第二單元-第03課時- 認(rèn)識稅率 例3 （教學(xué)設(shè)計）【新教材高效備課精研】六年級數(shù)學(xué)下冊人教版

第二單元第3課時認(rèn)識稅率例3教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確納稅的含義和重要意義，理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，了解常見的稅種。2.能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識正確地解決有關(guān)納稅的實(shí)際問題。3.在學(xué)習(xí)的過程中理解依法納稅的含義，樹立正確的納稅觀。重點(diǎn)理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，解決有關(guān)稅率的實(shí)際問題。難點(diǎn)建立稅率問題與百分?jǐn)?shù)問題之間的聯(lián)系。學(xué)情分析知識基礎(chǔ)方面。學(xué)生剛學(xué)過的百分?jǐn)?shù)知識，對百分?jǐn)?shù)已有一定的基礎(chǔ)，總體上掌握得較好，進(jìn)而計算應(yīng)納稅額是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種，所以應(yīng)納稅額的計算學(xué)生比較易接受。農(nóng)村學(xué)生對納稅知識了解非常少，應(yīng)做好課前充分準(zhǔn)備。

（二）能力基礎(chǔ)方面。學(xué)生總體上自學(xué)、實(shí)踐解決問題能力較低，所以要多讓學(xué)生探索、討論、實(shí)踐。核心素養(yǎng)在解決與稅率有關(guān)的實(shí)際問題時，提高解決問題和分析問題的能力。教學(xué)輔助教學(xué)課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、（若有教具等教師自行增加）教學(xué)流程情境導(dǎo)入—引“探究”教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，為了讓祖國更強(qiáng)大，人民生活更美好，國家投入了大量的人力、物力來進(jìn)行建設(shè)。1.出示下圖。同學(xué)們，改革開放40幾年來，我國的現(xiàn)代化建設(shè)正發(fā)生著翻天覆地的變化。請看：（邊出示邊說）我國的基礎(chǔ)建設(shè)、航空航天事業(yè)、公益事業(yè)等都得到了前所未有的發(fā)展。2.提問。國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防事業(yè)的資金是從哪來的？（學(xué)生對于這一問題比較陌生，不太了解。）師：其實(shí)啊，這些款項大部分來自稅收。（板書：稅收）稅收是國家收入的主要來源之一。這節(jié)課我們一起來了解稅收，認(rèn)識稅率。學(xué)習(xí)任務(wù)一：理解納稅的含義，了解稅率?！驹O(shè)計意圖：通過多媒體課件播放，感受經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異，人民生活水平不斷提高，讓學(xué)生體驗所學(xué)的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，學(xué)生課前已調(diào)查了有關(guān)納稅的知識，但較復(fù)雜，學(xué)生理解有一定的困難，因此，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，先讓學(xué)生自學(xué)，再通過多媒體課件演示有關(guān)納稅的知識，讓學(xué)生進(jìn)一步理解納稅，應(yīng)納稅額和稅率等相關(guān)專業(yè)術(shù)語，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題的能力?！啃轮骄俊?xí)“方法”納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。因此，每個公民都有依法納稅的義務(wù)。1.提問：你知道我國有哪些納稅的種類？稅收的種類：我國的稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅和個人所得稅等幾類。2.自主閱讀教材P10第1、2段。把你學(xué)到的、想到的、想提的問題在四人小組間討論，理解下面問題。什么是納稅？稅收有什么意義？稅收主要分為哪幾類？什么是應(yīng)納稅額？什么叫稅率？3.組織匯報：（1）應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。（2）應(yīng)納稅額與各種收入應(yīng)納稅部分（比如工資、銷售額、營業(yè)額等）的比率就叫做稅率。