徐志摩《再別康橋》課件

徐志摩浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1918—1922年先后在美、英留學(xué)，旅英期間開始寫作新詩。他創(chuàng)作豐富，成績斐然，被林雨堂稱為“情才”和“奇才”代表詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》代表詩作《再別康橋》《偶然》《云游》等《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作，是使詩人獲得巨大聲譽(yù)的詩作。1916年考入北京大學(xué)，并于同年應(yīng)父命與年僅16歲的張幼儀成婚，1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國，就讀于劍橋（康橋cambridge，鄰近康河）大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1922年回國。應(yīng)該說，劍橋大學(xué)對徐志摩的影響極大。1922年徐志摩回國前夕，曾作長詩《康橋再會吧》，在詩中稱康橋?yàn)椤坝罏槲揖褚缿僦l(xiāng)”。事實(shí)上，對康橋（劍橋）志摩有一種特別的情結(jié)。徐志摩的“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級教育，形成以“愛、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；在這里，他結(jié)識了影響他生命、終生為之傾慕的一個重要女性——林徽音。在這里，他認(rèn)識了狄更斯，遇到了當(dāng)時偉大的詩人泰戈?duì)?，他的詩作很大程度上都受到了這些大師的影響。這一節(jié)寫了在一個非常寧靜的夕陽晚照的黃昏，久違的學(xué)子作別母校時的萬千離愁，以三個“輕輕的”告別突出了“寧靜和諧”的基調(diào)，表現(xiàn)了自己對康河的愛和依依惜別的情感。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。課文賞析暗喻將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人，艷影正是金柳的倒影，“在我的心頭蕩漾”浸透著詩人的刻骨銘心的幸福。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。課文賞析擬人寫了康河里的水草隨微波起伏，綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩人招手示意。在這仙境般的地方，詩人受到感染，情愿做一條水草，承受康河清波的愛撫。“招搖”二字，生動地寫出了康橋?qū)υ娙说臍g迎態(tài)度，而“甘心”二字，也寫出了詩人對康橋的永久戀情。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。在康河的柔波里，我甘心做一條水草。課文賞析比喻

把潭中的清水比作“天上虹”。被浮藻揉碎后，竟變成了“彩虹似的夢”，因?yàn)榭禈蚣耐兄髡呙篮玫幕貞浐屠硐?。那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。課文賞析詩人的思路急轉(zhuǎn)，由幻想回到現(xiàn)實(shí)。“但”表現(xiàn)出心緒的轉(zhuǎn)折與起伏，在緩緩的情調(diào)中又造成一種變化的跌宕感?！俺聊?，突出了全詩贊頌的“寧靜美”，用無聲把離別的蒼涼與無奈推向極致，“此時無聲勝有聲”。尋夢，撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！課文賞析但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！與開頭呼應(yīng)，但在原來輕柔的感情中，又抹上了一層淡淡哀愁的色彩?！皳]一揮衣袖”一個極富動態(tài)感的姿勢，顯得極為灑脫，毫不猶豫，表露出了詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

課文賞析通過朗讀體會，你覺得此詩抒發(fā)

了作者怎樣的感情？依依惜別的深情云彩：中國古代傳統(tǒng)意象。李白詩句“浮云游子意，落日故人情”，云飄來蕩去，正像游子一般，日暮也給人落寞之感，因此是“西天”。意象在情感的變化中起重要作用。本詩寫有哪些意象？有何內(nèi)涵？

“金柳”“新娘”：河畔的金柳比喻成夕陽中的新娘，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動活潑形象的描繪出了夕陽下柳枝的婀娜多姿，浸透出了詩人對康橋的歡喜和眷戀之情。

“青荇”“星輝”“笙簫”：描寫康橋景觀之美，體現(xiàn)詩人對康橋的眷戀。意象在情感的變化中起重要作用。本詩寫有哪些意象？有何內(nèi)涵？水草：是詩人對自己在康橋幸福生活的隱喻。明凈、自由自在抒發(fā)了對康橋的無限依戀夏蟲：交織著依戀、無奈、惆悵等復(fù)雜感情。詩人為什么用“輕輕”、“悄悄”來描繪他來到和離開康橋時的情景呢？探究討論表露出詩人不愿驚動他心愛的康橋的一片情意?？禈蚪o詩人最美的印象是它的寧靜與和諧，詩人不忍讓自己的離別破壞這種境界，即使是揮揮手打一下招呼，也不能有一點(diǎn)的喧嘩去驚擾康橋的寧靜。詩開頭一節(jié)與結(jié)尾一節(jié)能否互換？探究討論“輕輕”放在第一節(jié)為全文定下輕靈、瀟灑的調(diào)子，為下文抒寫自己對母?！安屎缢频膲簟弊麂亯|。而“悄悄”放在最后，與上一節(jié)中的“沉默”相呼應(yīng)，開頭“輕輕”重在表達(dá)來時的歡欣愉悅，結(jié)尾“悄悄”重在表達(dá)去時的黯然神傷。不可以離別的對象是自然景物。一般離別詩離別的是人，這首詩作者告別的是康橋，作別的是“西天的云彩”。告別的對象由人向自然景物轉(zhuǎn)移，跳出了俗套，給人清新之感。這首詩與一般的離別詩有什么不同？特殊的離別氣氛。一般告別時會有千言萬語，或肝腸寸斷；而此詩卻以“輕輕、悄悄、沉默”渲染出了一個只著色不摹聲的寂靜環(huán)境，排除了因傷感而產(chǎn)生的沉重感，可謂“此時無聲勝有聲”。獨(dú)具慧眼的意象選取。一般離別時，詩人眼中會有高樓大廈，會有車水馬龍，也有送別的人，但本詩作者借以寄情的對象是云彩、金柳、青荇、星輝等自然景物，給人以獨(dú)特的清新感。A,押韻：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；簫，橋；來，彩B,音節(jié)和諧,節(jié)奏感強(qiáng).C,回環(huán)復(fù)沓.首節(jié)和末節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式節(jié)的勻稱和句的整齊.共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯開一格排列,無論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上,都整齊劃一,給人以美感.詩的語言多采用有色彩的詞語：云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕音樂美建筑美繪畫美巧用動詞，流動的畫面美：招手、蕩漾、招搖、揉碎、漫溯、揮一揮新月詩派是活躍于20世紀(jì)20年代中后期的一個詩歌流派。新月派分前后兩期，前期以1926年4月創(chuàng)刊的《晨報(bào)◎詩鐫》為陣地，詩人有聞一多、徐志摩、朱湘等;后期以1928年3月創(chuàng)刊的