2023屆山東省曲阜市五年級數(shù)學第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
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2023屆山東省曲阜市五年級數(shù)學第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題學校_______年級_______姓名_______一、認真審題,細心計算1.直接寫得數(shù)。(得數(shù)要寫成最簡分數(shù))+=+=-=-=-=+=-=+=2.計算下列各題,能簡算的要簡算。(1)(2)(3)(4)3.解方程。x-=5x+6x=24.20.2×2+2x=10二、認真讀題,準確填寫4.把5升果汁平均倒入6個杯子,每個杯子裝了這些果汁的(_____),每個杯子裝了(_____)升果汁。5.如圖,圖中的陰影部分用分數(shù)表示是(______),這個分數(shù)化成小數(shù)是(______)。6.五(1)班4個小組共做了72朵花,平均每個小組做了這些花的(____),平均每個小組做了(____)朵.7.要反映最近兩周你的體溫變化情況,應選用(________)統(tǒng)計圖。8.5.07立方米=立方分米4200毫升=升.9.在括號里填上合適的數(shù).5===10.兩個連續(xù)的偶數(shù)和是162,這兩個數(shù)分別是(________)和(________).它們的最大公約數(shù)是(________),最小公倍數(shù)是(________)。11.做一個長5厘米、寬4厘米、高3厘米的長方體框架,至少需要鐵絲長(______)厘米.12.小明買了1支鋼筆和7本練習本,君君買了22本同樣的練習本,兩人用的錢一樣多。一支鋼筆的價錢等于(______)本練習本的價錢。13.李爺爺家有塊長方形菜地,菜地的周長是18米,且長與寬是兩個質數(shù)。李爺爺家這塊菜地的面積是(______)平方米。14.29三、反復比較,精心選擇15.一個奇數(shù)與一個偶數(shù)的和是()。A.奇數(shù) B.偶數(shù) C.質數(shù) D.合數(shù)16.畫圓時,圓規(guī)兩腳之間的距離是這個圓的(

)A.直徑 B.半徑 C.周長17.取出4個小鐵球后水面下降0.15分米,那么一個小鐵球的體積是().A.4.8立方分米B.0.6立方分米C.1.2立方分米D.3.6立方分米18.一根繩子剪成兩段,第一段長米,第二段占全長的,兩段長度相比()。A.第一段長 B.第二段長 C.一樣長 D.無法確定19.下圖是()立體圖形從正面看到的.A. B. C. D.20.少年宮舞蹈隊共有60人,因演出提前,王老師需要盡快通知到每個隊員,如果用打電話的方式,每分鐘通知1人,那么王老師最少需要()分鐘讓全隊隊員得到通知.A.2 B.4 C.6 D.721.A+=B+,則A與B的關系是()A.A>B B.A<B C.A=B22.一根長方體木料,長5m、寬0.4m、厚2dm。把它鋸成四段,表面積至少增加()dm2。A.48 B.60 C.6423.“龜兔賽跑”講述的是:領先的兔子驕傲起來,睡了一覺。當它醒來時,發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點了,于是急忙追趕,但是為時已晚,烏龜還是先到了終點……下列折線圖與故事情節(jié)相吻合的是()。A. B. C. D.24.要使是假分數(shù),是真分數(shù),a是()A.1 B.17 C.18 D.不能確定四、動腦思考,動手操作25.在下面的方格圖中,畫出先將三角形向右平移5格,再繞點按順時針旋轉后的圖形。26.下面每個方格的邊長表示1厘米。(1)在上邊的方格紙上面一個直徑6厘米的圓,圓心的位置是。(2)在這個圓中畫一個扇形,使扇形的面積正好是圓面積的。五、應用知識,解決問題27.幼兒園的阿姨要把一包糖分給小朋友.這包糖不超過50塊,無論是每人8塊,還是每人10塊,都剩下3塊,這包糖有多少塊?28.一根2米長的鐵絲,第一次用了全長的,第二次用了全長的,還剩這根鐵絲的幾分之幾?(列綜合算式解答)29.第一根鋼筋長米,第二根比它長米。兩根鋼筋一共長多少米?30.有一根紅彩帶和一根綠彩帶,紅彩帶的長是綠彩帶的3倍,且比綠彩帶長3.6米。這兩根彩帶各長多少米?31.小明家裝修房子,客廳和臥室打地板,正好用了200塊長50厘米、寬80厘米,厚2厘米的木質地板,小明家客廳和臥室的面積是多少平方米?他家買地板多少立方米?32.解方程x﹣(+)=2x+=﹣x=1﹣參考答案一、認真審題,細心計算1、;1;;;;;2、;;3、;2.2;4.8二、認真讀題,準確填寫4、5、0.66、187、單式折線8、5070;4.1.9、101724(后兩個空答案不唯一)10、80822328011、4812、1513、1414、8三、反復比較,精心選擇15、A16、B17、C18、B19、A20、C21、B22、A23、C24、B四、動腦思考,動

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