分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)。本教材的編寫以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，較舊教材相比，更加關(guān)注學(xué)生，增強(qiáng)教材設(shè)計(jì)的兒童親和力；調(diào)整了容量，平緩了難度，微調(diào)彈性板塊；調(diào)整語音體系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自然拼讀的能力重視技能發(fā)展過程；重視技能發(fā)展過程，優(yōu)化讀寫設(shè)計(jì)。通過本教材，使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。本節(jié)課是人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3AtthezooPartBlet’stalk對(duì)話課。本單元學(xué)習(xí)的主題是動(dòng)物。孩子們對(duì)該話題非常感興趣，并且學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)Unit4Weloveanimals已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物名稱，而且在那時(shí)候初步接觸了部分形容詞。所以，學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定的熟悉感。因此，本課時(shí)的教學(xué)符合三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。評(píng)測(cè)練習(xí)Fillintheblanks.(填空)Comehere,children.Lookatthe________.Ithas________.Ithas________.Ithas________and________.Tobealittlecommentator(小小解說員)Hello,I’m....Welcometoourzoo.Lookatthe....Ithas...and....It’ssofunny/cute/cool....課后反思本節(jié)課是人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3AtthezooPartBLet’stalk一節(jié)對(duì)話課。這節(jié)課以描述動(dòng)物園里的動(dòng)物為話題主線，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握對(duì)話，并進(jìn)行了愛護(hù)動(dòng)物等的情感教育。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生較熟練地掌握了對(duì)話及主要句型，并能熟練的運(yùn)用本課的句型描述動(dòng)物的相關(guān)特征，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目的。在講課過程中，為了降低教學(xué)難度，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)以舊引新，以不同形式呈現(xiàn)新知。利用學(xué)生的已知引入本課話題，創(chuàng)設(shè)去動(dòng)物園的情景，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。并通過運(yùn)用視頻、圖片、音效等教學(xué)手段，幫助同學(xué)們理解、領(lǐng)會(huì)對(duì)話的大意，通過TPR、游戲等方式練習(xí)主要句型。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛，學(xué)生的熱情很高。并且在教學(xué)中充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)生在小組合作中自由操練，互相幫助，互相進(jìn)步，同時(shí)加入了競(jìng)賽機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。存在的問題一、在教學(xué)中不能很好地面對(duì)全體學(xué)生因材施教，對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)不夠。二、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上重視不夠。在表演對(duì)話時(shí)，有同學(xué)表現(xiàn)得羞怯，以后要多鼓勵(lì)孩子大膽地說英語。三、對(duì)學(xué)生的英語口語重視程度不夠，比如在對(duì)話表演時(shí)，有的學(xué)生語音語調(diào)不夠規(guī)范。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷總結(jié)課堂得失，多鉆研教材，多了解學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，更多考慮學(xué)生的接受能力，尋找更適合他們的教學(xué)方式，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。課標(biāo)分析《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》義務(wù)教育階段的總體目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。倡導(dǎo)在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)。同時(shí)，《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中一級(jí)目標(biāo)的總體要求是：對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做事情如（涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色表演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感等。本節(jié)課是人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3AtthezooPartBLet’stalk一節(jié)對(duì)話課，是日?；顒?dòng)話題之下，在課標(biāo)中屬于一級(jí)目標(biāo)范疇，依據(jù)對(duì)一級(jí)課標(biāo)的解讀，制定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下：【知識(shí)目標(biāo)】1.學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞long