七年級語文下冊第3單元課外古詩詞誦讀第1課時課件新人教版

唐朝詩人眾多，詩作繁富，其輝煌成就達(dá)到了登峰造極的境地。如果將歷代詩歌比作藝術(shù)的百花園，那么在這座花園中，花兒開得最鮮艷，最繁盛最惹人喜愛的，就屬唐詩這朵奇葩了。今天，就讓我們一起走進(jìn)四首唐詩，領(lǐng)略古代詩歌的魅力吧！統(tǒng)編版·語文·七年級下冊課外古詩詞誦讀第1課時竹里館王

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教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識02初讀課文03精讀課文04課堂小結(jié)051.了解王維及詩歌寫作背景，理解詩歌內(nèi)容。2.品讀詩句，欣賞詩歌描繪的畫面，感受詩歌恬淡、清新、幽雅的意境。3.反復(fù)誦讀，體會詩人的思想感情，陶冶情操，提高審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)王維（約701-761），字摩詰，河?xùn)|（治所在今山西永濟(jì)西）人，祖籍太原祁縣（今屬山西），唐代詩人、畫家，有“詩佛”之稱。山水詩成就最高，與孟浩然并稱“王孟”。代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》等。走近作者必備知識王維味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！K軾創(chuàng)作背景必備知識《竹里館》作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。自主學(xué)習(xí)初讀課文認(rèn)真朗讀詩歌及課下注釋，疏通詩意。記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于精讀課文時解決。1.圈出自己不懂的字詞。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。竹里館王維獨(dú)坐/幽篁/里，彈琴/復(fù)/長嘯。深林/人/不知，明月/來/相照。初讀課文朗讀指導(dǎo)獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。譯文：獨(dú)自一人坐在幽深的竹林里，一邊彈琴，一邊發(fā)出長長的嘯聲。初讀課文疏通詩意竹林幽深的深林人不知,明月來相照。譯文：在這幽深的竹林里，無人知曉，唯有明月似解人意，來陪伴我。這里指“幽篁”照射我，意思是明月來陪伴我1.詩中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？精讀課文分析討論詩中寫了幽篁、深林、明月等景物，營造了月夜山林清新幽靜的意境。獨(dú)坐、彈琴、長嘯。從中可以看出詩人高雅閑適、超凡脫俗的性情。2.詩人獨(dú)坐在竹林里做了哪些事情？從中可以看出詩人怎樣的性情？3.蘇東坡評價王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩歌所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯，竹林深深沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的月光透過茂密的竹子照射進(jìn)來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)坐在幽靜的竹林里，時而彈琴，時而長嘯，這一系列高雅的動作，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。4.“獨(dú)”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達(dá)對獨(dú)立人格的追求。說說詩中“獨(dú)”字好在哪里?課堂小結(jié)課文主旨這首詩描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活，表現(xiàn)出一種悠然閑適的心境和自得其樂的生活情趣。獨(dú)坐彈琴長嘯幽篁深林明月景物人物活動清新、幽靜寧靜、淡泊課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)竹里館春夜洛城聞笛李

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教學(xué)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識02初讀課文03精讀課文04課堂小結(jié)051.了解“柳”的寓意，能夠根據(jù)自己的理解描述詩歌的意境。2.深情朗讀，合作探究，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞語體悟詩歌情感的方法。3.感受詩人的思鄉(xiāng)之情，欣賞李白詩歌的風(fēng)格特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)李白（701-762），字太白，號青蓮居士，綿州昌隆（今四川江油）人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫合稱“李杜”。其作品風(fēng)格豪邁奔放，清新飄逸。代表作品有《望廬山瀑布》《將進(jìn)酒》《蜀道難》等。走近作者必備知識李白創(chuàng)作背景必備知識這首詩是唐玄宗開元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城（即洛陽）時所作。洛陽在唐代是一個很繁華的都市，時稱東都。當(dāng)時李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，因作此詩。

自主學(xué)習(xí)初讀課文認(rèn)真朗讀詩歌及課下注釋，疏通詩意。記錄疑難問題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問題記錄下來，用于精讀課文時解決。1.圈出自己不懂的字詞。2.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。春夜洛城聞笛李白

誰家/玉笛/暗飛聲，散入/春風(fēng)/滿洛城。此夜/曲中/聞?wù)哿?何人/不起/故園情。初讀課文朗讀指導(dǎo)誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。譯文：不知從誰家傳來了悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)傳遍洛陽城。初讀課文疏通詩意笛子的美稱洛陽此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。譯文：今夜聽到令人哀傷的《折揚(yáng)柳》，誰能不萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情呢？指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)1.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“飛”的表達(dá)效果。精讀課文分析討論“暗”有斷續(xù)、隱約之意，寫出吹笛人是毫不經(jīng)意地吹，卻在不經(jīng)意間打動了許多人；“飛”字使無形的聲音形象化?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚(yáng)，反襯詩人聞笛后的思鄉(xiāng)之情。2.賞析“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的妙處?！罢哿钡脑⒁馐恰跋e懷遠(yuǎn)”?！罢哿倍忠徽Z雙關(guān)，既指曲名《折揚(yáng)柳》，也暗指詩人的客愁鄉(xiāng)思，為全詩點(diǎn)睛之筆。3.前人在評論這首詩時曾說“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，詩中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？詩歌的主旨正是