六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)－Unit3 We are going to travel Lesson14 ｜人教精通版

六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)本次英語課程主要圍繞著Unit3WearegoingtotravelLesson14展開，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解常用的旅游英語詞匯和句子，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和了解。具體來說，學(xué)生能夠：熟練使用Iam/wearegoingtotravelby…等句型；熟練掌握常用的旅游英語詞匯，如airplane,train,bus,ship等；能夠聽懂簡(jiǎn)單的旅游英語對(duì)話；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，如詢問旅游行程、交通工具等；了解不同文化和國家的旅游景點(diǎn)、風(fēng)俗及飲食習(xí)慣等。教學(xué)重點(diǎn)Iam/wearegoingtotravelby…等句型；常用的旅游英語詞匯；聽懂簡(jiǎn)單的旅游英語對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話；了解不同文化的旅游景點(diǎn)、風(fēng)俗及飲食習(xí)慣等。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT；錄制好的旅游英語對(duì)話音頻；旅游英語詞匯卡片。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新知識(shí)根據(jù)PPT上展示的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們?cè)?jīng)去過的旅游景點(diǎn)，以及游玩時(shí)所使用的交通工具。教師可以給學(xué)生提供一些信息，讓他們進(jìn)行更多的探究和思考。例如：Teacher:HaveyoueverbeentotheGreatWall?Howdidyougetthere?Didyoutravelbytrain,busorcar?CanyouuseEnglishtosayit?Step2學(xué)習(xí)新詞匯和句型從PPT上展示的圖片開始，教師介紹一些新的旅游英語詞匯，如airplane,train,bus,ship等，并通過圖片的方式讓學(xué)生能夠清楚地看到它們的特點(diǎn)和用途。接下來，教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的句型：Iam/wearegoingtotravelby…例如：Teacher:IamgoingtotraveltoBeijingbytrain.

Students:IamgoingtotraveltoShanghaibyairplane.Step3聽讀對(duì)話語言能力的提高，需要帶著模仿和表達(dá)的學(xué)習(xí)，那么同樣是語言技能，聽力當(dāng)然是必不可少的一環(huán)節(jié)。這里教師可以播放預(yù)先錄制好的旅游英語對(duì)話，學(xué)生通過聽讀對(duì)話，能夠更好地學(xué)習(xí)新詞匯和句型，并能通過模仿，提高語音語調(diào)。例如：A:Excuseme.Canyoutellmehowtogettothezoo?

B:Sure.Youcantakethesubwaytothezoostationandthenwalkthere.It'snotfarfromthesubwaystation.

A:That'sgreat.Thankyousomuch.Step4練習(xí)對(duì)話學(xué)生在理解和模仿對(duì)話的基礎(chǔ)上，老師可以讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。例如：A:Excuseme.Canyoutellmehowtogettothelibrary?

B:Sure.YoucantaketheNo.1busandgetoffatthethirdstop.

A:Thanks.AndhowdoIgetbackfromthelibrary?

B:YoucantaketheNo.1busatthesamestopandgetoffatthefirststop.Step5拓展學(xué)生在掌握基本的旅游英語詞匯和句型之后，老師可以通過展示關(guān)于世界各國的旅游文化和風(fēng)俗信息來增加學(xué)生對(duì)各國的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的積極性和熱情。課堂作業(yè)進(jìn)行旅游英語口語表達(dá)練習(xí)，例如詢問旅游行程、交通工具等；查找并了解一個(gè)國家的旅游景點(diǎn)、風(fēng)俗及飲食