2022年山東省德州市寧津縣杜集鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級上學(xué)期期中語文試卷

2022年山東省德州市寧津縣杜集鎮(zhèn)中心小學(xué)四上期中語文試卷拼寫看拼音寫漢字。zhujian(__)putao( _)xuanze(__)xueye(__)yanjiu(__)weikang(_一）jingpei()zhuangjia()beican()shushi()填空組詞。提（—）繩（—）莖（—）街（—）題（）蠅（ ）經(jīng)（ ）銜（ ）填空照樣子，寫詞語。溝水汩汩彎彎曲曲填空日積月累。（1）一，復(fù)照青苔上。⑵可憐九月初三夜，一場秋雨一場寒，⑷嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，一（5）及時當(dāng)勉勵，—。（6）好問則裕，—。填空日積月累。，孰能無惑？⑵—，雪卻輸梅一段香。（3）博學(xué)之，―，慎思之，明辨之，—。⑷炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，—，故為—，常銜—，以堙于東海。⑸有時候，我們對自己所處的環(huán)境、正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“一，_”也說明了這個道理。閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清除地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。從文中找出下列詞語的近義詞。仿照一—— 阻礙一—一(2)寫出下列詞語的反義詞。清楚一——安全一—一“秘密”指的是什么？用“”畫出。⑷讀了這個片段，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的—，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的—雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的—。閱讀文章,回答問題課外閱讀。發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的(攻功)課都不行，會有問題的?！笨墒牵牙蠋煹脑挳?dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(廢費)勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)(漂飄)游，還有什么好辦法來改變這種情況呢？不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著：不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識了。從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的(發(fā)現(xiàn)發(fā)明)者。用“\”劃去括號中不合適的字、詞。照樣子寫詞語。不知不覺⑶“這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是：—這句話與上文“—”這句話相照應(yīng)。聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會盤算些什么，請把內(nèi)容補充完整?！斑@些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？”中“這些”指什么？請用“—”劃出相關(guān)的內(nèi)容。??富爾頓得到的啟示是什么？讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢？請聯(lián)系實際生活談一談。給加點字選擇正確讀音用“V”給加點的字選擇正確的讀音。霎時(sh3ch臺)即使(jijD 轟隆隆(longlong)洞穴(xuexue)掙扎(zhazha)昂首東望(y臺ngang)選擇填空讀句子，選擇加點字的正確解釋。(填序號)“通”的解釋：①沒有阻礙，可以穿過，能夠到達(dá)。②徹底明白，懂得。③傳達(dá)。④普遍，全部。(1)我精通四國語言，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。(—)?⑵早上六點，全連戰(zhàn)士順利地通過了這座大橋。(—)?⑶我是一個普通的小學(xué)生。(—)?(4)晨會上通報了關(guān)于“國慶節(jié)”的放假通知。(—)?按要求寫句子按要求改寫句子。(1)蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)—(2)樹葉在嘩啦啦地響。改為擬人句⑶我喜歡還來不及，怎么會跟他生氣呢？改成陳述句—⑷“六一”聯(lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。修改病句—口語交際口語交際。班里組織郊游活動，可是你的父母怕耽誤學(xué)習(xí)時間，不同意你去，你打算怎樣說服他們？寫作題目：我和—過一天從小到大，我們讀過許多的童話和神話故事。里面的人物，有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，有的機智聰明、懲惡揚善，有的美麗純潔、溫柔善良……如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？你們會做些什么？你們會發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮你的想象，寫一寫。要求：(1)先把題目補充完整。(2)語句通順，書寫規(guī)范，不寫錯別字。400字左右。答案1.2.3.4.【答案】逐漸；葡萄；敬佩；選擇；血液；莊稼；研究；違抗；悲慘；舒適【答案】提醒；繩子；花莖；街道題目；蒼蠅；已經(jīng)；銜接【解析】本題考查的知識點為形近字及組詞。提醒：從旁指點，促使注意。題目：1.概括詩文或講演內(nèi)容的詞句。2.練習(xí)或考試時要求解答的問題。繩子：用兩股以上的苘麻、棕毛或稻草等擰成的條狀物，主要用來捆東西。蒼蠅：昆蟲。種類很多，通常指家蠅。頭部有一對復(fù)眼。幼蟲叫蛆。成蟲能傳播霍亂、傷寒、痢疾

