六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿－Unit8 Our dreams Story time ｜譯林版（三起）

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿-Unit8OurDreamsStoryTime｜譯林版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容本次英語(yǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容是譯林版（三起）六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的第八單元《OurDreamsStoryTime》。該單元的主要教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)動(dòng)詞不規(guī)則變化學(xué)習(xí)一些有關(guān)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的詞匯和句型閱讀一個(gè)故事，了解故事中人物的夢(mèng)想以及他們是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的學(xué)習(xí)寫(xiě)作一個(gè)故事二、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握一些有關(guān)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的詞匯和句型學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞不規(guī)則變化的規(guī)則學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解故事《OurDreamsStoryTime》中的內(nèi)容學(xué)生能夠?qū)懗鲆粋€(gè)故事能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的夢(mèng)想，并付出努力去實(shí)現(xiàn)它們?nèi)?、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞不規(guī)則變化的規(guī)則學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解故事《OurDreamsStoryTime》中的內(nèi)容學(xué)生能夠?qū)懗鲆粋€(gè)故事教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠?qū)懗鲆粋€(gè)符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的故事四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)用具（白板、筆等）教材及相關(guān)輔導(dǎo)資料學(xué)生練習(xí)本和筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）先通過(guò)提問(wèn)和簡(jiǎn)單的翻譯來(lái)復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)的句型和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.語(yǔ)言點(diǎn)講解（20分鐘）動(dòng)詞不規(guī)則變化的規(guī)則提供幾個(gè)常見(jiàn)的動(dòng)詞的不規(guī)則變化，讓學(xué)生記憶并理解它們的規(guī)則。有關(guān)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的詞匯和句型提供一些常用的有關(guān)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的詞匯和句型，如livethedream、makeitcometrue、pursueone’sdream等。3.閱讀故事《OurDreamsStoryTime》（30分鐘）讓學(xué)生們認(rèn)真閱讀故事《OurDreamsStoryTime》，引導(dǎo)學(xué)生思考其中人物的夢(mèng)想以及他們是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。4.故事分析及練習(xí)（25分鐘）通過(guò)教師的分析和指導(dǎo)，學(xué)生們邊講邊寫(xiě)一個(gè)符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的故事，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)本次課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并幫助學(xué)生們理清思路，并梳理所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)反思通過(guò)本次英語(yǔ)課程的教學(xué)，學(xué)生們能夠掌握一些有關(guān)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的詞匯和句型、學(xué)會(huì)了動(dòng)詞不規(guī)則變化的規(guī)則，并通過(guò)閱讀故事《OurDreamsStoryTime》學(xué)習(xí)了有關(guān)夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的思想內(nèi)涵，提高了學(xué)生的閱讀理