高中物理-楞次定律教學課件設計

第四章電磁感應第三節(jié)

楞次定律（第1課時）回顧：

感應電流產(chǎn)生的條件：閉合回路穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化感應電流的方向與哪些因素有關？

遵循什么規(guī)律？如何判斷感應電流的方向結(jié)論：電流從電流計的正接線柱流入，指針向正向偏轉(zhuǎn)，電流從電流計的負接線柱流入，指針向負向偏轉(zhuǎn)怎么確定電流方向與電流計指針偏轉(zhuǎn)方向的關系?

試觸法NSNS分析我們得到感應電流的過程猜想感應電流的方向可能與哪些因素有關？

猜想:你認為感應電流的方向可能與哪些因素有關?磁場的方向磁通量的變化感應電流產(chǎn)生的磁場感應電流的方向可能與哪些因素有關插入拔出感應電流方向（俯視）穿過回路磁通量的變化原磁場

方向感應電流磁場方向

探究過程：將螺線管與電流計組成閉合導體回路，分別將N極、S極插入、抽出線圈，如圖所示，記錄感應電流方向?qū)嶒炂鞑模簵l形磁鐵、螺線管、靈敏電流計我們應該關注什么現(xiàn)象？_+_+NSN極

向下插入拔出感應電流方向（俯視）穿過回路磁通量的變化原磁場

方向感應電流磁場方向NS實驗觀察并記錄逆時針增大向下向上順時針減小向下向下_+_+SNS極

向下插入拔出感應電流方向（俯視）穿過回路磁通量的變化原磁場

方向感應電流磁場方向SN_+實驗觀察順時針增大向上向下逆時針減小向上向上示意圖感應電流的磁場方向感應電流方向(俯視）線圈中磁通量的變化線圈中磁場的方向S極拔出S極插入N極拔出N極插入向下減小順時針向下向上向上減小順時針逆時針向下向上增加向下增加逆時針向上原磁場方向原磁場磁通量的變化觀察現(xiàn)象磁極運動方向原磁場方向及變化感應電流的磁場方向感應電流的磁場作用效果反向增加ΦN向下阻礙增加反向增加ΦS向下阻礙增加同向減少ΦN向上阻礙減少同向減少ΦS向上阻礙減少阻礙一、楞次定律感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。內(nèi)容：

楞次理解“阻礙”誰阻礙？阻礙誰？如何阻礙？結(jié)果怎么樣？感應電流的磁場引起感應電流的磁通量的變化增反減同只是阻礙，不能阻止根據(jù)楞次定律判斷感應電流方向的思路1、明確穿過閉合回路的原磁場方向2、判斷穿過閉合回路的磁通量如何變化3、由楞次定律確定感應電流的磁場方向4、利用安培定則確定感應電流的方向

法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的實驗如圖所示，軟鐵環(huán)上繞有M、N兩個線圈，當M線圈電路中的開關斷開的瞬間，線圈N中的感應電流沿什么方向？分析：合上開關時，線圈N中磁感線：向下！開關斷開瞬間，線圈N中磁通量減少！感應電流的磁場應阻礙磁通量減少，所以：向下！根據(jù)右手螺旋定則，線圈N中感應電流方向：如圖11.如圖,當線圈遠離通電導線而去時,線圈中感應電流的方向如何?IABCD遠離原磁場方向穿過回路磁通量的變化感應電流磁場方向感應電流方向向里減少向里A-C-D-B隨堂練習在下面四個圖中標出線圈上的N、S極GNSGSNGSNGNSNSNNNSSS移近時斥力阻礙相互靠近移去時引力阻礙相互遠離楞次定律表述二：“來拒去留”從另外一個角度認識楞次定律思考與討論如圖A、B都是很輕的鋁環(huán)，環(huán)A是閉合的，環(huán)B是斷開的，用磁鐵的任一極去接近A環(huán)，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？把磁鐵從A環(huán)移開，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？磁極移近或遠離B環(huán)，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？思考與討論在圖中,假定導體棒AB向右運動，電流的方向？向左運動呢？向右向左原磁場方向穿過回路磁通量的變化感應電流磁場方向感應電流方向向里增大向外A-BBAEFv向里減少向里B-ABAEFv適用范圍：適用于閉合電路一部分導線切割磁感線產(chǎn)生感應電流的情況.二、右手定則判定方法：伸開右手,讓大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面內(nèi),讓磁感線從手心垂直進入,大拇指指向?qū)w運動的方向,其余四指所指的方向就是感應電流的方向.思考與討論

在圖中,假定導體棒AB向右運動，AB哪一端電勢高？向左運動呢？

楞次定律還可以判斷電勢高低

BAEFv

BAEFv在電源的內(nèi)部電流總是從負極流向正極+--+知識要點回顧1.內(nèi)容：感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