等多種疾病。花莖：花軸。已經(jīng)：表示動作、變化完成或達(dá)到某種程度。街道：1.旁邊有房屋的比較寬闊的道路。2.跟街巷居民有關(guān)的事務(wù)。銜接：后一事物與前一事物相連屬?！敬鸢浮可鷼獠?；千里迢迢；明明白白；干干凈凈【解析】本題考查ABCC和AABB式的詞語的識記。類似的詞語有：生機勃勃、流水潺潺、文質(zhì)

彬彬、開開心心、高高興興?！敬鸢浮糠稻叭肷盍致端普嬷樵滤乒畧銮镉暌┟薇毯Ｇ嗵煲挂剐臍q月不待人自用則小【解析】“返景入深林，復(fù)照青苔上。”出自唐朝詩人王維的《鹿柴》，意思是落日的影暈映入了深林，

又照在幽暗處的青苔上?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹赌航鳌罚馑际歉屓藨z愛

的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒真的珠子，一彎新月仿佛是一張精巧的弓?！耙粓銮镉暌粓龊?，十場秋雨穿上棉?！笔且痪錃庀笾V語。秋季是由夏到冬的過渡季節(jié)，在江淮

地區(qū)的秋季則常常是冷暖氣團(tuán)交匯輻合的地區(qū)，每當(dāng)北方冷空氣南下，并在江淮一帶與暖氣團(tuán)產(chǎn)生

交匯，就會帶來一場秋雨、一陣秋風(fēng)，造成一次降溫。氣溫也將變得一次比一次低，十場秋雨過后，

大約就是秋盡冬始了，人們就要穿上棉衣防寒了?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！背鲎蕴瞥娙死钌屉[的《嫦娥》，意思是月宮的嫦娥恐

怕后悔偷了后羿的長生不老藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心?！昂脝杽t裕，自用則小?！背鲎浴渡袝?商書?仲虺之誥》，意思是勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕

傲自大，學(xué)到的東西就少。【答案】人非生而知之者梅須遜雪三分白審問之；篤行之溺而不返；精衛(wèi)；西山之木石不識廬山真面目；只緣身在此山中【解析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。本題考查對詩句的識記能力，本句出自宋朝詩人盧梅坡詩《雪梅》，意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。本題考查對名句的積累。本句出自《禮記?中庸》，意思是：要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。本題考查對文言文的識記能力。此段內(nèi)容出自《精衛(wèi)填?！?，意思是：這是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。本題考查對詩句的理解和賞析，注意在學(xué)習(xí)古詩時，不僅要能熟練背誦，還要掌握和理解詩句所表達(dá)的含義?！额}西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪我們認(rèn)識為人處事的一個哲理——當(dāng)局者迷，旁觀者清。由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見?！敬鸢浮磕７?；障礙模糊；危險⑶它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。⑷嘴；超聲波；耳朵【解析】本題考查的知識點為近義詞。仿照和模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。阻礙和障礙：阻擋前進(jìn)的東西。本題考查的知識點為反義詞。清楚：清晰；明白；有條理。模糊：不分明；不清楚。安全：沒有危險；不受威脅。危險：有遭到損害或失敗的可能。本題考查的知識點為從文中提取信息。我們可以從以下句子找到答案：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們知道，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵?！敬鸢浮抗?；廢；飄；發(fā)現(xiàn)不言不語；無邊無際領(lǐng)會，理解；孩子，只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的。怎樣才能讓裝上風(fēng)帆的小船逆風(fēng)而游呢？能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。我受到的啟示是：無論我們將來做什么，都必須要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識?！窘馕觥勘绢}考查的知識點為同音字辨析及近義詞辨析。功課：1．學(xué)生按照規(guī)定學(xué)習(xí)的知識、技能。2．指教師給學(xué)生布置的作業(yè)。費勁：費力；使勁、奮發(fā)、努力。漂游：漂浮、漂流或漂泊不定。發(fā)現(xiàn)：1．經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。2．發(fā)覺。發(fā)明：創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法。本題考查的知識點為ABAC式詞語。示例：一心一意、自由自在、人來人往等。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們知道，這句話中“領(lǐng)悟”的意思是“領(lǐng)會，理解”；這句話與上文“孩子，只是圖畫好，別的功課都不行，會有問題的”這句話相照應(yīng)。本題考查的知識點為從文中提取信息。我們可以從以下句子找到答案：他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？同學(xué)們在做此類題目時，要深刻理解短文內(nèi)容。通過閱讀短文我們知道了，科學(xué)能夠讓社會進(jìn)步。富爾頓得到的啟示是：要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。而我們受到的啟示是：無論我們將來做什么，都必須要重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識?！敬鸢浮縮ha；ji；long；xue；zha；臺ng。【答案】②①④③