（3）稅率=應(yīng)納稅額÷各種收入應(yīng)納稅部分×100%（4）各種收入應(yīng)納稅部分×稅率＝應(yīng)納稅額（5）應(yīng)納稅額÷稅率=各種收入應(yīng)納稅部分小提示：稅收，取之于民，用之于民，并不是全部稅收都要納稅，如個稅起征點(diǎn)是5000元，低于起征點(diǎn)的收入不需要納稅。4.說一說下面每條信息中應(yīng)納稅額、各種收入和稅率分別是多少?并說出每個稅率的含義。（1）晨光文具店2022年全年的銷售額是145萬元，按銷售額的5％繳納增值稅2.2萬元。（2）盛豪賓館2021年上半年營業(yè)額是840萬元，按營業(yè)額的4％向國家繳納營業(yè)稅33．6萬元。學(xué)習(xí)任務(wù)二：解決與稅率有關(guān)的實(shí)際問題【設(shè)計意圖：在了解稅率有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行問題解決，既可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中對概念有進(jìn)一步的理解，又可以讓學(xué)生利用概念的解讀順利地解決問題，使得問題解決和概念理解相輔相成，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果?！拷Y(jié)合生活實(shí)例，解決簡單的成數(shù)問題1.出示例題：一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？（1）讀題，理解題意。從題中你知道了哪些信息？找出已知條件和問題。（2）引導(dǎo)學(xué)生畫圖分析問題。畫圖分析：組織學(xué)生討論后反饋。求10月份應(yīng)繳納的營業(yè)稅，就是求30萬元的3%是多少，用乘法計算。應(yīng)納稅額＝應(yīng)納稅收入×稅率①預(yù)設(shè)：30×5%=1.5（萬元）②追問。你是怎么想的？預(yù)設(shè)：應(yīng)納稅額與收入的比率是稅率，那么應(yīng)納稅額就等于收入×稅率。也就相當(dāng)于求30的5%是多少。小結(jié)：這位同學(xué)利用了我們剛才自學(xué)得到的應(yīng)納稅額、收入與稅率之間的關(guān)系，把問題轉(zhuǎn)化為了百分?jǐn)?shù)問題，學(xué)以致用。在剛才的研究中，我們是怎么想的？（根據(jù)稅率的含義，應(yīng)納稅額=收入×稅率，即求30的5%是多少，用乘法計算。）一家公司8月份按營業(yè)額的3%繳納營業(yè)稅9000元，這家公司8月份的營業(yè)額是多少元？（1）學(xué)生獨(dú)立解決達(dá)標(biāo)檢測一習(xí)題。（2）組織匯報：8月份的營業(yè)額是單位“1”，營業(yè)額的3%是9000元，求單位“1”用除法計算。應(yīng)納稅收入＝應(yīng)納稅額÷稅率9000÷3%＝300000（元）答：這家公司8月份的營業(yè)額是300000元。學(xué)習(xí)任務(wù)三：達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果?！驹O(shè)計意圖：通過分層練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對成數(shù)意義的理解，在解決與稅率有關(guān)的實(shí)際問題時，明確這些實(shí)際問題與百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題之間的聯(lián)系，提高解決問題和分析問題的能力?！窟_(dá)標(biāo)練習(xí)---活“應(yīng)用”一、課堂練習(xí)1．按要求填空。(1)欣欣超市1月份的營業(yè)額中應(yīng)納稅部分是260萬元，應(yīng)納增值稅7.8萬元。其中260萬元是()，7.8萬元是()，稅率是()。(2)一家兒童游樂場2月份的應(yīng)納稅收入是15萬元，稅率是3%，則2月份應(yīng)繳納增值稅（）萬元，2.小明家買了一套總價為56萬元的商品房，按照國家規(guī)定要繳納1%的房屋契稅。小明家要繳納多少錢的契稅？二、學(xué)以致用3.李阿姨的月工資是7500元，扣除5000元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳個人所得稅多少元？4.小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用，其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳費(fèi)多少元？三、拓展提升5.王明家買了一套標(biāo)價為32萬元的普通商品房。他們選擇了一次付清房款，按九六折優(yōu)惠付款。（1）打折后房子的總價是多少元？（2）買這套房子還要按照實(shí)際房價的1.5%繳納契稅，契稅是多少元？6.最新《個人所得稅法》規(guī)定：