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((((【解析】本題考查對多義字的掌握，“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時(于不同的詞語或句子中)，亦有不同的讀音的漢字。一般包括本義、引申義、比喻義和假借義。作答時要通讀句子，結(jié)合句意選擇該字在句中的意思?！敬鸢浮框鸩粌H能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。樹葉在風(fēng)中唱著歡快的歌。我喜歡還來不及，不會跟他生氣?！傲弧甭?lián)歡會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶?！窘馕觥勘绢}考查關(guān)聯(lián)詞的使用。作答時要先判斷兩個分句的關(guān)系類型，再結(jié)合句意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。題中兩個分句表示并列關(guān)系，再結(jié)句意選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將其合成一句話即可。本題考查改寫句子，要認(rèn)真審題按要求改寫。擬人是把人的特征賦予事物，讓事物像人一樣活動，有思想，有情感，能說話。本題考查反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”、“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定/肯定改為否定。本題考查修改病句。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再運用病句修改的方法進(jìn)行修改。題中這句話屬于語序顛倒，只要句子調(diào)整語句即可?！敬鸢浮繈寢專憧?，班級組織的活動，屬于集體活動，大家都參加唯獨我不去，多不合適，別的同學(xué)該對我有看法，再說，郊游很安全，這種活動可以鍛煉自己的能力，增進(jìn)自己和其他同學(xué)們的情感，還可以讓整個班級更加團(tuán)結(jié)。【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。在說服時用語要禮貌，首先說出不參加郊游活動的影響，再肯定郊游活動的好處以及活動的安全與否，比如可以鍛煉自己的能力，增進(jìn)自己和其他同學(xué)們的情感，還可以讓整個班級更加團(tuán)結(jié)?！敬鸢浮课液蛯O悟空過一天天剛亮，我還在睡覺，只聽見一個響亮的聲音傳進(jìn)我耳朵里：“小孩兒，小孩兒，快醒醒！”“誰呀？”我掙扎著坐了起來，眼睛還不是很清晰，“媽媽，你怎么叫我小孩??？”“快醒醒，誰是你媽媽，我是你孫爺爺！”我這才睜開眼睛，仔細(xì)一看居然是孫大圣。難道是我眼花啦，我使勁揉了揉眼睛，仔細(xì)一看，居然真的是孫大圣。真的有點太不可思議了，我兩眼發(fā)光，像閃電一般沖了出去，一把抱住孫大圣。孫大圣說：“我遠(yuǎn)道而來，現(xiàn)在餓了，帶我去吃飯?！蔽覜]辦法，只好從儲錢罐里拿出兩百元，帶著孫大圣出門了。帶他去哪里呢，對了，就去肯德基吧！過了一會兒，我們來到了肯德基，孫大圣很神氣地走進(jìn)去，高聲喊道：“小二，給你孫爺爺來一壺仙酒?！狈?wù)員本想大罵，一看孫悟空那毛嘴雷公臉，停住了，走到我們旁邊輕聲說：“對不起，我們這里只有可樂、薯條、漢堡、雞腿……”“那給孫爺爺來兩杯可樂，四個漢堡，三包薯條，一對雞翅，兩只雞腿……”孫悟空翹起二郎腿，不以為然。吃飽了后，孫大圣帶我參觀了東海龍王的龍宮，嫦娥的廣寒宮，豬八戒曾經(jīng)去過的高老莊和孫悟空曾經(jīng)的家——花果山。今天真是快樂的一天??！【解析】本次習(xí)作